EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2019

4o GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TABLA DESCRIPTIVA DE LA PRUEBA DE MATEMÁTICAS

o
CONTENIDO DE 4
CONTENIDOS DE LOS
NÚMERO DE UNIDAD DE GRADO QUE TIENE RESPUESTA
GRADOS ANTERIORES QUE DESCRIPTOR
REACTIVO ANÁLISIS RELACIÓN DIRECTA CORRECTA
EVALÚA LA PRUEBA
CON EL TEMA
EVALUADO

3.4.2 4.1.3
Identificación de la
regularidad en
Identificación de la regularidad Identificar las figuras que sucesiones compuestas
en sucesiones con figuras, con continúan una sucesión con progresión
1 D
progresión aritmética, para creciente con progresión aritmética, para
continuar la sucesión o aritmética. encontrar términos
encontrar términos faltantes. faltantes o averiguar si
un término pertenece o
no a la sucesión.
3.1.1 4.1.1
Uso de la descomposición de Identificar cómo se Notación desarrollada
números en unidades, nombra un número de números naturales y
2 C
decenas, centenas y unidades escrito con cifras sin decimales. Valor
de millar para resolver ceros intermedios. posicional de las cifras
diversos problemas. de un número.
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN

1.4.1 4.3.2

Resolución de problemas que

Resolver problemas que Descomposición de
impliquen la relación (estar
3 implican la relación de la números naturales en B
entre, uno más que, uno
mitad de un número. expresiones aditivas,
menos que, mitad de, doble
multiplicativas o mixtas.
de, diez más que, etc.).

3.2.1 4.3.1

Relación entre el
nombre de los números
(cientos, miles, etc.) y
Identificar cómo se su escritura con cifras.
Relación de la escritura de los
nombran los números Orden y comparación de
4 números con cifras y su B
escritos con cuatro cifras números naturales a
nombre, a través de su
con ceros intermedios. partir de sus nombres o
descomposición aditiva.
de su escritura con
cifras, utilizando los
signos > (mayor que) y
< (menor que).

3.3.3 4.1.3
Identificación de la
regularidad en
Identificación de la regularidad Identificar tres números
sucesiones compuestas
en sucesiones con números, consecutivos que
con progresión
5 ascendentes o descendentes, continúan en una D
aritmética, para
con progresión aritmética para sucesión decreciente con
encontrar términos
continuar la sucesión o progresión aritmética.
faltantes o averiguar si
encontrar términos faltantes.
un término pertenece o
no a la sucesión.

CONTENIDOS DE LOS
NÚMERO DE UNIDAD DE
GRADOS ANTERIORES QUE
REACTIVO ANÁLISIS
EVALÚA LA PRUEBA
3.3.3
Identificación de la regularidad
en sucesiones con números,
6 ascendentes o descendentes,
con progresión aritmética para
continuar la sucesión o
encontrar términos faltantes.
3.1.1
Uso de la descomposición de
números en unidades,
7 B
decenas, centenas y unidades
de millar para resolver
diversos problemas.
3.2.1
NÚMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIÓN
Relación de la escritura de los
8 números con cifras y su
nombre, a través de su
descomposición aditiva.
3.3.2
Uso de fracciones del tipo
m/2n (medios, cuartos,
9 reparto cuyo resultado
octavos) para expresar
oralmente y por escrito el
resultado de repartos.
3.4.2
Identificación de la regularidad
en sucesiones con figuras, con
10
progresión aritmética, para
continuar la sucesión o
encontrar términos faltantes.
CONTENIDO DE 4o
GRADO QUE TIENE RESPUESTA
DESCRIPTOR
RELACIÓN DIRECTA CORRECTA
CON EL TEMA
EVALUADO
4.1.3
Identificación de la
regularidad en
Identificar dos números sucesiones compuestas
no consecutivos en una con progresión
C
sucesión creciente con aritmética, para
progresión aritmética. encontrar términos
faltantes o averiguar si
un término pertenece o
no a la sucesión.
4.1.1
Ordenar de mayor a Notación desarrollada
menor, números de números naturales y
naturales de cuatro decimales. Valor
cifras. posicional de las cifras
de un número.
4.3.1
Relación entre el
nombre de los números
(cientos, miles, etc.) y
Identificar cómo se
su escritura con cifras.
escribe un número de
Orden y comparación de
cuatro cifras sin ceros A
números naturales a
intermedios dado su
partir de sus nombres o
nombre con letra.
de su escritura con
cifras, utilizando los
signos > (mayor que) y
< (menor que).
4.1.2
Resolución de
problemas que
Resolver problemas de impliquen particiones en
tercios, quintos y sextos. B
sea una fracción propia. Análisis de escrituras
aditivas equivalentes y
de fracciones mayores o
menores que la unidad.
4.1.3
Identificación de la
regularidad en
Identificar figuras no
sucesiones compuestas
consecutivas que
con progresión
completan una sucesión C
aritmética, para
creciente con progresión
encontrar términos
aritmética.
faltantes o averiguar si
un término pertenece o
no a la sucesión.

