AP 2 DLL q2 Week 5

Grade Level Grade TWO ARALING PANLIPUNAN
Teacher Ma’am ESTRELLITA S. VINZON Quarter: Second ( Week 5 )

DAILY LESSON LOG Checked by:
SEPTEMBER 10 - 14, 2018 (WEEK 5)
Date
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

OBJECTIVES
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag-unawa sa ( 8:15- 8:55 )
kwento ng pinagmulan ng sariling kwento ng pinagmulan ng sariling unawa sa kwento ng kwento ng pinagmulan ng sariling
komunidad batay sa konsepto ng komunidad batay sa konsepto ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa konsepto ng
pagbabago at pagpapatuloy at pagbabago at pagpapatuloy at komunidad batay sa konsepto pagbabago at pagpapatuloy at
pagpapahalaga sa kulturang pagpapahalaga sa kulturang nabuo ng pagbabago at pagpapahalaga sa kulturang nabuo ng
nabuo ng komunidad ng komunidad pagpapatuloy at komunidad
pagpapahalaga sa kulturang
nabuo ng komunidad
B. Performance Nauunawaan ang pinagmulan at Nauunawaan ang pinagmulan at Nauunawaan ang Nauunawaan ang pinagmulan at
Standard kasaysayan ng komunidad kasaysayan ng komunidad pinagmulan at kasaysayan ng kasaysayan ng komunidad
komunidad
C. Learning Nakapagsasalaysay ng Naiuugnay ang mga pagbabago sa Naiuugnay ang mga Naiuugnay ang mga pagbabago sa
Competency/ pinagmulan ng sariling pangalan ng sariling komunidad sa pagbabago sa pangalan ng pangalan ng sariling komunidad sa
Objectives komunidad batay sa mga mayamang kuwento ng sariling komunidad sa mayamang kuwento ng pinagmulan
Write the LC code for each. pagsasaliksik, pakikinig sa pinagmulan nito mayamang kuwento ng nito
kuwento ng mga nakakatanda sa AP2KNN-IIa-2 pinagmulan nito AP2KNN-IIa-2
komunidad, atbp AP2KNN-IIa-2 Naiuugnay ang mga sagisag,
AP2KNN-IIa-1 Naiuugnay ang mga sagisag, natatanging istruktura, bantayog ng
natatanging istruktura, mga bayani at mga mahahalagang
bantayog ng mga bayani at bagay na matatagpuan sa komunidad
mga mahahalagang bagay na sa kasaysayan nito
matatagpuan sa komunidad sa AP2KNN-IId-5
kasaysayan nito
AP2KNN-IId-5
II. CONTENT ARALIN 4.1 Ang Pinagmulan ng Aralin 4.1- Pinagmulan ng Aralin 4.1- Pinagmulan ng Aralin 4.1- Pinagmulan ng Komunidad
Aking Komunidad Komunidad ng San Isidro Komunidad ng San Isidro ng San Isidro
LEARNING RESOURCES Lingguhang Pagsusulit
A. References K-12 Curriculum Guide 42 Kto12 C.G p.23-24 K-12 Curriculum Guide 42 K-12 Curriculum Guide 42
1. Teacher’s Guide 34-35 38-40 34-35 34-35
pages
2. Learner’s Materials 102-108 102-108 102-108 102-108
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning Tsart, tarpapel. krayola, larawan, lumang magasin, tarpapel, larawan Larawan, tarpapel
Resource pandikit, at manila paper
PROCEDURE Summative test files
A. Reviewing previous Magpakita ng larawan ng White Ano ang pinagmulan ng Ano ang pinagmulan ng iyong Ano ang pinagmulan ng iyong
lesson or presenting the Beach, Puerto Galera komunidad ng San Isidro? komunidad? komunidad?
new lesson Pag-usapan ito.
B. Establishing a purpose for Ilahad ang aralin sa pamamagitan Isalaysay ang pinagmulan ng Mangalap ng iba-ibang ideya Mangalap ng iba-ibang ideya mula sa
the ng mga susing tanong sa Alamin komunidad ng San Isidro ayon sa mula sa mga mag-aaral kung mga mag-aaral kung ano ang mga
lesson Mo. iyong sariling pagkaunawa. ano ang mga makasaysayang makasaysayang sagisag, estruktura,
sagisag, estruktura, bantayog bantayog at bagay na matatagpuan sa
at bagay na matatagpuan sa komunidad. Itala sa pisara at pag-
komunidad. Itala sa pisara at usapan. Iugnay sa aralin.
pag-usapan. Iugnay sa aralin.
C. Presenting examples/ Gabayan ang klase sa pagbasa ng Balikan ang kwentong Ipakita ang mga Ipakita ang mga makasaysayang Awit
instances of the new lesson kuwento ng pinagmulan ng “Pinagmulan ng Komunidad ng makasaysayang sagisag, sagisag, estruktura, bantayog at bagay
komunidad ng San Isidro San Isidro”.llarawan ang mga estruktura, bantayog at bagay na matatagpuan sa inyong komunidad
