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ANEXO

1) Seleccionen una de las siguientes instituciones con las que podrían


articular el trabajo de Aprendizaje Servicio.

CENTRO INTEGRADOR COMUNITARIO

El Centro Integrador Comunitario (CIC) “José Mariano Cavolo Gallo”. Se encuentra ubicado en
el Barrio Santa Cecilia. Abarca los barrios de la zona Sudoeste: Santa Cecilia, Siglo XXI,
Democracia, Boulogne Sur Mer, San Benito, entre otros. La zona muestra algunas fragilidades a
nivel urbanístico con incidencia en el ámbito social; como contaminación ambiental, escasos
espacios educativos “informales” (lugares recreativos, socialización, etc),
El objetivo principal del CIC es implementar un modelo de gestión pública integral en la zona,
que tienda a la mejora de la calidad de vida de las comunidades y al desarrollo local. La
institución está ubicada estratégicamente en una zona con múltiples necesidades sociales.
Al CIC asisten niño/as y jóvenes, se puede afirmar que la mayoría se encuentran expuestos a
un contexto de vulnerabilidad sociocultural, ambiental y económica.

Algunas problemáticas sociales identificadas en lo/as niño/as y jóvenes que se podrían


abordar:
 Escasa contención en el núcleo familiar.
 Baja autoestima.
 Carencia de habilidades sociales.
 Dificultades a la hora de planificar un proyecto de vida.
 Alta tendencia a reproducir estereotipos sexistas.
 Embarazos a edades tempranas no deseados.
 Alto porcentaje de abandono escolar.
 Adicciones.

CACUCA

La Casa de la Cultura de la Calle (CACUCA) es una organización no gubernamental, creada por


iniciativa de Gastón Pauls. “Una noche me encontré con un grupo de cinco chicos que vivían en
situación de calle en Plaza Italia. Me acerqué a uno de ellos, de no más de 11 años y le
pregunté que necesitaba, él me contestó: yo necesito un lugar para expresar lo que siento, ese
fue el punto de partida de este proyecto.” (Gastón Pauls).
CACUCA es una experiencia artístico-cultural para promover la creatividad y el aprendizaje en
infancias y adolescencias en situación de desigualdad y exclusión social.
Su propósito es favorecer la apropiación de nuevas formas de expresión como herramientas
para la construcción y re-construcción de la propia individualidad y del tejido social.
Desde CACUCA se abre un espacio de contención y confianza para que los chicos exploren,
descubran y reconozcan maneras de expresarse a través de un hecho artístico, a través del
cual no sólo puedan construir una mirada personal y crítica, sino también expresarse con
libertad
Misión
Promover la igualdad de oportunidades educativas y artísticas mediante programas que
favorezcan la inclusión social y mejoren la calidad de vida de niños, niñas y jóvenes en
situación de vulnerabilidad de derechos.

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ASOCIACIÓN CIVIL PATA PILA

Vivimos y trabajamos junto a familias que están en situación de pobreza en el norte de


Salta. Trabajamos en prevención de desnutrición infantil y promoción humana, porque
entendemos al/a niño/a desnutrido/a como la fragilidad más limitante, visible y
emergente de un contexto de mayor vulnerabilidad.
Hoy estamos dando nuestros primeros pasos a través de la implementación de
programas que apuntan a prevenir la desnutrición infantil. Pero, como entendemos
que detrás de cada niño/a desnutrido existe un contexto de mayor necesidad que
merece nuestra atención, también buscamos promocionar la cultura del trabajo. Es
por eso que queremos impulsar programas donde podamos aprender de la cultura de
las comunidades, conocer sus saberes, fortalecer las prácticas de sus oficios.
Buscamos potenciar la vida que se esconde detrás de esta realidad.
Queremos salir al encuentro de las familias más vulnerables y ser un espacio de
escucha atenta para recibir con respeto sus necesidades. Buscamos ayudarlas a
despertar y desplegar sus propias capacidades para que sean las mismas comunidades
las promotoras del cambio. Soñamos con acompañarlas en un proceso de
transformación hacia un futuro más pleno. Queremos ser opción, posibilidad donde
hoy no existe. Queremos ser también opción para tanta gente que desea ayudar y que
desea sumarse. Somos un proyecto de puertas abiertas y queremos estar atentos a
toda propuesta y dispuestos a ir construyendo juntos.
Los ejes de nuestro trabajo son:
-Desarrollo comunitario.
-Promoción humana.
-Educación Integral.
-Economía social.
-Desnutrición infantil.

