UNIVERSIDAD MONSERRATE

DIPLOMADO PROGRAMA DE PEDAGOGÍA PARA PROFESIONALES NO LICENCIADOS

MÓDULO POLÍTICA EDUCATIVA Y CURRICULO

AMBIENTE DE APRENDIZAJE

ESTUDIANTES:

BARBOSA JHON JAIRO

JIMÉNEZ PUENTES JORGE

MONTOYA ORLANDO

ÁREA: Ciencias Sociales

ASIGNATURA: Democracia

GRADO: Undécimo

TEMA: La importancia de la elección del Gobierno Escolar

LOGRO:
 Conocer las funciones de los integrantes del Gobierno Escolar
 Reconocer los estamentos que compone el Gobierno Escolar
 Valorar la importancia que tiene el Gobierno Escolar en la comunidad educativa

INDICADOR DE DESMPEÑO:
Diseñar y realizar un simulacro de elecciones teniendo en cuenta los integrantes del Gobierno
Escolar

RECURSOS:
Docente – estudiantes – salón – papel periódico – televisor – vídeo – urna – tarjetones -
computador

ACTIVIDAD CLIMA ESCOLAR:

Dinámica el Rey Manda
Con esta actividad se pretende dar a conocer un gobierno dictador donde una sola persona
manda de manera arbitraria a sus súbditos y luego se hará grupos de 4 estudiantes donde ellos
harán un gobierno democrático donde prevalezca el bien común.

PRACTICA PEDAGOGICA:
Enseñanza para la comprensión, donde se le brinda una serie de herramientas a los estudiantes
que le pueden ser útil en la comprensión del tema y en su proceso de aprendizaje; aplicado en
la sociedad donde se desenvolverá como ciudadano capaz de elegir y ser elegido.
EXPLORACIÓN:
Los estudiantes formarán grupo de 4 personas donde se le entregará un pliego papel periódico
para que dibujen el cuerpo humano y ubiquen los órganos con las respectivas funciones.

ACLARACIÓN:
Se explicará los conceptos de los componentes del Gobierno Escolar:
 Consejo Directivo
 Rector
 Consejo Estudiantil
 Personero Estudiantil
 Consejo de docentes
 Consejo de estudiantes egresados
 Consejo productivo o sector comercial

Mediante un vídeo se ampliarán las definiciones y proceso de elección de personero estudiantil.

¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL GOBIERNO ESCOLAR?
https://www.youtube.com/watch?v=NWWs3wkaZTk

APLICACIÓN:
Los estudiantes deberán realizar como respuesta a las actividades de un simulacro de elecciones
de personero estudiantil

ESTILO DE ENSEÑANZA:
Teniendo en cuenta la edad de los estudiantes de grado 11 próximos a cumplir los 18 años,
donde ellos ejercerán la democracia participativa por medio del voto, donde elegirán sus
propios gobernantes

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONOCIMIENTOS:
Identificar los estamentos del Gobierno Escolar

HABILIDADES:
 Realiza una cartografía del cuerpo humano basada en los estamentos del Gobierno
 Diseña el proceso de elección de personero estudiantil

ACTITUDES:
 Adquiere roles de participación dentro de la comunidad educativa