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"AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO"

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE


EDUCACIÓN RELIGIOSA - PRIMER GRADO

“LA GRACIA DE DIOS FORTALECE MI VIDA DIARIA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DIÓCESIS DE TARMA, OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIÓN CATÓLICA DE PASCO
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA DE PASCO
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Lugar :
1.4. AREA CURRICULAR : EDUCACION RELIGIOSA
1.5. DIRECTOR :
1.6. DOCENTE :
1.7. GRADO : PRIMERO SECCIONES N° HORA SEMANAL: 2 HORAS
1.8. DURACIÓN :

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

1. Aquí pasan la situación significativa de su programación correspondiente al bimestre

III. TEMAS TRANSVERSAL O TAMBIÉN AHORA SE LE LLAMA RETADORES


INSTITUCIÓN EDUCATIVA ÁREA
 Ser Iglesia orante y renovada en el espíritu

IV. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE:


COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPO TEMATICOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO

† Promueve la práctica de 1.EL MAL EN EL MUNDO Y LA


COMPRENSIÓN DOCTRINAL
acciones que fomentan el PÉRDIDA DE LA GRACIA
CRISTIANA 1. Conoce a Dios y respeto por la vida humana y el † Determina la situación de
asume su identidad bien común. EL PECADO: aprendizaje del bimestre
1.- “Construye su identidad como persona
religiosa y espiritual como 1 semana
humana, amada por Dios digna, libre y relacionando en cada sesión.
trascendente, comprendiendo la doctrina persona digna, libre y
de su propia religión, abierto al diálogo trascendente  Clases de pecado. † (VER) Observa, lee o escucha la
con las que le son más cercanas.”  Secuelas que deja el presentación de un hecho de vida de
pecado en el alma la realidad personal y/o social
† Dialoga participando en lluvia de
ideas o reflexiones sobre el hecho
de vida
2. Actúa coherentemente † Responde a preguntas con sus
DISCERNIMIENTO DE FE
en razón de su fe según † Reconoce su dimensión saberes previos en torno al campo
los principios de su 2.LA NATURALEZA DEL
2. Asume la experiencia del encuentro espiritual y religiosa que le temático
personal y comunitario con dios en su conciencia moral en HOMBRE Y EL LLAMADO A LA
situaciones concretas de permita cooperar en la † Comenta, debate o responde a 1 semana
proyecto de vida en coherencia con su SANTIDAD Periódicos
creencia religiosa. la vida. transformación personal, de su preguntas problematizando la
familia y escuela a la luz del Los santos modelos de vida situación de aprendizaje, Biblia
Evangelio. proponiendo tareas. Cuaderno
cristiana
† (JUZGAR) Lee y reflexiona textos Hojas de
bíblicos y/o de fuentes doctrinales. lectura
† Recibe información básica visual, Papelotes
3.- FUNDACIÓN DE LA IGLESIA: verbal, escrita o auditiva Plumones
† Trabaja de manera individual y/o gruesos
 Jesús llama a sus grupal a través de estudio dirigido Papeles de 1 semana
Discípulos. según actividades propuestas colores,
† Elabora sus conclusiones en base a mota
la situación de aprendizaje
† Presenta sus conclusiones
† (ACTUAR) Acuerda y valida
COMPRENSIÓN DOCTRINAL 2. Cultiva y valora las
† Acoge expresiones de la fe conclusiones que deben asumir.
CRISTIANA
manifestaciones religiosas cristiana propias de su identidad
† (REVISAR) Autoevalúa sus
1.- “Construye su identidad como persona de su entorno religiosa, presentes en su
humana, amada por Dios digna, libre y argumentando su fe de aprendizajes.
trascendente, comprendiendo la doctrina comunidad, respetando las
manera comprensible y 4.- FUNDACIÓN DE LA IGLESIA: † Se somete a la metacognición.
de su propia religión, abierto al diálogo diversas creencias religiosas.
con las que le son más cercanas.” respetuosa. † (CELEBRAR) Agradece en oración 1 semana
 Misión de los apóstoles.
 Finalidad de la Iglesia
5.- CONSTITUCIÓN DE LA IGLESIA:
† Toma conciencia de las
necesidades del prójimo para  Fuerzas internas de la 1 semana
COMPRENSIÓN DOCTRINAL actuar de acuerdo a las Iglesia (Movimientos dentro
CRISTIANA 2. Cultiva y valora las enseñanzas del Evangelio y de de la iglesia)
manifestaciones religiosas
1.- “Construye su identidad como
de su entorno
la Iglesia.  Cristo y la Iglesia.
persona humana, amada por Dios
digna, libre y trascendente, argumentando su fe de
comprendiendo la doctrina de su manera comprensible y
propia religión, abierto al diálogo con respetuosa.
las que le son más cercanas.”
6.- CONSTITUCIÓN DE LA IGLESIA:
1 semanas
 El Espíritu Santo y la Iglesia

DISCERNIMIENTO DE FE
† Cultiva el encuentro personal y 7.- ADVIENTO TIEMPO DE ESPERA
2. Asume la experiencia del encuentro comunitario con Dios valorando 1 semana
personal y comunitario con dios en su 2. Actúa coherentemente  El adviento: características,
proyecto de vida en coherencia con su en razón de su fe según momentos de oración y
creencia religiosa. los principios de su celebraciones propias de la elementos y colores
conciencia moral en Iglesia y comunidad de fe.
situaciones concretas de
la vida.
 Actúa de manera coherente
con la fe según las enseñanzas
de Jesucristo para la
8.- NAVIDAD. NACE JESUS 1 semana
transformación del mundo.