FUNDACION HOPe

Somos una organización sin fines de lucro que nació en Diciembre del año 2004 por la
inquietud de un grupo de padres de niños con tratamiento oncológico que se trataban
en el Servicio de Atención Pediátrica del Niños Jesús – Hospital Santa Clara de Asís,
Salta-Capital.
Nuestro objetivo: ayudar, contener, asesorar y atender en forma integral las
necesidades del niño con enfermedades hemato-oncológicas malignas y benignas con
criterio de calidad humana y científica en orden a preservar y mejorar su calidad de
vida y la de su familia, procurando en todas las acciones el reconocimiento y respeto
de su dignidad. Muchas de las actividades de nuestra Fundación son puestas en
marcha a través de un grupo de voluntarios quienes colaboran en diversas tareas
como:
-Acompañamiento y salidas recreativas con los niños en tratamiento:
-Organización/Ejecución de Eventos (festejo de cumpleaños, día del niño, reyes magos,
etc)
-Participación en campañas de difusión y eventos de captación de fondos.

2
GUARDERÍA “CHANGUITO DIOS”

La Guardería “El Changuito Dios”, fue creada en Septiembre de 1996, por miembros de
la Comunidad Jesuita y con la colaboración de vecinos y amigos incondicionales.
UBICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
La Guardería se encuentra inmersa en el Barrio Juan Calchaquí, de la zona sur de la
ciudad de Salta. Su población tiene un nivel socio-económico muy bajo, con graves
problemas sociales, que se agudizan día a día por la desocupación.
Es una zona de mucho alcoholismo, drogadicción, prostitución, malos tratos. La ONG
realiza un importante trabajo social con los niños, a fin de protegerlos, desde
temprana edad, tarea que es apoyada por la Iglesia a través de la comunidad Jesuita.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES:
La Fundación tiene como objetivo, brindar un lugar de contención integral para los
niños beneficiarios, brindándoles Cuidados diarios, Alimentación, Apoyo Escolar y
Actividades Recreativas (Gimnasia, Folklore, Manualidades).

BENEFICIARIOS Y ACTIVIDADES:
Esta Institución sin fines de lucro, recibe diariamente a más de 120 niños, siendo 70
niños/as de entre 6 años y 12 años; provenientes de familias de muy escasos recursos
y con un alto riesgo social, como son el alcoholismo. , violencia y drogadicción, trabajo
infantil, entre otros. El requisito para el ingreso es que sus padres tengan un trabajo,
aunque sean temporarios.
Las edades de los niños, van desde los 6 meses a los 12 años; permanecen en la
Institución desde las 8 hs hasta las 18 hs, recibiendo durante la jornada, el desayuno,
almuerzo y merienda. La comida es adecuada a las necesidades y carencias
nutricionales.
Diariamente realizan tareas manuales, recreativas y escolares, apoyando de modo
integral su educación escolar. Los más pequeños llevan a cabo tareas específicas de
pre-jardín y los bebés reciben estimulación temprana.

Las personas encargadas de brindar una atención son mujeres sin una formación
especializada. Las tareas de atención temprana, apoyo pedagógico, trabajo social y
educativo lo realizan a partir de las directrices institucionales y las consignas
planteadas por una psicóloga de la institución.

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PROYECTO APS EJEMPLO:

Escuela de Educación Técnica N° 5127 “Justo Pastor Santa Cruz”, Coronel Juan Solá,
provincia de Salta.

La Escuela, ubicada en una zona rural del Chaco salteño, ofrece a sus 205 alumnos y
alumnas la posibilidad de acceder al título de Técnico Agropecuario. La institución
cuenta con un albergue donde se alojan estudiantes varones de zonas rurales, en su
mayoría pertenecientes a la comunidad wichi.

En una zona en la que las necesidades básicas insatisfechas alcanzan un 82% y en la


que se carece de delegaciones oficiales que ofrezcan información para realizar
emprendimientos productivos, en 1999 la escuela puso en marcha la experiencia
educativa solidaria “Compartiendo nuestros aprendizajes”. La misma consiste en que
los estudiantes capaciten a alumnos y alumnas de otras escuelas y organizaciones
sociales de la zona, en las actividades agropecuarias (huerta y producción avícola) y de
aprovechamiento e industrialización de los recursos naturales (producción de dulces,
escabeches y chacinados) que aprenden en la institución. En 2005 se agregó la
capacitación en Informática.

Con estas acciones desarrolladas a lo largo de 8 años, la institución se ha convertido en


un polo de referencia imprescindible.

A través de este proyecto, la Escuela “Justo Pastor Santa Cruz” articula con las escuelas
EGB, escuelas para adultos y organizaciones campesinas que se acercan solicitando
capacitación. Son los estudiantes quienes organizan la totalidad del proyecto, que
incluye: el listado de compras, la capacitación en sí y la evaluación y seguimiento de la
misma. Una vez aprobado el plan por los/as docentes, la capacitación se lleva a cabo
en las instalaciones de la escuela, o en las instalaciones de la escuela, o en los predios
de las escuelas rurales, o de la OSC (Organizaciones de la Sociedad Civil) que la
requieran.

Fuente: “Cinco años de compromiso con la educación argentina”. CLAYSS Centro


Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario. Pág. 58 – 60