CONTENIDOS DE LOS
NÚMERO DE UNIDAD DE
GRADOS ANTERIORES QUE
REACTIVO ANÁLISIS
EVALÚA LA PRUEBA
2.3.4
Estudio y afirmación de un
11
algoritmo para la adición de
números de dos cifras.
3.4.3
Resolución de problemas que operaciones combinadas,
12 impliquen efectuar hasta tres con base en la
operaciones de adición y
sustracción.
3.3.5
Determinación y afirmación de
13 un algoritmo para la
sustracción de números de
dos cifras.
PROBLEMAS ADITIVOS
2.1.3
Resolución de problemas que
involucren distintos
14
significados de la adición y la
sustracción (avanzar,
comparar o retroceder).
2.1.3
Resolución de problemas que
involucren distintos
15
significados de la adición y la
sustracción (avanzar,
comparar o retroceder).
2.2.4
Resolución de problemas de
sustracción en situaciones
16
correspondientes a distintos
significados: complemento,
diferencia.
2.3.3
Resolución de problemas que
implican adiciones y
17 sustracciones donde sea
necesario determinar la
cantidad inicial antes de
aumentar o disminuir.
CONTENIDO DE 4o
GRADO QUE TIENE RESPUESTA
DESCRIPTOR
RELACIÓN DIRECTA CORRECTA
CON EL TEMA
EVALUADO
4.1.4
Resolución de sumas o
Reconocer la operación restas de números
de suma que resuelve un decimales en el
B
problema aditivo. contexto del dinero.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolver problemas
aditivos que incluyan dos Resolución de sumas o
restas de números
decimales en el A
información dada contexto del dinero.
explícitamente en un Análisis de expresiones
portador. equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
Reconocer la operación
restas de números
de resta con
decimales en el C
transformación resuelta
contexto del dinero.
correctamente.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
Resolver problemas de restas de números
comparación donde la decimales en el C
incógnita es la diferencia. contexto del dinero.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
Resolver problemas
restas de números
aditivos de comparación
decimales en el D
en los que la incógnita es
contexto del dinero.
la cantidad menor.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
Resolución de problemas
restas de números
aditivos de igualación
decimales en el D
donde la incógnita sea la
contexto del dinero.
diferencia.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
Resolver problemas
restas de números
aditivos de cambio donde
decimales en el C
la incógnita es la
contexto del dinero.
cantidad inicial.
Análisis de expresiones
equivalentes.

CONTENIDOS DE LOS
NÚMERO DE UNIDAD DE
GRADOS ANTERIORES QUE
REACTIVO ANÁLISIS
EVALÚA LA PRUEBA
3.3.5
Restar números naturales
Determinación y afirmación de
de tres cifras con
18 un algoritmo para la
transformación y ceros en
sustracción de números de
el minuendo.
dos cifras.
2.2.4
Resolución de problemas de
sustracción en situaciones
19
correspondientes a distintos
significados: complemento,
diferencia.
2.3.4
Estudio y afirmación de un
20
algoritmo para la adición de
números de dos cifras.
2.2.4
PROBLEMAS ADITIVOS
Resolución de problemas de
sustracción en situaciones
21
correspondientes a distintos
significados: complemento,
diferencia.
2.3.4
Estudio y afirmación de un
22
algoritmo para la adición de
números de dos cifras.
3.3.5
Restar números naturales
Determinación y afirmación de
de tres cifras con
23 un algoritmo para la
transformación y sin
sustracción de números de
ceros en el minuendo.
dos cifras.
2.2.4
Resolución de problemas de
sustracción en situaciones
24
correspondientes a distintos
significados: complemento,
diferencia.
CONTENIDO DE 4o
GRADO QUE TIENE RESPUESTA
DESCRIPTOR
RELACIÓN DIRECTA CORRECTA
CON EL TEMA
EVALUADO
4.1.4
Resolución de sumas o
restas de números
decimales en el C
contexto del dinero.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
Resolver problemas
restas de números
aditivos de cambio en los
decimales en el D
que la incógnita está en
contexto del dinero.
el operador.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
restas de números
Sumar números naturales
decimales en el A
de tres cifras sin
contexto del dinero.
transformación.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
Resolver problemas
restas de números
aditivos de combinación
decimales en el C
donde la incógnita es uno
contexto del dinero.
de los sumandos.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
Resolver problemas
restas de números
aditivos de cambio en los
decimales en el A
que la incógnita es el
contexto del dinero.
estado final.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
restas de números
decimales en el C
contexto del dinero.
Análisis de expresiones
equivalentes.
4.1.4
Resolución de sumas o
Resolver problemas
restas de números
aditivos de igualación
decimales en el D
donde la incógnita es la
contexto del dinero.
cantidad menor.
Análisis de expresiones
equivalentes.