pangyayaring naganap dito. na matatagpuan sa inyong sa pamamagitan ng larawan.
komunidad sa pamamagitan Magpakita pa ng ibang larawan ng
ng larawan. ibang komunidad na makikita ang
Magpakita pa ng ibang kanilang makasaysayang sagisag,
larawan ng ibang komunidad estruktura, at bantayog .
na makikita ang kanilang
makasaysayang sagisag,
estruktura, at bantayog .
D. Discussing new Ipasagot ang mga tanong. Pag- Saan nagmula ang pangalan ng Itanong: Itanong: Pagbibigay ng pamantayan
concepts and practicing new usapan ang sagot sa bawat San Isidro? Ano-ano ang mga Ano-ano ang mga makasaysayang
skills #1 tanong Ano na ngayon ang tawag sa makasaysayang sagisag, sagisag, estruktura, at bantayog na
komunidad na ito? estruktura, at bantayog na matatagpuan sa inyong komunidad? sa
matatagpuan sa inyong ibang komunidad?
komunidad? sa ibang
komunidad?
E. Discussing new concepts Ipaliwanag na gagawa rin ang Talakayin ang pinagmulan ng iyong Pagtalakay sa iba pang Pagtalakay sa iba pang larawan ng Pagsasabi ng panuto
and practicing new mga bata ng katulad na kuwento sariling komunidad. larawan ng komunidad : komunidad :
skills #2 tungkol sa kanilang komunidad. Sagutin: Ano-ano ang mga Ano-ano ang mga makasaysayang
Ipakuha ang mga kinalap na 1. Ano-anong mga pangyayari ang makasaysayang sagisag, sagisag, estruktura, at bantayog na
impormasyon tungkol sa nagaganap sa inyong komunidad? estruktura, at bantayog na inyong nakikita sa larawan ?
kasaysayan 2. Saan ito nagmula at paano inyong nakikita sa larawan ?
o pinagmulan ng kinabibilangang nabuo ang pangalan nito?
komunidad 4. Paano kaya nabuo ang iyong
komunidad? Sino-sino ang mga
pangkat etniko ng bumubuo dito?
5. Ano ang kahalagahan ng
pagkakaroon ng sariling
komunidad? Ipaliwanag ang sagot.
F. Developing mastery Punan ang Graphic Organizer sa Pag-aralan muli ang larawan ng Punan ang mga bilog ng mga Punan ang mga bilog ng mga Pagsagot sa pagsusulit
(leads to Formative ibaba. Gamitin ang iyong komunidad. Isulat sa manila makasaysayang sagisag, makasaysayang sagisag, estruktura,
Assessment 3) impormasyong nakalap.( tingnan paper ang mga pangyayari kung estruktura, bantayog at bagay bantayog at bagay na matatagpuan sa
ang tsart ) bakit nabuo ang iyong komunidad na matatagpuan sa komunidad . Isulat ang sagot sa papel.
at paano ito nanatiling komunidad . Isulat ang sagot Gayahin ang “graphic organizer” sa
matatag.Gawin ito ng pangkatan. sa papel. Gayahin ang ibaba.
“graphic organizer” sa ibaba.
Mga
makasaysay
ang sagisag
na makikita
sa
komunidad,i
struktura,
bantayog,at
bagay na
matatagpua
n sa
komunidad
G. Finding practical Sumulat ng maikling kuwentng Iulat lider ang nabuong pangyayari Isagawa ang sumusunod: Isagawa ang sumusunod: Pagtsek ng Pagsusulit
application of concepts and binubuo ng 2-4 na pangungusap ng bawat pangkat. 1. Mangalap ng mga 1. Mangalap ng mga impormasyon
skills in daily living tungkol sa pinamulan ng iyong impormasyon tungkol sa tungkol sa makasaysayang bantayog,
komunidad. Ikuwento ito sa makasaysayang bantayog, lugar, estruktura at bagay na makikita
klase. lugar, estruktura at bagay na sa iyong komunidad.
makikita sa iyong komunidad. 2. Iguhit ang larawan ng mga ito.
2. Iguhit ang larawan ng mga 3. Idikit sa papel ang bawat larawan at
ito. sumulat ng 2-3 pangungusap tungkol
3. Idikit sa papel ang bawat dito.
larawan at sumulat ng 2-3 4. Gumawa ng album na katulad ng
pangungusap tungkol dito. halimbawa sa ibaba.
4. Gumawa ng album na
katulad ng halimbawa sa
ibaba.
H.Making generalizations Bigyang pansin ang mga kaisipang Ano ang pinagmulan ng iyong Paano mo mailalarawan ang Paano mo mailalarawan ang mga Magpakita ng katapatan sa
and abstractions about the nakatala sa Tandaan Mo sa LM komunidad? mga impormasyon tungkol sa impormasyon tungkol sa pagsusulit.
lesson p108 makasaysayang bantayog, makasaysayang bantayog, lugar,
lugar, estruktura at bagay na estruktura at bagay na makikita sa
