TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y SU APLICACIÓN

Elaborar un esquema donde se explique cada una de las teorías del proceso de aprendizaje en que se fundamentan.

TEORIA DEL PROCECO DE APRENDIZAJE

Es el conjunto de actividades realizada

por los alumnos sobre la base de sus
capacidades y experiencias previa con
el objeto de lograr ciertos resultados

Teorias

Construtivismo Cognitivismo Conductismo

El cognocitivismo está basado en los

postula la necesidad de
entregar al estudiante
herramientas que le
permitan construir sus
propios procedimientos
para resolver una
situación problemática.
En esta teroria abarca lo
procesos que tienen lugar atrás de la
conducta. Cambios observables que
permiten conocer y entender que es lo que
está pasando en la mente de la persona que
se encuentra aprendiendo.
siguiente
Esta teoria defiende el
empleo de procedimientos
estrictamente
experimentales para
estudiar el comportamiento
observable (la conducta) y
niega toda posibilidad de
utilizar los métodos
subjetivos como la
introspección.

procesamiento
de la informacion

Procesos
Cognitivos

representaciones
mentales que
guian los actos
Foro Académico
Importancia De Indagar En Los Saberes Previos Para El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje
Uno de los principales elementos para dinamizar el proceso de aprendizaje son los conocimientos previos del alumno, en
consecuencia el docente debe implementar las estrategias que permitan enlazar los conocimientos previos del alumnos con los
nuevos conocimiento que adquirirá en el trascurso del curso. En este sentido la autora Ausubel afirma “Si tuviese que reducir
toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría éste: el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo
que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese en consecuencia”.
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE?
La motivación es una de las herramienta fundamental para el aprendizaje ya que a través de ella los estudiante participara e
indagan sobre los temas que son de su interés.
Los estudiantes y su deseo de aprender juegan un papel muy importante en su proceso de aprendizaje. La relación entre aprendizaje
y factores afectivos entre los cuales se encuentra la motivación ha sido objeto de muchas investigaciones, las cuales han arrojado
teorías interesantes sobre la manera como debe darse este proceso atendiendo dicha relación. Según estudios realizados por Jensen
(1995), un estudiante motivado desarrollará una actitud positiva que le permitirá aprender mejor, mientras que un estudiante
ansioso y poco motivado creará un bloqueo mental que interferirá notoriamente en su aprendizaje (Krashen, 1981, 1985). Sin
embargo, en algunos estudiantes esta motivación no viene por sí sola y en ciertos casos, ésta depende de factores externos entre
los que se cuentan los compañeros, el contenido, los materiales, el tiempo y hasta el mismo profesor.