PASO 3 -REPORTAJE GRAFICO

ESTUDIOS CULTURALES

PRESENTADO POR:

ANDREA LIZZETTE PEDREROS SANCHÉZ

CODÍGO: 36756617

ANGIE IVONE VELASCO

CODÍGO: 1233192182

FERNANDO ANDRES QUINTERO

CODÍGO: 94535185

TUTOR:

HEVER MIGUEZ

GRUPO:

401105_11

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

OCTUBRE DE 2019
1. Identificación y contextualización de los fenómenos socioculturales
registrados en imágenes por los estudiantes.

La Educación: Se establece como un fenómeno sociocultural, ya que en las

imágenes se puede observar un proceso de formación y desarrollo, tanto de manera
cultural, como habilidosa en los diferentes actos que se evidencia en el Centro
educativo San Juan Bosco en la ciudad de Pasto. De esta manera se puede
evidenciar el desarrollo y potencialización cultural en la región.

Endoculturación: La transmisión cultural de generaciones se puede evidenciar

desde el panorama regional, principalmente en las imágenes del instituto educativo,
ya que incentivan la apropiación cultural mediante el aprendizaje de esta como una
tradición social.

Consumismo: Se puede evidenciar en las fotografías radiales, ya que actualmente

hemos podido ver el consumismo mediante el exceso de medios comunicativos, ya
que estos en la actualidad han despertado un gran auge, tanto de forma tradicional
como en las nuevas tendencias digitales. La radio como tal sigue siendo parte de
toda la transculturización que día a día surge, aunque es un medio de comunicación
tradicional, aún sigue vigente dentro de nuestra sociedad y se incluye al
consumismo mediático.

Arte: Se puede evidenciar ante la disciplina radial, considerada como una difusión
de obras de manera musical, donde el lenguaje del medio (música, voz, ruido y
silencio) de manera armónica hacen de todo el conjunto una unidad radial. Además,
las expresiones culturales se ven a flor de piel por programas informativos,
periodísticos, magazines etc. También se evidencia la forma periodística, que se
realiza en los diferentes medios de comunicación principalmente la prensa escrita,
como un acontecimiento para los proyectos y el desarrollo en el entorno.

Comunicación: Podemos evidenciar este fenómeno implícito en todas las fotos

realizadas, que, como fenómeno, transporta a un proceso social tanto en
instituciones, empresas, medios de comunicación, eventos etc., representando así
la comunicación como una necesidad vital humana para adquirir conocimientos,
informarnos y desarrollar opiniones, gustos, habilidades etc.

La representación cultural: propuesto por los docentes del instituto educativo y

también en el programa radial, dando a conocer diferentes hechos culturales
históricos y actuales.

Identidad cultural: Este fenómeno se evidencia mediante el conocimiento de las

tradiciones a las nuevas generaciones preservando el legado cultural y su identidad
gracias a los programas pedagógicos de la institución educativa.
2. El papel que cumplen los estudios culturales ante los fenómenos sociales
que se identifican en los distintos registros fotográficos.

Los estudios culturales ante los fenómenos sociales abarcan muchas posturas
políticas y teóricas distintas. Las características de los estudios culturales examinan
la cultura y las relaciones de poder es decir que se trata de comprender a la cultura
en todas sus formas. La cultura es a la vez el objeto de estudio y el espacio de la
crítica y la acción, a través de una apreciación moral de la sociedad.

Equipo líder frente al proyecto de San Pedro de los Milagros, ubicado en Bello, Medellín. Se encuentra presente
el equipo implicado dentro de este proyecto, tanto directivos, obreros, coordinadores y periodistas mostrando
de manera difusora los diferentes proyectos culturales imporantes dentro de esta comunidad y dando asi una
recepción de hechos para unas futuras generaciones.

El periodismo cultural en los medios de comunicación como lo es la prensa escrita,

nos lleva a comprender cómo determinadas representaciones de cultura se
construyen en el quehacer periodístico cotidiano, como podemos ver en la imagen
anterior en dónde se reúne un equipo conformado por todo el personal de un
proyecto de vivienda de interés social y el equipo de trabajo periodístico en donde
se deja ver la importancia que aporta la cultura en una comunidad y como a través
de la reproducción de un tratamiento informativo vinculado con las nociones de
legitimidad socialmente construida en relación a los acontecimientos culturales, se
demuestra que la producción de noticias culturales es permanente dentro de la
comunidad de Bello, especialmente en los diarios locales que se encargan de llevar
esta información a la comunidad con el fin de crear conocimiento e n cuanto al tema

de vivienda a través de lo que implican los estudios culturales.

