Perfil de Puesto Direccion Tecnica

SATÉLITE- LOMAS VERDES
DESCRIPCION Y PERFIL DEL PUESTO

DIRECCIÓN TÉCNICA PREESCOLAR
I. INFORMACIÓN GENERAL:
Título del Puesto: Director Técnico Preescolar
Área a la que reporta: Dirección Preescolar
Reporta a: (puesto) Directora Satélite y Lomas Verdes
Puestos que le reportan directamente: Docentes (7 satélite) (3 Lomas Verdes)
Total de personas supervisadas directa e 12 en satélite y 4 en lomas verdes
indirectamente
II. OBJETIVO DEL PUESTO:

Desempeñar sus actividades de acuerdo a la filosofía institucional con alta calidad
académica, favoreciendo un ambiente formativo y de calidad humana con la finalidad
de colaborar en el desarrollo integral de maestros, alumnos, padres de familia,
asistentes y personal de apoyo en relación con el Proyecto Educativo. Su función
principal consiste en promover y coordinar el Proyecto Educativo en el nivel que dirige
cuidando la continuidad, coherencia y calidad del trabajo. Ejerce actividades de
organización y desarrollo académico que tienen que ver con la investigación, diseño y
evaluación de programas, proyectos y prácticas educativas tales como currículos,
planes de estudio y metodología educativa. Así mismo, participa activamente en la
formación capacitación y asesoría de los maestros.
III. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES CLAVES:

Modelo educativo: Fomentar el conocimiento y apropiación del Proyecto Educativo
entre los miembros de la comunidad
Difundir a través de distintos medios y acciones el Proyecto Educativo de la institución,
su fundamentación y su instrumentación.
Seguir y retroalimentar acciones tendientes a enriquecer la puesta en práctica del
Proyecto Educativo.
Verificar que todas las prácticas y acciones de la vida escolar se fundamenten y sean
congruentes con el Proyecto Educativo, tutorías y plan individual dirigido a las
docentes, cada día visita en el aula y registro de observaciones que se retroalimentan
posteriormente al finalizar el día para tomar acuerdos con fundamento en PEP 2017,
módulos, taxonomía de Bloom y Marzano y bibliografías adicionales que sean
pertinentes.
Evaluar de manera continua y objetiva la implementación y función del Proyecto
Educativo en la institución.
Conformar un equipo de trabajo con el personal docente de la institución que responda
congruentemente con el Proyecto Educativo.
Supervisar que el personal docente conoce y cumple con sus funciones y
procedimientos de trabajo.
En relación a los docentes
Brindar asesoría y apoyo a los docentes en su desempeño académico y formativo para
lograr su inserción dentro del Proyecto Educativo.
Organizar, planear, implementar y evaluar la capacitación de maestros en el área de
fundamentación, instrumentación de la propuesta didáctica.
Evaluar y dar seguimiento al programa anual, planes semanales de trabajo y proyectos
que los docentes presenten.
Evaluar y dar seguimiento al uso de herramientas de evaluación, así como materiales
didácticos como: programaciones, controles de lectura, evaluaciones, y otros controles
establecidos.
Observar y retroalimentar la práctica docente a través de un reporte semanal en el que
se presentarán sugerencias para mejorar dicha práctica, dando seguimiento a los
acuerdos tomados.
Brindar apoyo y seguimiento a las necesidades o dificultades que los maestros
manifiesten.
Brindar el apoyo necesario en la planeación, realización y evaluación de de actividades
institucionales.
Dar seguimiento a actividades encaminadas a la investigación, diseño,
instrumentación y evaluación de programas, proyectos y prácticas educativas, tales
como currículos, planes de estudio y metodología educativa.
Promover oportunidades para todo el personal de capacitación, actualización y
superación académica o en ámbitos que incidan en el mejoramiento de la calidad del
servicio educativo que presta la institución, de acuerdo con las políticas establecidas
para ello.
Inducir procesos de investigación científica y académica que brinden elementos para
analizar las prácticas educativas de la institución y que promuevan el mejoramiento
del nivel del servicio educativo que se presta.
Diseñar evaluaciones de la práctica educativa, herramientas metodológicas, planes y
programas de estudio, con la finalidad de retroalimentar la labor de los docentes, en
el marco del Proyecto Educativo. (Formatos en Excel y Word autorellenables para
disminuir el tiempo de planificación y evaluación).
Preocuparse por su propia formación y desarrollo integral como directivo.
Organismos académicos y escolares externos SEP
Favorecer el cumplimiento de los términos de la relación formal con organismos
académicos y escolares externos como SEIEM
Establecer una comunicación adecuada y un trato cordial y respetuoso con el
Supervisor de Zona atendiendo a los requerimientos oficiales que solicite.
Supervisar que la documentación de los alumnos se encuentre en orden y que sea
entregada a SEIEM en tiempo y forma.
Elaborar un plan anual de trabajo que incluya objetivos, descripción del punto de
partida (estado actual y/o referencia del plan anterior), actividades a realizar,
resultados y/o productos que se esperan del trabajo en el periodo y sus
especificaciones, indicadores de calidad, tiempos previstos para el cumplimiento de
las actividades expresadas en un calendario de trabajo. (PROGRAMA ANUAL DE
MEJORA ESCOLAR)
Responder a las necesidades detectadas a partir de las evaluaciones generadas el
ciclo anterior en este plan, que deberá estar enmarcado en el Proyecto Educativo y
contemplar los lineamientos determinados previamente por el Consejo.
Resguardar responsablemente los documentos de SEIEM, conocer su ubicación
importancia, contar con ellos cuando una autoridad los solicite
Dar seguimiento en caso de alguna situación legal o de seguridad, ya que ante SEIEM
es el representante oficial de la Institución.
En caso de sismo realizar el seguimiento estipulado por SEIEM y Protección Civil, y
generar reporte actualizado.
Todas las funciones y responsabilidades descritas son enunciativas y NO limitativas
IV. RETOS MÁS IMPORTANTE DEL PUESTO

