Buen día apreciados estudiantes

Damos inicio al desarrollo de la tercera unidad, con las habilidades que han adquirido para la
estructuración de preguntas y aplicación de las entrevistas, el desarrollo de esta fase 3 les
resultara de menor complejidad, para lograr los objetivos de aprendizaje en indispensable
abordar todos los recursos educativos requeridos para esta unidad.

Unidad 3. Muerte y duelo. Redes sociales a lo largo de la vida

Actividades a desarrollar

Nivel individual

1. 1. Elegir el rol y asumir sus funciones

2. 2. Leer los contenidos teóricos de la unidad 3 (Ver abajo los recursos educativos
requeridos)
3. 3. Diligenciar la ficha 3, estructurar y aplicar la entrevista a un adulto mayor. En la
ficha debe organizar la información desde la adultez y la vejez según sugiera cada
teoría, la ficha la encuentran en el entorno de aprendizaje práctico y el consentimiento
informado en el anexo.
4. 4. Socializar la ficha ya diligenciada, en el entorno de aprendizaje colaborativo, revisar
y retroalimentar las fichas de sus compañeros.

Nivel colaborativo

1. 5. Consolidar de manera colaborativa todas las fichas y construir una conclusión

grupal.
2. 6. Elaborar el trabajo final con estructura normas APA. Introducción, objetivos
conclusiones
3. 7. Un integrante del grupo hace la entrega del trabajo final en el entorno de evaluación
y seguimiento.

Fecha entrega trabajo individual. 05 de mayo de 2019. (Estudiante que no entregue en

ésta fecha su aporte individual, no podrá participar de la elaboración del trabajo final.)
Fecha entrega trabajo colaborativo: 09 de mayo de 2019
Nota: Para resolver dudas respecto al desarrollo de las actividades, por favor hacer sus
consultas, por lo menos, cinco días antes de la fecha de entrega del trabajo individual, lo que
les permitirá comprender el que hacer, efectuar entregas oportunas y especialmente
potencializar los aprendizajes.
Las consultas pueden hacerlo por medio del correo del curso y por skype, atiendo los lunes
de 9:00 am a 12:00 m y martes de 2:00 a 5:00 pm.
De otra parte, no olviden consultar la guía de actividades y rubrica de evaluación.

Gracias
Blanca Buitrago
Tutora

Recursos educativos requeridos

(Bibliografía obligatoria)
Castro, A. M. D., & Angarita, A. C. (2006). Cara a cara con la muerte: buscando el sentido.
Bogotá, CO: Red Psicología desde el Caribe. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10109761&p00=psi
cologia+muerte
Macias, S. T. (2003). Duelo: intervención en Crisis. Madrid, ES: Colegio Oficial de Psicólogos
de Madrid. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10040529&p00=psi
cologia+duelo+muerte

OVI Unidad 3 – Redes sociales, muerte y duelo.

En el siguiente objeto virtual de información, encontrara una contextualización general acerca
de las redes sociales su importancia y la presencia de las mismas en el ciclo de desarrollo.
Posso, M. (2018) UNIDAD 2: Redes sociales. [OVI] Recuperado
de hdl.handle.net/10596/23208
Madariaga, O. C., Abello, L. R., & Sierra, G. O. (2014). Redes sociales fundamentos
conceptuales, característicos y funciones. En Redes sociales: Infancia, familia y comunidad.
Bogotá, CO: Universidad del Norte. (pp. 1-60) Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10934019
Crovi, D. D. M., López, C. M. D. L. Á., & López, G. R. (2009). Redes sociales: análisis y
aplicaciones. México, D.F., MX: Plaza y Valdés, S.A. de C.V. (PP 13 - 39) Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10844714&p00=re
des+sociales

Recursos Educativos Adicionales (Bibliografía Complementaria)

