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LABORATORIO 2. CAMPO MAGNETOSTATICO

Estudiantes

Yeison Yesid Arias – Código: 1.053.331.228

Nilson Pedraos Morales-código: 1.015.995.150

Fabián Camilo Rodríguez Cajicá - Codigo: 1.116.547.002

Alex Fernando Zabala Caviedes – código: 1.121.829.040

Jefferson Moreno – Código: 1.071.889.100

Tutor

Curso

ELECTROMAGNETISMO

Grupo

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Octubre de 2019
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Tabla de Contenido
Introducción ........................................................................................................................ 3

Objetivos ............................................................................................................................. 4

Marco Teórico ..................................................................................................................... 5

Procedimiento ..................................................................................................................... 8

Conclusiones ..................................................................................................................... 18

Referencias Bibliográficas ................................................................................................ 19

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Introducción

Mostrando la relación íntima entre campo eléctrico y campo magnético, Christian Oersted
percibió mediante una aguja de una brújula se desviaba cuando se acercaba al conductor
eléctrico; para comprender, entender y adquirir el conocimiento para la creación de campos
magnéticos, mediante las corrientes eléctricas que se transporta por medio de un alambre,
mediante un solenoide y un metal pasando por ella se produce un electroimán.
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Objetivos

 Comprender las características del campo magnético generado en diferentes

sistemas.
 Demostrar de la relación entre el campo eléctrico y el campo magnético.
 Comprender el término de electromagnetismo.
 Determinar la dirección del campo magnético mediante la mano derecha.
 Utilizar instrumentos de medición análogos y digitales para la cuantificación de
los datos obtenidos.
 Conformar electroimanes mediante bobinas y un metal.
 Analizar las diferencias de bobinas según su número de espiras y calibre de las
espiras.
 Realizar el armado de una bobina solenoide.
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Marco Teórico

MAGNETOSTATICA

La magnetostática es la parte de la física que estudia los fenómenos relativos a los

imanes y al campo magnético creado por éstos, así como el comportamiento de los diferentes
materiales sometidos a la acción de dicho campo.

La magnetostática abarca desde la atracción que ejercen los imanes y los electroimanes
sobre los metales ferromagnéticos, como el hierro, hasta los campos magnéticos creados por
corrientes eléctricas estacionarias. De hecho ambos fenómenos están estrechamente
relacionados, ya que las corrientes eléctricas crean un campo magnético proporcional a la
intensidad de corriente y que disminuye con la distancia. Además todo cuerpo que entra en un
campo magnético toma una imantación que depende de su naturaleza, y que generalmente pierde
al retirarse de ese campo; algunos aceros conservan parte del magnetismo inducido o
magnetismo remanente.

MAGNETISMO: El magnetismo es una propiedad de la materia que se manifiesta por

unas fuerzas de atracción y repulsión. Esta propiedad se pone de manifiesto con determinados
minerales, como la magnetita (mineral de hierro). Los imanes permanentes son barras
construidas con minerales naturales o con aleaciones especiales de hierro, cobalto y níquel.

Las propiedades que se observan en los imanes son:

Todos los imanes poseen dos polos o regiones próximas a sus extremos en las que se
concentra la actividad magnética.

Existen dos tipos de polos magnéticos: uno de ellos se denomina polo norte y el otro se
denomina polo sur.

Los imanes se orientan libremente en la Tierra, de forma que uno de sus polos se orienta
siempre hacia el polo norte geográfico (este polo es el que se denomina polo norte magnético).
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En esta propiedad se basa la utilización de la brújula como instrumento de orientación. De lo

anterior se puede deducir que la Tierra se comporta como un imán.

Polos de idéntico nombre se repelen y polos de distinto nombre se atraen.

Existen materiales, como el hierro dulce, que son atraídos siempre por cualquiera de los
polos de un imán. Este tipo de sustancias se dice que están desimantadas.

No se han observado nunca polos magnéticos aislados.

EXPERIENCIA DE OERSTED:

En 1820 el físico danés Hans Christian Oersted observó que una aguja magnética o
brújula se orientaba en una determinada dirección en las proximidades de un hilo por el que
circulaba corriente eléctrica. La orientación que adquiría la brújula era tal que dependía de la
dirección de la corriente eléctrica por el hilo conductor. Esta orientación es siempre
perpendicular a la dirección de la corriente eléctrica, y el polo norte de la brújula se orienta en la
dirección de los dedos extendidos de la mano derecha, cuando el dedo pulgar está extendido en
la dirección de la corriente eléctrica.

Ilustración 1Experimento Oersted con limadura.

De las experiencias indicadas es fácil deducir que una corriente eléctrica se comporta
como un imán, o expresándolo de otra forma, se puede decir que una corriente eléctrica crea en
sus proximidades un campo magnético, entendido este campo como zona en la que se
manifiestan efectos magnéticos. Como la corriente eléctrica es un flujo de cargas eléctricas,
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entonces, puede afirmarse que el campo magnético no sólo es generado por imanes sino también
por la presencia de cargas eléctricas en movimiento ordenado, es decir, por densidades de
corriente. Entonces, puede definirse al campo magnético como la modificación del espacio
debido a la presencia de imanes o densidades de corriente.

