TEST DEL ROSAL

Dr. Juan José Kaneko Aguilar

CONSIGNA

“Por favor, cierra los ojos e imagina que eres un rosal,

un rosal es una planta que produce rosas. Piensa

cómo serías y dónde estarías (10 segundos). Listo,

ahora abra los ojos y dibuja lo que imaginaste”

• Nombre: Test del Rosal.
• Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar.
• Procedencia: Lima – Perú
• Duración: 15 minutos aproximadamente.
• Aplicación: Individual y colectiva.
• Ámbito de aplicación: Adolescentes y adultos.
• Finalidad: Evaluación de la personalidad.
• Baremación: Percentiles en una muestra de
500 estudiantes universitarios.
• Material: Manual, encuesta, protocolo de
codificación y software de interpretación.
¿Por qué un rosal?
 ¿Por qué un rosal?
• Hammer (2006) afirma que el
dibujo de una planta permite la
proyección de rasgos más
conflictivos que el dibujo de una
persona, debido a que la planta,
como autorretrato está más
alejado de uno mismo y no se
recurren a maniobras
defensivas.

• Koch (1962) mencionaba que la

rosa era la planta con mayor
simbolismo y potencial
proyectivo.
SIMBOLISMO

• Flor: recursos sociales.

• Tallo: la fortaleza del Yo.
• Ramas: contacto social.
• Hojas: vitalidad, dinamismo.
• Espinas: recursos emocionales.
• Raíz: impulsos y arraigo.
• Entorno: medio en el que se
desenvuelve.
ADMINISTRACIÓN DEL
TEST DEL ROSAL
 MATERIALES

BÁSICOS:

•HOJAS: Bond A4, en óptimas

condiciones.
•LÁPIZ: Se recomienda el uso del lápiz
N°2.
• BORRADOR: Borrador de goma
(blanco).

ADICIONALES:
-Tajador
- Cartulina
 ADMINISTRACIÓN

CONSIGNA:

“Por favor, cierra los ojos e imagina que eres un rosal, un

rosal es una planta que produce rosas. Piensa cómo serías
y dónde estarías (10 segundos). Listo, ahora abra los ojos
y dibuja lo que imaginaste”
Alcen la mano aquellos que han
dibujado varios rosales
Señale con una flecha, con cuál se
identifican, ¿Cuál serías tú?

NOTA: El rosal con el cuál se identifica será el

“Rosal principal”
“En la parte posterior de la hoja vas a
escribir una historia sobre el rosal”
 ENCUESTA
Describe al rosal
¿De qué color son las rosas?
¿Cuántas espinas tiene?
¿Dónde se encuentra el rosal?.
Describe el lugar.
¿Cuál es la estación en este
momento? ¿Qué sucede con el
rosal si cambian las estaciones?
CALIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL
TEST DEL ROSAL COMO
COMPLEMENTO DEL TEST DE LA
PERSONA BAJO LA LLUVIA
¿CÓMO SE DEFIENDE DE LOS
ESTRESORES?
RECURSOS SOCIALES
 CANTIDAD DE FLORES: RECURSOS
SOCIALES
• Pocas (0 a 3): No busca apoyo social, prefiere solucionar
de manera independiente los problemas. No confía
plenamente en los demás.

• Promedio (4 a 12): Busca apoyo social y es capaz de

confiar en los demás.

• Muchas (13 a más): Dependiente. Siente que solo no

podrá enfrentar los estresores.

* Sumar cantidad de flores (rosas) totales.

 EJEMPLO 1

Figura bajo la lluvia no tiene paraguas: Falta de defensas.

Rosal tiene 8 flores: Busca apoyo social y confía en los demás.
¿Cuál sería la hipótesis interpretativa correcta?
 EJEMPLO 2

Figura bajo la lluvia no tiene paraguas: Falta de defensas.

Rosal tiene 1 flor: No busca apoyo social. No confía en los demás.
¿Hay congruencia entre lo que muestran ambas figuras?
 EJEMPLO 3

Figura bajo la lluvia tiene paraguas bien sujetado que lo protege:

Confianza en sí mismo, seguridad, defensas sanas.
Rosal tiene 18 flores: Dependiente, siente que no podrá enfrentarse
solo a los estresores.
¿Hay congruencia entre lo que muestran ambas figuras? (nótese la
boca abierta)
RECURSOS EMOCIONALES
 CANTIDAD DE ESPINAS
• Pocas (0 a 3): Siente que no tiene los recursos
necesarios para solucionar el problema. Autocontrol
emocional extremo (se muestra pasivo). Actualmente no
se encuentra atravesando por una situación estresante.

