COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI

Depto. de Lenguaje
Nivel I°medio
Proyecto Plan Lector: Edipo Rey / Antígona, Sófocles
Creación de Cómic
Nombre: ________________________________________________________ Curso: _________ Fecha: ___________

Objetivos:
- Desarrollar la capacidad creativa del alumnado a través de la realización de un cómic.
- Convertir una obra dramática a un texto narrativo (cómic), tomando en cuenta el hilo conductor de la
historia y las características de los personajes.

Instrucción general:
- Producir un cómic, utilizando la lectura realizada el texto escogido y los contenidos sobre el cómic vistos.
Instrucciones específicas:
1. En grupos de dos o tres personas, elabora un cómic inspirado en la obra dramática “Edipo Rey” o “Antígona”,
según el grupo haya escogido.
2. Para la redacción, deberán seleccionar las partes importantes (doce acciones principales como mínimo) de la
novela escogida, describiendo brevemente cada una de ellas.
3. Estructurarlas en secuencias que utilizarán para realizar las viñetas. Ordénalas en un pequeño guión. (Una acción
principal por viñeta).
4. En el diseño gráfico de los personajes deben aparecer elementos icónicos que los identifiquen (que se note
quién es quién en la obra).
5. Las secuencias de imágenes seleccionadas y desarrolladas deben ser significativas para lograr expresar el sentido
de la historia.
6. Adaptar los diálogos al formato del género de cómic para dotarlo de una mayor acción y fluidez al desarrollo de
la historia.
7. Basándote en tu guion, elabora un borrador de las viñetas y señala la cantidad de páginas (hojas blancas, tamaño
carta) que estimas utilizarás en cada situación.
8. Para presentar, colorea cuidadosamente cada viñeta. Usa una página como portada (título de la obra,
integrantes y curso) y al final, agrega la siguiente rúbrica. Recuerda que, de no estar la rúbrica, se descuentan 5
décimas de la nota final. Cuida el orden y la limpieza; así también la ortografía de tu trabajo.

RÚBRICA EVALUATIVA: Producción de Cómic a partir de una obra dramática.

INDICADOR Logrado Medianamente logrado Por lograr
(5 puntos) (3 puntos) (1 punto)
Integración La selección de imágenes y el La historia se desarrolla de El texto y la imagen no
texto e texto utilizado en cada viñeta manera fluida, aunque o el logran complementarse lo
imagen permiten seguir el desarrollo de texto o la imagen predomina suficiente para poder
la historia, los diálogos y las en la secuencia. desarrollar la historia de
intervenciones del narrador. manera fluida.

Lenguaje Los elementos simbólicos Se han utilizado símbolos No se han utilizado

icónico permiten identificar fácilmente referentes al personaje, elementos icónicos
al personaje en cuestión y aunque se necesita recurrir al suficientes para poder
seguir el desarrollo de la texto para identificarlo identificar al personaje
historia. adecuadamente. principal.

Adaptación Las expresiones originales han
del texto sido adaptadas adecuadamente
a las necesidades del formato y
del género.
Elementos del El texto contiene los elementos
cómic representativos del cómic:
- Título.
- Utilización de 4 tipos de globos
y de cuadros
contextualizadores.
- 12 viñetas mínimo y 20 viñetas
máximo.
- Uso de lenguaje paraverbal y
no verbal.
Presentación El texto presenta todos los
elementos solicitados (5) en su
presentación final.
Los diálogos han sido La adaptación del texto es
cambiados, aunque insuficiente y demasiado
demasiado largos o narrativa para el formato
demasiado cortos. del género.
El texto contiene parcialmente El texto no contiene los
los elementos del cómic: elementos del cómic:
- Título. - Sin Título.
- Utilización de 2 o 3 tipos de - Uso de un tipo de globo.
globos. - No cumple con la cantidad
- No cumple con la cantidad de viñetas.
de viñetas. - No se distingue el uso de
- No se distingue el uso de lenguaje paraverbal y no
lenguaje paraverbal y no verbal.
verbal.
El texto presenta algunos de El texto presenta pocos
los elementos solicitados (3). elementos solicitados (1).