"AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO"

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE

EDUCACIÓN RELIGIOSA - PRIMER GRADO

“LA GRACIA DE DIOS FORTALECE MI VIDA DIARIA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DIÓCESIS DE TARMA, OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA DE PASCO
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA DE PASCO
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Lugar :
1.4. AREA CURRICULAR : EDUCACION RELIGIOSA
1.5. DIRECTOR :
1.6. DOCENTE :
1.7. GRADO : PRIMERO SECCIONES N° HORA SEMANAL: 2 HORAS
1.8. DURACIÓN :

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

1. Aquí pasan la situación significativa de su programación correspondiente al bimestre

III. TEMAS TRANSVERSAL O TAMBIÉN AHORA SE LE LLAMA RETADORES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA
 Ser Iglesia orante y renovada en el espíritu

IV. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:

 COMPETENCIA
COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
1.- “Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas.”
DISCERNIMIENTO DE FE
2. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
1.- “Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina
de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas.”
CAPACIDADES
1. Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual como
persona digna, libre y
trascendente
2. Actúa coherentemente
en razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas de
la vida.
2. Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
DESEMPEÑOS
† Promueve la práctica de
acciones que fomentan el
respeto por la vida humana y el
bien común.
† Reconoce su dimensión
espiritual y religiosa que le
permita cooperar en la
transformación personal, de su
familia y escuela a la luz del
Evangelio.
† Acoge expresiones de la fe
cristiana propias de su identidad
religiosa, presentes en su
comunidad, respetando las
diversas creencias religiosas.
CAMPO TEMATICOS
1.EL MAL EN EL MUNDO Y LA
PÉRDIDA DE LA GRACIA
EL PECADO:
 Clases de pecado.
 Secuelas que deja el
pecado en el alma
2.LA NATURALEZA DEL
HOMBRE Y EL LLAMADO A LA
SANTIDAD
Los santos modelos de vida
cristiana
3.- FUNDACIÓN DE LA IGLESIA:
 Jesús llama a sus
Discípulos.
4.- FUNDACIÓN DE LA IGLESIA:
 Misión de los apóstoles.
 Finalidad de la Iglesia
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
† Determina la situación de
aprendizaje del bimestre
1 semana
relacionando en cada sesión.
† (VER) Observa, lee o escucha la
presentación de un hecho de vida de
la realidad personal y/o social
† Dialoga participando en lluvia de
ideas o reflexiones sobre el hecho
de vida
† Responde a preguntas con sus
saberes previos en torno al campo
temático
† Comenta, debate o responde a 1 semana
Periódicos
preguntas problematizando la
situación de aprendizaje, Biblia
proponiendo tareas. Cuaderno
† (JUZGAR) Lee y reflexiona textos Hojas de
bíblicos y/o de fuentes doctrinales. lectura
† Recibe información básica visual, Papelotes
verbal, escrita o auditiva Plumones
† Trabaja de manera individual y/o gruesos
grupal a través de estudio dirigido Papeles de 1 semana
según actividades propuestas colores,
† Elabora sus conclusiones en base a mota
la situación de aprendizaje
† Presenta sus conclusiones
† (ACTUAR) Acuerda y valida
conclusiones que deben asumir.
† (REVISAR) Autoevalúa sus
aprendizajes.
† Se somete a la metacognición.
† (CELEBRAR) Agradece en oración 1 semana

COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
1.- “Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo con
las que le son más cercanas.”
DISCERNIMIENTO DE FE
2. Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
V. MATRIZ DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIA
1.-Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna, libre
y trascendente,
comprendiendo la doctrina
de su propia religión,
abierto al diálogo con las
5.- CONSTITUCIÓN DE LA IGLESIA:
† Toma conciencia de las
necesidades del prójimo para  Fuerzas internas de la 1 semana
actuar de acuerdo a las Iglesia (Movimientos dentro
2. Cultiva y valora las enseñanzas del Evangelio y de de la iglesia)
manifestaciones religiosas
de su entorno
la Iglesia.  Cristo y la Iglesia.
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
6.- CONSTITUCIÓN DE LA IGLESIA:
1 semanas
 El Espíritu Santo y la Iglesia
† Cultiva el encuentro personal y 7.- ADVIENTO TIEMPO DE ESPERA
comunitario con Dios valorando 1 semana
2. Actúa coherentemente  El adviento: características,
en razón de su fe según momentos de oración y
los principios de su celebraciones propias de la elementos y colores
conciencia moral en Iglesia y comunidad de fe.
situaciones concretas de
la vida.
 Actúa de manera coherente
con la fe según las enseñanzas
de Jesucristo para la
8.- NAVIDAD. NACE JESUS 1 semana
transformación del mundo.
† Exposición final del producto de aprendizaje Elaboran y presentan un portafolio. Expone 1 semana
PRODUCTO INDICADORES DE DESEMPEÑO TÉCNICA E INSTRUMENTOS
1.- Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común, evitando el
Ficha de observación
mal y la pérdida de la gracia clasificando el pecado en un collage.
2.- Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su
familia y escuela a la luz del Evangelio. , descubriendo en la naturaleza del hombre el llamado a la santidad, en Ficha de observación
Elaborando un una infografía.
portafolio con 3.- Acoge expresiones de la fe cristiana propias de su identidad religiosa, presentes en su comunidad, respetando
los productos Lista de cotejo.
la fundación de la iglesia en una cruz categorial.
 que le son más cercanas.
bimestre
2.- Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa
realizados en el 4.- Acoge expresiones de la fe cristiana propias de su identidad religiosa, presentes en su comunidad, respetando
Ficha de observación
las diversas creencias religiosas, asumiendo la misión de los apóstoles en esquema narrativo.
5.-. Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo a las enseñanzas del Evangelio en
Lista de cotejo.
la constitución de la iglesia en un árbol genealógico.
6.-. Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo a las enseñanzas del Evangelio y
Ficha de observación
de la Iglesia del espíritu santo en la iglesia a través de un mapa conceptual
7.- Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones propias
Ficha de observación
de la Iglesia y comunidad de fe en el tiempo de adviento en un cuadro sinóptico.
8.- Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación del mundo.
Ficha de autoevaluación
Celebrando la navidad mediante la elaboración de tarjetas decorativas.
9.- Exposición final del producto de aprendizaje, elaborando un portafolio.
Evaluación de trabajo grupal

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL AREA:

MÉTODO Kerigmático, catequético: ver, juzgar, actuar, revisar, celebrar (inductivo, deductivo, analítico, sintético, activo)
PROCEDIMIENTO Observación, asimilación, interiorización, reflexión, solución de problemas.
MODO Individual, socializado y simultáneo.
FORMA Interactiva, dialogada, interrogativa, discusión y lecturas comentadas.
PARTICIPATIVAS: LECTIO DIVINA
TÉCNICAS
Grupales: trabajos grupales, técnicas gráficos-esquemáticas (organizadores visuales), dinámica grupal,
VII. MEDIOS Y MATERIALES.
VISUALES AUDITIVOS O SONOROS AUDIOVISUALES:
Biblia, mapas, hojas informativas, tarjeta con imágenes, fotopalabras, collage, Radio, grabadora, CD DVD, proyector multimedia, TV, reproductor de vídeos.
documentos.

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:

† La evaluación es permanente e integral.
† En cada unidad didáctica se evaluará los criterios del área con un instrumento de evaluación adecuado.
† La evaluación de criterios se realizará mediante indicadores de desempeño.
PROCESO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
INICIAL: Diagnóstico 1. Exámenes 1.1. Prueba escrita
PROCESUAL: 2.1. Rúbricas de observación y exposición
 Valoración continua 2. Observación 2.2. Lista de cotejo
 Retroalimentación sobre avances y dificultades 2.3. Anecdotario
 Evaluación de actitudes 3. Autoevaluación 3.1. Autoevaluación personal y grupal (formal)
FINAL: 3. Técnicas para evaluar el desempeño 3.1. Portafolio
 Formativa y/o sumativa 3.2. Exposiciones de trabajos finales

IX. BIBLIOGRAFIA:
 PARA EL DOCENTE: PARA EL ALUMNO(A)
Biblia Latinoamérica, Manual de la ONDEC. Documentos eclesiales: Nuevo Catecismo Católico, Biblia Latinoamericana, hojas informativas y material impreso
Vaticano II, hojas de trabajo

Cerro de Pasco, 2017

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EDUCADOR (A) DE LA FE