 Realizar diagnóstico individual y seguimiento docente.
 Supervisar el avance de aprendizajes de cada niño mensualmente y durante los
periodos de evaluación marcado por la SEP.
 Verificar que todas las docentes cumplan los acuerdos establecidos en el CTE.
 Motivar al equipo decente para comprometerse y proponer acciones innovadoras
de mejora institucional.
 Establecer y compartir metas claras con el equipo directivo.
V. RELACIONES INTERNAS ESTRATEGICAS:

Con quién (área y Para qué (acción concreta) Frecuencia
puesto de la CIA ) (diario,
semanalmente,
mensualmente…)
Dirección Seguimiento docente y desarrollo de Quincenal o Mensual
aprendizajes
Psicología Talleres dirigidos a padres Bimestral
Revisión de fichas de desarrollo de manera
conjunta con el departamento de
psicología.
Coordinación de Inglés Evaluación trimestral Eventual
Departamento de Seguimiento (avances y retos de Mensual
Lectoescritura implementación) plan de lectoescritura y
libros institucionales.
Docentes Planes, diarios, evaluaciones Semanal
VI. RELACIONES EXTERNAS ESTRATEGICAS:

Con quién Para qué Frecuencia
(clientes, proveedores, (acción específica) (diario,
distribuidores, etc.) semanalmente,
mensualmente…)
Supervisora Escolar Seguimiento de normatividad, CTE, Quincenal
seguimiento docente. Programa Anual de
mejora continua, estadística, CEPS.
SEIEM Vigencia, plantilla, becas. Eventual
VII. COMPETENCIAS DEL PUESTO:

COMPETENCIAS FUNCIONALES NIVEL
Visión y pensamiento estratégico 1
Capacidad de Análisis y síntesis 1
Comunicación Oral y Escrita 1
Sentido de Urgencia 1
Solución de Problemas 1
Capacidad de negociación 1
Relaciones Interpersonales 1
Trabajo en equipo 2
Auto dirigido 2
Liderazgo 2
Tolerancia a la Frustración 2
NIVELES DE DOMINIO DE COMPETENCIAS:

