Unidad 1 - Desarrollo de Funciones y Sucesiones - Raquel Sofia Benavides

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS
BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA EJERCICIOS FUNCIONES Y SUCESIONES

CÁLCULO DIFERENCIAL
TAREA 1 – DESARROLLO DE FUNCIONES Y SUCESIONES
GRUPO: 100410_24
ELABORADO POR
RAQUEL SOFIA BENAVIDES LOPEZ:1120565243
(Ejercicios del estudiante No.2)
PRESENTADO A:
Segundo Alberto Castro
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CEAD: SJG
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo se utilizó información correspondiente al módulo de cálculo diferencial
que es una parte del análisis matemático que cosiste en el estudio de cómo cambian funciones
cuando sus variables cambian, lo cual sirve como base para solución de los diferentes ejercicios
planteados en la guía, además permite la interacción entre compañeros del grupo, así mismo
plantean posibles soluciones a los ejercicios de funciones y sucesiones con el fin de llegar a la
correcta solución de los mismos.

Ejercicios Propuestos
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay:
a. 𝑓 (𝑥 ) = |2𝑥 − 8| b. 𝑓 (𝑥 ) = |6𝑥 − 5|
Estudiante
2
Solución: Expresamos dominio y rango de las funciones:
𝒂) 𝒇(𝒙) = |𝟐𝒙 − 𝟖|
𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ 𝑅}
𝑅𝑓 = {𝑦 ∈ 𝑅/𝑦 ≥ 0}
𝒃) 𝒇(𝒙) = |𝟔𝒙 − 𝟓|
𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ 𝑅}
𝑅𝑓 = {𝑦 ∈ 𝑅/𝑦 ≥ 0}
2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,

proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en
la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).
Solución:
“Una empresa manufacturera tiene un costo que está dado por 𝐶 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 2, donde x es
el número de artículos producidos y recibe 6 dólares por cada uno vendido. Determina la
función de utilidad, su gráfica y la ganancia máxima.”
Respuesta:
Variables:
𝑥: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑟𝑡í𝑐𝑢𝑙𝑜𝑠
𝐶 (𝑥 ) = 𝑥 2 + 2 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑜𝑠
𝐼 (𝑥) = 6𝑥 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑠𝑜𝑠
Utilidad:
𝑈 (𝑥 ) = 𝐼 (𝑥 ) − 𝐶 (𝑥 )
𝑈(𝑥 ) = 6𝑥 − (𝑥 2 + 2)
𝑈(𝑥 ) = 6𝑥 − 𝑥 2 − 2
Graficamos:
3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa
por el punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y
B. Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y
verificando el ángulo entre ellas.
Estudiante 2 Gráfica A = (-9,7) B = (4,-6) C = (-4,12)
Solución:
Primero determinamos la ecuación de la recta que pasa por los puntos A y B:
Pendiente de la recta:
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
−6 − 7
𝑚=
4 − (−9)
−13
𝑚=
13
𝑚 = −1
Ecuación de la recta:
𝑦 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑦1
𝑦 = −1(𝑥 − (−9)) + 7
𝑦 = −1(𝑥 + 9) + 7
𝑦 = −𝑥 − 9 + 7
𝑦 = −𝑥 − 2
Ahora buscamos la ecuación de la recta perpendicular que pasa por C:
−1
𝑦= (𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑦1
𝑚
−1
𝑦= (𝑥 − (−4)) + 12
−1
𝑦 = (𝑥 + 4) + 12
𝑦 = 𝑥 + 16
Ahora buscamos el punto de intersección, igualamos las ecuaciones:
−𝑥 − 2 = 𝑥 + 16
−𝑥 − 𝑥 = 2 + 16
−2𝑥 = 18
18
𝑥=−
2
𝑥 = −9
Reemplazamos en y:
𝑦 = −9 + 16
𝑦=7
Luego, el punto de corte es: (−9,7)

4. Dadas las siguientes progresiones (𝒂𝒏 ), calcular el enésimo término y calcular la

suma de los 10 primeros términos en cada progresión.
Estudiante 2 𝑎𝑛 = {7, 5, 3, 1, −1. . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {−3, −12, −48, −192, −768. . . 𝑢𝑛 }
Solución:
𝒂𝒏 = {𝟕, 𝟓, 𝟑, 𝟏, −𝟏. . . 𝒖𝒏 }
Usamos la ecuación del término general de una progresión aritmética:
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1) ∗ 𝑟
Reemplazamos los datos conocidos: 𝑎1 = 7; 𝑟 = −2
𝑎𝑛 = 7 + (𝑛 − 1)(−2)
𝑎𝑛 = 7 − 2𝑛 + 2
𝑎𝑛 = 9 − 2𝑛
Ahora buscamos la suma de los primeros 10 términos usando la ecuación:

