UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

Guía de Aplicación N° 3
TRABAJO COLABORATIVO
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la asignatura : Seminario Taller de Tecnologías de Información y Comunicación
1.2. Semestre Académico : 2019-II
1.3. Ciclo de estudios :I
1.4. Área curricular : EFG.
1.5. Nombre del docente : Anexo 1 del Silabo de la asignatura

II. COMPETENCIA A CONSEGUIR

Los estudiantes estarán en la capacidad de utilizar una herramienta TIC para Trabajo Colaborativo
Mediante Internet, conociendo los conceptos relacionados valorando sus ventajas y beneficios.

III. CAPACIDAD

Utiliza una herramienta TIC para el Trabajo Colaborativo aprovechando sus ventajas y beneficios.

IV. FUNDAMENTO TEÓRICO:

Dentro del contexto conceptual sobre trabajo colaborativo existen muchas definiciones, pero a decir de
(Sanz, 2019) “La bibliografía sobre este tema coincide en que para el trabajo colaborativo se requiere
que un grupo de personas trabajen juntas y cooperen en el logro de una meta que no se pueda lograr
individualmente.” En esta definición se podría complementar diciendo que la meta sea más complicada
de lo usual o muy trabajosa individualmente. La autora antes mencionada define un tema fundamental
para estructurar de manera correcta y adecuada el trabajo colaborativo, nos dice que debe existir cinco
elementos que caracterizan el trabajo colaborativo:

1) Responsabilidad individual: todos los miembros son responsables de su desempeño individual

dentro del grupo.
2) Interdependencia positiva: los miembros del grupo deben depender los unos de los otros para
lograr la meta común.
3) Habilidades de colaboración: las habilidades necesarias para que el grupo funcione en forma
efectiva, como el trabajo en equipo, liderazgo y solución de conflictos.
4) Interacción promotora: los miembros del grupo interactúan para desarrollar relaciones
interpersonales y establecer estrategias efectivas de aprendizaje.
5) Proceso de grupo: el grupo reflexiona en forma periódica y evalúa su funcionamiento,
efectuando los cambios necesarios para incrementar su efectividad.

Para más información realice la lectura obligatoria: “El trabajo colaborativo y cooperativo mediado por
TICs. Herramientas informáticas utilizadas en la mediación y experiencias realizadas”, en:
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/21995/Documento_completo.%20Herramientas%20in
formaticas%20utilizad.pdf?sequence=1&isAllowed=y

La página escuela.20.com (rescatado de http://www.escuela20.com/trabajo-grupo-

colaborativo/articulos-y-actualidad/7-ventajas-del-trabajo-colaborativo_3120_42_4624_0_1_in.html)
en su artículo 7 ventajas del trabajo colaborativo nos indica las ventajas del trabajo colaborativo:

1. Eficiencia, Para evitar las duplicidades debes asegurar la comunicación. Delimita la

asignación de tareas y su alcance.

2. Valores morales, El trabajo colaborativo en el aula educa en valores de cooperación,

solidaridad y generosidad. Además, ayuda a mejorar el clima de la clase.
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3. Intercambio de información, En el grupo, el intercambio es constante. La información

valiosa sobre lo que ocurre en el aula estará mejor "guardada".

4. Innovación, Dos cabezas (o más) piensan mejor que una. Una lluvia de ideas juntas y juntos
enfoca el trabajo de mejor modo que un esquema individual.

5. Evitar duplicidades, El tiempo invertido en la colaboración es tiempo ganado en el trabajo de

tu alumnado y en el tuyo propio: evitas redundancia en los proyectos.

6. Viabilidad, Algunos proyectos muy interesantes didácticamente son inviables para pedirlos a
las alumnas y alumnos como trabajo individual. En el trabajo cooperativo y colaborativo se
evalúa la viabilidad de cada tarea y del proceso mismo. La re-elaboración viene sola

7. Unidad, El sentimiento de unidad es el beneficio más valioso, que promueve todos los puntos
anteriores... ¡Y todos los puntos anteriores se sostienen en éste!

Para más información realice la lectura obligatoria: “5 ventajas del aprendizaje colaborativo en aula
que te inspirarán para aplicarlo en cualquier área”, en: https://eligeeducar.cl/5-ventajas-del-
aprendizaje-colaborativo-para-utilizarlo-en-cualquier-area

Con la aparición del internet y su creciente inclusión en la vida cotidiana ha generado la aparición de
herramientas que nos permiten aprovechar las TIC para apoyarnos en el trabajo colaborativo, estas se
pueden dividir en:

 Entornos de trabajo
 Recursos para comunicarse, debatir y colaborar
 Herramientas para compartir archivos
 Recursos para organizar el trabajo

Para más información realice la lectura obligatoria: “Las 14 mejores herramientas de trabajo
colaborativo”, en: https://www.mediatrends.es/a/130511/trabajo-colaborativo-en-red-skype-trello/ y
“25 Herramientas TIC Para Trabajo Colaborativo Mediante Internet”, en: http://www.e-historia.cl/e-
historia/herramientas-tic-trabajo-colaborativo-mediante-internet/

El trabajo colaborativo tiene como resultado el aprendizaje colaborativo, el estudiante es parte

activa del proceso de enseñanza, hace, aprende haciendo, colaborando.

