TALLERES PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN ADOLESCENTES.

“PADRES Y MADRES VIRTUALES”

EN EL MUNICIPIO DE LOS CABOS, B. C. S.

El Instituto Nacional de las Mujeres a través del Instituto Sudcaliforniano de la

Mujer por conducto del Programa de Fortalecimiento a la Transversalidad de la
Perspectiva de Género en nuestro Estado realiza diversos talleres para la
prevención del embarazo en adolescentes, cuyo objetivo es reflexionar y hacer
conciencia sobre el papel que juegan las autoridades educativas y maestros en la
educación sexual y de información acerca del consumo de alcohol y drogas en los
adolescentes. Así como sensibilizar a autoridades educativas y maestros en el
apoyo que esperan recibir las y los jóvenes adolescentes que viven el proceso del
embarazo durante el período escolar.

Durante los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2010 se llevaron a

cabo los Talleres de “Padres y Madres Virtuales” en el municipio de Los Cabos,
B.C.S. En coordinación con las Escuelas Secundaria: Secundaria Técnica #18
Turno Matutino y Vespertino.

En los cuales participaron autoridades educativas, entre docentes, directivos y

orientadores, apoyados por padres de familia.

OBJETIVO:

Reflexionar y hacer conciencia sobre el papel que juegan las autoridades

educativas y maestros en la educación sexual y de información acerca del
consumo de alcohol y drogas en los adolescentes. Así como sensibilizar a
autoridades educativas y maestros en el apoyo que esperan recibir las y los
jóvenes adolescentes que viven el proceso del embarazo durante el período
escolar.

JUSTIFICACION:

En el estudio publicado en 2009 por la organización Infancia Cuenta, se señala

que la entidad presenta tasas de embarazo con una incidencia 6.9% lo que
colocaría a Baja California Sur en el segundo lugar nacional en embarazo en
adolescentes; por lo tanto es importante conocer la percepción de los jóvenes
acerca de este fenómeno, así mismo ver los factores que se considere mas
importante para que se presente una situación como el embarazo precoz en la
Ciudad de la Paz. Incluyendo la participación de los adultos (padres, tutores,
profesores, orientadores y demás autoridades educativas) como parte de esta
problemática social.

El proyecto consiste en programar las escuelas secundarias donde de darán estos

talleres a los docentes y sean ellos quienes lleven los “bebés” y den a los
alumnos una explicación sobre la forma en que operan, las atenciones que
requieren, los riesgos que corren y las consecuencias del trato que les ofrezcan.
Posteriormente, maestros y personal de apoyo del propio Instituto Sudcaliforniano
de la Mujer, pedirán voluntarios entre las y los alumnos, para asumir la
responsabilidad de ser los padres del “bebé” por todo el fin de semana, previa
autorización de sus padres a quienes se incorporen al programa, se harán
responsables de alimentarles, asearles y hasta tranquilizarlos durante éste
período, deberán mantener lo mejor posible la “salud” e integridad de los “recién
nacidos”. Así mismo, se les entregará un cuestionario con preguntas inductivas
que nos lleven a obtener la información que nos indique el impacto causado en
éstos jóvenes acerca de la experiencia, así como para poder tener elementos que
nos permita monitorear el impacto real en la población estudiantil durante el
proceso del programa, así como si ha sido lo suficientemente aleccionador como
para disminuir el índice de embarazos en adolescentes

MARCO TEORICO:

¿Qué es la adolescencia?
Los adolescentes y los jóvenes son dos términos que se emplean en forma
indistinta para denominar en forma coloquial a las personas que han dejado de ser
infantes, pero que aún no alcanzan la edad adulta. De acuerdo a la Organización
Mundial de la Salud,1 los adolescentes son personas que están en el grupo de
edad de 10 a 19 años, y los jóvenes comprenden las edades de 10 a 24 años. Se
estima que hay 1,200 millones de adolescentes y 1,700 millones de jóvenes en el
mundo. El término adolescente en el contexto social es interpretado de forma
diferente por las diversas sociedades. En general se considera que la
adolescencia es la etapa de transición entre la niñez y la edad adulta,
comprendida entre los 10 y 19 años, durante la cual se presenta la madurez
sexual. Comúnmente se hace referencia a la adolescencia como el periodo de
ajuste psicosocial del individuo en su paso de niño a adulto y se aplica el término
pubertad para definir los cambios correspondientes al crecimiento y maduración
sexual.

