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CASO PRACTICO UNIDAD 1

MACROECONOMIA

PRESENTADO A: RUBEN DARIO ECHEVERRI ECHEVERRI

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

NEGOCIOS INTERNACIONALES

NOVIEMBRE 4 DE 2019

BOGOTÁ, D.C.
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TABLA DE CONTENDIO

Objetivos…………………………………………………………………………………………
…………………………..……3

Introducción……………………………………………………………………………………
…………………………..……3

Enunciado…..
……………………………………………………………………………………………………
….……………4

Cuestiones………………………………………………………………………………………
…………………………………5

Solución…………………………………………………………………………………………
…………………………...6,7,8

Conclusiones……………………………………………………………………………………
……………………..………..9

Bibliografía………………………………………………………………………………………
………………..…………..…9
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OBJETIVOS

1. Identificar la tasa de desempleo entre los años 2010 y 2016.

2. Buscar alternativas para combatir el desempleo en nuestro país.

3. conocer los conceptos de la oferta y demanda del dinero

INTRODUCCION

El presente trabajo se realiza con finalidad de conocer las políticas en Colombia para

Reducir los niveles de desempleo.

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Enunciado

Desempleo: Colombia desde el año 2010 ha implementado políticas para reducir los niveles
de desempleo con el fin de mejorar las condiciones de la población y su calidad de vida, en
cifras, desde el año 2010 se ha presentado la siguiente información:

El nivel de desocupados ha disminuido con excepción de los dos últimos años, esto, ha sido
el resultado de medidas adoptadas como oportunidades para los jóvenes, acceso a educación
de calidad, reducción en impuestos a nuevas empresas, beneficios para empresas que se
formalicen, entre otros. Sin embargo, estas medidas no fueron suficientes y volvió a
observarse un comportamiento al alza del número de desocupados.

Por otro lado, es importante analizar y debido al gran impacto en esta problemática de
desempleo los índices en cuanto al tema de educación, el acceso a esta en niveles
posteriores al colegio es muy bajo en proporción a la cantidad de graduados de educación
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básica, esto complica aún más la situación para que la población acceda a empleos que
ofrezcan condiciones dignas en cuanto a salarios y actividades.

En la siguiente gráfica se muestra el porcentaje de graduados de las diferentes opciones en

educación superior:

Fuente: Graduados Colombia

De acuerdo a lo anterior:

Cuestiones
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SOLUCION:

1. Determine la tasa de desempleo para los años 2010 a 2016

AÑO FORMULA TASA DE

DESEMPLEO

2010 Tasa de desempleo: 11,8%

2⋅564.000/21.777.000*100
2011 Tasa de desempleo: 10,8%
2⋅426.000/22.446.000*100

2012 Tasa de desempleo: 10,4%

2.394.000 23.091.000*100

2013 Tasa de desempleo: 9,6%

2.243.00 /23.292.000*100

2014 Tasa de desempleo: 2.151.000 9,1%

23.654.000*100

2015 Tasa de desempleo: 2.156.000 8,9%

24.173.000*100

2016 Tasa de desempleo: 2.249.000 9,2%

24.405.000*100

(elpais.com.co, 2011)
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2. ¿Cuáles medidas adoptaría para reducir los niveles de desempleo en Colombia? Justifique su
respuesta

El nuevo gobierno tiene varias propuestas para combatir el desempleo

¿Cuál es el tipo de profesiones que buscan las regiones?

La gente está formando para varias actividades que no requieren las regiones este problema se
va a enfrentar formando a personas en lo que las empresas necesitan.

Oportunidades para todos

Atreves de muchas bolsas fragmentadas, quieren dinamizar este sistema para que las
vacantes que se produzcan sean accesible atreves del mismo sistema y del SPE en cualquier
lugar territorio nacional, el campo laboral, como es el caso actual de las mujeres, personas
discapacitadas o con limitaciones de algún tipo y joves de falta de experiencia (dinero, 2019)

Respuesta:

