CÓDIGO DE CONDUCTA

Centro Universitario de Oriente -CUNORI-

Profesorado de enseñanza media y técnico en administración educativa
“PEDAGOGIA”

Este Código busca, por una parte, evitar los comportamientos ilegales, las
conductas que no son éticas, las que resultan contrarias a los intereses, objetivos y
valores de nuestra Institución; y, al mismo tiempo, nos plantea retos para
incrementar el profesionalismo y la efectividad de nuestro desempeño.

Objetivo General

Establecer y hacer cumplir las normas entre las autoridades, docentes, personal
administrativo y estudiantes de la carrera de pedagogía del Centro Universitario de
Oriente, basados en los valores institucionales, que permitan conducirnos con ética
y responsabilidad.

Alcance

El presente código de conducta comprende un bien social ofreciendo a nuestra

sociedad profesionista capaces para adaptarse a cambios y retos que se nos
presentan, sin embargo, sustenta los valores y la ética como base de conducta que
nos permite asumir los compromisos administrativos e institucionales; la cual está
de observancia y guía para:

 Autoridades.
 Personal docente.
 Personal Administrativo.
 Estudiantes de la carrera de Pedagogía.

Visión

El centro Universitario de Oriente, una institución sustentable, socialmente

responsable y reconocida por la calidad académica, con base en sus programas
educativos, para el desarrollo sustentable social, así como preservar, conservar y
fomentar las diversas culturas, a favor de una mejor calidad de vida a los
guatemaltecos, para fomentar personas integras, con valores universales y capaces
de dar respuesta pertinentes y creativas ante un mundo en constante cambio, así
como generar, aplicar, difundir, transferir conocimientos y desarrollar la mejor
conducta en el ámbito laboral y estudiantil.
Valores y principios

Los valores son los que demuestran la clase de persona que somos. ... La sociedad
en la que vivimos adolece cada día más de valores, primando más el egoísmo, el
interés personal y la indiferencia.
Los valores y principios que sustentan la implementación de código de conducta
Universitario, son socialmente relevante, caracterizada por:

 La gestión socialmente responsable de la formación y la generación y

aplicación innovadora del conocimiento en el marco de procesos
permanentes de mejora continua y aseguramiento de la calidad;

 La gestión de los impactos sociales, lo que significa ser consciente de las

consecuencias y efectos que los procesos y actuaciones universitarias
provocan en los ámbitos humanos, sociales y ambientales;

Para alcanzar los fines esenciales en el Centro Universitario de Oriente, en la

Carrera de Pedagogía, se sustenta en los siguientes valores y principios:

Valores

 Autonomía: Capacidad que el individuo o entidad debe establecer sus

propias normas y regirse por ellas a la hora de tomar decisiones, en la
orientación académica a seguir, tomando en cuenta los requerimientos del
entorno.

 Equidad y calidad: Ofrecer igualdad de oportunidades educativas

socialmente relevantes y de buena calidad.

 Justicia: El desarrollo cotidiano en el Centro Universitario de Oriente, las

decisiones que se tomen y realizan debe tomarse en cuenta la normativa y
la equidad en los autoridades, personal docente, personal administrativo y
estudiantes de la carrera de Pedagogía.

 Etica: Disposición de un conjunto de normas morales, principios y valores

que orientan el desarrollo de la Universidad y que guían las ideas y acciones
de sus integrantes en el ejercicio de sus funciones, teniendo como fin último
el bien común.
  Libertad de cátedra e investigación: Libertad en el ejercicio de docencia,
y aplicación de conocimientos, practicando dentro del marco institucional de
manera congruente con los objetivos, normas y programas que la
Universidad establece.

 Respeto y tolerancia: Es la Aceptación y reconomiento de la diverdad en

las formas de pensar y hacer de los estudiantes de la carrera de pedagogia
y de responsabilidad para ecnontrar y desarrollar las coincidencias que
permitan el logro de los objetivos institucionales.