1 Alto El puesto requiere del DOMINIO en el conocimiento y aplicación de dicha habilidad para realizar
sus funciones.
2 Medio El puesto requiere del conocimiento y aplicación de dicha habilidad en ALGUNAS de sus
funciones.
3 Bajo El puesto requiere de un MÍNIMO conocimiento y aplicación de dicha habilidad para alcanzar el
logro de sus funciones.
VIII. CONOCIMIENTOS / SKILLS:

CONOCIMIENTOS REQUERIDOS NIVEL
Excel, Word, Power Point, mimio. 2
Elaboración de programas, proyectos y diagnósticos 1
Conocimientos sobre evaluación, planeación, diversas 1
metodologías y estrategias docentes.
Conocimiento de Normatividad de Educación Preescolar 1
Conocimiento de plataformas digitales 1
Conocimiento Programa Nacional de Convivencia Escolar 1
Conocimiento sobre teoría, practica y diseño de protocolo y 1
acuerdo de convivencia
Conocimiento sobre diseño y seguimiento de CTE 1
Conocimiento sobre tutoría, observación e instrumentos de 1
evaluación proporcionados por SEIEM
NIVELES DE DOMINIO DE COMPETENCIAS:

1 Alto El puesto requiere del DOMINIO en el conocimiento y aplicación de dicha habilidad para realizar
sus funciones.
2 Medio El puesto requiere del conocimiento y aplicación de dicha habilidad en ALGUNAS de sus
funciones.
3 Bajo El puesto requiere de un MÍNIMO conocimiento y aplicación de dicha habilidad para alcanzar el
logro de sus funciones.
IX. PERFIL DEL PUESTO:
CARACTERISTICAS GENERALES:
Sexo: Indistinto
Edad Requerida (rango): 25-55
ESCOLARIDAD & AREAS DE CONOCIMIENTO:

Carrera genérica: Licenciatura en Educación Preescolar,
Licenciatura en Educación, Licenciatura en
Ciencias de la Educación, Licenciatura en
Pedagogía, Licenciatura en Psicología
Educativa
Estudios complementarios: Cursos sobre evaluación, planeación,
(cursos, diplomados, maestría, educación, modelos de apropiación de
especialización) lectura y escritura, convivencia, arte,
desarrollo socioemocional del niño
Nivel de Estudio requeridos y grado de Licenciatura, titulado.
avance:
Áreas de experiencia y años requeridos: 3 años como mínimo frente a grupo y 2 en
Especificar en qué áreas y por cuánto tiempo requiere dirección técnica de escuelas incorporadas a
de experiencia la persona que ocupe el puesto.
SEIEM.
Idiomas : Inglés 75%
(especifica el nivel)
Elaboró: Revisó: Aprobó:

Nombre Nelly Guadalupe Nombre Nombre
López Sansores Puesto Puesto
Puesto
ENTREGAS SOLICITADAS POR SUPERVISIÓN AL MES
MES ENTREGAS
Agosto Pre estadística
Agendas de CTE Fase Intensiva (8
días).
Relatorías CTE fase Intensiva
Productos CTE Fase Intensiva
Actualización Historia de la
Institución
Cuestionario Convivencia
institucional, Cualitativo y
Cuantitativo.
Llenado del formato Programa
Escolar de Mejora Continua
Firma recolección libros de texto
Septiembre Oficio docente encargada de la

