“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur”.

Subdirección Regional de Educación Básica Atlacomulco

Coordinación de Área de Educación Artística R006

PROMOTORÍA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

ESCAPARATE ARTÍSTICO

PRESENTA: L.E.A. VIKY CITLALLI CASIO SÁNCHEZ

PROMOTOR DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Z.E. P285

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA R006

MAYO 2019
 “2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur”.
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Coordinación de Área de Educación Artística R006
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
Datos informativos
NOMBRE DE LAS INSTITUCIONES DONDE SE OPERARÁ EL Z.E. NIVEL
PROYECTO: LIC. BENITO JUÁREZ, GRAL. FCO. VILLA, 2 DE P285 Primaria PRIMER A SEXTO GRADO
MARZO, ALFREDO DEL MAZO VÉLEZ
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: DURACIÓN: Mensual
ARTE INICIO DEL PROYECTO: 13 de mayo de 2019
TERMINO DEL PROYECTO: 07 de junio de 2019
IDEAS DETONADORAS: PREGUNTAS DETONADORAS:
Cantos y bailes infantiles en México y el mundo ¿Qué dibujarías, bailarías, cantarías o imitarías con tus compañeros
Juegos y rondas en México y el mundo
Géneros de la danza para representar una idea o emoción?
La magia del teatro ¿Qué idea o emoción sientes al mirar o participar en un evento cultural
Las obras bidimensionales y tridimensionales o artístico?
NOMBRE DEL PROYECTO: ¿Cómo te organizarías con tus compañeros para presentar sus
producciones artísticas?
ESCAPARATE ARTÍSTICO ¿Cómo te sentiste en la organización y presentación de tu producción
artística? ¿Qué fue lo más difícil y que fue lo más fácil?
¿Qué crees que sea el arte participativo?
ÁMBITO ENFOQUE PEDAGÓGICO:
Desarrollo personal y social *Desarrollo integral de la persona poniendo énfasis en los procesos creativos
y en la libertad de expresión.
*Desarrollo de la sensibilidad estética, la creatividad, el pensamiento crítico,
la interdisciplina y la multiculturalidad.
CAMPOS, AMBITOS Y ÁREAS VINCULADAS (INTERDISCIPLINARIEDAD)
CAMPO: AMBITOS : AREAS:
Lenguaje y comunicación Potenciar el desarrollo personal y social Arte: danza, música, teatro, artes visuales
UNIVERSO: Se operará el proyecto en las escuelas de la zona escolar P285 del municipio de Jocotitlán donde se trabajará con 9 grupos de primer
grado (proyecto rondas),7 grupos de 2° (Proyecto Así cantan los niños), 7 grupos de 3° (proyecto El artista del mes y actividades de danza), 6
grupos de 4° (Productos de artes visuales), 4 grupos de 5° (actividades de danza y/o teatro), 6 grupos de 6° (actividades de danza/teatro)
docentes, 5 directivos y padres de familia.
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PROPÓSITOS

PROPÓSITO GENERAL PROPÓSITO ESPECÍFICO

Proyectar las actividades y productos realizados de los diferentes lenguajes Promover espacios para la proyección de las habilidades artísticas, desarrollar
artísticos a lo largo del ciclo escolar en un espacio que propicie la convivencia la creatividad y la expresión plástica y corporal en diversas actividades
por medio de las artes. artísticas.

PRODUCTOS

Proyectos Grados APRENDIZAJE ESPERADO

*Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que eligió
en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente a público.
*Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos
coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.
*Participa en la presentación del trabajo artístico (canciones o rondas
infantiles) frente a publico
“Bailemos y cantemos rondas” Primer grado
*Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que experimento al
“Así cantamos los niños” Segundo grado
presentar el trabajo artístico frente a público, para hacer una
valoración personal de la experiencia
*Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su
cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar sus
diferencias.
*Improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles.
Actividades/números artísticos Grados APRENDIZAJE ESPERADO
*Selecciona y escucha música de su región y de otros lugares para
investigar sus orígenes y aspectos distintivos.
Montaje de número artístico 3°,4°, 5°
*Comunica una idea por medio de la combinación de movimientos,
espacio y tiempo.