• Promedio (4 a 19): Tiende a enfrentarse a los problemas

de manera firme y decidida. Hace uso de la asertividad.

• Muchas (20 a más): Emplea la agresividad para

defenderse. Procura imponer su punto de vista,
centrándose solo en la satisfacción de sus necesidades.

* Sumar cantidad de espinas solo del rosal principal.

 EJEMPLO 1

Figura bajo la lluvia tiene paraguas en forma de lanza: Recurre a la agresión como
defensa.
Rosal tiene 72 espinas: Emplea la agresividad para defenderse. Procura imponer su
punto de vista, centrándose solo en la satisfacción de sus necesidades.

¿Hay congruencia entre lo que muestran ambas figuras?

RECURSOS COGNITIVOS
 RIQUEZA DEL RELATO
• Cantidad de líneas +
• Cantidad de matices temáticos (8 puntos como máximo):

- Brinda cosas positivas: alegría, aroma, paz, relajación, felicidad, armonía,

etc.
- Brinda cosas negativas: daña, genera tensión, impaciencia, impotencia,
cólera, etc.
- Fortalezas: Menciona que el rosal es grande, fuerte, lleno de vida, frondoso,
aromático, etc. (no considerar la belleza como fortaleza).
- Debilidades: Menciona que el rosal es frágil, pequeño, débil, etc.
- Emociones positivas: Menciona que el rosal se encuentra alegre,
satisfecho, optimista, etc.
- Emociones negativas: Menciona que el rosal se encuentra triste, frustrado,
molesto, con miedo, etc.
- Precisión: En el relato figuran los nombres de los personajes, lugares, edad,
datos numéricos, etc.
- Ambigüedad: Menciona “persona”, “sujeto”, etc. También cuando aparece el
sujeto tácito.
 EJEMPLO
Total: 9 líneas
Total: 5 matices

Riqueza del
relato = 14
Brinda cosas
Ambigüedad positivas

Debilidades
Brinda cosas
Fortalezas
negativas

Un niño pequeño compró unas semillitas a muy bajo precio por que era de escasos
recursos; mientras sus amigos compraban plantas ya un poco grandes, pero este no podía
así que las sembró. Al cabo de un tiempo las plantas de sus amigos ya habían crecido y de él
aún estaban pequeñas. Quiso romperla y botarlas de la impotencia, pero decidió seguir.
Después de un largo tiempo las plantitas de los demás se volvieron plantas grandes pero
desagradables, en cambio la del niño se convirtió en un rosal dándose cuenta que era la
mejor planta de flores que tenía y mejor que el de sus amigos, sintiéndose muy feliz.
 RIQUEZA DEL RELATO
• Pocos matices (1 a 3): Pobres recursos cognitivos. No
se esfuerza por analizar el problema ni darle solución.

• Promedio (4 a 7): Adecuado uso de los recursos

cognitivos, es reflexivo y analítico.

• Muchos matices (8 a más): Tiende a analizar de manera

objetiva y creativa todos los problemas. En ocasiones
puede aparecer como frio y distante.
 COMPARACIÓN
Flores Espina Relato
Indicador
Social Emocional Cognitivo

Muy alto 21 a más 41 a más 10 a más

Alto 13 a 20 20 a 40 8a9

Promedio 4 a 12 4 a 19 4a7

Bajo 2a3 2a3 3

Muy bajo 0a1 0a1 1a2

¿Qué recursos emplea con mayor frecuencia el candidato?

En caso se obtengan niveles similares, implica que el sujeto emplea de

manera indistinta los tres recursos para enfrentarse a los estresores.
 EJERCICIO 1

RECURSOS:

11 flores
0 espinas
13 en relato
 COMPARACIÓN
Indicador Flores Espina Relato

Muy alto 21 a más 41 a más 10 a más

Alto 13 a 20 20 a 40 8a9

Promedio 4 a 12 4 a 19 4a7

Bajo 2a3 2a3 3

Muy bajo 0a1 0a1 1a2

RECURSOS:

11 flores
0 espinas
13 en relato
INTERPRETACIÓN DEL
TEST DEL ROSAL:

ASPECTOS
CUALITATIVOS
 CANTIDAD DE ROSALES
• USUAL (1 a 3): Equilibradas, seguras, adaptadas y
centradas en la realidad.