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IV. APLICACIÓN DE LA GUÍA:

Actividades en clase:

Actividad 1:

Elaborar un mapa conceptual utilizando la información de la guía. (también considere las lecturas
obligatorias)

Actividad 2:

Investigar sobre las herramientas de internet para el apoyo del trabajo colaborativo de acuerdo a:
 Entornos de trabajo
 Recursos para comunicarse, debatir y colaborar
 Herramientas para compartir archivos
 Recursos para organizar el trabajo

Defina las principales características y ventajas de su uso para cada herramienta (mínimo 3 en cada
caso).

Actividad 3:
Crear un grupo de trabajo colaborativo utilizando las herramientas de GOOGLE (Gmail, Google Drive,
Google Calendar, Docs, Google Hangouts,). Se debe evidenciar el uso de esas herramientas en la
elaboración de la presente guía.
Deberán entregar la actividad, con capturas de pantallas de lo solicitado, debidamente explicado.
Puede utilizar como pauta el video “Herramientas de Google” de
https://www.youtube.com/watch?v=dOW4QJWA9jg o buscar en YouTube otro video relacionado.

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Formación, B. V. (19 de octubre de 2016). youtube.com. Obtenido de

https://www.youtube.com/watch?v=dOW4QJWA9jg

Life123. (31 de julio de 2019). escuela20.com. Obtenido de http://www.escuela20.com/trabajo-grupo-

colaborativo/articulos-y-actualidad/7-ventajas-del-trabajo-colaborativo_3120_42_4624_0_1_in.html

Mauricio, A. (13 de agosto de 2016). eligeeducar.cl. Obtenido de https://eligeeducar.cl/5-ventajas-del-

aprendizaje-colaborativo-para-utilizarlo-en-cualquier-area

mediatrends. (31 de julio de 2017). mediatrends.es. Obtenido de

https://www.mediatrends.es/a/130511/trabajo-colaborativo-en-red-skype-trello/

Sanz, C. (31 de julio de 2019). http://sedici.unlp.edu.ar. Obtenido de

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/21995/Documento_completo.%20Herramientas%2
0informaticas%20utilizad.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Villegas, A. (4 de setiembre de 2016). e-historia.cl. Obtenido de http://www.e-historia.cl/e-

historia/herramientas-tic-trabajo-colaborativo-mediante-internet/

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VI. INSTRUMENTO DE CALIFICACIÓN

GUÍA PRACTICA 3
EDUCACIÓN VIRTUAL
Integrantes del GRUPO N°_________: (en orden alfabético)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Puntaje
Deficiente No
Actividad a evaluar Muy bien Bien Regular
presenta
Actividad 1: Elabora un mapa Elabora un mapa El mapa
Elabora un mapa conceptual conceptual de manera conceptual de conceptual no El mapa No elabora
sobre educación virtual, ordenada, creativa y manera ordenada, tiene completo conceptual es el mapa
utilizando la información de sin faltas creativa y con orden, no es desordenado, conceptual.
la guía 11. ortográficas. pocas faltas creativo y con incompleto, y (0 ptos.)
(6 puntos) Considerando toda la ortográficas. No pocas faltas con muchas
información de la considera toda la ortográficas. faltas
guía. información de la No considera ortográficas.(1
(6 ptos.) guía. toda la pto.)
(4 ptos.) información
de la guía.
(3 ptos.)
Actividad 2: Define el tipo, más de Define el tipo, Define el tipo, No presenta
Investiga sobre las tres principales tres principales menos de tres la
herramientas de internet para características y más características y características actividad.
el apoyo del trabajo de tres ventajas de su tres ventajas de su y/o menos de (0 ptos.)
colaborativo, define las uso. uso. tres ventajas
principales características y (5 ptos.) (3 ptos.) de su uso.
ventajas de su uso. (2 ptos.)
(5 puntos)
Actividad 3: Crea un grupo de Crea un grupo de Crea un grupo Crea un grupo No presenta
Crear un grupo de trabajo trabajo colaborativo trabajo de trabajo de trabajo la
colaborativo utilizando las utilizando todas las colaborativo colaborativo colaborativo actividad.
herramientas de GOOGLE. herramientas de utilizando más de utilizando utilizando (0 ptos.)
(9 puntos) GOOGLE indicadas. la mitad de las menos de la menos de la
Explica con capturas herramientas de mitad de las mitad de las
de pantallas GOOGLE herramientas herramientas
evidenciando el indicadas. de GOOGLE de GOOGLE
trabajo. Explica con indicadas. indicadas.
(9 ptos.) capturas de Explica con No Explica
pantallas capturas de con capturas
evidenciando el pantallas de pantallas
trabajo. evidenciando evidenciando
. el trabajo. el trabajo.
(7 ptos.) (4 ptos.) (2 ptos)
Puntaje total:

Nota: __________________

Firma del docente: ___________________________

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