Obra de teatro “Se vende una mula” 6°

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES GRADO LENGUAJE TÉCNICA
Actividades plásticas: ImagiARTE!!
1°-6° Dactilopintura
Elaboración de productos plásticos relacionados al A.V.
lenguaje de artes visuales por ciclo.

NÚMEROS ARTÍSTICOS PARA PRESENTAR EN EL EVENTO

Mosaico artístico: 1. Presentación de productos del proyecto: “Bailamos y cantamos rondas” 1° A y B

 Mix de Rondas infantiles

EscapARaTE Artístico  Don Pirulí

 El patio de mi casa

 Mambrú

2. Presentación de productos del proyecto: “Así cantamos los niños” 2° A y B

 Y lloverá

 Pájaros del monte

 El ratón vaquero

3. Número artístico tercer grado:

 El toro mambo Sinaloa

4. Número artístico cuarto grado Baile Country

 Cotton Eye Joe (ojo de algodón)

5. Número artístico del estado de Chihuahua 5°

 Santa Rita

6. Presentación de producto de proyecto teatral 6°

 Obra de teatro “Se vende una mula”

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ACTIVIDADES PLÁSTICAS: imaginARTE

Descripción de actividades por ciclo

Primer ciclo

Materiales:

Hojas blancas, pintura vinilica, recipientes, pinceles para colocar la pintura a los dedos.

PROCEDIMIENTO:

Sobre la hoja blanca ubicar en el centro el dedo pulgar e imprimir uno en horizontal y encima
uno vertical para formar el cuerpo del pavo.

Trabajar con colores diferentes la parte de la cola los primeros unidos al cuerpo será con dedo
meñique, la segunda fila con dedo medio y por último con el dedo índice.

Decorar con los diferentes elementos plásticos (líneas, puntos, color, fondo o textura) las
figuras o dibujos que complementen la imagen.
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Segundo ciclo

Materiales:

Hojas blancas, pintura vinilica, pinceles, recipientes, un trapito.

PROCEDIMIENTO:

Otorgar una hoja blanca a los alumnos y proporcionar en diferentes recipientes las pinturas.

Pedir que sobre la palma de la mano y con ayuda de los pinceles se coloquen la pintura utilizando
diferentes colores en filas como lo muestra la imagen.

Imprimir la palma sobre la hoja de manera inmediata y retirar.

Observar la forma impresa y decorar con el resto de la pintura.

Decorar con los diferentes elementos plásticos (líneas, puntos, color, fondo o textura) las figuras o
dibujos que complementen la imagen.
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Tercer ciclo

Materiales:

Hojas blancas, hoja de color, pintura vinilica, pinceles, recipientes, un trapito.

PROCEDIMIENTO:

Otorgar una hoja blanca a los alumnos y proporcionar en diferentes recipientes las pinturas.

Pedir que sobre la palma de la mano y con ayuda de los pinceles se coloquen la pintura utilizando diferentes colores como lo muestra la imagen. Y repetir la
indicación para darle forma a la figura de las alas (tres palmas de diferente color)

Imprimir la palma sobre la hoja de manera inmediata y retirar.

Observar la forma impresa, trazar, recortar y colocar la figura del cuerpo de la mariposa de la hoja de color.