CONTENIDOS DE LOS
NÚMERO DE UNIDAD DE
GRADOS ANTERIORES QUE
REACTIVO ANÁLISIS
EVALÚA LA PRUEBA
3.2.2
Resolución de multiplicaciones
cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas
25 mediante diversos
procedimientos (como suma
de multiplicaciones parciales,
multiplicaciones por 10, 20, 30,
etc.).
3.3.6
Resolución de problemas de
división (reparto y
26 agrupamiento) mediante
diversos procedimientos, en
particular el recurso de la
multiplicación.
3.3.6
Resolución de problemas de
división (reparto y
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
27 agrupamiento) mediante
diversos procedimientos, en
particular el recurso de la
multiplicación.
3.3.6
Resolución de problemas de
división (reparto y
28 agrupamiento) mediante
diversos procedimientos, en
particular el recurso de la
multiplicación.
3.2.2
Resolución de multiplicaciones
cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas
29 mediante diversos
procedimientos (como suma
de multiplicaciones parciales,
multiplicaciones por 10, 20, 30,
etc.).
3.2.2
Resolución de multiplicaciones
cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas
30 mediante diversos
procedimientos (como suma
de multiplicaciones parciales,
multiplicaciones por 10, 20, 30,
etc.).
CONTENIDO DE 4o
GRADO QUE TIENE RESPUESTA
DESCRIPTOR
RELACIÓN DIRECTA CORRECTA
CON EL TEMA
EVALUADO
4.1.5
Exploración de distintos
significados de la
multiplicación (relación
Resolver problemas de
proporcional entre
multiplicación con datos C
medidas, producto de
dados en un cartel.
medidas, combinatoria)
y desarrollo de
procedimientos para el
cálculo mental o escrito.
4.4.4
Desarrollo y ejercitación
Resolver problemas de
de un algoritmo para
reparto que involucren
dividir números de hasta A
una división sin el apoyo
tres cifras entre un
de una ilustración.
número de una o dos
cifras.
4.4.4
Resolver problemas de Desarrollo y ejercitación
reparto cuya solución de un algoritmo para
implique un cociente con dividir números de hasta C
información dada en tres cifras entre un
portadores. número de una o dos
cifras.
4.4.4
Desarrollo y ejercitación
Resolver problemas de
de un algoritmo para
reparto que involucren
dividir números de hasta B
una división con el apoyo
tres cifras entre un
de una ilustración.
número de una o dos
cifras.
4.1.5
Exploración de distintos
significados de la
Resolver una
multiplicación (relación
multiplicación de un
proporcional entre
múltiplo de 10 menor que C
medidas, producto de
100 por un número de
medidas, combinatoria)
una cifra.
y desarrollo de
procedimientos para el
cálculo mental o escrito.
4.1.5
Exploración de distintos
significados de la
Resolver problemas que
multiplicación (relación
implican multiplicar un
proporcional entre
número de dos cifras por D
medidas, producto de
uno de una, con
medidas, combinatoria)
transformación.
y desarrollo de
procedimientos para el
cálculo mental o escrito.

