UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Curso Antropología Código: 100007
Guía Trabajo Colaborativo No. 2 Elaborada por: Nancy Muñoz Barona

GUÍA DE ACTIVIDADES
TRABAJO COLABORATIVO 2

Presentación

Bienvenidos a este segundo trabajo colaborativo del curso de Antropología. Es hora de poner
en práctica los conceptos y conocimientos adquiridos en el curso así como la competencia para
efectuar un ejercicio etnográfico que les permita avanzar individual y colectivamente en el re-
conocimiento e interpretación de lo que acontece en su territorio, observando diferentes realidades
socioculturales desde sus espacios cotidianos. (trabajo, universidad, familia, barrio, vereda, municipio
etc.).

Temáticas que se revisarán:

Unidad 2 del curso, ¿Cuáles son los escenarios de interacción del hombre desde la
cultura?

Capítulo 1, El hombre y sus circuitos simbólicos

Capítulo 2, El hombre y la técnica: Naturalización del entorno
Capítulo 3, El hombre y las construcciones de su identidad

Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje individual y colaborativo basado en

Proyectos

Peso evaluativo:
65 puntos (10% del peso del curso)

Cronograma de actividades:

Fecha de inicio: 21/OCT/14 00:00

Fecha de cierre: 21/NOV/14 23:55

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Guía Trabajo Colaborativo No. 2 Elaborada por: Nancy Muñoz Barona

Aspectos generales del trabajo:

En esta oportunidad se propone realizar un trabajo colaborativo en donde a partir de la comprensión

del concepto sobre el territorio elaborado en el trabajo colaborativo No 1, cada uno de los estudiantes
avanzará individual y colectivamente en el re-conocimiento e interpretación de su territorio, realizando
una pequeña investigación a través de la cual se logre identificar, en la trama de relaciones e
interacciones que se desarrollan en el territorio, algunas expresiones y manifestaciones culturales
tradicionales que dan cuenta de la diversidad y riqueza cultural que caracteriza a diferentes
regiones de la geografía nacional .

Para la recopilación y sistematización de la información a nivel individual como para el análisis

del trabajo en grupo se darán pautas que guíen el desarrollo del trabajo.

Objetivos del Trabajo Colaborativo:

• Aplicar los conceptos de la segunda unidad del curso observando un escenario real que
permita identificar y reflexionar sobre las diferentes expresiones, manifestaciones y prácticas
culturales que se presentan como resultado de las dinámicas de interacción que tienen
lugar en diferentes contextos y territorios en los que se encuentran localizados los
estudiantes de la UNAD.

• Motivar la discusión y la participación de los estudiantes para indagar sobre la importancia

del patrimonio cultural inmaterial de la nación, como fundamento de nuestra cultura, identidad y
nacionalidad.

• Aprender a usar el método etnográfico como instrumento que permite re – conocer el entorno
y analizarlo críticamente.

Actividades a desarrollar

Profundizando en el Re-conocimiento de su territorio

Actividad 1: Realizar una lectura comprensiva del contenido de la unidad dos del modulo de
antropología.

Actividad 2 (Grupal): En el foro el grupo debe ponerse de acuerdo en seleccionar una temática
específica relacionada con las siguientes expresiones y manifestaciones tradicionales
representativas de la cultura viva (Saberes médicos, saberes y prácticas culinarias,
expresiones rituales, ceremoniales, actos festivos, juegos, expresiones orales, musicales,
dancísticas, elaboración de objetos, prácticas agrícolas, conservación de alimentos etc.)

Actividad 3: (Individual): Después de ponerse de acuerdo sobre la temática a investigar cada uno de
los integrantes del grupo selecciona, en su territorio un sitio (Barrio, sitio de trabajo, Escuela,
universidad, vereda,) y focaliza una comunidad o población específica en la que se desea
adelantar la investigación, (mujeres, hombres, jóvenes, estudiantes de la UNAD, población de la
tercera edad, Niños menores de 18 años, Grupos étnicos.) En el sitio y población seleccionada se
identifican informantes idóneos para el suministro de información relacionada con la temática
acordada por el grupo.
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Actividad 4 (individual): Cada uno de los integrantes del grupo debe recolectar información y
describir una expresión tradicional relacionada con la temática propuesta por el grupo, diligenciando la
siguiente ficha:

Nombre y apellidos del estudiante: -----------------------------------------------------------

Fecha de recolección de información -----------------------------------------------------------

Temática a la cual pertenece la expresión o manifestación cultural --------------------

-----------------------------------

1. Nombre y características generales

del sitio en el cual se recopila
información:

2. Grupo poblacional seleccionado

para la obtención de información:

3. Nombre del Informante: (opcional)

4. Nombre de la expresión o
manifestación cultual (coloque al
frente)

5. Descripción de la expresión( Con la

información que le brinde el informante
debe realizar una narrativa a través de la
cual informe en qué consiste la
expresión o manifestación cultural: Por
ejemplo si se trata de describir un saber
o practica culinaria, debe indicar que tipo
y cantidades de ingredientes se utilizan,
dónde y cómo se obtienen dichos
ingredientes, cómo se prepara; cuando
se prepara; quienes lo preparan, para
quienes se prepara, etc.)

