ACTIVIDA 2: TRABAJO COLABORATIVO 2, SOFTWARE AVANZADO

PARA INGENIERIA

Presentado por:

Andrés Fernando Carvajal Lozano C.C. 1.106.452.808

Jefersson Aldemar Velásquez Mendoza C.C. 1.110.585.042

Ever Mauricio Rodríguez Rondón C.C.

Grupo: 203037_5

Presentado a:

Ing. Juan Monroy

Universidad Nacional Abierta y a Distancia, CEAD Ibagué

Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería

Programa de Ingeniería de Telecomunicaciones

4 de Octubre de 2017, Ibagué, Tolima, Colombia

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 TABLA DE CONTENIDO

PORTADA ................................................................................................................................... 1
TABLA DE CONTENIDO.......................................................................................................... 2
INTRODUCCION ........................................................................................................................ 3
OBJETIVOS ................................................................................................................................ 4
Objetivo General ................................................................................................................... 4
Objetivos Específicos ......................................................................................................... 4
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ....................................................................................... 5
Ejercicios Prácticos ............................................................................................................. 5
Planteamiento de la problemática ................................................................................... 9
Diagrama de Flujo del VI .................................................................................................. 10
Tabla de Diagnostico de Necesidades de Aprendizaje ............................................ 11
CONCLUSION .......................................................................................................................... 13
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................................ 14

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 INTRODUCCION

En el siguiente trabajo colaborativo, desarrollaremos el componente practico de

la unidad 1, implementando el software Labview, el cual como primer ejercicio
realizaremos un instrumento virtual, para la conversión de unidades de
temperatura; y como segundo ejercicio el control de la secuencia de led’s en
forma de U. Por último, se comenzará, dar ideas, sobre la posible solución del
trabajo final del curso, en la cual propondremos un diagrama de flujo del
programa y una tabla de ítems en los cual nos permitirá, conocer los temas que
se necesitan para dar solución al problema planteado.

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 OBJETIVOS

Objetivo General

Explorar los contenidos de la unidad 1, del curso Software Avanzado para

Ingeniería.

Objetivos Específicos

 Desarrollar el componente práctico de la unidad 1 del curso.

 Diseñar el diagrama de flujo, del instrumento virtual para solución del

problema final.

 Construir la tabla de diagnóstico, para evidenciar los temas que se

utilizaran para el desarrollo del instrumento virtual final.

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 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Ejercicios Prácticos

Realizado por Andres Carvajal

El desarrollo y explicación de los ejercicios del componente practico, se

encontrará en el siguiente link, del video para su presentación:

https://www.youtube.com/watch?v=OBu9YMoJJTg&feature=youtu.be

 Instrumentó virtual Conversor de Temperatura

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 Instrumento virtual LED’S forma de U

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Realizado por Jefferson Velásquez

El desarrollo y explicación de los ejercicios del componente practico, se

encontrará en el siguiente link, del video para su presentación:

https://youtu.be/MBQbquWobjk

Celsius convertidor de grados Fahrenheit y Kelvin

Visualización de un conjunto de leds la letra “U”

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Realizado por Ever Mauricio Rodríguez

El desarrollo y explicación de los ejercicios del componente practico, se

encontrará en el siguiente link, del video para su presentación:

https://youtu.be/j7S-dMS7xKA

Visualización conversor de temperaturas:

Visualización de un conjunto de leds la letra “U”

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Planteamiento de la problemática

En el laboratorio de electrónica de la UNAD se requiere implementar un

instrumento virtual en Labview, donde un usuario pueda diseñar una secuencia
de luces, dicha secuencia debe visualizarse en un conjunto de 10 led’s
dispuestos en línea, para el diseño el usuario debe establecer:

1. La cantidad de estados que va a tener la secuencia de luces, por

ejemplo, una secuencia de luces de 3 estados sería así:

Primer estado: 1000000001

Segundo estado: 0100000010
Tercer estado: 0010000100

El 0 indica led apagado y el 1 led encendido.

2. El tiempo que dura encendido cada estado (debe ser el mismo para
todos los estados).

3. El sentido en que se ejecutará la secuencia de luces diseñada, del

último estado al primero o del primero al último

El panel frontal del VI debe tener un espacio de diseño de la secuencia de

luces y un espacio donde se pueda visualizar la secuencia diseñada.
Como programador puede o debe establecer los límites de la cantidad de
estados, ésta no puede ser inferior a 10.

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Diagrama de Flujo del VI

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Tabla de Diagnostico de Necesidades de Aprendizaje
Ítem a resolver
Descripción de la idea
(Algoritmo o texto explicativo)
Información de entrada
Procesos
Información de salida
Ventajas
Desventajas
Consultas a realizar
Respuesta
El funcionamiento del VI, es solicitar al
usuario, cada estado de las secuencias que
realizara las luces “en total 10 estados”, el
tiempo de pausa entre estados y el tipo de
secuencia que realizara “sentido normal” o
“sentido inverso”, el siguiente paso es iniciar
la simulación, para visualizar la secuencia de
los estados; la otra opción que tendrá el
usuario es reiniciar y volver la secuencia
desde el inicio, o pausar el proceso y volverlo
a ejecutar donde se pauso.
1. 10 estados de la secuencia
2. El sentido de la secuencia
3. El tiempo entre estados
4. Iniciar, pausar y reiniciar
1. Selección del tipo sentido de la
secuencia.
2. Ciclos de visualización utilizando
estructuras.
3. Retardo entre secuencia de estados.
4. Reiniciar la secuencia o guardar el
ultimo estado y volver a donde estaba
Visualización de estados según la
información ingresada.
Entorno agradable de visualización para el
usuario, fácil de entender e intuitivo, donde
disponga de todos los servicios del VI.
Utilización de varios ciclos y estructuras, en
lo cual implica, gran complejidad en el
programa para lograr el objetivo.
1. Escritura de números booleanos, enteros
y conversión de booleano a entero y
viceversa.
2. Funcionamiento de las estructuras de
programación en Labview.
11
3. Clase de Timer/Counter para la pausa
entre estados.
4. Set/Reset en Labview, para el
enclavamiento de estados.
5. Array/Clouster de datos.

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 CONCLUSION

Para finalizar podemos decir que este trabajo nos ayudó aplicar y conocer el
software Labview, desarrollando los ejercicios prácticos de la unidad 1, la
conversión de unidades de temperatura y la visualización de los Led´s en forma
de U; gracias a la aplicación de estos ejercicios, obtuvimos un panorama
necesario, para comenzar a dar solución a la problema final del curso,
desarrollando un diagrama de flujo del funcionamiento de la posible solución y la
tabla de diagnóstico, que nos permite conocer los temas necesarios para dar
respuesta a la problemática planteada.

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 BIBLIOGRAFIA

 José Rafael Lajara Vizcaíno, José Pelegri Sebastia, (2007), Labview

Entorno de Programación, editorial Alfaomega Maracombo. “Libro en
Físico”. Recuperado el 7 de Septiembre de 2017.

 https://forums.ni.com/. Recuperado el 7 de Septiembre de 2017.

 https://www.mathworks.com/matlabcentral/index.html?s_tid=gn_loc_drop.
Recuperado el 7 de Septiembre de 2017.

 https://social.msdn.microsoft.com/Forums/es-ES/home?forum=vbes.
Recuperado el 7 de Septiembre de 2017.

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