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SILABO
MEDICINA INTERNA II
Preparando el Camino…
SILABO
SEMESTRE ACADÉMICO 2019-II
CICLO DE ESTUDIOS VIII
1. DATOS GENERALES
2. SUMILLA
posibilidades terapéuticas de la
especialidad. Responsabilidad, interés en la
materia, honestidad, puntualidad, trabajo
en equipo, orden y disciplina, coordinación
y cooperatividad
coordinación y cooperatividad
12 CRIPTOCOCOSIS:
Criptococosis pulmonar.
Criptococosis en SNC.
1 Evaluación.
Capitulo: Neurología
Teoría: Enfermedad Cerebro Vascular, Isquemia cerebral.
2 Teoría: Hemorragias cerebrales, Epilepsias, Infecciones del
Sistema Nervioso Central: bacterianas, virales, micóticas y
parasitarias. Cefalea, Demencia, Tumores Cerebrales,
Enfermedades Genéticas.
3 Procedimental: Explicará la metodología de enfoque del
diagnóstico clínico orientado al problema.
Explicará sistemáticamente el enfoque diagnóstico y
terapéutico de cada situación clínica tratada.
Práctica: Hospitalización, consultorio y/o sala. Según capítulo.
10 4 Práctica: Hospitalización, consultorio y/o sala. Según capítulo.
de la literatura científica.
MEDICINA INTERNA II
INAGURACION
1 ERGE:
con esofagitis erosiva.
con constricción esofágica.
TRASTORNOS MOTORES ESOFÁGICOS:
2 Acalasia.
Divertículo de Zenker.
HEPATITIS VIRAL B:
3 Cirrosis.
SEGUNDA
GASTROENTEROLOGÍA Hepatocarcinoma.
HEPATITIS AUTOINMUNES:
4 LE
Enfermedad de Wilson S
CANCER DE HIGADO:
Primario
5
TERCERA secundario
CANCER PANCREAS
6 Primario
Secundario
7 DIABETES MELLITU:
TIPO 1
CUARTA TIPO2
8 HIPERTIROIDISMO:
Graves Basedow.
nodular toxico
9 SINDROME CUSHING:
ENDOCRINOLOGÍA Hipofisiario.
QUINTA Síndrome de Cushing dependiente de ACTH.
10 ADDISON
Por tuberculosis
Por candidiasis
11 ACROMEGALIA
Por Tumores hipofisario.
SEXTA
Por neoplasias pulmón
CANCER TIROIDES
12 INSUINOMA
INFECCION VIH:
13 Sida
SEPTIMA Sarcomade Kaposi
CRIPTOCOCOSIS:
14 Criptococosis pulmonar.
Criptococosis en SNC.
HISTOPLASMOSIS:
15 Histoplasmosis pulmonar aguda.
Histoplasmosis diseminada.
6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA
TEORÍA: Exposición: Método inductivo-deductivo participativo. PRÁCTICA
CLÍNICA: Servicios de hospitalización. Interacción paciente – alumno.
PRIMERA Discusión grupal de caso clínico Historia Clínica, evolución, diagnóstico y
tratamiento Laboratorio de Fisiología Respiratoria PRACTICA EN
EMERGENCIA: SHOCK TRAUMA.
7. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 + Ev.
Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05
7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son los
siguientes:
1. 1ra Evaluación Formativa1
2. 2da Evaluación Formativa1
3. 3ta Evaluación Formativa1
90 %
4. 4ta Evaluación Formativa1
5. 5ta Evaluación Formativa1
6. 6ta Evaluación Formativa1
7. Evaluación de Investigación Formativa 5%
8. E. de Proyección Social y Extensión Universitaria 5%
Los 06 capítulos del curso se evalúan de manera independiente, sumando un total del 90% de
la nota final del curso. Cada evaluación formativa equivale a la nota final del capítulo contiene
las evaluaciones cognitivas 40% (Examen teórico), evaluación de productos 40% (taller de
Planteamiento Diagnóstico Tratamiento II -ABP, Seminarios; práctica en hospitalización,
consultorio y/o sala) y evaluación actitudinal 20%.
1
Es el Promedio de Conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios y otras
programadas) y actitudes evaluados en el capítulo.
Conocimiento 1 2
Producto 3 2
Actitudinal 1 1
Conocimiento 1 2
Producto 3 2
Actitudinal 1 1
Para aprobar la asignatura el estudiante deberá aprobar todos los capítulos, teniendo
opción de rendir examen de aplazados máximo en dos capítulos, al final del ciclo; si el
estudiante desaprueba tres capítulos o evaluaciones formativas no podrá rendir
examen de aplazados por estar desaprobado y deberá matricularse nuevamente en la
asignatura.
Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser ingresadas en el Registro
de Control de Asistencias y Evaluaciones, tanto para las clases teóricas como para las
prácticas; la evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los
exámenes de las evaluaciones formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada
capítulo y los aplazados en la semana XVII.
Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, local San Borja y
Filiales según programación de la Coordinación académica como exámenes únicos y para
todas las sedes hospitalarias. (R.A.A V.7.2 Disposiciones Finales – Segunda).