† Exposición final del producto de aprendizaje Elaboran y presentan un portafolio. Expone 1 semana

V. MATRIZ DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIA PRODUCTO INDICADORES DE DESEMPEÑO TÉCNICA E INSTRUMENTOS
1.-Construye su identidad 1.- Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común, evitando el
Ficha de observación
como persona humana, mal y la pérdida de la gracia clasificando el pecado en un collage.
amada por Dios, digna, libre 2.- Reconoce su dimensión espiritual y religiosa que le permita cooperar en la transformación personal, de su
y trascendente, familia y escuela a la luz del Evangelio. , descubriendo en la naturaleza del hombre el llamado a la santidad, en Ficha de observación
comprendiendo la doctrina Elaborando un una infografía.
de su propia religión, portafolio con 3.- Acoge expresiones de la fe cristiana propias de su identidad religiosa, presentes en su comunidad, respetando
abierto al diálogo con las los productos Lista de cotejo.
la fundación de la iglesia en una cruz categorial.
que le son más cercanas. realizados en el 4.- Acoge expresiones de la fe cristiana propias de su identidad religiosa, presentes en su comunidad, respetando
Ficha de observación
bimestre las diversas creencias religiosas, asumiendo la misión de los apóstoles en esquema narrativo.
5.-. Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo a las enseñanzas del Evangelio en
Lista de cotejo.
la constitución de la iglesia en un árbol genealógico.
2.- Asume la experiencia del 6.-. Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de acuerdo a las enseñanzas del Evangelio y
encuentro personal y Ficha de observación
de la Iglesia del espíritu santo en la iglesia a través de un mapa conceptual
comunitario con Dios en su
7.- Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios valorando momentos de oración y celebraciones propias
proyecto de vida en Ficha de observación
de la Iglesia y comunidad de fe en el tiempo de adviento en un cuadro sinóptico.
coherencia con su creencia
religiosa 8.- Actúa de manera coherente con la fe según las enseñanzas de Jesucristo para la transformación del mundo.
Ficha de autoevaluación
Celebrando la navidad mediante la elaboración de tarjetas decorativas.
9.- Exposición final del producto de aprendizaje, elaborando un portafolio.
Evaluación de trabajo grupal

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEL AREA:


MÉTODO Kerigmático, catequético: ver, juzgar, actuar, revisar, celebrar (inductivo, deductivo, analítico, sintético, activo)
PROCEDIMIENTO Observación, asimilación, interiorización, reflexión, solución de problemas.
MODO Individual, socializado y simultáneo.
FORMA Interactiva, dialogada, interrogativa, discusión y lecturas comentadas.
PARTICIPATIVAS: LECTIO DIVINA
TÉCNICAS
Grupales: trabajos grupales, técnicas gráficos-esquemáticas (organizadores visuales), dinámica grupal,
VII. MEDIOS Y MATERIALES.
VISUALES AUDITIVOS O SONOROS AUDIOVISUALES:
Biblia, mapas, hojas informativas, tarjeta con imágenes, fotopalabras, collage, Radio, grabadora, CD DVD, proyector multimedia, TV, reproductor de vídeos.
documentos.

VIII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN:


† La evaluación es permanente e integral.
† En cada unidad didáctica se evaluará los criterios del área con un instrumento de evaluación adecuado.
† La evaluación de criterios se realizará mediante indicadores de desempeño.
PROCESO TÉCNICAS INSTRUMENTOS
INICIAL: Diagnóstico 1. Exámenes 1.1. Prueba escrita
PROCESUAL: 2.1. Rúbricas de observación y exposición
 Valoración continua 2. Observación 2.2. Lista de cotejo
 Retroalimentación sobre avances y dificultades 2.3. Anecdotario
 Evaluación de actitudes 3. Autoevaluación 3.1. Autoevaluación personal y grupal (formal)
FINAL: 3. Técnicas para evaluar el desempeño 3.1. Portafolio
 Formativa y/o sumativa 3.2. Exposiciones de trabajos finales

IX. BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE: PARA EL ALUMNO(A)
Biblia Latinoamérica, Manual de la ONDEC. Documentos eclesiales: Nuevo Catecismo Católico, Biblia Latinoamericana, hojas informativas y material impreso
Vaticano II, hojas de trabajo

Cerro de Pasco, 2017

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EDUCADOR (A) DE LA FE