Radio uno, con su programación popular, tiene una audiencia muy grande. su target es los estratos bajos. otra
demostración que la radio tiene variedad para llegarle a diferentes públicos. radio uno en el FM, es una de las
emisoras más escuchadas en la región.
En esta imagen podemos ver la cabina de la emisora radio uno, una de las más
sintonizadas en el país, gracias a su gran cobertura sobre el territorio colombiano,
podemos decir que la radio como un fenómeno social abarca muchos sentidos
teniendo en cuenta como uno de los principales aspectos a el consumismo.

Este se puede ver como el comportamiento del consumidor es una actitud interna o
externa del individuo o grupo de individuos dirigida a la satisfacción de sus deseos
y necesidades mediante bienes y servicios adecuados que le brinden felicidad, ya
sea a través de su programación que es de contenido diverso, tanto como en la
publicidad que lleva también al consumismo y por lo tanto es un circulo en donde
todos se vuelven consumidores.

Es el comportamiento que los consumidores muestran al buscar, comprar, usar,

evaluar y disponer de los productos, servicios e ideas que esperan satisfagan sus
necesidades.

Es la forma en la que los individuos toman decisiones para gastar sus recursos
disponibles (dinero, tiempo, esfuerzo) en artículos relacionados con el consumo;
que compran por que escucharon una propaganda en la radio, porque lo compran
porque tenían la necesidad o el gusto de su uso. Existe cada vez más interés en
explorar los diversos rasgos respecto de la posesión y el consumo, los cuales van
desde el materialismo del consumidor hasta el comportamiento compulsivo del
consumidor, pasando por el comportamiento del consumo como una adherencia
que hace referencia a como los fenómenos sociales hacen que el papel que el
consumidor desempeña, sea de suma importancia tanto en la economía como en la
cultura, ya que su utilización demanda de materias primas, transporte, producción
empleo de los trabajadores y también tiene mucho que ver con el torno ya que de
esto depende el éxito o fracaso de alguna industria como lo es la radio.
Estudiante de la institución educativa Municipal San Juan Bosco festejando la cultura multirracial que
se da en los carnavales de negros y blancos en la ciudad de Pasto Nariño.

En esta imagen podemos apreciar la cultura a través de la pedagogía que se imparte

en las instituciones educativa, y como este modelo tiende a trascender con el
tiempo, en donde los estudios culturales toman más fuerza e introducen este tipo
de prácticas a través de modelos de educación, que se preparan especialmente
para infundir en los niños, niñas y jóvenes.

En cuanto al concepto que se tiene de cultura, se puede decir que este tema de
formación inmiscuye a los estudiantes, a través de diferentes procesos como la
lectura, el arte, la danza, el teatro, la historia entre otros, a que conozcan y participen
de las tradiciones de la región del departamento de Nariño como son los carnavales
de negros y blancos, lo que hace que se apropien de la cultura y esto trascienda de
generación en generación con el fin de proteger y expandir la identidad cultural a
través de este tipo de procesos que practican las instituciones educativa
reflejándolos en sus fiestas anuales dándole gran importancia a este patrimonio
como lo son los carnavales de Pasto en el departamento de Nariño.
3. Los conocimientos requeridos que desde los estudios culturales se pueden
construir para transformar realidades problemáticas expresas en los registros
fotográficos.

La prensa escrita, difusora de proyectos culturales en una sociedad

Como ocurrió en el municipio de San Pedro de los Milagros, en el departamento de
Antioquia. Con obras serias, se pueden transforman vidas de muchas comunidades.
Colombia es un país donde el acceso a vivienda propia suele ser muy difícil, debido
a los altos endeudamientos con bancos y demás arandelas. La labor de la prensa
como un medio de comunicación convencional, permite que otras personas se
enteren de las cosas buenas que se hacen para transformaciones sociales. A través
de los registros fotográficos, se hacen visibles este tipo de proyectos, que miles de
familias pueden compartir en su comunidad. La fotografía de una familia recibiendo
su casa, denota la felicidad y la tranquilidad que muy pronto podrán habitar en su
propia casa. Y en el registro del arquitecto y la coordinadora de las obras, se
evidencian los avances para informarle a los que aún están esperando su casa, que
el proceso va por buen camino.

El Carnaval de Negros y Blancos, uno de los eventos culturales más

importantes de nuestro país

En las fotografías de los alumnos del colegio San Juan Bosco de Pasto se evidencia
como desde muy chicos, los pastusos se enculturan y adoptan ese sentido de
pertenencia por su tierra. Desde las mismas instituciones educativas buscan
incentivar este tipo de actividades, apropiándose de algo que es de mucho arraigo
para los nariñenses, en especial para la gente de San Juan de Pasto. Los registros
entremezclan lo teórico y lo práctico. “La pintica”, una expresión cultural típica del
Carnaval. El docente con su rostro color blanco y un degradé negro, refleja lo que
significa para esta zona del sur del país, el evento que se hace todos los años entre
el 2 y el 6 de enero. La lectura denota el interés por conocer la historia. Desde muy
temprano, los pastusos se apropian del lenguaje, de la música, de los bailes, del
Indoamericanto, de la Pachamama, de los maestros que elaboran las majestuosas
carrozas, de la Guaneña, del 4,5 y 6, etc. Mucho sentido de pertenencia y
apropiación de su propio Carnaval, se expresan en las fotografías.