6. Quienes participan en el desarrollo

de dicha práctica, expresión o
manifestación cultural?
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7. Pregunte al informante, Cómo

obtuvo conocimiento sobre dicha
expresión o saber tradicional, es
decir quién se la trasmitió (Escuela,
grupo familiar, libros, medios de
comunicación u otros)

8. La practica o expresión descrita

tiene aplicación en la actualidad o
solamente es un recuerdo informativo.

9. A quiénes y cómo transmite el

informante dicha expresión?

10. Desde la perspectiva del informante

preguntar: Qué significado tiene
para el informante conocer dicha
expresión? Qué importancia tiene dicha
expresión respecto de la construcción
de identidad individual y colectiva?

11. La expresión o manifestación

descrita se encuentra en riesgo de
desaparecer ¿Por qué?

12. ¿Qué está haciendo la persona

entrevistada por evitar la desaparición
de esta expresión o conocimiento
tradicional?

Actividad 5: Trabajo en grupo: Compartiendo el conocimiento de nuestro territorio y contextos

socioculturales.

Una vez revisados los aportes individuales se consolida el trabajo del grupo profundizando, con el
aporte de todos, en el análisis de los siguientes puntos. Este análisis deberá conectarse y
fundamentarse con los contenidos del modulo.

1. ¿De qué manera las expresiones o manifestaciones descritas, contribuyen a la formación de la

identidad?

2. ¿Cuales de las expresiones descritas hacen referencia a una identidad local, regional, nacional o
global?

3. ¿Las expresiones o manifestaciones culturales descritas excluyen a grupos sociales o étnicos?

4. ¿De qué manera las expresiones y manifestaciones descritas hacen alusión al territorio?

5. ¿Cuales de las expresiones o manifestaciones descritas se encuentran en riesgo de

desaparecer y por qué?
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Presentación del trabajo en grupo

1. Portada (nombre del trabajo, nombre de los integrantes del grupo, número del grupo, nombre
de la universidad; fecha de presentación del trabajo )

2. Presentación del trabajo: Breve introducción indicando ¿ cuál fue el tema escogido por el
grupo y por qué? (una página)

3. Informe de Resultados ( Dos páginas)

Relacionar nombres y hacer una síntesis de las expresiones o manifestaciones culturales

tradicionales recolectadas por cada uno de los integrantes del grupo.

Análisis de los interrogantes propuestos para el trabajo en grupo (ver

Actividad 5) Este análisis deberá conectarse con los contenidos del modulo

4. Conclusiones Cada uno de los estudiantes que participan en el desarrollo y construcción del
trabajo colaborativo aportará una conclusión indicando de que manera la expresión o
manifestación descrita contribuye a la construcción del patrimonio cultural.

5. Referencias Bibliográficas (según normas APA)

6. Anexos (fotos)

Entregar en formato WORD, letra Arial 12 puntos

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Rubrica de evaluación

Ítem Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Puntaje

Participación El estudiante Nunca El estudiante entregó el El estudiante 10

individual del Entregó el aporte aporte individual, pero entregó
estudiante en individual solicitado en este no cumple con todo correctamente el
el Foro la guía. (0 Puntos) lo solicitado (5 Puntos) aporte solicitado
(10 Puntos)

Participación El estudiante no El estudiante realiza Con sus aportes 10

para el participa ni realiza aportes pero estos no oportunos y
desarrollo del aportes para la son oportunos ni significativos el
trabajo grupal discusión y el desarrollo significativos, para la estudiante
de los contenidos discusión y el desarrollo Contribuyó a la
centrales del trabajo en de los contenidos elaboración del
equipo. (0 puntos) centrales del trabajo en documento grupal
equipo. (5 puntos) de acuerdo con los
lineamientos
dados. (10 puntos)

Estructura El equipo no tuvo en Aunque el documento El documento 5

del Informe cuenta las normas presenta una cumple
básicas para estructura base, la satisfactoria
construcción del trabajo misma carece de mente con la
solicitado. (0 Puntos) algunos elementos del estructura
cuerpo solicitado. (2 solicitada. (5
Puntos) Puntos)

Redacción y El documento presenta No hay errores de La redacción es 10

ortografía deficiencias en ortografía y el excelente, las
redacción y errores documento presenta ideas están
ortográficos (0 Puntos) una median correlacionadas,
articulación de las y el cuerpo del
idea y la estructura texto es
de los párrafos. (5 coherente en su
Puntos) totalidad. (10
Puntos)

Fines del El documento no da Aunque se trata la El trabajo cumple 20

Trabajo respuesta a los temática propuesta, el con los objetivos
lineamientos de la trabajo final no soluciona de la actividad de
actividad propuesta (0 de manera adecuada la manera
Puntos) situación planteada, las satisfactoria. (20
conclusiones no son las Puntos)
adecuadas al texto del
documento (10 Puntos)
Referencias El trabajo demuestra un Algunas citas o El trabajo 10
Bibliográficas manejo deficiente de referencias no cumplen presentado
normas APA en citas y con el manejo adecuado demuestra un
referencias (0 Puntos) excelente manejo
de normas APA, ni se
de normas APA.
articulan, de manera (10 puntos)
coherente, con el trabajo
(5 Puntos)
Total 65