LEY DE AMPERE: Ampere formuló la idea de que las propiedades magnéticas de los
materiales denominados imanes eran debidas a pequeñas corrientes eléctricas que existían en
dichos materiales. La ley de Ampere. Esta relación indica que la intensidad de un campo
magnético sobre un contorno cerrado equivale a la corriente que atraviesa a la superficie limitada
por este contorno. Hoy día se sabe que los electrones de los átomos presentan dos momentos
magnéticos debidos a ser una carga eléctrica en movimiento; estos momentos son el magnético
de espín y el magnético orbital (debido al movimiento orbital de los electrones). En general, el
valor del campo magnético en las proximidades de un imán o de una corriente eléctrica depende
del medio material que rodee al conductor o al imán, debido a la interacción de los momentos
magnéticos de los electrones de los átomos del material.
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Procedimiento

Gráfico 1Esquema montaje procedimiento 1. Bobina 400 vueltas

Gráfico 2Esquema montaje procedimiento 1. Bobina 1600 vueltas

1. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones del movimiento generado en la aguja
cuando el imán se introduce en la bobina de una espira:

Al introducirse el imán, genera una corriente positiva y negativa que depende de la

dirección en la que se introduce el imán y la velocidad con la que este se mueve. Entre más
voltaje más corriente y por lo tanto más intenso es el campo magnético.
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2. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones o implicaciones del movimiento

generado en la aguja del amperímetro cuando el imán se introduce en cada una de las bobinas de
50 y 100 espiras o mayor de 150espiras (según considere tutor de componente práctico).

Entre más espiras tenga la bobina mayor es la corriente generada, esto como
consecuencia de la cantidad de líneas de campo magnético generado en la bobina.

3. Explique en lenguaje sencillo sus apreciaciones e implicaciones del movimiento

generado en la aguja cuando sistema de imanes se introduce en cada una de las bobinas y se
mueve a diferentes frecuencias o velocidades:

Entre mayor velocidad mayor es el pico de corriente.

4. Finalmente dejar el sistema de imanes en reposo y mover a diferentes velocidades cada

una de las bobinas alrededor del sistema de los imanes; sacar conclusiones de los registros
conservados y proponer explicaciones razonables.

Entre más grande es el imán mayor será la corriente generada en la bobina.

5. Tratar de buscar, consultar o sugerir una explicación al fenómeno siguiente:

“la aguja del galvanómetro se desvía en una dirección cuando el imán se introduce en la
bobina y en la dirección opuesta cuando el imán se saca”.
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Si el imán se mueve en una dirección y luego en la contraria la corriente cambia de signo

debido a que el imán posee un polo norte y uno sur.

6. Encuentre los factores que afectan directamente la “F.E.M” (fuerza electromotriz)

generada en un sistema de inducción y explique la influencia en la generación del voltaje
inducido de cada uno de ellos.

La FEM es el voltaje. Si el imán es pequeño la FEM será pequeña y viceversa cuando el

imán es grande, entre más espiras contiene la bobina mayor será la FEM y por lo tanto mayor
es la corriente generada. El diámetro del alambre influye en la corriente mas no en la FEM,
entre mayor es el diámetro mayor será la corriente.

Experimento 2

Gráfico 3Esquema montaje experimento 2

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Gráfico 4Esquema montaje experimento 2

Con este experimento se busca visualizar el campo electromagnético que genera un
alambre al ser sometido a un flujo de electrones, este campo magnético atrae la aguja de manera
perpendicular al alambre. Para el caso experimental se emplearon dos elementos, inicialmente
con un cable de 3 espiras, pero el campo electromagnético generado no fue suficiente para atraer
la aguja de la brújula generando movimientos muy leves. Luego se empleó una bobina de 1600
espiras donde se generó un campo electromagnético suficiente para que la aguja de la brújula
girara.
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Ilustración 2Experimento De Oersted Con alambre de 3 vueltas

En este montaje el campo magnético generado no genera gran movimiento en la aguja de
la brújula.

Ilustración 3Experimento De Oersterd. Polaridad Sur-Norte

Para este caso el campo magnético generado, la corriente se desplaza en el sentido
opuesto a las manecillas del reloj debido a la Polaridad del imán Sur-Norte. Si consideramos un
solenoide con las espiras lo suficientemente juntas, podemos considerar que el campo en el
exterior es nulo y uniforme en su interior como se muestra en la gráfica no.5
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Gráfico 5 Ley de la Mano Derecha

Ilustración 4Experimento De Oersterd. Polaridad Norte-Sur

Para este caso el campo magnético generado, la corriente se desplaza en el sentido de las
manecillas del reloj debido a la Polaridad del imán Norte a Sur
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Experimento 3. El Campo magnético generado por una bobina.