CONTENIDOS DE LOS
NÚMERO DE UNIDAD DE
GRADOS ANTERIORES QUE
REACTIVO ANÁLISIS
EVALÚA LA PRUEBA
3.3.6
Resolución de problemas de
división (reparto y
31 agrupamiento) mediante
diversos procedimientos, en
particular el recurso de la
multiplicación.
3.4.4
Identificación y uso de la
división para resolver
problemas multiplicativos, a
32 partir de los procedimientos ya
utilizados (suma, resta,
multiplicación).
Representación convencional
de la división: a ÷ b = c.
3.1.3
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
Desarrollo de estrategias para
el cálculo rápido de los
33
productos de dígitos
necesarios al resolver
problemas u operaciones.
2.1.5
Resolución de problemas que Identificar la suma iterada
34 involucren sumas iteradas o que resuelve un
repartos mediante problema multiplicativo.
procedimientos diversos.
3.1.3
Desarrollo de estrategias para
el cálculo rápido de los
35
productos de dígitos
necesarios al resolver
problemas u operaciones.
CONTENIDO DE 4o
GRADO QUE TIENE RESPUESTA
DESCRIPTOR
RELACIÓN DIRECTA CORRECTA
CON EL TEMA
EVALUADO
4.4.4
Resolver problemas de Desarrollo y ejercitación
agrupamiento con datos de un algoritmo para
en un cartel cuya dividir números de hasta B
solución implique una tres cifras entre un
división. número de una o dos
cifras.
4.4.4
Reconocer la Desarrollo y ejercitación
representación de un algoritmo para
convencional de la dividir números de hasta D
división que resuelve un tres cifras entre un
problema multiplicativo. número de una o dos
cifras.
4.1.5
Exploración de distintos
significados de la
multiplicación (relación
Resolver problemas de
proporcional entre
multiplicación con C
medidas, producto de
factores de un dígito.
medidas, combinatoria)
y desarrollo de
procedimientos para el
cálculo mental o escrito.
4.1.5
Exploración de distintos
significados de la
multiplicación (relación
proporcional entre
D
medidas, producto de
medidas, combinatoria)
y desarrollo de
procedimientos para el
cálculo mental o escrito.
4.1.5
Exploración de distintos
significados de la
multiplicación (relación
Multiplicar dos números proporcional entre
C
de una cifra. medidas, producto de
medidas, combinatoria)
y desarrollo de
procedimientos para el
cálculo mental o escrito.

CONTENIDOS DE LOS
NÚMERO DE UNIDAD DE
GRADOS ANTERIORES QUE
REACTIVO ANÁLISIS
EVALÚA LA PRUEBA
3.2.2
Resolución de multiplicaciones
cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas
36 mediante diversos
procedimientos (como suma
de multiplicaciones parciales,
multiplicaciones por 10, 20, 30,
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
etc.).
3.3.6
Resolución de problemas de
división (reparto y
37 agrupamiento) mediante
diversos procedimientos, en
particular el recurso de la
multiplicación.
3.2.2
Resolución de multiplicaciones
cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas
38 mediante diversos
procedimientos (como suma
de multiplicaciones parciales,
multiplicaciones por 10, 20, 30,
etc.).
1.3.5
FIGURAS Y MEDICIÓN DE LONGITUD Y TIEMPO
Comparación y orden entre
39
longitudes, directamente, a ojo en un conjunto ordenado procedimientos, tales
o mediante un intermediario.
3.2.3
Estimación de longitudes y su
40
verificación usando la regla.
CONTENIDO DE 4o
GRADO QUE TIENE RESPUESTA
DESCRIPTOR
RELACIÓN DIRECTA CORRECTA
CON EL TEMA
EVALUADO
4.1.5
Exploración de distintos
significados de la
Resolver problemas de
multiplicación (relación
multiplicación con
proporcional entre
factores de dos cifras por B
medidas, producto de
uno de una, sin
medidas, combinatoria)
transformación.
y desarrollo de
procedimientos para el
cálculo mental o escrito.
4.4.4
Desarrollo y ejercitación
Resolver un problema de
de un algoritmo para
agrupamiento que
dividir números de hasta A
implique una división sin
tres cifras entre un
apoyo de una ilustración.
número de una o dos
cifras.
4.1.5
Exploración de distintos
significados de la
Identificar la operación de multiplicación (relación
multiplicación que proporcional entre
D
permite resolver un medidas, producto de
problema. medidas, combinatoria)
y desarrollo de
procedimientos para el
cálculo mental o escrito.
4.4.5
Cálculo aproximado del
perímetro y el área de
Identificar la ubicación de figuras poligonales
un objeto por su longitud mediante diversos
A
de objetos. como reticulados,
yuxtaponiendo los lados
sobre una recta
numérica, etc.
4.4.5
Cálculo aproximado del
perímetro y el área de
Reconocer longitudes o figuras poligonales
distancias que es mediante diversos
B
conveniente medir en procedimientos, tales
metros. como reticulados,
yuxtaponiendo los lados
sobre una recta
numérica, etc.