dirección
Oficio de clases especiales
Oficio de no incorporación
7 tutorías con retroalimentación
basada en el programa
7 observaciones de aula con
retroalimentación basada en el
programa
Visita de supervisión
- Vigencia
- Simulacros
- Protocolo de convivencia
- Programa anual de mejora
continua
- Planes y diarios docentes y
seguimiento del directivo
- Reuniones técnicas
- CEPS
- Registro de inscripción
actualizado por niño en
Excel.
- Diagnóstico inicial por niño
y campo formativo (678
diagnósticos diferenciales)
- Formatos firmas padres de
familia
- Estadística
- Captura SINCE grupos y
alumnos de nuevo ingreso,
verificar datos oficiales por
niño
- Registro general de CURP
- Asistir a junta
Departamental
- Asistir a Junta de CTE
Evaluación de niños de 3°
Herramienta de Lectura, escritura
y conteo, registro y
recomendaciones individuales
por alumno.
Fotos día naranja
Actas de Consejos Escolares de
Participación social
Acta de Seguridad y Emergencia
Escolar
Plan acciones CEPS
Plan acciones Comité de
Seguridad y Emergencia Escolar
Octubre Realizar CTE
Becas
Plantilla en Toluca
Productos y relatorías CTE
programa
Fotos día naranja
Determinar acciones como
escuela, vincularlas con
actividades internas y dar
seguimiento
Noviembre Plan de celebración de Día de
muertos con argumentación del
PEP 2017
Asistir a junta Departamental
Asistir a Junta de CTE
programa
Revisión de captura en
plataforma de Juicios de valor por
grado (791 JUICIOS DE VALOR)
Fotos día naranja
Diciembre Plan de celebración de
actividades decembrinas con
argumentación en el PEP 2017
VISITA DE VIGENCIA
- Vigencia
- Simulacros
- Protocolo de convivencia
- Programa anual de mejora
continua
- Planes y diarios docentes y
seguimiento del directivo
- Reuniones técnicas
- CEPS
- Registro de inscripción
actualizado por niño
- Diagnóstico inicial por niño
y campo formativo (678
diagnósticos diferenciales)
- Formatos firmas padres de
familia
- Estadística
- Captura SINCE grupos y
alumnos de nuevo ingreso,
verificar datos oficiales por
niño
- Registro general de CURP
Fotos día naranja
programa
Enero Asistir a junta Departamental
Aprendizaje entre escuelas
informe y seguimiento a equipo.
Fotos día naranja
Relatoría CTE
programa
Febrero Evaluación de niños de 3°
Herramienta de Lectura, escritura
y conteo, registro y
recomendaciones individuales
por alumno.
Fotos día naranja
programa
Marzo Revisión de captura en

programa
Relatoría CTE
Abril Plan de celebración de
actividades día del niño con
Fotos día naranja
programa
Mayo Asistir a junta Departamental
Plan de celebración de
actividades día de la madre con
Fotos día naranja
programa
Junio Plan de celebración de
actividades día del padre con
Plan actividades de clausura del

ciclo escolar con argumentación
en el PEP 2017
Revisión de captura en
Entrega de evaluación final
cuantitativa y cualitativa de:
1. Alumnos en general
2. Niños de rezago
3. CTE
4. Docentes
5. Directivo
6. Plan anual de convivencia
7. Plan nacional de Inglés
8. Presentación rendición de
cuentas
9. Evaluación y logro de cada
Club
10. Evaluación cualitativa de
logros de los 3 grados por
campo formativo.
Fotos día naranja
programa

Perfil de Puesto Direccion Tecnica

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Perfil de Puesto Direccion Tecnica

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

SATÉLITE- LOMAS VERDES

DESCRIPCION Y PERFIL DEL PUESTO

II. OBJETIVO DEL PUESTO:

III. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES CLAVES:

IV. RETOS MÁS IMPORTANTE DEL PUESTO

V. RELACIONES INTERNAS ESTRATEGICAS:

VI. RELACIONES EXTERNAS ESTRATEGICAS:

VII. COMPETENCIAS DEL PUESTO:

NIVELES DE DOMINIO DE COMPETENCIAS:

VIII. CONOCIMIENTOS / SKILLS:

NIVELES DE DOMINIO DE COMPETENCIAS:

IX. PERFIL DEL PUESTO:

ESCOLARIDAD & AREAS DE CONOCIMIENTO:

Elaboró: Revisó: Aprobó:

ENTREGAS SOLICITADAS POR SUPERVISIÓN AL MES

Septiembre Oficio docente encargada de la

Asistir a junta Departamental

Plan actividades de clausura del

Das könnte Ihnen auch gefallen