𝑎1 + 𝑎𝑛
𝑠𝑛 = ( )𝑛
2
Buscamos el décimo término:
𝑎10 = 9 − 2(10) = 9 − 20 = −11
Reemplazamos los valores conocidos:
7 − 11
𝑠10 = ( ) 10
2
−4
𝑠10 = ( ) 10
2
𝑠10 = −20
𝒂𝒏 = {−𝟑, −𝟏𝟐, −𝟒𝟖, −𝟏𝟗𝟐, −𝟕𝟔𝟖. . . 𝒖𝒏 }
Usamos la ecuación del término general de una progresión geométrica:
𝑎𝑛 = 𝑎1 𝑟 𝑛−1
−12
Reemplazamos los datos conocidos: 𝑎1 = −3; 𝑟 = =4
−3
𝑎𝑛 = (−3)4𝑛−1
Ahora buscamos la suma de los primeros 10 términos usando la ecuación:
𝑎𝑛 ∗ 𝑟 − 𝑎1
𝑠𝑛 =
𝑟−1
Buscamos el décimo término:
𝑎10 = (−3)410−1 = (−3)49 = −786432
Reemplazamos los valores conocidos:
𝑎10 ∗ 4 − (−3)
𝑠10 =
4−1
−786432 ∗ 4 + 3
𝑠10 =
3
𝑠10 = −1048575
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y

dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Estudiante 2 −2𝑥 − 5, 𝑠𝑖 − 4 ≤ 𝑥 < −1

𝑓 (𝑥 ) = {
−5𝑥 2 + 2 , 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 7
Solución:
Puntos de cortes con los ejes:
5
𝐴 = (− , 0) 𝑦 𝐵 = (0, −5)
2
Dominio de la función:
𝐷𝑓 = {𝑥 ∈ 𝑅/−4 ≤ 𝑥 < 7 }
Rango de la función:
𝑅𝑓 = {𝑦 ∈ 𝑅/−243 < 𝑥 ≤ 3 }
CONCLUSIONES
Durante la realización de la actividad logramos intercambiar conocimientos al momento de

compartir de manera individual cada uno de los aportes.
Se utilizó la herramienta de ecuaciones de Word como medio de apoyo para la realización

de la actividad.
Nos permitió fortalecer, aprender y recordar el tema de las progresiones y sucesiones

aritméticas y geométricas.
Logramos direccionar el tema y su aplicación con la carrera o programa que cursamos.

Referencias Bibliográficas
Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en geogebra. Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/18813
García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de una

función. Pág. 30-34. Tipos de Funciones. Pág 35-41. Funciones Invertibles. 49-50. Paridad
y Periocidad. Pág. 61 México, D.F., MX: Instituto Politécnico Nacional. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e
dsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live
Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas históricas. Pág

157-164. Suseciones Monótonas, acotadas y límite de una sucesión. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.
com/login.aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227460&lang=es &site=eds-live

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BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA EJERCICIOS FUNCIONES Y SUCESIONES

TAREA 1 – DESARROLLO DE FUNCIONES Y SUCESIONES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTACIA

En el presente trabajo se utilizó información correspondiente al módulo de cálculo diferencial

correcta solución de los mismos.

Solución: Expresamos dominio y rango de las funciones:

2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,

Estudiante 2 Gráfica A = (-9,7) B = (4,-6) C = (-4,12)

Primero determinamos la ecuación de la recta que pasa por los puntos A y B:

Ahora buscamos la ecuación de la recta perpendicular que pasa por C:

Ahora buscamos el punto de intersección, igualamos las ecuaciones:

Luego, el punto de corte es: (−9,7)

4. Dadas las siguientes progresiones (𝒂𝒏 ), calcular el enésimo término y calcular la

Estudiante 2 𝑎𝑛 = {7, 5, 3, 1, −1. . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {−3, −12, −48, −192, −768. . . 𝑢𝑛 }

Usamos la ecuación del término general de una progresión aritmética:

Reemplazamos los datos conocidos: 𝑎1 = 7; 𝑟 = −2

Ahora buscamos la suma de los primeros 10 términos usando la ecuación:

Buscamos el décimo término:

𝑎10 = 9 − 2(10) = 9 − 20 = −11

Reemplazamos los valores conocidos:

𝒂𝒏 = {−𝟑, −𝟏𝟐, −𝟒𝟖, −𝟏𝟗𝟐, −𝟕𝟔𝟖. . . 𝒖𝒏 }

Usamos la ecuación del término general de una progresión geométrica:

Ahora buscamos la suma de los primeros 10 términos usando la ecuación:

Buscamos el décimo término:

𝑎10 = (−3)410−1 = (−3)49 = −786432

Reemplazamos los valores conocidos:

5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y

Estudiante 2 −2𝑥 − 5, 𝑠𝑖 − 4 ≤ 𝑥 < −1

Puntos de cortes con los ejes:

Durante la realización de la actividad logramos intercambiar conocimientos al momento de

Se utilizó la herramienta de ecuaciones de Word como medio de apoyo para la realización

Nos permitió fortalecer, aprender y recordar el tema de las progresiones y sucesiones

Logramos direccionar el tema y su aplicación con la carrera o programa que cursamos.

Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en geogebra. Recuperado de:

García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de una

Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas históricas. Pág

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