II. DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCION EDUCATIVA 2. DOCENTE 3. AREA “Víctor Reyes Roca” Cristian Ramos Liberato Comunicación 4. GRADO Y SECCION 5. PERIODO 6. FECHA 5º A1 – A2 III Trimestre 15 y 16 de octubre del 2019
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DSEMPEÑOS ESCRIBE • Organiza y desarrolla • Organiza la resolución en párrafos en torno a diversos DIVERSOS TIPOS las ideas de forma temas. DE TEXTOS EN coherente y cohesionada. • Utiliza diferentes recursos ortográficos y diversas LENGUA • Reflexiona y evalúa la expresiones formulaicas para que su resolución sea claro. MATERNA • Evalúa si la resolución que escribe se adecúa, en lo que forma, el contenido y contexto del texto escrito respecta tanto a su contenido como a su organización, a la situación comunicativa.
IV. SECUENCIA DIDACTICA:
INICIO El docente hace recordar las normas de convivencia. Se les pregunta: ¿Qué documento nos sirve para registrar la voluntad de una autoridad? ¿En tu comunidad lo utilizan? ¿Quién las redacta? ¿Qué partes presenta? ¿Qué se debe tener en cuenta al redactar? Se presenta el propósito: los estudiantes emplean la redacción de resoluciones para solicitar una medida de reconocimiento de una expresión artística. DESARROLLO Leen la información y comparan con los datos obtenidos en la recuperación de saberes previos. Realizan una lectura silenciosa del modelo de resolución. Se reúnen en parejas para analizarla y comentan voluntariamente su contenido. Responden los siguientes: ¿Qué conflictos existen al ejercer los derechos humanos dentro del espacio étnico y cultural y los espacios locales, regionales y nacionales? Desarrollan las actividades propuestas. Página 123 cuaderno de trabajo 5 Analizan las palabras que se escriben juntas y separadas. Escriben el primer borrador de su resolución de la página 125 cuadernos de trabajo. Presentan la versión final de su resolución. CIERRE Al finalizar el taller, el profesor felicita a los estudiantes por su participación y esfuerzo. El profesor pregunta: ¿Qué hemos aprendido hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿dónde puedo aplicar lo aprendido? Tarea: IV REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes? MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR Texto del MINEDU, lapiceros cuadernos personales, hojas bon.
EVALUACIÓN: Desarrollan un trabajo práctico poniendo en práctica el nuevo conocimiento en la escritura de una resolución.