SESION DE APRENDIZAJE

Aula : Amarilla Edad : 5 años Turno : Mañana

Docente :Marlene Carrizales

Fecha :Miércoles 9 de Octubre del 2019

I. TÍTULO DE LA SESIÓN

LA VISITA DEL DENTISTA AL AULA

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO ÁREA
APRENDIZAJE
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU Expresa sus necesidades, Dice lo que aprendió
LENGUA MATERNA emociones, intereses y da cuenta de la visita del
Capacidad : de sus experiencias al interactuar dentista.
 Obtiene información del texto oral. con personas de su entorno familiar, Obtiene información de

COMUNICACION
 Infiere e interpreta información del escolar o local. Utiliza palabras de los instrumentos que
texto oral. uso frecuente, sonrisas, miradas, utiliza el dentista.
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto señas, gestos, movimientos
de forma coherente y cohesionada. corporales y diversos volúmenes de
 Utiliza recursos no verbales y voz según su interlocutor y
paraverbales de forma estratégica. propósito: informar, pedir,
 Interactúa estratégicamente con convencer o agradecer.
distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.

ENFOQUE TRANSVERSAL

ENFOQUE
VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL


PREPARACIÓN DE LA CLASE

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS MATERIALES NECESITAMOS EN

SESIÓN? LA SESIÓN?
Antes : Antes :
Ubicar el espacio de enseñanza – aprendizaje. Música, tarjetas, laminas, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN :

Recepción de los niños y niñas.

INICIO
Conversamos con los niños y las niñas sobre el proyecto que se está trabajando. Invítalos a
recordar qué actividades realizaron. Motiva su participación a través de algunas preguntas: ¿de
qué hablamos?, ¿Qué conocemos?, ¿Qué aprendimos?, ¿Qué les gustaría saber?, ¿cómo
podríamos conocer un poco más del dentista? ¿A quién podrías preguntar? ¿Quién podría venir
entonces hoy a visitarnos? ¿Qué le vamos a preguntar sobre las herramientas que utiliza?
Hoy tendremos la visita del dentista obteniendo información y recogeremos datos.
Se acuerda con los niños las normas de convivencia que pondrán en práctica
- Al llegar el dentista al aula saludan.
- Entablan dialogo con el dentista sobre el trabajo que realiza y las herramientas que
utiliza.

DESARROLLO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

¿Qué debemos hacer cuando nos visita el dentista?
 ¿Qué le podemos preguntar al dentista?
Los niños y niñas conocen la importancia de ir al dentista para su control de tener unos dientes
sanos
los niños observan los instrumentos que utiliza el doctor y para qué sirve.
-Se despiden y agradecen al doctor
Dialogamos sobre la visita que nos hizo el dentista.
¿Cómo se sintieron?
Dibuja lo que mas les gusto sobre la visita del dentista.
CIERRE METACOGNICIÓN
¿Qué hicimos hoy? ¿Para qué lo hicimos? ¿Qué aprendimos?
EVALUACIÓN
¿Los niños se evalúan por grupos?
COEVALUACIÓN
¿El grupo lo habrá hecho bien? ¿Con higiene, con puntualidad colaboración? ¿Qué se merece
este grupo? Un aplauso del bum, y así seguiremos evaluando a cada grupo con diferentes clases
de aplausos.
AUTOEVALUACIÓN
Todos los niños que hoy han asistido, han respetado los acuerdos, lo han hecho muy bien, han
empleado los materiales se ha visto cooperación entre ustedes, lo han hecho muy bien con el
compañero de al lado nos da amor un fuerte abrazo.
HETEROEVALUACIÓN
La profesora los felicitara cada día trabajan mucho mejor, estoy feliz con la clase se merecen
muchos aplausos y energías positivas.