 Responsabilidad: Los estudiantes de la carrera de Pedagogia asumen la

obligación de cumplir sus compromisos y deberes, y de responder por los
efectos y resultador y en caso poder corregirlos, así mismo los docentes
deben de cumplir con sus responsabilidades para el logro de objetivo.

 Solidadidad: Es compromiso de todos los universitarios la adopción de

causas, problemas y retos de otros individuos y grupos sociales,
particularmente de los más vulnerables, así como la participación en su
atención y resolución.

 Responsabilidad social: El ejercicio de las funciones sustantivas por parte

de los universitarios, que se realiza con la participación de los actores
sociales, responde a las necesidades de la sociedad y tiene efectos positivos
sobre ella.

 Honestidad: Compromiso de los universitarios de conducirse en sus ideas y

expresiones con base en la verdad, y obrar con rectitud y probidad en el
ejercicio de sus funciones, que se expresa, además, en el buen uso y cuidado
de los recursos de la Institución.

 Lealtad: Asumir las responsabilidades inherentes a su cargo por el

compromiso y la convicción personal de servir a la sociedad.

Principios

 Respeto al estado de derecho: como el marco irrenunciable de

comportamiento, en el cual la comunidad universitaria desarrolla sus
actividades en estricto apego a la normativa institucional y a las leyes
aplicables.
  Bien Común: Es un elemento muy importante y dispensable para el logro
del desarrollo.

 Humanismo: Modo de ver la realidad de los procesos y programas

educativos que ofrece el centro universitario de oriente CUNORI.

 Liderazgo: El Líder debe ser promotor de valores, principios y conductas

para poder guiar, dirigir a un grupo de personas, para el logro del mismo
objetivo.

 Aprendizaje estratégico: reconocido como el conjunto de procesos

cognitivos, meta cognitivos y afectivo-motivacionales que se estructuran de
forma armónica en función de contextos y demandas de aprendizaje .

 Uso de las tecnologías de la información y comunicación: En la

actualidad son indispensables para la aplicación en los procesos educativos,
lenguajes y estructuras cognitivas y comunicativas, así como para sustentar
innovaciones educativas.

 Evaluación: Medio indispensable para identificar y verificar los avances y

limitaciones de las autoridades, personal docente, personal área
administrativa y estudiantes de la carrera de pedagogía, y poder actuar a
favor de una educación de calidad.

 Práctica de la planeación: Es reconocida como un medio estratégico para

promover la mejora continua y el aseguramiento de la calidad de las
funciones institucionales.

Disposiciones finales
El presente código de conducta ha sido creado para el fin de fortalecer los valores
y conductas que rigen en el Centro Universitario de Oriente, en la Carrera de
Profesorado de enseñanza Media y Técnico en Administración Educativa,
incluyendo a las autoridades, al personal docente, al personal del área
administrativa y a los estudiantes de la carrera antes mencionada, la cual se
comprometen a promoverlo, aplicarlo, supervisaba y enriquecerlo.
El sistema de consecuencias

Todas las personas vinculadas con la carrera de pedagogía tienen la

responsabilidad de hacer que el código de conducta cobre vigencia en el quehacer
cotidiano en nuestra institución.

Es fundamental que estos valores y principios se vuelvan parte de las actitudes,

acciones y hábitos para el cumplimiento del objetivo general.

El cumplimiento cabal de nuestro Código promoverá el mejoramiento de la calidad

del trabajo, forjará un clima laboral de beneficio mutuo, nos ayudará a usar de forma
adecuada los recursos y así podremos cumplir con las metas y los objetivos que
nos hemos propuesto, así mismo ser un ejemplo entre las universidades que existen
en nuestro país.
Este Código de Conducta es de aplicación obligatoria para todos los miembros del
centro universitario de Oriente CUNORI, en la carrera de Profesorado de Enseñanza
Media y Técnico en administración Educativa, ya que reúne y determina claramente
el conjunto de principios, reglas y comportamientos con los cuales deberá realizarse
la actividad cotidiana.