UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

Tarea académica 1

Trabajo que como parte del curso de Investigación Académica presentan los
alumnos

INTEGRANTES:

1. Huillca Huamanzana, Wilmer Cód. U19301781

2. Choque Soto, Reynaldo Cód. U19304405
3. Vilcapuma Barrial, Bryan Cód. U19307860
4. Benites Lozada, Rosario Cód. U19301159

Lima, 14 de Setiembre de 2019

* TEMA DELIMITADO
La influencia que se emplea a través de los juegos sociales como estrategia didáctica en la mejora
del nivel de socialización en el ámbito escolar en el Perú entre los años 2010-2019.
* PREGUNTA DELIMITADA

¿De qué manera influye los efectos que se emplea a través de los juegos sociales como estrategia
didáctica en la mejora del nivel de socialización en el ámbito escolar en el Perú entre los años
2010-2019?

* JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

Esta investigación se realiza porque promueve el uso de los juegos sociales en los centros
educativos, basándonos en fuentes confiables, para la socialización temprana en los
estudiantes del sector inicial y primaria en el ámbito escolar. Además, este tema justifica la
necesidad de educar a través de habilidades sociales que tiene con fin estar preparados
para el desenvolvimiento en los diversos contextos y tiempos.

REPORTE DE FUENTES

FUENTE 1: WILMER HUILLCA HUAMANZANA CODIGO: U19301781

Autor: Maritha del Roció González Tarrillo Año: 2017
Título: Los efectos que produce la aplicación de juegos sociales Volumen ----
como estrategia didáctica en la mejora del nivel de
socialización en los niños y niñas de 3 años en el colegio
PREMIUM COLLEGE Cutervo-Cajamarca, año 2017
Revista: Número 52
URL: https://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/handle/UNPRG/1 Páginas 53
762/BC-TES-TMP-613.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Datos para la Referencia Bibliográfica:

Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la

fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):

Esta fuente es apropiada para la investigación teniendo en cuenta, según el criterio de la

autora Maritha del Roció González Tarrillo, que es una destacada profesional de la
Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo", Lambayeque, donde nos brindan el objetivo y
punto de vista, de dar a conocer un proyecto educativo para dar impulso a una abonanza
instructiva en sector inicial y primario.

Tema central del que trata la fuente

El tema central de esta fuente trata de revertir un pro tocólogo de enseñanza, en donde
explica que no solo se trata de educar en lo cognitivo y motriz, sino también con habilidades
sociales, pero teniendo en cuenta que sean dinámicas o juegos libres y no por mandato,
porque de dar estas órdenes y reglas se encarga el mismo juego, ejemplos como juegos
sensoriales, de ficción etc. Cerrando y culminando esta explicación, tanto como docentes
(o guías) y alumnos deben de tener en cuenta que estas estrategias pedagógicas y
formativas dependen de unos mismo.

Ideas que sustentan la postura del autor:

. En la primera idea, el autor sustenta su postura al ver situaciones comunes en

nuestro país, dado a esto se tiene obligada a proponer soluciones básicas sobre los juegos
sociales, identificando niveles de vinculación de niños o niñas de 3 años a más.

. En la segunda idea sostiene que servirá como antecedente, mejorar nuestras

actividades educativas teniendo como propósito adquirir conceptos de relación casual y
capacidad de sintetizar, imaginar y formular ideas.

. Finalmente, la autora basándose y refiriéndose al Colegio Premium Collage de

Cutervo, se pudo detectar niños y niñas con bajo nivel de socialización, en donde esto trajo
consecuencias negativas, por lo tanto, dio la necesidad de que las instituciones educativas
y docentes utilicen estos juegos como recurso vital para que los estudiantes realicen
destrezas y habilidades con el fin de lograr su independencia social.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

Esta fuente es importante porque hoy en día, en el mundo en donde vivimos, se dan noticias
frecuentes de estos casos como los conflictos internos, sean familiares, en las escuelas etc.
Según informes de la UNESCO 2015, la educación a tenido cambios muy notorios y
profundos que se ha dado por las controversias de estas nuevas generaciones en los
ámbitos tecnológicos, científicos, políticos etc. Lo cual nos lleva a un cierto punto en el que
el Perú no es ajeno a este problema, donde la educación de hoy en día, el sistema educativo
busca la participación de niños voluntariamente a través de estos juegos donde les da a
entender que ellos son los protagonistas de su aprendizaje, pero existen otros casos, de
niños o niñas con falta de socialización, traen consecuencias a ser tímido, impulsivo, pocos
participativos etc. Tal es así, que algo parecido pasa en el colegio "PREMIUM COLLEGE -
Cutervo - Cajamarca. Dando por concluir, la solución que emplean estos tipos de juegos
sociales que su objetivo principal es romper paradigmas de indiferencias, discriminación
etc.

