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Código: 70926208
Grupo: 103008A_614_4
Presentado a:
Tutor
y de Negocios
Octubre 31 de 2019
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
Diseño Asistido por Computador
Actividad Intermedia Paso 3
Tabla de Contenido
Introducción……………………………………………………………………………………3
Objetivos ………………………………………………………………………………………4
Desarrollo de actividades………………………………………………………………………5
Conclusiones…………………………………………………………………………………..18
Bibliografía……………………………………………………………………………………19
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Actividad Intermedia Paso 3
Introducción
interacción con programas CAD, desarrollamos el paso tres: Dominar los elementos básicos de
capacidades de autoevaluación, proyección y análisis en el avance del estudio del curso Diseño
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Objetivos
Objetivo General
del color, estructura y funcionalidad planteados, con el uso de programas CAD de diseño y con
Objetivos Específicos
gráfica (línea punto y plano), la estructuración de la forma y las dimensiones del color
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Desarrollo de Actividades
A partir de las lecturas y estudio de los temas propuestos en la unidad dos y usando un
software de dibujo, exploro las cualidades expresivas de la línea a través de ejercicios de a)
grosor de líneas, en el que se exploran los distintos grosores de línea que se encuentran en el
software, b) saturación de líneas, c) longitud lineal. Lo anterior, a través de la construcción de
cuatro (4) rectángulos donde exploro las cualidades de la línea citadas. d) También exploro el
cambio de dirección con una composición libre utilizando únicamente líneas, en esta
composición trabajo los conceptos de asimetría y utilización de ejes.
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a) Grosor de líneas
Línea gruesa
Figura 1. Rectángulos donde se resalta el grosor de líneas elaborados en la aplicación Paint.
Fuente: Elaborado por el alumno.
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Figura 4. El mismo plano anterior pero esta vez valorizado con diferentes grosores de línea.
Fuente: (Apuntes Dibujo, 2016)
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En relación con el grosor de línea que debemos usar para la valorización de elementos y
sus aplicaciones generales, la encontramos en la Norma Técnica Colombiana NTC 1777 que
clasifica las líneas de acuerdo con la siguiente tabla (Academia.edu, 2014):
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La línea continua gruesa o tipo A se utiliza para delimitar aristas de elementos visibles
cercanos al ojo humano y además para los contornos de los elementos visibles.
Figura 5. Corte de una pieza donde vemos la aplicación de la línea tipo A en el contorno del
corte. Fuente: (Apuntes Dibujo, 2016)
La línea continua delgada o tipo B se utiliza para los rayados de las líneas imaginarias de
intersección, líneas de dimensión, líneas de proyección, líneas de referencia, achurado y líneas de
ejes cortos, además de los elementos lejanos del ojo humano.
b) Saturación de líneas
El matiz es el estado puro del color, sin el blanco o negro agregados, y es un atributo
asociado con la longitud de onda dominante en la mezcla de las ondas luminosas. Es un atributo
de color que nos permite diferenciar, por ejemplo, el rojo del azul.
El valor o brillo, es un término que se usa para describir que tan claro u oscuro parece un
color y se refiere a la cantidad de luz percibida, es una propiedad importante pues crea
sensaciones espaciales por medio del color, pues dependiendo de este, se dan sensaciones de
contorno y de continuidad de un objeto en el espacio.
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c) Longitud de líneas
Los programas de diseño asistido por computador ofrecen diferentes opciones para
dibujar y darle longitud a las líneas. El programa de diseño AutoCAD también tiene opciones
para dibujar y dar longitud a las líneas. Una de ellas consiste en mover el mouse para especificar
la longitud de una línea y su pendiente, otra forma es escribir los números que indican la longitud
y pendiente exactas de una línea. El método menos preciso del mouse es ideal para esbozar
diseños, cuando la precisión no es tan importante como conseguir algunas ideas en forma gráfica.
El método de especificación de la línea con el teclado es más preciso y esencial para las etapas
posteriores de un diseño, cuando los equipos de fabricación comienzan a usar el diseño.
(Autodesk, 2016)
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Figura 11. Composición libre elaborada en la aplicación Paint, utilizando únicamente líneas,
donde se trabajan los conceptos de asimetría y utilización de ejes. Fuente: Elaborado por el
alumno.
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Para el desarrollo de esta actividad, que consiste en diseñar una habitación esquinera de
12 metros cuadrados con un baño anexo de 3 metros cuadrados, utilicé el programa de diseño
Planner 3D (recuperado de: https://planner5d.com/es/) sugerido en la guía de aprendizaje. En
este ejercicio se presenta un plano de vista superior en 2D y vistas en 3D desde diferentes
perspectivas donde se puede observar:
i. Planta:
Figura 12. Planta de habitación de 12 metros cuadrados con baño anexo de 3 metros cuadrados
elaborada en el programa de diseño Planner 3D. Fuente: Elaborado por el alumno.
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Figura 13. Corte longitudinal y transversal de habitación de 12 metros cuadrados con baño
anexo de 3 metros cuadrados, con textura en muros y pisos elaborada en el programa de diseño
Planner 3D. Fuente: Elaborado por el alumno.
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Conclusiones
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Referencias Bibliográficas
AutoCAD. (2016). Autodesk AutoCAD 2016 Ayuda. Obtenido de Autodesk AutoCAD 2016
Ayuda: http://help.autodesk.com/view/ACD/2016/ESP/?guid=GUID-20B4D4B3-1220-
426A-847B-5BBE36EC6FDF
Rakheja, Jagrati.PCQuest; Gurgaon (May 7, 2018). Design Faster With AutoCAD 2019.
Reuperado de
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2357/central/docview/2036256270?accountid=48784
#center.
https://www.academia.edu/28791000/NORMA_T%C3%89CNICA_NTC_COLOMBIANA_177
7
https://www.mvblog.cl/apuntes/dibujo/dibujo-tecnico-tipos-de-linea-y-usos/
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