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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2019

5° GRADO EDUCACIÓN PRIMARIA


TABLA DESCRIPTIVA DE CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS

CONTENIDO DE 5°GRADO
CONTENIDOS DE LOS GRADOS
NÚMERO DE UNIDAD DE QUE TIENE RELACIÓN RESPUESTA
ANTERIORES QUE EVALÚA LA DESCRIPTOR
REACTIVO ANÁLISIS DIRECTA CON ELTEMA CORRECTA
PRUEBA
EVALUADO
4.1.2

Resolución de problemas que Resolver problemas de reparto


impliquen particiones en tercios, que impliquen usar y comparar
14 quintos y sextos. Análisis de fracciones (medios, cuartos, B
escrituras aditivas equivalentes y octavos, tercios, sextos, quintos,
de fracciones mayores o menores décimos).
que la unidad.

4.4.1 5.2.1

Conocimiento de diversas
representaciones de un
Uso de las fracciones para Identificar la cantidad total en una
número fraccionario: con
15 expresar partes de una colección. colección a partir de una fracción C
cifras, mediante la recta
Cálculo del total conociendo una dada.
numérica, con superficies, etc.
parte.
Análisis de las relaciones
entre la fracción y el todo.

4.2.2 5.2.2

Representación de fracciones de Identificar la imagen que


Análisis del significado de la
magnitudes continuas (longitudes, representa la fracción que
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

16 parte decimal en medidas de B


superficies de figuras). equivale a una fracción dada en
uso común; por ejemplo, 2.3
Identificación de la unidad, dada situaciones gráficas.
metros, 2.3 horas.
una fracción de la misma.

4.5.1 5.5.2.
Ordenar un grupo de fracciones
Uso de la expresión n/m para
Obtención de fracciones de distinto denominador,
representar el cociente de una
equivalentes con base en la idea auxiliándose del cálculo
17 medida entera (n) entre un D
de multiplicar o dividir al numerador necesario para saber cuáles
número natural (m): 2
y al denominador por un mismo fracciones son mayores, cuáles
pasteles entre 3; 5 metros
número natural. menores y cuáles equivalentes.
entre 4, etcétera.
4.3.3 5.5.2.
Uso de la expresión n/m para
Identificar las relaciones de
representar el cociente de una
Identificación de fracciones equivalencia entre dos o más
18 medida entera (n) entre un C
equivalentes al resolver problemas fracciones al resolver problemas
número natural (m): 2
de reparto y medición. de reparto y medición.
pasteles entre 3; 5 metros
entre 4, etcétera.
4.5.2 5.3.1

Expresiones equivalentes y cálculo Calcular la mitad y la tercera


Comparación de fracciones
19 del doble, mitad, cuádruple, triple, parte de fracciones usuales D
con distinto denominador,
etc., de las fracciones más usuales usando expresiones equivalentes.
mediante diversos recursos.
(1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera).

4.3.1 5.5.1

Relación entre el nombre de los


números (cientos, miles, etc.) y su
escritura con cifras. Orden y Ordenar los números naturales Análisis de las similitudes y
20 comparación de números naturales escritos y con palabras conforme diferencias entre el sistema B
a partir de sus nombres o de su a los signos de > y ˂. decimal de numeración y el
escritura con cifras, utilizando los sistema maya.
signos > (mayor que) y < (menor
que).
CONTENIDO DE 5°GRADO
CONTENIDOS DE LOS GRADOS
NÚMERO DE UNIDAD DE QUE TIENE RELACIÓN RESPUESTA
ANTERIORES QUE EVALÚA LA DESCRIPTOR
REACTIVO ANÁLISIS DIRECTA CON ELTEMA CORRECTA
PRUEBA
EVALUADO
4.2.1 5.4.1

Análisis de las similitudes y


Ubicar puntos en la recta
diferencias entre el sistema
Ubicación de números naturales en numérica que representen
21 decimal de numeración y A
la recta numérica a partir de la números naturales a partir de la
algunos sistemas de
posición de otros dos. posición de al menos otros dos.
numeración no posicionales,
como el egipcio o el romano.

4.3.2

Descomposición de números Identificar si dos expresiones


22 naturales y decimales en aditivas y multiplicativas son D
expresiones aditivas, multiplicativas equivalentes o no.
o mixtas.