La diversidad cultural en la radio de Cali

Según las encuestas, la radio convencional es uno de los medios de comunicación

más consumidos en Colombia. Y en una región como Cali, Valle del Cauca, donde
hay diferentes gustos culturales, la radio no es ajena a eso. Las fotografías
demuestran que la radio sigue siendo la mejor vía de entretenimiento para las
comunidades. Es vigente y genera contenidos acordes al consumismo caleño. La
radio transmite sentimientos, emociones. recuerdos, actualidad, cultura, etc. A
través de algunas estaciones de radio, la gente puede escoger que consumir, a la
hora que quiera y sin pagar un solo peso. La radio es gratis y posee un gran alcance.
Además, por ser un medio de comunicación masivo, genera mucho valor y por
medio de campañas publicitarias puede transformar realidades.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bolívar, Í. J., & Flórez Malagón, A. G. (2005). Cultura y poder: el consumo de carne
bovina en Colombia. Nómadas (Col), (22). Recuperado
de http://www.redalyc.org/html/1051/105116726015/

Ponzini, B., Basso, A., Galimberti, C., & Español, J. (2017). Imaginarios,
representaciones e identidades. Miradas a la historia urbana de Rosario desde la
perspectiva de los estudios culturales. Recuperado
de http://rephip.unr.edu.ar/handle/2133/6884

Castillo, S. E. R. (2017). Enseñanza de las ciencias desde la diversidad de contextos

ecológicos y culturales: una postura dialógica de la escuela con su entorno. Cultura,
saber y poder en Colombia: Diálogos entre estudios culturales y pedagogías críticas,
179-203. Recuperado
de http://die.udistrital.edu.co/publicaciones/capitulos_de_libro/ensenanza_de_las_
ciencias_des
COEVALUACIÓN

Coevaluación Grupo N° 11
Ítems a coevaluar:
1. Sus aportes fueron pertinentes pues se ajustaron a las necesidades del grupo
2. Realizó sus aportes oportunamente de acuerdo con los tiempos exigidos.
3. Participó activamente y con respeto en las actividades del grupo
4. Sus aportes fueron originales sin acudir a plagio, citando fuentes cunando fue necesario
5. Tuvo en cuenta las opiniones y aportes de los compañeros y debatió con argumentos.

Nombre del Evaluador: Andrea Pedreros

Nombres y apellidos 1 2 3 4 5 Justificación
Angie Velasco 5 5 5 5 5 Realizó sus aportes a tiempo,
fue dinámica, cumplió con el rol
establecido, el contenido
aportado es pertinente en cuanto
a la elaboración del trabajo
Jorge Kuarán 0 0 0 0 0 No se hace presente en el trabajo
colaborativo, no participó del
debate ni tampoco en el grupo
de WhatsApp.

Fernando Andrés Quintero 5 3 5 5 5 Se notó el compromiso con el

trabajo colaborativo, sus aportes
son claros y coherentes y
ayudaron mucho en la
elaboración de este, sus aportes
se realizaron dentro de las
fechas establecidas.
Nombre del Evaluador: Fernando Andrés Quintero
Nombres y apellidos 1 2 3 4 5 Justificación
Angie Velasco 5 5 4 5 4 Fue la primera en subir aportes.
Toma la iniciativa, pero debe ser
un poco más comprensiva con
sus compañeros. Trabaja bien.
Jorge Kuarán 0 0 0 0 0 Nunca apareció.

Andrea Pedreros 5 5 5 5 5 Buena compañera. Activa y

propositiva. Trabaja bien.

Nombre del Evaluador: Angie Velasco M

Nombres y apellidos 1 2 3 4 5 Justificación
Fernando Andrés Quintero 5 4 5 5 4 Presentó sus apotes, aunque le
falta más compromiso ya que
algunos de los aportes
individuales los presentó la
ultima semana. En desarrollo
grupal tuvo un buen trabajo.
Jorge Kuarán 0 0 0 0 0 El comapañero nunca dio
ningun aporte individual, ni
colaborativo.

Andrea Pedreros 5 5 5 5 5 Desarrolla y expone bien los

temas, comprende asi mismo los
temas y dio sus aportes a tiempo
simpre presentando una buena
relación colaborativa.