Gráfico 6 Esquema montaje Experimento 3

Conectar las dos puntas de la bobina a la fuente de poder. Genere una corriente de
100mA (se puede colocar una resistencia de protección entre la fuente y la bobina para evitar
calentamientos o cortos eléctricos).

Ilustración 5 Bobina conectada a resistencia y a fuente

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3. Acerque la bobina a un conjunto de clips colocados aleatoriamente y analice cuántos

son capturados por el dispositivo. Apague la fuente y anote sus observaciones. Active
nuevamente y describa lo que percibe.

Ilustración 6 Solenoide magnetizada con Limadura de Metal

Ilustración 7 Solenoide con la fuente apagada

ANÁLISIS

1. ¿Qué relación encuentras entre la corriente que transporta un conductor y el campo

magnético que se genera a su alrededor? Existe una relación directamente proporcional ademas
se logró comprobar que siempre que hay un flujo de corriente a través de un conductor existe un
campo magnético entorno a el, y la dirección de este campo depende del sentido de la corriente,
la cual se verificó en la práctica.

2. Consultar y profundizar sobre la regla de la mano derecha, aplicarla y realizar el

diagrama de los parámetros involucrados en el estudio de la corriente eléctrica, la cual pasa por
un alambre recto para generar un campo magnético.
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3. ¿Qué efecto magnético tiene el cambiar la intensidad de la corriente eléctrica que pasa
por un conducto eléctrico? Al ser directamente proporcionales y cambiar la corriente eléctrica,
cambia de igual forma el campo magnético, es decir si se aumenta la corriente el campo
magnético aumenta de igual forma.

4. ¿Qué factores determinan la capacidad de un electroimán? ¿Qué tan determinante es la

naturaleza de su núcleo? La capacidad de un electroimán depende del calibre y de la cantidad de
vueltas o espiras que tenga, y su núcleo de igual forma debe ser ferroso ya que existe una alta
probabilidad que al usar núcleo con aleaciones no ferrosas no presente conductividad.

5. Los imanes de barra son muy conocidos y fáciles de adquirir comercialmente.

Encuentre relaciones y diferencias entre un “electroimán” y un “imán de barra”.

Un electroimán como su nombre nos lo indica, depende de una corriente eléctrica para
adquirir su propiedad magnética, en cambio un imán de barra es de origen natural, los dos
independientemente de su naturaleza poseen polaridad.

6. Analizar la forma y la intensidad de los campos magnéticos generados por dos

solenoides, uno con núcleo de aire y otro con núcleo de material ferro magnético, cuando sus
terminales se conectan a una fuente de poder.

Ilustración 8 Campo Magnético con y sin núcleo

Como lo podemos apreciar en la ilustración y así mismo en la práctica un campo

generado con núcleo ferroso ayuda a que tenga mayor fuerza de magnetismo respecto a las
demás piezas metálicas.
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7. Cuando un conductor eléctrico se sumerge en un campo magnético se genera sobre él

una fuerza magnética; consultar efectos y propiedades.

La fuerza magnética es la parte de la fuerza electromagnética total o fuerza de Lorentz

que mide un observador sobre una distribución de cargas en movimiento. Las fuerzas magnéticas
son producidas por el movimiento de partículas cargadas, como por ejemplo electrones, lo que
indica la estrecha relación entre la electricidad y el magnetismo.

Las fuerzas magnéticas entre imanes y/o electroimanes es un efecto residual dela fuerza
magnética entre cargas en movimiento. Esto sucede porque en el interior de los imanes
convencionales existen micros corrientes que macroscópicamente dan lugar a líneas de campo
magnético cerradas que salen del material y vuelven a entrar en él. Los puntos de entrada forman
un polo y los de salida el otro polo
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Conclusiones

 Mediante un imán pasando por medio de una bobina se logra general una
corriente.
 Entre mayor sea el calibre o el número de espiras de una bobina se puede
aumentar la generación de corriente.
 Induciendo un voltaje por medio de una bobina y pasando un metal entre el medio
de la bobina podemos generar un electroimán.
 Cambiando la polaridad cambia la dirección de la corriente.
 El movimiento he velocidad de un imán pasando por una bobina en repetidas
ocasionases es el principio de la generación alterna.
 el campo magnético generado por una bobina cambia la dirección de la aguja de
una brújula.
 La bobina tiene una resistencia dependiendo el calibre del cable o el número de
espiras.
 En corriente continua una bobina se comporta como cualquier conductor cuya
resistencia está en función de su resistencia.
 En corriente continua se debe tener cuidado del nivel de tensión a aplicar a la
bobina, por la excesiva corriente que circula por la bobina.
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Referencias Bibliográficas

Fuerza magnetica sobre un conductor electrico - FISICA. (2019). Recuperado de

https://sites.google.com/site/fisicacbtis162/services/3-2-1-fuerza-magnetica-sobre-un-conductor-
electrico-1
Serway R, Jewett J. (2008). Physics for scientists and engineers. (seventh edition) USA:
Thomson higher education
El Campo Magnetostático I. (2019). Recuperado de
http://www.angelfire.com/al2/TElectromagnetica/magnetos.html