4.1.1
Notación desarrollada de números Identificar las cifras de un número
23 naturales y decimales. Valor mediante su expresión polinómica D
posicional de las cifras de un decimal.
número.
4.1.1
Relacionar las fracciones
Notación desarrollada de números
decimales con su escritura en
24 naturales y decimales. Valor A
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

punto decimal en medidas de


posicional de las cifras de un
objetos de su entorno.
número.
4.4.2 5.5.3

Relacionar las variables que Identificación de la regularidad


intervienen en una sucesión en sucesiones con números
Resuelve problemas que implican
25 compuesta formada con figuras que tengan progresión C
identificar la regularidad de
con la sucesión numérica que se geométrica, para establecer si
sucesiones compuestas.
deriva de ella. un término (cercano)
pertenece o no a la sucesión.

4.1.3 5.4.2

Identificación de la regularidad
Identificación de la regularidad en
en sucesiones con números
sucesiones compuestas con Identificar la regularidad en una
(incluyendo números
38 progresión aritmética, para sucesión compuesta formada por A
fraccionarios) que tengan
encontrar términos faltantes o figuras.
progresión aritmética, para
averiguar si un término pertenece o
encontrar términos faltantes o
no a la sucesión.
continuar la sucesión.

4.1.3 5.4.2

Identificación de la regularidad
Identificación de la regularidad en
Identificar los elementos faltantes en sucesiones con números
sucesiones compuestas con
o siguientes en una sucesión (incluyendo números
39 progresión aritmética, para C
compuesta formada por números fraccionarios) que tengan
encontrar términos faltantes o
ya sea creciente o decreciente. progresión aritmética, para
averiguar si un término pertenece o
encontrar términos faltantes o
no a la sucesión.
continuar la sucesión.

4.5.3 5.4.2

Identificación de la regularidad
en sucesiones con números
Identificación y aplicación de la
Determinar el o los términos que (incluyendo números
40 regularidad de sucesiones con C
pertenecen o no a una sucesión. fraccionarios) que tengan
figuras, las cuales representan
progresión aritmética, para
progresiones geométricas.
encontrar términos faltantes o
continuar la sucesión.
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NÚMERO DE UNIDAD DE QUE TIENE RELACIÓN RESPUESTA
ANTERIORES QUE EVALÚA LA DESCRIPTOR
REACTIVO ANÁLISIS DIRECTA CON ELTEMA CORRECTA
PRUEBA
EVALUADO
4.1.4 5.1.1
Resolver problemas en el
contexto del dinero que impliquen
Resolución de problemas que
Resolución de sumas o restas de sumar o restar números
impliquen sumar o restar
41 números decimales en el contexto decimales utilizando los C
fracciones cuyos
del dinero. Análisis de expresiones algoritmos convencionales.
denominadores son múltiplos
equivalentes.
uno de otro.

4.2.3 5.4.3
Resolver sumas y restas de
números decimales, con base en Resolución de problemas que
Uso del cálculo mental para
42 los resultados que tengan impliquen sumas o restas de D
resolver sumas o restas con
PROBLEMAS ADITIVOS

memorizados y en cualquier otra fracciones comunes con


números decimales.
estrategia de cálculo mental. denominadores diferentes.

4.4.3 5.4.3
Usar descomposiciones aditivas
Resolución de problemas que
Resolución de sumas o restas de con expresiones fraccionarias o
43 impliquen sumas o restas de C
números decimales en diversos decimales para representar
fracciones comunes con
contextos. números.
denominadores diferentes.
4.5.4 5.3.2
Calcular mentalmente la distancia Uso del cálculo mental para
Cálculo de complementos a los
44 entre varios números, resolver adiciones y B
múltiplos o potencias de 10,
determinando la más corta. sustracciones con números
mediante el cálculo mental.
fraccionarios y decimales.
4.3.4 5.3.2
Resolver problemas que
Resolución, con procedimientos impliquen sumar y/o restar
Uso del cálculo mental para
informales, de sumas o restas fracciones utilizando diversos
45 resolver adiciones y C
fracciones con diferente procedimientos.
sustracciones con números
denominador en casos sencillos
fraccionarios y decimales.
(medios, cuartos, tercios, etcétera).