Decorar con los diferentes elementos plásticos (líneas, puntos, color, fondo o textura) las figuras o dibujos que complementen la imagen.
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ANEXOS
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PROGRAMA
La belleza perece en la vida pero es inmortal en el arte. Leonardo Da Vinci.
Sean todos bienvenidos al evento denominado ESCAPARATE ARTÍSTICO punto de reunión de las manifestaciones artísticas
donde los alumnos de esta institución, han hecho suyas las herramientas del arte de los diferentes lenguajes artísticos a lo largo
del ciclo escolar y que el día de hoy engalanan este evento.
Contamos con la grata presencia de:

“La danza es una manera de volar sin tener alas” se presentan los alumnos de primer grado grupo A para dar muestra del
trabajo realizado en el proyecto “Bailemos y cantemos rondas” con un bonito mosaico de rondas infantiles animemos su
participación con un fuerte y caluroso aplauso. *Brindemos un fuerte aplauso para despedir a estos artistas*
La ronda es un tipo de juego que combina varias dimensiones, especialmente el canto, la danza y el teatro, fortalece la
convivencia y favorece la creatividad e imaginación. Los alumnos del primer grado grupo B presentaremos un cuadro de
rondas infantiles producto del proyecto “Bailemos y cantemos rondas”, acompáñenos con sus palmas. *Fuerte el aplauso para
despedir a estos pequeños.*
“La música es el corazón de la vida, por ella habla el amor, sin ella no hay bien posible y con ella todo es hermoso” Vienen
ante nosotros el grupo de segundo grado grupo A quienes presentan la canción infantil “Y lloverá” muestra del trabajo realizado
en el proyecto “Así cantamos los niños” fuerte el aplauso para recibirlos *Con ánimo despidamos a estos artistas*
“Hay atajos para la felicidad y el baile es uno de ellos” recibamos a los alumnos del segundo grado grupo B que presentaran la
canción “Pájaros del monte” brindemos un fuerte aplauso para animar su participación *Despidamos a estos bailarines con un
fuerte aplauso.*
“Todos tenemos talento, porque todos los seres humanos tenemos algo que expresar” vienen ante nosotros los alumnos de
segundo grado para presentar la canción “El ratón vaquero” fuerte y con ánimo acompañemos con las palmas su interpretación.
*Agradezcamos su participación con un fuerte aplauso*
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“Para bailar no es solo es necesario tener talento o conocer la técnica; la pasión y la entrega marcarán la diferencia” Se
presentan ante nosotros los alumnos del tercer grado grupo B para presentarnos el baile titulado El toro mambo del estado de
Sinaloa fuerte el aplauso para recibirlos. *Agradezcamos su participación con un fuerte aplauso*
“La danza es el único arte en el que nosotros mismos somos el material del que estamos hechos” Para continuar con este
evento se presentan las alumnas del cuarto grado grupo A y B con la ejecución de un baile country titulado “ojo de algodón”
brindémosles un fuerte aplauso para recibirlas. *Que se escuche fuerte el aplauso para despedirlas*
“Las expresiones más auténticas de la gente están en su baile y en su música” se presentan los alumnos del quinto grado
grupo B para presentarnos la ejecución de la polka titulada “Santa Rita” del estado de Chihuahua brindémosles un fuerte y
caluroso aplauso para recibirlos. *Brindemos un fuerte aplauso para despedir a estos artistas*
“La vida es una obra de teatro. Lo que cuenta no es que dure mucho sino una buena actuación” para finalizar este programa
se presentan los alumnos del sexto grado con la obra de teatro “se vende una mula” por lo cual les pedimos de su atención y
un fuerte aplauso para animar su participación. *agradezcamos su participación con un caluroso aplauso para despedir a estos
actores.*
ARTE NO ES LO QUE VES, ES LO QUE HACES A OTROS VER agradecemos su presencia a este evento invitándolos a brindar un
fuerte aplauso a todos los artistas que el día de hoy nos engalanaron con sus ejecuciones artísticas así como los invitamos a la
instalación artística: ImaginARTE en la biblioteca escolar donde se exponen productos relacionados al lenguaje de Artes Visuales.
La dirección escolar y la promotoría de educación artística agradecemos su participación en este evento.
*Cedemos la palabra al director escolar: Profr. Daniel Tapia Ruíz.
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Proyecto: Bailemos y cantemos rondas

Primer grado
Vestuario primero A
Niños y niñas con short y playera del uniforme deportivo, utilería para los niños moño de fomi diamantado con resorte para colocarlo en
el cuello y niñas dos moños para colocar cada uno en el peinado de dos coletas.