Uribe, R. A. F., Valderrama, L., & Durán, V. D. M. (2009). Diferencias evolutivas en la actitud
ante la muerte entre adultos jóvenes y adultos mayores. Bogotá, CO: Red Acta Colombiana de
Psicología. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10328205&p00=psi
cologia+duelo+muerte
Los siguientes recursos educativos son los que ya debieron ser leídos por ustedes,
corresponden a la unidad 2 sobre el desarrollo de la adultez y la vejes, quien no los
haya estudiado por favor hacerlo dado que son insumos para las actividades a
desarrollar.
Recursos Educativos Requeridos (Bibliografía obligatoria)
Gion, Perez, González (2012) Desarrollo del adulto y envejecimiento. En Cantero, V. M. P.
Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez. Alicante, ES: ECU. (pp 265-289)
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10637512
Peña, M. J. A., Macías, N. N. I., & Morales, A. F. L. (2011). Tercera edad y sus cambios. En
Manual de práctica básica del adulto mayor (2a. ed.). México, D.F., MX: Editorial El Manual
Moderno. (pp. 5-23) Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10780035

OVI Unidad 2 – Desarrollo en la adultez y vejez

En el siguiente objeto virtual de información, de manera básica un ejemplo del análisis de un
fragmento de un caso a la luz de la teoría, esto con el fin de que puedan contextualizarse y
tener luces para el desarrollo de las actividades del curso.
Posso, M. (2016) UNIDAD 2: Desarrollo en la adultez y vejez [OVI] Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/9646

Recursos Educativos Adicionales (Bibliografía Complementaria)

Yuni, J. A. (2009). La vejez en el curso de la vida. Córdoba, AR: Editorial Brujas. (PP 79 -
93)Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10472892&p00=psi
cologia+del+desarroll

Consentimiento Informado 3.docx

Enlace permanente | Responder

Re: Unidad 3 Fase 3

de NANCY GONZALEZ - miércoles, 24 de abril de 2019, 11:05
Cordial saludo Tutora y compañeros:

De manera atenta me permito informarle los roles que asumiré en el desarrollo de la actividad
de la Fase 3:

 ·Vigía del tiempo: Monitorea y registra el comportamiento del grupo con base en
los acuerdos establecidos siguiendo la agenda para cumplir oportunamente.
 Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega
de los productos y envía el documento en los tiempos estipulados, notificando
a los compañeros del grupo

Quedo atenta,

Nancy González Ayala

3133769872

Enlace permanente | Mostrar mensaje anterior | Responder

Re: Unidad 3 Fase 3

de ANYI JOHANNA BENAVIDES - miércoles, 24 de abril de 2019, 19:47

Buenas noches
Apreciada tutora y compañeras
A continuacion comparto los roles para la elaboración del trabajo colaborativo.
Motivador: se asegura que todos tengan la oportunidad de participar en el trabajo en equipo.
Revisor: se asegura de que el escrito cumpla con las normas APA

Enlace permanente | Mostrar mensaje anterior | Responder

Re: Unidad 3 Fase 3

de LUCRECIA CASTILLO - jueves, 25 de abril de 2019, 22:20

Buenas noches apreciada tutora y compañeros

Eligi los siguientes roles:

Trabajo colaborativo:Líder: Coordina el desarrollo de la actividad
Colaborativa, aclara dudas, orienta y media en las discusiones que se presentan. Sube el
trabajo final en el entorno de Evaluación y seguimiento.
producción de entregables por los
estudiantes: Evaluador: Se asegura de que el documento
esté acorde con los criterios de la rúbrica; e
informa a la persona encargada de las alertas de los ajustes que se requieren.

Gracias

Att: Lucrecia Castillo

Enlace permanente | Mostrar mensaje anterior | Responder

Re: Unidad 3 Fase 3

de NANCY GONZALEZ - jueves, 2 de mayo de 2019, 08:36

Cordial saludo tutora y compañeros:

De manera atenta me permito compartir la ficha No. 3 diligenciado a un adulto mayor.

Estaré atenta a sus comentarios.

Cordialmente,

Nancy González Ayala

3133769872

Ficha 3 Adulto Mayor.docx

Enlace permanente | Mostrar mensaje anterior | Responder

Re: Unidad 3 Fase 3

de NANCY GONZALEZ - jueves, 2 de mayo de 2019, 08:35

Cordial saludo tutora y compañeros:

De manera atenta me permito adjuntar el consentimiento informado, debidamente
diligenciado.

Gracias.

Nancy González. A.
3133769872

Consetimiento informado 1.docx