FUENTE 2: REYNALDO CHOQUE SOTO CÓDIGO: U19304405

Datos para la Referencia Bibliográfica:

TESIS: De Pregrado en Educación Primaria (Facultad de Ciencias de la Educación. Piura,

Perú).
Autor: Sandra Jhovany Olivares Cardoza
Año de publicación: Marzo-2015
Título: El juego social como instrumento para el desarrollo de habilidades sociales en niños
de tercer grado de primaria de la institución educativa san juan bautista de Catacaos - Piura
Nombre de la universidad: Universidad de Piura
N° páginas:1-5; 95-97
URL:https://pirhua.udep.edu.pe/bitstream/handle/11042/2674/EDUC_033.pdf?sequence=
1

Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la

fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):

La fuente elegida es adecuada para la investigación ya que según, Sandra Olivares guarda
una estrecha relación con el presente trabajo de investigación, pues sostiene que el juego
va convencer en la adquisición de habilidades en los niños, además resalta el valor esencial
que desempeña el docente para que el juego sea verdaderamente significativo y favorezca
el desarrollo integral de los estudiantes. El juego es una actividad inherente al ser humano;
por lo tanto, ha estado presente a lo largo de la historia de la humanidad con diversas
modalidades, pero siempre entreteniendo al hombre, especialmente al niño, dado que el
juego es una actividad fundamental en la etapa de la niñez porque otorga múltiples
beneficios para el desarrollo integral. Por ello, diversos pedagogos e investigadores han
dado prioridad al estudio del juego porque influye en gran medida en la vida del hombre.

Tema central del que trata la fuente

Después que se encontró diversos fundamentos en tesis tanto a nivel nacional e
internacional, la autora se sitúa en el tema de los juegos sociales como instrumento para el
desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas. El juego social y el desarrollo de las
habilidades son considerados un tema de interés en diferentes estudios, puesto que se
refleja la realidad que nos afecta hoy en día. Se considera que el tema principal es que se
pretende incorporar el juego como una estrategia pedagógica fundamentándolo desde el
punto de vista de la educación, apreciando sus virtudes y diseñando, implementando,
aplicando y validando una propuesta pedagógica en un contexto educativo formal.

Ideas que sustentan la postura del autor:

⮚ Primeramente, la autora argumenta que En la actualidad se observa que los niños y las
niñas durante sus tiempos libres, generalmente ven televisión o juegan en la
computadora. Estas actividades les resultan bastante divertidas y entretenidas. Pero
esta situación propicia que los niños y las niñas no establezcan relaciones
interpersonales, por ello no adquieren las habilidades sociales básicas y, por lo tanto,
 suelen presentar problemas de interacción cuando se integran a un grupo o cuando
realizan diversas actividades grupales.

⮚ Por otro lado, los cambios que han ocurrido en los últimos años, entre ellos la gran
influencia de la tecnología, ha impactado en la vida del ser humano especialmente en
la infancia dado que los niños tienen dificultades en la relación con sus compañeros y
además suelen presentar problemas de conducta dentro de las aulas porque no han
logrado adquirir de manera eficiente las habilidades sociales necesarias.

⮚ A pesar de las investigaciones, en los centros educativos se observa que el juego es

poco utilizado en el proceso de enseñanza aprendizaje y son escasos los docentes que
utilizan y aprovechan el juego como medio socializador para crear lazos de amistad y
compañerismo entre los niños.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

La fuente encontrada consideramos que es de suma importancia porque nos da referencia

para diseñar un plan de trabajo basado en el juego social como instrumento para mejorar
el nivel del desarrollo de las habilidades sociales básicas en los niños y niñas,
especialmente en los estudiantes que presentan mayores dificultades en la interacción
social dentro del aula.

FUENTE 3: BRYAN VILCAPUMA BARRIAL COD: U19307860

Autor: Claudia Rebeca Mera Miranda Año: 2013
Título: BENEFICIOS DEL JUEGO EN EL DESARROLLO Volu ----
men
INTEGRAL DE LA NIÑEZ
Revist Rayuela, Iberoamericana Núm
a: ero
URL: http://revistarayuela.ednica.org.mx/sites/default/files/Claudia%20R Pági 6
ebeca%20Mera%20Miranda.pdf nas
Datos para la Referencia Bibliográfica:
Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de la fue
nte: autoridad, contenido, extensión y objetividad):

Esta fuente es importante para la investigación, porque muestra una serie contextos
basados en otras fuentes de autores y especialistas reconocidos por casi todo el mundo y
que han aportado a lo largo el tiempo un conocimiento explicito para el desarrollo de
futuros docentes en el trato y acercamiento con los estudiantes.
La fuente también se centra en que el juego ha sido importante en la vida de los infantes
en todas las épocas y culturas de todo el mundo por este motivo se dedica al estudio y
conocimiento de cuán importante es el juego en la vida de los estudiantes, así como es la
salud la educación y sus necesidades básicas

Tema central del que trata la fuente

Explica que el juego es importante en la niñez y que antiguamente era tomada como
estrategia pedagógica y era tratado como una ley, pero a lo largo el tiempo este decreto ha
ido quedando en el olvido y ya nadie hace uso de estos juegos es por eso que este artículo
se centra en explicar y reafirmar la importancia de los juegos sociales ya que si en algún
tiempo estuvo bien visto por la sociedad como estrategias para el aprendizaje social y
académico ¿por qué de nuevo no podría serlo?