La adolescencia es un período de grandes oportunidades y de grandes riesgos.

En el contexto social y de salud, se considera como una etapa donde los
individuos son altamente vulnerables.

Los adolescentes y los jóvenes no son un grupo homogéneo, sus expectativas y

necesidades varían de manera importante por razones de edad, sexo, estado civil,
y clase social.

Aspectos sociodemográficos de los adolescentes en México

La población adolescente de México se duplicó en términos porcentuales en los

últimos 30 años. En 1970 representaba 11.4 por ciento de la población nacional;
hoy representa 21.3 por ciento. Entre 2000 y 2020 el grupo de edad más grande
de la población será el de 10 a 19 años.
Los más de 20 millones de adolescentes y jóvenes en México, harán decisiones y
transiciones que en buena medida determinarán el curso de sus vidas, y en esa
circunstancia el futuro del país dependerá de las oportunidades de desarrollo
personal que se les abran. Las situaciones que influyen en la vida futura de los/las
adolescentes son:

 Abandonar o continuar en la escuela

 Acceder a una fuente de empleo remunerada
 El inicio de las relaciones sexuales
 Abandonar el hogar familiar
 Casarse o unirse y,
 Tener el primer hijo

Las relaciones de pareja en los adolescentes y jóvenes

El noviazgo como experiencia emocional ocurre por primera vez prácticamente en

todos los casos antes de los 20 años de edad, principalmente entre los 15 y los 19
años. Con referencia a los condicionantes para iniciar una relación de pareja, la
mayoría busca en la experiencia de noviazgo alguien a quien amar y con quien
compartir sentimientos, y solo un pequeño porcentaje piensa en casarse o en
formar una familia. El lugar tan importante que ocupan los sentimientos románticos
se expresa en los temas de conversación entre las parejas de novios, ya que
prefieren platicar sobre su relación y sentimientos, o de la familia, más que de los
estudios, el trabajo, el sexo, la política o la religión. La gran mayoría de los jóvenes
consienten que en las relaciones de pareja es permitido tener un acercamiento
físico, compartiendo cualquier tipo de caricias, pero solo un 11 % opinó que se
puede llegar a las relaciones sexuales
Sexualidad en el adolescente

"La sexualidades el más delicado de los comportamientos humanos. Exige

cualidades de inteligencia, equilibrio, desprendimiento interior y generosidad. La
sexualidad es el único terreno en el cual resulta imposible hacer trampas".

Comprende de los 12 a los 19 años, es una época de rápidos cambios y difíciles

empresas. El desarrollo físico es sólo una parte de este proceso, porque los
adolescentes afrontan una amplia gama de requerimientos psicosociales:
independización de los padres, consolidación de las cualidades necesarias para
relacionarse con los compañeros de la misma edad, incorporación de una serie de
principios éticos aplicables a la realidad práctica, fomento de las capacidades
intelectuales y adquisición de una responsabilidad social e individual básica, por
nombrar sólo algunos. Pero a la vez que el adolescente se encara con tan
compleja sucesión de dificultades concernientes a su evolución conjunta como ser
humano, debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los
cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo cómo participar en las diversas
clases de actividad sexual, descubriendo la manera de identificar el amor y
asimilando los necesarios conocimientos para impedir que se produzca un
embarazo no deseado. No es extraño que en ocasiones el adolescente sea
víctima de conflictos, sufrimiento y desconcierto. Por otro lado, la adolescencia
también es una etapa de descubrimiento y manifestación; una época en que la
maduración intelectual y emocional corre paralela con el desarrollo físico y genera
una libertad y un creciente apasionamiento vital. La adolescencia no es
únicamente un periodo de turbulencia y agitación, como quieren las concepciones
tradicionales, sino que, a la vez, suele ser una fase de goce y felicidad que marca
el tránsito agitado y tumultuoso al estado adulto (Offer y Offer, 1975). La
naturaleza paradójica de la adolescencia se patentiza sobre todo en la esfera de la
sexualidad.
LECCIONES APRENDIDAS:

Algunas de las maneras de cómo concientizar a los adolescentes para que esta
situación no sea frecuente seria informándoles acerca de cómo cuidarse y tener
relaciones a partir de determinada edad en donde ya se es responsable.