Vestuario primero B
Niños y niñas con pantalón de mezclilla y playera blanca, utilería para los niños corbata de fomi diamantado del color de su preferencia,
niñas peinado de coleta alta recogido en cebolla y adornado con moño diamantado de fomi del color de su preferencia.
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Proyecto “Así cantamos los niños” segundo grado

Propuesta de vestuario
Canción: Y lloverá Canción: Pájaros del monte Canción: Ratón vaquero
2° A 2° B 2° A

Vestuario base pantalón y camisa a cuadros

complemento: elaborar impermeable con bolsa de Vestuario: alas de fomi de diferentes colores con Vestuario pantalón y camisa a cuadros.
plástico negra tal y como se muestra en la imagen sujetadores para los brazos, gorra caracterizada de ave,
decorar al frente con círculos de fomi diamantados niñas falda de tul de colores y niños short y polo del color
como botones, accesorio paraguas. base elegido.
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Vestuario Coreografía Country Cotton eye Joe (ojo de algodón)

*Camisa manga larga a cuadros, pantalón de mezclilla, paliacate al cuello del color elegido, sombrero o tejana.
El peinado en las mujeres es a dos coletas trenzadas con caída al hombro.
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Patrón para moño niñas primer grado

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Propuesta de adorno

Estrellas doradas con fomi diamantado y tiras de papel crepé como se muestra en la imagen
para la parte del escenario, para las paredes guirnaldas de estrellas de fomi diamantado de
columna a columna.
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TABLA DE ACTIVIDADES
Escuela GRAL. FCO. VILLA

LENGUAJE ACTIVIDAD GRADO Y GRUPO MATERIALES Y RECURSOS LUGAR RESPONSABLE

ARTÍSTICO
Presentación de rondas Primer grado Vestuario, utilería, equipo de sonido, cd de Auditorio Docente de grupo (ensayos)
DANZA
infantiles audio Promotor (montaje)
Presentación de obra de Sexto grado Vestuario, utilería, maquillaje, equipo de Escenario Docente de grupo (ensayos)
TEATRO teatro sonido y cd de audio o memoria, material del Promotor (montaje)
“se vende una mula” impreso. auditorio
Baile regional Quinto grado Vestuarios, maquillaje facial, equipo de Auditorio Docente de grupo (ensayos)
DANZA
“Santa Rita” sonido. escolar Promotor (montaje)
Actividades manuales por Primero a sexto grado Hojas de blancas, pintura vinci, recipientes, En cada
ARTES VISUALES
ciclo hojas de color, pinceles grupo Docentes de grupo
Presentación de canciones Segundo grado Vestuarios, utilería, equipo de sonido. Auditorio Docente de grupo (ensayos)
DANZA/MÚSICA
infantiles Promotor (montaje)
Instalación artística: Primero a sexto grado Productos derivados del ciclo escolar y de Biblioteca Docentes de grupo
imaginARTE la actividad del día de artes visuales. Curador de exposición
ARTES VISUALES
Promotor

Baile regional Tercer grado Vestuario y utilería, cd de audio. Auditorio Docente de grupo (ensayos)
DANZA
“El toro mambo” Promotor (montaje)
Baile country Cuarto grado Vestuario y utilería, cd de audio. Auditorio Docente de grupo (ensayos)
DANZA
“Ojo de algodón” Promotor (montaje)
Adorno Quinto grado Adornos solicitados por cada docente Auditorio Quinto A
(estrellas según muestra)
Presídium Cuarto grado Mesa, mantel, adorno, elementos del Auditorio Cuarto C
presídium
Musicalización Equipo de sonido, instalación de bocinas y Auditorio Personal manual
musicalización del evento