CONTENIDOS DE LOS
NÚMERO DE UNIDAD DE
GRADOS ANTERIORES QUE
REACTIVO ANÁLISIS
EVALÚA LA PRUEBA
3.1.5
Lectura y uso del reloj para
verificar estimaciones de
41
tiempo. Comparación del
tiempo con base en diversas
actividades.
2.2.5
Identificación y descripción de
42 las características de figuras
FIGURAS Y MEDICIÓN DE LONGITUD Y TIEMPO
por el número y la forma de
sus lados.
3.1.5
Lectura y uso del reloj para
verificar estimaciones de
43
tiempo. Comparación del
tiempo con base en diversas
actividades.
1.3.5
Comparación y orden entre
44
longitudes, directamente, a ojo
o mediante un intermediario.
2.1.6
Identificación de semejanzas y composición formada por
45
diferencias entre
composiciones geométricas.
CONTENIDO DE 4o
GRADO QUE TIENE RESPUESTA
DESCRIPTOR
RELACIÓN DIRECTA CORRECTA
CON EL TEMA
EVALUADO
4.1.8
Resolver problemas que
impliquen calcular la hora
Resolución de
en que finaliza una
problemas vinculados al C
actividad, dada la hora de
uso del reloj y el
inicio y la duración de la
calendario.
misma.
4.1.7
Clasificación de
triángulos con base en
la medida de sus lados
y ángulos. Identificación
de cuadriláteros que se
Identificar las forman al unir dos
características de una triángulos.
C
figura geométrica dada
4.3.7
su imagen.
Clasificación de
cuadriláteros con base
en sus características
(lados, ángulos,
diagonales, ejes de
simetría, etc.).
4.1.8
Resolver problemas que
impliquen calcular la Resolución de
duración de una actividad problemas vinculados al D
dada la hora de inicio y uso del reloj y el
de término. calendario.
4.4.5
Cálculo aproximado del
perímetro y el área de
figuras poligonales
Ordenar de menor a
mediante diversos
mayor, tres objetos por
procedimientos, tales B
su longitud.
como reticulados,
yuxtaponiendo los lados
sobre una recta
numérica, etc.
4.2.4
Identificación de las
Reconocer una
caras de objetos y
cuerpos geométricos, a A
figuras geométricas
partir de sus
idéntica a otra.
representaciones planas
y viceversa.

CONTENIDOS DE LOS
NÚMERO DE UNIDAD DE
GRADOS ANTERIORES QUE
REACTIVO ANÁLISIS
EVALÚA LA PRUEBA
2.2.5
Identificación y descripción de dadas sus características forman al unir dos
46 las características de figuras geométricas tales como triángulos.
por el número y la forma de
sus lados.
FIGURAS Y MEDICIÓN DE LONGITUD Y TIEMPO
3.1.5
Lectura y uso del reloj para
verificar estimaciones de
47
tiempo. Comparación del
tiempo con base en diversas
actividades.
3.1.5
Lectura y uso del reloj para
verificar estimaciones de
48
tiempo. Comparación del
tiempo con base en diversas
actividades.
3.1.5
Lectura y uso del reloj para
verificar estimaciones de
49
tiempo. Comparación del
tiempo con base en diversas
actividades.
3.2.3
Resolver problemas en
los que se use la regla
50 Estimación de longitudes y su
graduada para medir
verificación usando la regla.
objetos en centímetros.
CONTENIDO DE 4o
GRADO QUE TIENE RESPUESTA
DESCRIPTOR
RELACIÓN DIRECTA CORRECTA
CON EL TEMA
EVALUADO
4.1.7
Clasificación de
triángulos con base en
la medida de sus lados
y ángulos. Identificación
Identificar un triángulo de cuadriláteros que se
A
número, tamaño y forma 4.3.7
de lados. Clasificación de
cuadriláteros con base
en sus características
(lados, ángulos,
diagonales, ejes de
simetría, etc.).
4.1.8
Identificar la hora Resolución de
marcada en un reloj de problemas vinculados al A
manecillas. uso del reloj y el
calendario.
4.1.8
Resolver problemas que
impliquen calcular la hora Resolución de
de inicio de una actividad problemas vinculados al D
dada la hora de término uso del reloj y el
en un reloj de manecillas. calendario.
Resolver problemas en 4.1.8
los que se calcula la hora
Resolución de
de inicio de una
problemas vinculados al A
actividad, dada la hora de
uso del reloj y el
término y la duración de
calendario.
la misma.
4.4.5
Cálculo aproximado del
perímetro y el área de
figuras poligonales
mediante diversos
A
procedimientos, tales
como reticulados,
yuxtaponiendo los lados
sobre una recta
numérica, etc.