El motivo principal por los cuales se produce un embarazo en la adolescencia que

ellos remarcan es no solo la falta de información sino también las creencias de
cada uno. Los factores socioculturales: la evidencia del cambio de costumbres
derivado de una nueva libertad sexual que se da por igual en los diferentes niveles
socioeconómicos. También hacen mención de la falta o distorsión de la
información: es común que entre los adolescentes circulen mitos

Las experiencias vividas por los alumnos al tener bajo su cuidado a un bebé
fueron enriquecedoras. Cada uno expresó la dificultad que tuvieron para realizar
sus actividades vespertinas, así como las escolares. Con esta actividad
concientizaron acerca de la responsabilidad, consecuencias y desventajas que
trae consigo un embarazo en la adolescencia, expresaron querer vivir libremente
cada etapa de acuerdo a su desarrollo físico, psicológico y emocional.

De los 10 bebés virtuales otorgados a los alumnos, 2 parejas aprobaron la

actividad con un 85% y 89% de cuidado y atenciones hacia el bebé. El resto del
grupo reprobó dicha actividad.
ANEXOS
Como parte final expresaron que existen diversos motivos por los cuales se
produce un embarazo no deseado y homogéneamente se obtuvieron los
siguientes:

 No solo la falta de información sino también por las creencias de cada uno.
Los factores socioculturales: la evidencia del cambio de costumbres
derivado de una nueva libertad sexual que se da por igual en los diferentes
niveles socioeconómicos.
 El abuso sexual, y
 Distorsión de la información: es común que entre adolescentes circulen
mitos.

Al terminar el taller, las 6 parejas de padres virtuales, externaron su experiencia al

tener bajo su cuidado a un bebé que demanda de su atención las 24 horas del día
y la principal desventaja encontrada fue que les truncó sus actividades diarias, no
podían realizar muchas actividades porque tenían que cuidar a su bebé, les causó
desvelo, falta de libertad, entre otras.

Llegaron a la conclusión que aún no están listos para tener una responsabilidad
tan grande, como lo es una vida en sus manos; se sintieron observados,
señalados por la sociedad al salir con dicho bebé virtual, les pareció pesado el
levantarse en las madrugadas a atender sus necesidades.

La principal recomendación o consejo que ellos hacen a sus compañeros es el

hacer conciencia, pensar antes de actuar, ya que por un descuido pueden adquirir
una enorme responsabilidad para toda su vida.

Como cierre de la experiencia externaron que un bebé es muy bonito solo que a
temprana edad es muy difícil cuidarlo, debido a que demandan demasiada
atención y no se encuentran preparados para brindarles la adecuada.
El grupo de alumnos NO aprobó la actividad de cuidado del bebé virtual,
concluyendo de esta manera que aún no se encuentran preparados para adquirir
una responsabilidad mayor como lo es el cuidado de un bebé.

ANEXOS
RECOMENDACIONES:

Se considera de gran importancia que existan servicios educativos y psicológicos

que contribuyan a formar en la adolescente un principio de libertad responsable,
que busque mejorar la calidad de vida en esta etapa de desarrollo, donde se
emprendan acciones educativas destinadas a lograr cambios en la población que
influyan favorablemente en lo individual, familiar y social, por lo que se requiere:

 Formar recursos humanos que impulsen mejores metodologías sobre la

educación de la sexualidad.
 Incrementar el número de capacitación
para alumnos
 Incrementar el número de capacitación
para docentes.
 Incluir en las capacitaciones al personal
administrativo, de orientación, prefectos
 y demás que tengan de alguna manera rato con las y los alumnos.
 Generar una guía sobre sexualidad para adolescentes
 Ampliar y fortalecer estrategias de educación sobre sexualidad que
respondan a necesidades, valores y problemas de la sociedad, de acuerdo
con la cultura predominante en cada región del país.
 Determinar líneas de investigación en relación con los resultados y avances
que permitan retroalimentar los contenidos programáticos y fortalecer
acciones educativas.

BIBLIOGRAFIAS:
 El embarazo no planeado en adolescentes. Carpeta didáctica para servicios
especializados de salud sexual y reproductiva para población adolescente.
Secretaría de Salud, México, 1999: 166-188.
 Emans, Jean et al., Ginecología en Pediatría y la Adolescente, McGraw-Hill,
México, 2000.
 Pérez Palacios, Gregorio. Programa de salud sexual y reproductiva para
población adolescente. Avances y retos. CONMUJER/Secretaría de
Gobernación, México, D.F., 2000 pp 11 – 17.