PUNTAJ PUNTAJ
N° PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
E E
ANAMNESIS : Comprende aspectos relacionados
a: filiación, enfermedad actual, antecedentes
Saluda mirando a los ojos al paciente.
personales generales, antecedentes personales Asume un comportamiento basado en
fisiológicos, antecedentes personales patológicos valores éticos, respeto en el desarrollo de
1
y antecedentes familiares. sus actividades en el Aula. Informa al
Se lava las manos y/o se desinfecta paciente que antes y despues de evaluarlo
adecuadamente antes de iniciar el examen clínico.
se lavara y/o se desinfectara las manos.
EXAMEN CLÍNICO GENERAL : registra signos Expresa puntualidad y responsabilidad en su
vitales, peso, talla, estado general del paciente, presentación.
2 actitud, facies, datos de piel, anexos y tejido Acrecienta la comunicación
celular subcutáneo y linfáticos. interpersonal, utilizando un lenguaje claro, preciso,
coherente, muestra actitud reflexiva.
EXAMEN CLINICO REGIONAL (SEGMENTO
DONDE ESTE ROTANDO) Registra datos del
examen clínico regional y sistemas: cabeza, cuello, Se despide del paciente confirmando el
3 tórax, mamas, aparato respiratorio, aparato entendimiento de lo informado y
cardiovascular, aparato digestivo, aparato programando la cita de reevaluacíon.
genitourinario y sistema nervioso. Al termino del
examen clínico se lava y/o se desinfecta las manos.
PRECISA PROBLEMAS DE SALUD : Diagnóstico
sindròmico, nosològico y etiológico, relacionado
con la enfermedad actual, antecedentes y examen
Establece el trabajo en equipo y muestra
4 físico. liderazgo , con responsabilidad y asume
realiza comentario y/o análisis de los diagnósticos decisiones.
formulados.
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoría - Práctica)
Profesor:
REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORREPONDIENTES: (4) CUMPLE SIEMPRE CON
ADECUADO MANEJO DE HERRAMIENTAS, (3) CUMPLE CASI SIEMPRE MANEJO PARCIAL DE HERRAMIENTAS, (2)
CUMPLE A VECES MANEJO DE HERRAMIENTAS RUDIMENTARIO, (1) CASI NUNCA CUMPLE NO MANEJA HERRAMIENTAS
PUNTAJ PUNTAJ
N° PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
E E
ANAMNESIS : Comprende aspectos relacionados Saluda mirando a los ojos al paciente.
a: filiación, enfermedad actual, antecedentes
Asume un comportamiento basado en
personales generales, antecedentes personales
fisiológicos, antecedentes personales patológicos valores éticos, respeto en el desarrollo de
1
y antecedentes familiares. sus actividades en el Aula. Informa al
Se lava las manos y/o se desinfecta paciente que antes y despues de evaluarlo
adecuadamente antes de iniciar el examen clínico. se lavara y/o se desinfectara las manos.
EXAMEN CLÍNICO GENERAL : registra signos Expresa puntualidad y responsabilidad en su
vitales, peso, talla, estado general del paciente, presentación.
2 actitud, facies, datos de piel, anexos y tejido Acrecienta la comunicación
celular subcutáneo y linfáticos. interpersonal, utilizando un lenguaje claro, preciso,
coherente, muestra actitud reflexiva.
EXAMEN CLÍNICO REGIONAL (SEGMENTO
DONDE ESTE ROTANDO) Registra datos del
examen clínico regional y sistemas: cabeza, cuello, Se despide del paciente confirmando el
3 tórax, mamas, aparato respiratorio, aparato entendimiento de lo informado y
cardiovascular, aparato digestivo, aparato programando la cita de reevaluacíon.
genitourinario y sistema nervioso. Al termino del
examen clínico se lava y/o se desinfecta las manos.
PRECISA PROBLEMAS DE SALUD : diagnóstico
sindròmico, nosològico y etiológico, relacionado
con la enfermedad actual, antecedentes y examen
Establece el trabajo en equipo y muestra
4 físico. liderazgo , con responsabilidad y asume
realiza comentario y/o análisis de los diagnósticos decisiones.
formulados.
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoría - Práctica)
Profesor:
REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORREPONDIENTES: (4) CUMPLE SIEMPRE CON
ADECUADO MANEJO DE HERRAMIENTAS, (3) CUMPLE CASI SIEMPRE MANEJO PARCIAL DE HERRAMIENTAS, (2)
CUMPLE A VECES MANEJO DE HERRAMIENTAS RUDIMENTARIO, (1) CASI NUNCA CUMPLE NO MANEJA HERRAMIENTAS
Y (0) NO CUMPLE.
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoría - Práctica)
Profesor:
REGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORREPONDIENTES: (4) CUMPLE SIEMPRE CON
ADECUADO MANEJO DE HERRAMIENTAS, (3) CUMPLE CASI SIEMPRE MANEJO PARCIAL DE HERRAMIENTAS, (2)
CUMPLE A VECES MANEJO DE HERRAMIENTAS RUDIMENTARIO, (1) CASI NUNCA CUMPLE NO MANEJA HERRAMIENTAS
Y (0) NO CUMPLE.
TEMA DE REVISION
*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoría - Práctica).
** Aplica sólo para presentación de monografía.
TEMA DE REVISION
Ev. Conocimiento * 0.30% + Ev. Producto * 0.30% + Ev. Actitudinal * 0.30% + Ev. Investg. Form. * 0.05%
+ Ev. Proy. Soc. * 0.05%
8.- BIBLIOGRAFÍA