4.3.5 5.5.4

Desarrollo de un algoritmo de
multiplicación de números hasta de
Resolución de problemas que
tres cifras por números de dos o Relacionar la representación
impliquen multiplicaciones de
46 tres cifras. Vinculación con los gráfica con el algoritmo B
números decimales por
procedimientos puestos en práctica desarrollado de la multiplicación.
números naturales, con el
anteriormente, en particular,
apoyo de la suma iterada
diversas descomposiciones de uno
de los factores.
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

4.3.5 5.5.4

Desarrollo de un algoritmo de
multiplicación de números hasta de
Resolución de problemas que
tres cifras por números de dos o Usar los algoritmos de la suma,
impliquen multiplicaciones de
47 tres cifras. Vinculación con los resta o multiplicación en la C
números decimales por
procedimientos puestos en práctica resolución de problemas.
números naturales, con el
anteriormente, en particular,
apoyo de la suma iterada
diversas descomposiciones de uno
de los factores.

4.3.6 5.4.4
Resolución de problemas en los Identificar las multiplicaciones y Análisis de las relaciones
48 que sea necesario relacionar las adiciones que le permitan entre la multiplicación y la A
operaciones de multiplicación y resolver un problema. división como operaciones
adición para darles respuesta. inversas.
4.4.4 5.1.2
Desarrollo y ejercitación de un Resolver ejercicios de división Anticipación del número de
49 algoritmo para dividir números de empleando el algoritmo cifras del cociente de una C
hasta tres cifras entre un número convencional. división con números
de una o dos cifras. naturales
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CONTENIDOS DE LOS GRADOS
NÚMERO DE UNIDAD DE QUE TIENE RELACIÓN RESPUESTA
ANTERIORES QUE EVALÚA LA DESCRIPTOR
REACTIVO ANÁLISIS DIRECTA CON ELTEMA CORRECTA
PRUEBA
EVALUADO
4.5.5 5.1.3
Conocimiento y uso de las
relaciones entre los
elementos de la división de
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS

números naturales.
5.2.3
Resolución de problemas que
impliquen una división de
Identificar cómo la variación del números naturales con
50 Análisis del residuo en problemas residuo puede afectar el resultado cociente decimal. B
de división que impliquen reparto de un problema de división.
5.3.3
Análisis de las relaciones
entre los términos de la
división, en particular, la
relación r = D – (d × c), a
través de la obtención del
residuo en una división hecha
en la calculadora.
3.4.6 5.1.4
Identificación de rectas
Obtención de ángulos de 90° y 45°, Asociar la medida del giro o
paralelas, secantes y
51 a través del doblado de papel. fracción de vuelta que forma un B
perpendiculares en el plano,
Reproducción de los ángulos en ángulo con su medida en grados.
así como de ángulos rectos,
papel.
agudos y obtusos.
4.2.5 5.1.4
Identificar el par de ángulos Identificación de rectas
Construcción de un transportador y iguales a partir del análisis de la paralelas, secantes y
52 D
trazo de ángulos dada su amplitud, posición, longitud en que se perpendiculares en el plano,
o que sean congruentes con otro. encuentra cada uno. así como de ángulos rectos,
agudos y obtusos.

4.2.5 5.1.4
Relacionar la imagen que
Identificación de rectas
representa una fracción de un
Construcción de un transportador y paralelas, secantes y
53 círculo dividido en partes iguales B
trazo de ángulos dada su amplitud, perpendiculares en el plano,
con su medida equivalente en
o que sean congruentes con otro. así como de ángulos rectos,
grados.
FIGURAS Y CUERPOS

agudos y obtusos.
4.1.7 5.2.4
Asociar el nombre o la imagen de
Clasificación de triángulos con
un triángulo con la descripción de
base en la medida de sus lados y Localización y trazo de las
54 sus características C
ángulos. Identificación alturas en diferentes
correspondientes a la medida de
de cuadriláteros que se forman al triángulos.
sus lados o viceversa.
unir dos triángulos.
4.1.7 5.2.4
Identificar la imagen o el nombre
de un triángulo dadas las
características correspondientes
Clasificación de triángulos con
a la medida de sus ángulos o
base en la medida de sus lados y Localización y trazo de las
55 viceversa (los que tienen un D
ángulos. Identificación alturas en diferentes
ángulo recto, los que tienen un
de cuadriláteros que se forman al triángulos.
ángulo mayor a 90° y los que
unir dos triángulos.
tienen todos sus ángulos
menores a 90°).