• ALTA (4 a 8): Necesidad de pertenecer a un grupo e

integrarse en el mismo.

• MUY ALTA (9 a más): Dificultad para ajustarse a las

normas. Sujeto competitivo, que siempre se compara con
los demás y busca superarlos.
EJEMPLOS
 TEMA
• ÁRBOL (a): Orgullo, vanidad o deseo de superación del
sentimiento de inferioridad.

• NUBE (b): Tiende a esforzarse poco, solo cumple con

aquello que se le solicita. Falta de iniciativa.

• ARBUSTO (c): Percibe que su vida actual es confusa y

emocionalmente inestable. Persona empeñosa y
productiva.

• ARBUSTO DE HOJAS (d): Detallista, cuidadoso.

EJEMPLOS
 TEMA
• MACETA, FLORERO O RAMO (e): Dependencia, necesidad
de ser protegido.

• DIFERENTES FLORES (f): Inestabilidad emocional.

• ENMARCADA (g): Tendencia al aislamiento social. Rechazan

las relaciones sociales y se cierran en sí mismos. Necesidad
de tener límites.

• CORTADAS (h): Soledad, sensación de abandono.

• OTRA FLOR (i): Dificultad para acatar normas. Conflicto

configuras de autoridad.
EJEMPLOS
 DESARROLLO DE LA FLOR
• BOTÓN O CAPULLO: Siente que está al borde de grandes
cambios. Sujeto con potencial por desarrollar.

• SEMI ABIERTA (TIPO COPA): La persona se encuentra

atravesando por un proceso de cambio.

• ABIERTA: Indican la plenitud de la vida de la persona. Siente

que sus metas están siendo alcanzadas.

• MARCHITA: Falta de vitalidad, indicadores de depresión,

desesperanza o desesperación.
EJEMPLOS
 ELEMENTOS DE LA FLOR

• SEPALO: Asertivo, es capaz de expresar aquello que

piensa o siente.

• PETALO: No tiene interpretación.

• ESTAMBRE: Sociabilidad.

• HOJAS LATERALES: Estabilidad emocional.

EJEMPLOS
 CANTIDAD DE DETALLES DE LA FLOR

• USUAL (1 a 2): No hay interpretación.

• ALTO (3 a 4): Sujeto perfeccionista, en ocasiones

obsesivo. Necesidad de aprobación social. Cuidadoso
en el trabajo. Fantasioso y creativo.
COLORES DE LA FLOR: NATURALES
• ROJO: Competitivo, se esfuerza por lograr sus metas, perseverante.
Emotivo, pasional e impulsivo. En ocasiones, puede mostrarse como
egocéntrico y autoritario.

• AMARILLO: Deseo de cambio y esfuerzo por conseguir sus metas.

Siempre está buscando proyectos más elevados para desarrollarse.
También implica dependencia, necesidad de seguridad, envidia y
desconfianza.

• ROSADO: Ingenuidad y ternura. Sensación de que un problema está

por solucionarse.

• NARANJA: Necesidad de contacto social. Incertidumbre.

• BLANCO: Control de sí mismo, estabilidad, calma, escasa

afectividad y armonía.
 COLORES DE LA FLOR: ARTIFICIALES

• AZUL: Sensible, prefiere evitar los conflictos, es reflexivo. Tiene deseos

de estar en un ambiente de tranquilidad.

• NEGRO: Pesimista, con tendencia a abandonar aquello que emprende.

Desconfianza, soledad, ansiedad. Es rígido y poco tolerante. Formal y
crítico.

• MORADO: Busca que los problemas se solucionen de manera “mágica”.

Sensible, intuitivo, espiritual, fantasioso. En ocasiones pueden estar a la
defensiva debido a que son inseguros. Tendencia a la depresión,
pesimismo y desaliento.

• VERDE: Perseverante, resistente, tenaz. Busca destacar y se esfuerza

por conseguir sus metas. Tiene necesidad de reconocimiento. Es
orgulloso, autosuficiente e individualista. Pueden llegar a ser tercos.

• CELESTE: Distanciamiento, alejamiento y contemplación.

 TIPO DE COLOR

• NATURAL: Estabilidad emocional, adecuado ajuste a la

realidad. Tiende a seguir las normas y a mostrarse formal
y diplomático.

• ARTIFICIAL: Creativo, espontaneo. Gusta llamar la

atención. Tiene dificultades para ajustarse a las normas.
 RAIZ
• CORTADAS U OMITIDAS: Angustia e inseguridad,
propio de sujetos que no tienen apoyo.