makikita sa iyong komunidad? iyong komunidad?
I. Evaluating learning 1. Ipagawa ang Natutuhan Ko. Sagutin ang mga tanong sa Pag-aralan ang mga larawan. Pag-aralan ang mga larawan. Isulat sa
2. Gamitin ang rubrics sa Natutuhan Mo LM p.108 Isulat sa papel ang mga papel ang mga makasaysayang
pagmamarka sa munting aklat ng makasaysayang bantayog, bantayog, lugar, estruktura at bagay na
mga bata. lugar, estruktura at bagay na makikita sa bawat larawan.
makikita sa bawat larawan.
J. Additional activities for Magpadala ng magasin na may Itala ang mga puntos ng
application or remediation mga larawan ng iba-ibang mag-aaral.
pagdiriwang sa Pilipinas.
IV. REMARKS Bigyan ng paghahamon ang
mga mag-aaral para sa
susunod na pagtataya.
V. REFLECTION
A..No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B.No. of learners
who require additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who have
caught up with
the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
strategies worked well? Why __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
did these work? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Event Map __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Decision Chart __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Data Retrieval Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__I –Search __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__Discussion __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. What difficulties did I Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking
encounter which my __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong naranasan: __Kakulangan sa makabagong naranasan:
principal or supervisor can kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa
help me solve? __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga makabagong kagamitang
bata.
mga bata. __Di-magandang pag-uugali bata. panturo.
__Mapanupil/mapang-aping mga
bata __Mapanupil/mapang-aping mga ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Di-magandang pag-uugali
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Mapanupil/mapang-aping __Kakulangan sa Kahandaan ng mga ng mga bata.
bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata bata lalo na sa pagbabasa. __Mapanupil/mapang-aping
__Kakulangan ng guro sa kaalaman mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng mga bata
ng makabagong teknolohiya __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng mga bata lalo na sa makabagong teknolohiya __Kakulangan sa Kahandaan
__Kamalayang makadayuhan ng makabagong teknolohiya pagbabasa. __Kamalayang makadayuhan ng mga bata lalo na sa
__Kamalayang makadayuhan __Kakulangan ng guro sa pagbabasa.
kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa
teknolohiya kaalaman ng makabagong
__Kamalayang makadayuhan teknolohiya
__Kamalayang
makadayuhan
G. What innovation or __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video
localized materials did I presentation presentation presentation __Paggamit ng Big Book presentation
use/discover which I wish to __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book
share with other teachers? __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language __Ang “Suggestopedia” __Community Language
__Ang “Suggestopedia”
__Ang “Suggestopedia” Learning __ Ang pagkatutong Task Based Learning
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Instraksyunal na material __Ang “Suggestopedia”
__Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task
Based Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

AP 2 DLL q2 Week 5

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

AP 2 DLL q2 Week 5

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Grade Level Grade TWO ARALING PANLIPUNAN

Teacher Ma’am ESTRELLITA S. VINZON Quarter: Second ( Week 5 )

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Das könnte Ihnen auch gefallen