ACTA MODELO

Hoy, DIECISIETE del mes de MARZO del año dos mil 2014 (17/03 /2014), siendo las
8:00 am, reunido(s) los integrantes del Colectivo Promotor para la construcción o
actualización de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria del C.E.I.
SIMONCITO “DON ANDRES BELLO”, ubicada en CALLE AYACUCHO C/C Av.
FREITES de la, Parroquia CANTAURA, Municipio GENERAL PEDRO MARIA FREITES
del Estado Anzoátegui, jurisdicción federal de la República Bolivariana de Venezuela,
con la finalidad de planificar las actividades que orientarán la metodología que
propiciará la dinamización de los procesos de participación escolar y comunitaria, los
cuales se contextualizarán tomando en cuenta la realidad existente en esta institución.
La reunión se realizó de conformidad con el siguiente orden del día:
1°) Bienvenida
2°) Planificación colectiva de los tres (3) momentos estratégicos siguiendo los
lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación, los cuales
orientarán el desarrollo sistemático para la construcción o actualización de los Acuerdos
de Convivencia Escolar y Comunitaria y que permitirá el establecimiento de
compromisos y estrategias pedagógicas, los cuales serán temas obligados de discusión
antes de ser normadas por el colectivo, garantizando el debido proceso, el derecho a la
defensa, y demás derechos humanos, fundamentados en las medidas alternativas de
resolución de conflicto producto de la mediación y conciliación.
3°) Varios
Desarrollo::______________________________________________________________________________
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________________________________________________ Acuerdos. Conforme a los lineamientos
emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación, los integrantes del
Colectivo promotor constituido para la construcción o actualización de los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitaria permitirá la participación de todas y todos los
miembros del Consejo Educativo, garantizando en todo momento “el ejercicio de la
ciudadanía, la justicia social, la inclusión, el respeto y el reconocimiento del otro”, para
ello en los 3 momentos se realizarán las siguientes acciones:
I.- MOMENTO I
 Diagnosticar de forma participativa, diferentes situaciones en atención a los
procesos administrativos, pedagógicos, organizativos, socio-comunitarios, el
ambiente y salud integral, convivencia ciudadana y cultura de paz..., que sirvan de
aporte a la construcción de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.
 Convocar a todas y todos los responsables y corresponsables, a una Asamblea para
informar sobre el proceso a seguir en la construcción o actualización de los
Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.
 Elaborar, socializar, ejecutar y evaluar el Plan de Acción, para la construcción de los
Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria.
 Socializar el marco jurídico vigente que sustentará los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria, a través de estrategias contextualizadas con la participación
de estudiantes, docentes, personal administrativo, obrero, directivos, padres,
madres, representantes o responsables e instituciones del Poder Popular
( Resolución 058 – Gaceta Oficial N° 40.029 de fecha 16-10-2012)
 Sensibilizar al Consejo Educativo sobre los siguientes temas: Derechos Humanos,
Diálogos Preventivos, Habilidades para la Vida, Cultura de Paz y otros que surjan de
interés para su integración, a la construcción de los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria.
II.- MOMENTO II
 Organizar mesas de trabajo y registrar toda la información que se genere de
manera articulada e integrada, las cuales propicien acciones conjuntas y
coordinadas, con todos los integrantes del Consejo Educativo.
 Sistematizar los aportes de las mesas de trabajo, en relación a los Acuerdos
de Convivencia Escolar y Comunitaria.
 Socializar la propuesta de los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitaria, para su consulta y revisión, por parte de todos los miembros del
Consejo Educativo.
III.- MOMENTO III
 ▪ Promover el proceso de aprobación de los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitaria, priorizando la participación protagónica de niños, niñas y
adolescentes, jóvenes, adultas y adultos y demás miembros del Consejo Educativo.
▪ Presentación de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, en
Asamblea Escolar para su discusión y aprobación.
▪ Realizar actividades de promoción y divulgación a través de diferentes
estrategias comunicacionales y pedagógicas tales como: jornadas, materiales
impresos o audiovisuales, Proyecto Canaima Educativo, murales, obras de teatro,
conversatorios, radio, tv escolar y comunitaria...
Agotado el orden del día, siendo las _______ pm, se levantó la sesión previa lectura y
aprobación de todas y cada una de las partes de la presente acta.
Dada en _______________________________, parroquia_______________________________
Municipio ________________________________ del Estado Anzoátegui, a los _______________
días del mes de ______________ del año dos mil__________ (____/____/201___).
NOTA. Se anexan las firmas que avalan todas y cada una de las partes de la presente
acta.
Elaborado por: Prof. Víctor Sifontes, 14/03/2014

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE LOS 3 MOMENTOS

1°) Recabar firmas y efectuar acta como aval de las actividades
desarrolladas,.
2°) Consignar firmas, actas y las observaciones sistematizadas y
digitalizadas a la División de Protección y Desarrollo Estudiantil (entregar
(primero consignarla a la Coordinación de Comuna y esta a su vez
consignará al CMSE).
3°) Efectuar planificación, junto con cronograma de actividades de todo el
proceso de acompañamiento para la elaboración de los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitaria.
4°) Consignar cronograma de actividades y planificación a la División de
Protección y Desarrollo Estudiantil digitalizadas a esta la División de
Protección y Desarrollo Estudiantil (entregar (primero consignarla a la
Coordinación de Comuna y esta a su vez consignará al CMSE) el
_____/______/201____ según realidad de cada colegio.
5°) Inicio del proceso de construcción de los Acuerdos de Convivencia
Escolar y Comunitaria el _____/____/2014.
6°) Corresponde a la Coordinación zonal de las Defensorías
Educativas monitorear el proceso y el acompañamiento permanente
de las y los Defensores en la elaboración de los Acuerdos de
Convivencia Escolar y Comunitaria.
7°) El proceso se inicia en las Instituciones Educativas seleccionadas en el
Gobierno de Eficiencia en la Calle en su primera etapa, haciéndolo luego
extensivo a las demás instituciones y 8°) Este proceso culmina en julio de
2014 con todos los acuerdos en cada una de las instituciones educativas
públicas y privadas debidamente digitalizadas y consignadas a la División
de Protección y Desarrollo Estudiantil (entregar (primero consignarla a la
Coordinación de Comuna y esta a su vez consignará al CMSE).