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DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

FERNANDA JIMENEZ

LIC. LEONOR ARROYO

II SEMESTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTA CLARA


ALMAGUER- CAUCA
2019
Taller sobre ciencia y ambiente
1. Defina los siguientes términos:
 Ambiente:

 Contexto:

 Investigación:
 Comunidad:
 Ciencia
 Método:

 Método científico:
 Metodología:

 Estrategia:
 Enseñar:
 Aprender:
 Conocimiento:
 Saber:

2. ¿Qué tipos de ciencias conoce usted? Enumérelas y defínelas


 Ciencias fácticas:

También conocidas como ciencias empíricas, son las que tienen como fin entender un
hecho o fenómeno. Estas ciencias crean representaciones mentales o artificiales de los
hechos de la realidad. De esta manera hace utilización de la lógica. Los estudiosos de la
ciencia y el método científico se basan en hechos naturales de carácter observable y a
partir de allí, elaboran conocimientos.

 Ciencias sociales:

Las ciencias sociales afirman que el comportamiento humano no está ajustado a leyes
científicas, como si ocurre con fenómenos naturales. Las ciencias sociales suelen
limitarse a deducir probabilidades derivadas de la investigación y el análisis
cuantitativo de la frecuencia con que suceden los hechos sociales. Las ciencias sociales
profundizan en las variables societarias como la libertad, opresión, reglas, sistema político
y creencias. De esta forma, analizan los tipos de organización y probabilidades de los
acontecimientos futuros.

 Ciencias naturales

Estas utilizan el método hipotético deductivo. Las ciencias naturales se nutren de la


reflexión racional y la observación de la realidad. A diferencia de las ciencias sociales,
en estas ciencias los acontecimientos sí están determinados por leyes. Las reglas o leyes
aplicables de las ciencias naturales obedecen al principio de causa y efecto. Lo que
permiten que sean totalmente predecibles. Dentro de las ciencias naturales se enmarcan
la química, la veterinaria y la física, entre otras. Las ciencias naturales tienen validez
universal, por ello son usadas a menudo para predecir y anticiparse a los fenómenos que
se presentan en la naturaleza.

 Ciencias formales

Son las ciencias que parten de las ideas que formula la mente de los humanos. Emplean
por excelencia en método axiomático-inductivo. Que alude a que sus axiomas o
enunciados no demuestran ni pueden contrastar la realidad. Su validez se sitúa en el
campo de lo abstracto, a diferencia de las ciencias naturales que se sitúan en el campo de
lo concreto. Estas ciencias apelan para su convalidación al análisis racional del
conocimiento.

Son también llamadas ciencias auto-suficientes, en virtud de que pueden alcanzar la


verdad a partir de sus propios contenidos y métodos de pruebas. Dentro de las ciencias
formales, se encuentran la matemática y la lógica. Las ciencias formales se basan en el
estudio de las ideas y formulas analíticas que son validadas por el análisis racional.

3. ¿Qué es para usted conocimiento científico y conocimiento común? ¿Cuáles son las
semejanzas y cuáles son las diferencias entre uno y el otro? Organicé su respuesta en un
cuadro comparativo
 Conocimiento científico:
Es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías
científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos
mediante el método científico.

 El conocimiento común

Es aquel basado en la experiencia, en último término, en la percepción, pues nos dice


qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser
necesariamente así y no de otra forma; nos da una verdad.

Diferencias
Conocimiento científico Conocimiento común

 Es predominantemente objetivo.  Es predominantemente subjetivo.


 Responde al cómo y al porque.  Es práctico.
 Es práctico y teórico.  Es inexacto.
 Es preciso.  Usa lenguaje cotidiano.
 Usa lenguaje especializado.  Se basa en la fe o en la confianza.
 Se basa en la comprobación.  Se adquiere al azar.
 Se adquiere siguiendo un método.
 Es predictivo.

Semejanzas
Conocimiento científico Conocimiento común

 Los dos se adquieren mediante la  Los dos son basados en experiencias.


enseñanza.  Son conjuntos de hechos y aquellos en
 Ambos son conocimientos. donde se pueden adquirir conocimientos.
 Ambos son modelos teóricos.

4. ¿Cómo se enseñan y como se aprenden las ciencias?


La enseñanza de las ciencias debe ayudar a comprender dichas situación y formar valores
en los estudiantes que le permitan comprometerse en la transformación de dichos saberes,
con el apoyo de la ciencia y de la tecnología es como cada uno de nosotros vamos
adquiriendo conocimientos nuevos es así como hoy en día se debe enseñar con calidad
pero sobre todo buscando equidad es decir que las grandes masas de población se vean
beneficiadas y de esta manera poder obtener una enseñanza-aprendizaje cooperativo.
5. ¿Cómo influye de la concepción de ciencia que se tiene en la enseñanza y el aprendizaje
de las mismas?
Desde mi punto de vista la concepción de la ciencia tiene que ver con la enseñanza-
aprendizaje ya que estas tiene un mismo principio y fin es como de esta manera se
empieza a desarrollar los conocimientos de cada ser humano es así como la ciencia es la
teoría científica en donde hace referencia a un modelo explicativo basado en la evidencia
para poder obtener una opinión es así como nos encontramos con alumnos que dan
explicación a una teoría es ahí donde se establece la estrategia de enseñar la ciencia la
cual son métodos y técnicas que se utilizan para conseguir o lograr un objetivo y estas
deben de conjugar para el desarrollo de conocimiento.
6. ¿Qué aspectos cree usted, hay que tener presente al enseñar ciencias?
Primero que todo lo que se debe tener presente para enseñar la ciencia es el saber, el saber
ser y el saber hacer lo cual conlleva a que todo el alumnado tiene que tener presente estos
aspectos para ser ciudadanos de ejemplo pero de igual manera llevar a cabo el espíritu de
la investigación para poder establecer el conocimiento en los estudiantes y de esta manera
poderlos motivar para que tengan el espíritu de formarse y que sean ejemplo para la
sociedad y aunque la docencia y enseñanza una introducción a la didáctica.
7. ¿Qué relación encuentra entre los siguientes conceptos: educación, ambiente, contexto,
ética, filosofía, tecnología y ciencia.
Estos conceptos tienen relación ya que hacen
8. ¿Porque podemos afirmar sin llegar a equivocarnos que la filosofía es la madre de todas
las ciencias?
La filosofía es considerada madre de la ciencia porque su metodología y sus principios
dieron los primeros pasos para la ciencia moderna, la ciencia, cuerpo de conocimiento
relativamente reciente, tuvo como pionero a Galileo Galilei quien posee el mérito de ser
el padre del método científico.
9. ¿Cuándo la ciencia es tecnología y cuando investigación? Expliqué con ayuda de un
mapa conceptual?
10. ¿Qué son los organizadores del pensamiento y su importancia en el proceso de
enseñanza – aprendizaje?

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