Ideas que sustentan la postura del autor:

● En primera instancia la autora propone que el juego era un derecho vasado por la
Asociación internacional del juego, en la declaración sobre el derecho al juego. En
dicha declaración se expone las tenencias alarmantes que afectan a la niñez por
sustituir al juego con otros modelos de interacción artificial como por ejemplo
(computadoras celulares y ordenadores) y que les ha quitado esa socialización,
conocimientos básicos y desarrollo de sus habilidades cognitivas que se adquieren
desde la niñez

● En segundo lugar, realiza un énfasis en los estudios académicos y teóricos en los

centros educativos, ya que se ha visto que los juegos se pueden usar como
estrategia o método de enseñanza y que las instituciones deberían promoverlas con
más eficacia, hay estudios realizados que afirman que un niño que ha estado
practicando juegos en la escuela o en casa tiene más probabilidad de ser más
sociable con los de su entorno porque viene desarrollando sus habilidades desde
temprana edad.

● Por último, hace referencia a la importancia del uso de estos métodos y en los
beneficios que trae para los centros educativos y en la mejoría del aprendizaje de
los infantes con unos comentarios de autores de otras fuentes en los que se estudia
que los juegos contribuyen al mejoramiento de las habilidades motrices sociales
emocionales y educativas del niño o niña.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

La fuente es de suma importancia porque permite recoger datos muy elaborados de
estudios realizados por psicólogos pedagogos y estudiosos de la materia que nos puede
beneficiar en la investigación de este tema, porque nos permite darnos una idea de cómo
podremos plantear nuestras propias ideas de cómo podemos utilizar los métodos de juego
en los niños y niñas del Perú

FUENTE 4: ROSARIO BRIGITE, BENITES LOZADA CODIGO: U19301159

Autor: Jessica Maribel Vásquez Sánchez Año: 2016
Título: Programa de juegos recreativos para mejorar la Volumen ----
socialización de los niños y niñas de 5 años de nivel inicial
de la I.E. N°329, SARABAMBA - CHOTA
Revista: Número
URL: Páginas 15
http://repositorio.unc.edu.pe/bitstream/handle/UNC/127
9/PROGRAMA%20DE%20JUEGOS%20RECREATIVOS%20PA
RA%20MEJORAR%20LA%20SOCIALIZACI%C3%93N%20DE
%20LOS%20NI%C3%91OS%20Y%20NI%C3%91AS%20DE%
205%20A%C3%91OS%20DEL%20N.pdf?sequence=1&isAll
owed=y

Datos para la Referencia Bibliográfica

Pertinencia de la fuente (criterios utilizados para la búsqueda y selección de
la fuente: autoridad, contenido, extensión y objetividad):

Por lo cual hemos escogido esta fuente es porque nos favorece para nuestro trabajo de
investigación, ya que el contenido que tiene la fuente escrita por la autora: Jessica Maribel
Vásquez Sánchez de la Universidad Nacional de Cajamarca Escuela de Postgrado, tiene
mucha información sobre el tema que estamos tocando y eso nos ayuda a que nuestra
investigación puede ser mejor fundamentada, ordenada y clara.
Como objetivo de este proyecto es dar a conocer que los juegos pueden ayudar a la
socialización en los ámbitos escolares.

Tema central del que trata la fuente

El enfoque que tiene la fuente es ayudar a los estudiantes a poder mejorar sus niveles de
socialización en el proceso de enseñanza, de una mejor manera y estas son: con
estrategias metodológicas, juegos recreativos los cuales ayudaran para que los estudiantes
estén motivados y así puedan tener mejores logros de aprendizajes y conocimientos
emocionales.

Ideas que sustentan la postura del autor:

1-. Primer punto: La autora realizo un experimento con un grupo de 30 estudiantes de la

Institución Educativa I.E. N°329 Sarabamba-Chota a los cuales se les aplicó los
instrumentos de juegos correspondientes, para así recoger información sobre sus niveles
de socialización, se dio cuenta que era necesario que los estudiantes necesitaban la
ayuda para que pueden desempeñarse mejor.

2-. En el segundo punto: Teniendo en cuenta el proceso del experimento, les ayudara a
los docentes no solo a entender situaciones problemáticas, si no a poder hacer nuevas
propuestas y mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes, ya que tiene retos en
los diferentes niveles educativos.

3-. En el tercer punto: La educación debe ingresar de un proceso de cambios profundos

en todas las esferas, no se trata solo de llenar la cabeza de los niños y jóvenes de las
diferentes ciencias, si no de formar ciudadanos con valores y actitudes de respeto y ayuda
hacia los demás.

¿Por qué es importante esta fuente para la investigación?

Es importante porque nos brinda información de suma importancia para nuestro tema
planteado, también para que nosotros como equipo podemos empaparnos del tema y así
podremos tener una nueva visión nuestras ideas y finalmente entregar un trabajo
ordenado con datos importantes que nos dé como resultado un satisfactorio proyecto.