SESIÓN DE APRENDIZAJE

I DATOS GENERALES
1.1 Institución : Universidad Nacional San Cristóbal De Huamanga

1.2 Periodo Electivo : II CICLO

1.3 Asignatura : Trabajo social y Resiliencia

1.4 Unidad Didáctica : 02

1.5 Tema : Objetivo del Trabajo Social Y Resiliencia

1.6 Docente : Zulema chaves Espinoza

1.7 Tiempo : 1 hora

II OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Que el educando participe logre las siguientes capacidades:

 Reconocer el papel fundamental que cumple la motivación en el desarrollo personal del

ser humano.
 Brindar herramientas que permitan mejorar el control emocional del alumno.
 Aprender habilidades sociales que mejoren las relaciones interpersonales del alumno.
 Desarrollar habilidades de liderazgo que permitan al alumno afrontar los retos que en
la actualidad se presentan.

III ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

 Estudio De texto
 dramatización

IV ORGANIZACIONN DEL APRENDIZAJE

OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO EVENTO MATERIALES TAREAS DE TIEMPO
DIDACTICO DIDACTICOS EVALUACION
 Reconocer el Interés y PPT y data Exposición del 5
sentido de MOMENTO INICAL display. docente. MINUTOS
papel
fundamental responsabilidad Presentación 2. Plumones, 2.
que cumple la grupal e del Taller. mota y pizarra. Retroalimentación
motivación en individual Entrega del 3. Plumones,
el desarrollo Silabo. Sesión mota y pizarra
personal del Inaugural: . 4. Libre.
ser humano. Consideraciones 5. Lista de
Preliminares cotejo
 Brindar Motivación MOMENTO DEL PPT y data 6.Retroalimentación 15
DESARROLLO display. MINUTOS
herramientas
que permitan El docente 2. Plumones,
mejorar el formula mota y pizarra.
control preguntas sobre 3. Plumones,
emocional del los conceptos, mota y pizarra
alumno. creando el .
conflicto
 cognitivo. 2. El
docente explora
los saberes
previos de los
estudiantes a
través de
preguntas
 Aprender Misión, visión y MOMENTO DE PPT y data 6.Retroalimentación 15
metas APLICACIÓN display. MINUTOS
habilidades
Los estudiantes
sociales que personales 2. Plumones,
mejoren las exponen los mota y pizarra.
relaciones trabajos de 3. Plumones,
interpersonales investigación de mota y pizarra
del alumno. “Resiliencia”
divididos por
grupos: a)
Características
b) Modelos
teóricos c)
Factores
protectores
personales
 Desarrollar Definir MOMENTO DE No se necesitara 10
objetivos de la EVALUACION nada minutos
habilidades de
 Se tomara en
liderazgo que sesión, cuenta la
permitan al beneficios, participación del
alumno ensayo educando
afrontar los conductual y  Exmane de salida
asignación de sobre el tema
retos que en la
actualidad se tareas
presentan.

V. BIBLIOGRAFIAS
[1] J. Bernedo. Metodolog´ıa Intelectual, Antolog´ıa. UCSM, 1995.

[2] Tony Buzan. C´omo utilizar su mente con el m´aximo de rendimiento. Ed. Planeta,
Argentina, 1987.

[3] Jos´e B. Carrazco. C´omo aprender mejor.

[4] A. Ch´avez. Apuntes y Notas T´ecnicas. UCSP, 2011.

[5] Walter GARAYCOCHEA. Metodolog´ıa del estudio.