• ENTERRADAS: Sujetos afectivos, cálidos y expresivos.

Mantienen bajo control sus impulsos agresivos.

• TRANSPARENCIA : Poco ajuste a la realidad.

• EXPUESTAS: Dificultad para controlar los impulsos.

Seguridad.
EJEMPLO
 TALLO

• OMISIÓN: Dificultad para establecer contactos con los

demás (tipo nube).

• LINEAL: Deseo de imponer sus normas a la realidad o

de transformarla. Ansiedad. Dificultad de adaptación,
debilidad.

• DOBLE LÍNEA: Necesidad de seguridad y estabilidad.

EJEMPLO
 RAMAS
• OMISIÓN: Ansiedad, sentimiento de culpa por conductas
inaceptables (agresión, robo, etc.). Problemas de contacto,
desconfía de los demás.

• LINEAL: Sujeto amable, de buen trato. Procuran evadir

situaciones desagradables.

• DOBLE LÍNEA: Es objetivo cuando analiza la realidad.

Nota: Si además son largas, puede indicar necesidad de

contacto social. Si son cortas, timidez, retraimiento, dificultad
para establecer relaciones sociales, falta de liderazgo e
inhibición de impulsos. Si acaban en punta, implica
agresividad.
EJEMPLO
 HOJAS CANTIDAD
• OMISIÓN (0): Realiza sus actividades con el menor
esfuerzo posible. Poco detallista.

• BAJO (1): Persona desconfiada y suspicaz.

• PROMEDIO (2 y 14): Estabilidad emocional.

• ALTA (15 a más): Minuciosidad, meticulosidad, persona

obsesiva. Ambiciosa.

• NO EVALUABLE: No tiene interpretación (tipo nube o

árbol).
 EJEMPLOS

No hojas 21 hojas
 TIPO DE ENTORNO
• HOGAR: Necesidad de afecto y protección.
• JARDÍN O PARQUE: Siente que se encuentra sometido a
reglas estrictas y muchas exigencias.
• PAISAJE NATURAL: Deseo de tranquilidad y armonía.
• CAMPO DE CULTIVO: Deseo de obtener aprobación social.
• CEMENTERIO: Depresión.
• RELIGIOSO: Sentimiento de culpa.
• FLORERÍA O LUGAR DE EXHIBICIÓN: Narcisismo.
• EDUCATIVO: Sujeto que se ajusta a las normas.
• CIUDAD Y LOCALES DIVERSOS: Persona angustiada,
presionada, que lucha contra con su entorno. Siente que le
falta espacio y libertad.
EJEMPLOS
 CANTIDAD DE LÍNEAS

• POCAS (1 a 2): Bajo nivel de desempeño. Poco

comprometido.

• PROMEDIO (3 a 6): Buen nivel de desempeño.

• MUCHAS (7 a más): Comprometido. Deseo de obtener

aprobación. Alto nivel de desempeño si se acompaña de
una historia compleja.
 EJEMPLOS

13 líneas 2 líneas
 TIPO DE RELATO

• DESCRIPTIVA (a): Persona racional y defensiva. Poco

espontaneo y creativo.

• SEMI COMPLEJA (b): Iniciativa.

• COMPLEJA (c): Iniciativa, alto nivel de desempeño.

Creatividad y flexibilidad.
 MATICES TEMÁTICOS
• BRINDA O GENERA COSAS POSITIVAS: Deseo de estar en actividad.
Colaborador, generoso, solidario. Adecuada capacidad para trabajar en
equipo. Empático.
• BRINDA O GENERA COSAS NEGATIVAS: Sujeto rígido, con dificultad para
controlar sus impulsos agresivos.
• FORTALEZAS: Estabilidad emocional. Persona sociable, organizada y
disciplinada. Rasgos de liderazgo.
• DEBILIDADES: Sujeto desconfiado, indeciso, con baja necesidad de logro.
Depresión.
• EMOCIONES POSITIVAS: Emocionalmente estable, capaz de tolerar niveles
elevados de estrés.
• EMOCIONES NEGATIVAS: Inestabilidad emocional. Presenta dificultades
para enfrentarse a situaciones estresante y controlar sus impulsos. Evidencia
ansiedad y depresión.
• PRECISIÓN: Persona racional, poco flexible.
• AMBIGUEDAD: Evita entrar en contacto con recuerdos que le generan
tensión. Evasivo.
 GRACIAS POR SU
ATENCIÓN

Correo: psickaneko@yahoo.es