Personalmente considero que Colombia debe de buscar soluciones sobre la problemática de

desempleo ,esto se puede lograr si se fortalece el sistema educativo logrando brindar nuevos
conocimientos y capacidades a las personas frente a los requerimientos laborales, otro aspecto
que se debe mejorar buscar una equidad de géneros tanto como mujeres y mujeres estén frente a
las mismas oportunidades educativas y laborales , el gobierno también debe fortalecer el sector
privado buscando que este ofrezca más oportunidades laborales, hay que tener en cuenta que hay
un gran porcentaje de colombianos que viven del trabajo informal y estas personas son
perseguidas y víctimas de abusos por parte de las autoridades, el gobierno debe de darle
oportunidades a estas personas que tengan un empleo digno y con todo lo de ley que puedan
tener un salario como cualquier otro trabajador .
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1. ¿Cuáles considera son los motivos por los cuales la población no accede a la educación
superior y por qué quienes inician no continúan con estudios superiores?

En nuestro país la educación gratuita y de alta calidad es un derecho universal, pero solo en la
letra de la colección de sueños irrealizables que es nuestra Constitución Política. Solo 33 por
ciento de los niños menores de 6 años, reciben educación inicial. De cada 100 que ingresan a
primaria apenas 39 terminan el bachillerato. En la dura realidad, el único camino asegurado para
recibir educación -sobre todo de calidad- en Colombia.

Nuestra educación técnica es una de las más atrasadas del continente en cuanto a cobertura y
calidad. Por falta de recursos, de voluntad política, de responsabilidad con los estudiantes
colombianos, integrar el sistema de educación terciaria (técnica, tecnológica y universitaria)
como lo plantean las normas, no pasa de ser una quimera. Tampoco ahí hay oportunidades para
los colombianos más pobres. Para los que más necesitan.

Por todo lo anterior es crucial que el Estado y toda la sociedad pongan fin a la indolencia y a la
indiferencia frente a este tema que acapara las claves del progreso y de un futuro mejor para los
colombianos. El nuevo gobierno debe asumir con máxima seriedad el reto de atender la crisis -no
solo de las universidades públicas- y emprender los profundos cambios que necesita la educación
en Colombia -en presupuestos y organización, en currículums, en calidad, en cobertura, en
inversión en ciencia y tecnología, en formación de maestros, etc., etc.-. Seguimos muy rezagados
respecto de los demás países de nuestra región y del mundo y la meta de ser en el año 2025 “el
país más educado de Latinoamérica” no pasa de ser un mal chiste (manga, 2018)

Respuesta:

Personalmente considero que unas de las principales causas por las cuales las personas no
acceden a la educación superior son varios, entre ellas está la corrupción que siendo La mayor
causa en Colombia quita oportunidades, la corrupción genera pobreza, genera guerra , muchas
familias no tienen la capacidad de costear el gasto diario, y no pueden darle una buena educación
a sus hijos porque no tienen el dinero para pagar una buena universidad, por lo cual los jóvenes
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ven más viable buscar un empleo y ayudarles a las familias, el gobierno debe buscar en reducir
la inversión en guerra y aumentar el presupuesto educativo.

Muchos jóvenes no continúan con sus estudios por motivos económicos falta de oportunidades y
las universidades públicas ayudan a muchas personas pero no es suficiente porque los cupos son
limitados.

¿Qué consecuencias trae para la economía del país?

Respuesta:

Las consecuencias son varias, un país sin personas capacitadas donde están
Condenando a la gente y la nación a no evolucionar, donde el país va a quedar
Frustrado al no tener una buena educación, la economía se basa en permitir que grandes
multinacionales exploten a nuestro territorio nacional, dañando el medio ambiente, el gobierno
debe de preocuparse por mejorar en la educación para que su país mejore y todos los
colombianos tengan una mejor calidad de vida.

Considero que las personas no acceden a la educación en el país es el alto valor que tiene la
educación en el país.

CONCLUSIONES:
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Colombia debe de pensar más en el país y el gobierno que elija el pueblo debe de

Organizar la nación y pensar en la educación de todos las personas para obtener una

Mejor calidad de vida, y mejorar el empleo para todos para tener una mejor economía.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

https://www.dinero.com/economia/articulo/estrategia-contra-el-desempleo-del-gobierno-
duque/272841

https://www.elpais.com.co/economia/tasa-de-desempleo-en-colombia-cerro-el-2010-en-11-8.html

https://www.centro-virtual.com/recursos/b