4.1.7 5.2.4
Identificar la imagen del
Clasificación de triángulos con cuadrilátero que se forma al unir
base en la medida de sus lados y dos triángulos iguales dado el Localización y trazo de las
56 D
ángulos. Identificación nombre (con base en la medida alturas en diferentes
de cuadriláteros que se forman al de sus lados o ángulos) de dos triángulos.
unir dos triángulos. triángulos o viceversa.
CONTENIDO DE 5°GRADO
CONTENIDOS DE LOS GRADOS
NÚMERO DE UNIDAD DE QUE TIENE RELACIÓN RESPUESTA
ANTERIORES QUE EVALÚA LA DESCRIPTOR
REACTIVO ANÁLISIS DIRECTA CON ELTEMA CORRECTA
PRUEBA
EVALUADO
4.3.7 5.2.4
Identificar la o las imágenes o el o
Clasificación de cuadriláteros con
los nombres de los cuadriláteros Localización y trazo de las
57 base en sus características (lados, C
que comparten características en alturas en diferentes
ángulos, diagonales, ejes de
común o viceversa. triángulos.
simetría, etcétera).

4.1.6 5.3.4
FIGURAS Y CUERPOS

Construcción de cuerpos
geométricos con distintos
Relacionar la descripción de la
Representación plana de cuerpos materiales (incluyendo cono,
58 vista de un objeto con la figura B
vistos desde diferentes puntos de cilindro y esfera). Análisis de
que lo representa.
referencia. sus características referentes
a la forma y al número de
caras, vértices y aristas.
4.2.4 5.3.4
Construcción de cuerpos
Relacionar la forma de las caras geométricos con distintos
Identificación de las caras de
que componen un cuerpo con la materiales (incluyendo cono,
59 objetos y cuerpos geométricos, a C
representación gráfica del mismo cilindro y esfera). Análisis de
partir de sus representaciones
o viceversa. sus características referentes
planas y viceversa.
a la forma y al número de
caras, vértices y aristas.
4.2.7 5.3.6

Comparación de superficies
mediante unidades de medida no Identificar la figura con menor o
convencionales (reticulados, mayor superficie a partir de su
Construcción y uso de una
60 cuadrados o triangulares, por comparación con base en C
fórmula para calcular el área
recubrimiento de la superficie con unidades de medida no
del triángulo y el trapecio.
una misma unidad no convencionales.
necesariamente cuadrada,
etcétera).

4.4.5 5.2.6

Cálculo aproximado del perímetro y


del área de figuras poligonales Calcular el área o el perímetro de Construcción y uso de una
61 mediante diversos procedimientos, figuras a partir de una unidad de fórmula para calcular el área B
como reticulados, yuxtaponiendo medida dada. de paralelogramos (rombo y
los lados sobre una recta numérica, romboide).
etcétera.

4.4.5 5.2.6
MEDIDA

Identificar aquellas figuras


Cálculo aproximado del perímetro y diferentes con el mismo perímetro
del área de figuras poligonales y la misma área o aquellas figuras Construcción y uso de una
62 mediante diversos procedimientos, diferentes con la misma área y fórmula para calcular el área B
como reticulados, yuxtaponiendo diferente perímetro o aquellas de paralelogramos (rombo y
los lados sobre una recta numérica, figuras diferentes con el mismo romboide).
etcétera. perímetro y diferente área.

4.5.6 5.1.6
Estimar cuántas veces cabe el
contenido de un recipiente Conocimiento y uso de
Estimación de la capacidad que
pequeño en otro recipiente más unidades estándar de
63 tiene un recipiente y comprobación D
grande a partir de una imagen capacidad y peso: el litro, el
mediante el uso de otro recipiente
con ambos recipientes señalando mililitro, el gramo, el kilogramo
que sirva como unidad de medida.
su capacidad. y la tonelada.

