COLEGIO CUMBRES

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO DEL ALUMNO

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO DEL ALUMNO – AÑO 2019- 2020

SECCIÓN: Primaria

DOCENTE: Adriana Lucía Zapata García

MATERIA: Música

GRADO: 4°

PERIODO 1
N° Indicador de desempeño % Competencia BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
(Letra) (0 - 64.9) (65 - 79.9) (80 - 89.9) (90 - 100)
Toca patrones simples y Necesita más Requiere apoyo Toca patrones Sobresale al tocar
canta de memoria. A práctica para tocar del docente para simples y canta de patrones simples y
F tocar patrones cantar de
patrones simples y memoria.
1 50% G simples y cantar memoria.
I cantar de
de memoria.
E memoria.

Tiene hábitos de trabajo y Incumple Su escucha, Tiene hábitos de Su escucha y

disposición para el desarrollo continuamente participación y trabajo y participación
de los procesos académicos con las trabajo en disposición para el propositiva
tanto en lo personal como en actividades clase deben ser desarrollo de los permiten un
el ámbito de la clase. Hace un académicas alertados y procesos ambiente de
uso adecuado de los solicitadas o las motivados por el académicos tanto colaboración. Es
3 instrumentos y el material de 20% Actitudinal desarrolla de docente. En en lo personal cuidadoso y
trabajo como partituras, letras, manera parcial. ocasiones se le como en el ámbito participa
cuaderno, entre otros. Necesita de debe recordar el de la clase. Hace positivamente en
refuerzo continuo uso adecuado de un uso adecuado el cuidado de los
de la norma en el los instrumentos y de los instrumentos y
buen uso de los el material instrumentos y el material
instrumentos y el pedagógico material de trabajo pedagógico como

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material utilizado en clase como partituras, partituras, letras,

pedagógico como partituras, letras, cuaderno, cuaderno, entre
utilizado en clase letras, cuaderno, entre otros. otros.
como partituras, entre otros.
letras, cuaderno,
entre otros.

Examen
6 30%

COMPETENCIAS DEL GRADO

LITERAL DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA
A 1.Cantar un repertorio variado de música, sólo y en compañía, con entonación, timbre y dicción adecuados.

B 2.Interpretar con distintos instrumentos, un repertorio variado de música siguiendo patrones indicados.

C 3. Improvisar melodías, variaciones y acompañamientos.

D 4. Componer y arreglar música siguiendo lineamientos específicos.
E 5. Leer y escribir en notación musical: ritmos, notación rítmica, cuartos de notas, pausas y pares de octavos, medias notas y
pausas.
F 6. Describir la música que escucha.
G 7. Valorar atributos y actuaciones musicales.
H 8. Relacionar la música con otras disciplinas: matemáticas, lectura,
I 9. Ubicar la música en un contexto histórico y cultural.

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