4.4.6 5.4.6
Construcción y uso de una
Identificar el procedimiento que fórmula para calcular el
Construcción y uso de las fórmulas
76 resuelve correctamente el cálculo perímetro de polígonos, ya D
para calcular el perímetro y el área
del perímetro de un rectángulo. sea como resultado de la
del rectángulo.
suma de lados o como
producto.
CONTENIDO DE 5°GRADO
CONTENIDOS DE LOS GRADOS
NÚMERO DE UNIDAD DE QUE TIENE RELACIÓN RESPUESTA
ANTERIORES QUE EVALÚA LA DESCRIPTOR
REACTIVO ANÁLISIS DIRECTA CON ELTEMA CORRECTA
PRUEBA
EVALUADO
3.5.4 5.1.6
Conocimiento y uso de
Estimar el peso de objetos a partir
Comparación por tanteo, del peso unidades estándar de
77 de la comparación del peso en C
de dos objetos y comprobación en capacidad y peso: el litro, el
ilustraciones con balanzas.
una balanza de platillos. mililitro, el gramo, el kilogramo
y la tonelada.
4.1.8 Resolver problemas que 5.1.7
impliquen sumar y restar
Resolución de problemas
78 unidades de tiempo a partir de Análisis de las relaciones C
vinculados al uso del reloj y del
MEDIDA

una situación cotidiana y con el entre unidades de tiempo.


calendario.
apoyo de un reloj.
4.4.7 5.3.7
Reconocer las expresiones Identificación de múltiplos
79 Construcción y uso del m2, el dm2 equivalentes que indican una y submúltiplos del metro A
y el cm2. misma área. cuadrado y las medidas
agrarias.
4.1.8 5.1.7
Resolver problemas donde se
Resolución de problemas determine la fecha de inicio o final
80 Análisis de las relaciones D
vinculados al uso del reloj y del de un evento utilizando el
entre unidades de tiempo.
calendario. calendario.

4.1.5 5.1.8
Exploración de distintos
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES

Resolver problemas utilizando la


significados de la multiplicación Análisis de procedimientos
multiplicación a partir de una
(relación proporcional entre para resolver problemas de
81 situación que implique una D
medidas, producto de medidas, proporcionalidad del tipo valor
relación de proporcionalidad entre
combinatoria) y desarrollo de faltante (dobles, triples, valor
sus datos.
procedimientos para el cálculo unitario).
mental o escrito.
4.1.5 5.1.8
Exploración de distintos
significados de la multiplicación Resolver problemas a partir de Análisis de procedimientos
(relación proporcional entre una situación que implique un para resolver problemas de
82 C
medidas, producto de medidas, producto de medidas con proporcionalidad del tipo valor
combinatoria) y desarrollo de unidades de medida. faltante (dobles, triples, valor
procedimientos para el cálculo unitario).
mental o escrito.
3.1.6 5.4.8
Representación e interpretación en
Identificar los datos que faltan en
tablas de doble entrada, o Análisis de las convenciones
83 una tabla a partir del análisis de D
pictogramas de datos cuantitativos para la construcción de
los datos que contiene.
o cualitativos recolectados en el gráficas de barras.
entorno.
4.3.8 5.4.8
Resolución de problemas en los Interpretar la información que se
ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

Análisis de las convenciones


84 cuales es necesario extraer presenta en tablas y gráficas para B
para la construcción de
información de tablas o gráficas de contestar preguntas.
gráficas de barras.
barras.
4.1.9 5.4.8
Resolver problemas a partir del
Lectura de información explícita o
uso e interpretación de la Análisis de las convenciones
85 implícita contenida en distintos C
información que aporta un para la construcción de
portadores dirigidos a un público en
anuncio. gráficas de barras.
particular.
4.5.7 5.5.8
Cálculo de la media
(promedio). Análisis de su
Identificación y análisis de la Identificar la moda en los datos
86 pertinencia respecto a la D
utilidad del dato más frecuente de agrupados en una tabla dada.
moda como dato
un conjunto de datos (moda).
representativo en situaciones
diversas.
4.5.7 5.5.8
Cálculo de la media
Responder preguntas a partir del (promedio). Análisis de su
Identificación y análisis de la
87 uso del dato más frecuente en pertinencia respecto a la A
utilidad del dato más frecuente de
una tabla. moda como dato
un conjunto de datos (moda).
representativo en situaciones
diversas.