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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT
SUPERIEUR
ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
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DIRECTION DES ETABLISSEMENTS PRIVÉS
DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
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Août 2013
2
3
PROFIL DE
HOUDEGBE NORTH AMERICAN UNIVERSITY BENIN
Houdégbé North American University Benin est l’une des institutions d’enseignement
supérieur en République du Bénin. Elle est le foyer intellectuel et culturel pour plus de 13.000
étudiants venus d’horizons divers de l’Afrique Occidentale et Centrale.
A l’origine de Houdégbé North American University Benin se trouve le Collège
Préparatoire International Houdégbé (CPIH), créé en 1992, qui a ouvert ses portes en tant que
centre d’apprentissage intégré, comprenant une école primaire, une école secondaire et un
programme de formation supérieure de deux ans offrant des diplômes associés. La viabilité et le
succès du programme de diplômes associés ont servi de levain pour la création de Houdégbé
North American University Benin.
A côté de l’expérience ainsi acquise, l’Organisation de l’Unité Africaine (devenue
Union Africaine) a prescrit la mise en place de systèmes éducatifs bilingues français-anglais dans
les pays africains comme la voie unique pour surmonter avec succès la division coloniale de
l’Afrique occidentale et centrale en pays francophones et anglophones économiquement non
viables, obstacle singulier le plus revêche, s’il en fût, qui entrave la coopération et le
développement de ces régions. Sur la base de cette expérience et de la recommandation de
l’Organisation continentale, HNAUB s’est assigné une mission de sauvetage dont la mise en
œuvre repose sur une vision et une philosophie panafricanistes d’éducation bilingue parfaitement
en adéquation avec les buts et les objectifs d’intégration définis par le Traité de la Communauté
Économique des États de l’Afrique de l’Ouest.
Cette évolution a été consacrée en Octobre 2001 et en Octobre 2001, lorsque par les
actes ministériels 089/ MESRS/CAB/DC/DPP/SP/A/10/2001 et 067/ MESRS/CAB/DCC/
DPP/SP/19/10/2002, le Gouvernement de la République du Bénin autorisa la création de
Houdégbé North American University Benin sur le campus du Collège Préparatoire International
Houdégbé.
Depuis lors, HNAUB a été et demeure la seule université entièrement bilingue
(français/anglais) dans le pays, voire même dans la région ouest-africaine.
La mission de HNAUB est d’assurer la formation, dans les domaines de son expertise,
de son expérience et de ses compétences académiques, de cadres intellectuels et professionnels
d’une excellente facture, capables d’assumer les charges de direction et de gestion de la
croissance et du développement de l’Afrique dans toutes les dimensions possibles
(socioéconomique, politique, industrielle, culturelle et humaine). En somme, l’ambition est de
faire des apprenants des cadres supérieurs et des managers dans leurs plus beaux jours de
qualification, recherchés sur le marché de l’emploi, dans un monde en globalisation continue.
Pour HNAUB, le souci n’est pas seulement de former des étudiants dont elle forge la
personnalité mais aussi de les accompagner quant à leur insertion professionnelle.
La devise de HNAUB, La Vérité, met en évidence les valeurs dont dérive sa mission.
Notre a philosophie éducative est basée sur la culture de l’excellence académique, avec une
approche centrée sur l’expérience d’apprentissage, le degré d’adaptation et le leadership de
l’étudiant. Notre système éducatif est caractérisé par une forte complémentarité entre le
développement académique et personnel de l’étudiant et l’aptitude de celui-ci à servir. Il est, de
plus, marqué par une dynamique interactive entre le campus et une large communauté
environnante. HNAUB apparaît dès lors comme une combinaison heureuse des systèmes
4
éducatifs nord américain et français dans un milieu éducatif francophone traditionnellement
considéré comme conservateur.
Une telle option, faite dès le début en 2002, nous apparaît d’autant plus pertinente
aujourd’hui qu’en 2010, le Gouvernement de la République du Bénin s’est engagé dans le
système “Licence, Master, Doctorat (LMD)”. Ainsi, le pays passe d’un programme de formation
de six (06) semestres, après le cours secondaire, en vue de l’obtention de la Licence à un système
éducatif aligné sur celui nord américain qui compte huit (08) semestres de cours, après le
secondaire, sanctionné par le Bachelor dans le système “Bachelor, Master, Doctorate (PLD)”.
L’option prise constitue en soi un bond qualitatif en même temps que la pierre angulaire du
fondement HNAUB.
A peine treize (13) ans après sa création, l’université compte aujourd’hui huit (08) écoles et
facultés réparties sur deux campus à Cotonou et à Dékanmé. Sur ces campus sont assurées des
formations académiques basées naturellement sur le système LMD au premier cycle et au
deuxième cycle (qui commence à la rentrée académique 2013-2014). Ces facultés et écoles sont
les suivantes:
1- Rev. Dr Leon Sullivan School of Business;
2- School of Computer Science, Mathematics and Information Technology;
3- General Mathieu Kérékou School of Health Sciences;
4- Pdt Kwame Nkrumah School of International Affairs, Political Science and Public
Administration;
5- Pdt André Kolingba Institute of Languages, Mass Communication and School of
Translation;
6- Sir Kesington Adebukunola Adebutu Faculty of Law;
7- Faculty of Liberal Arts;
8- Kokpon School of Agriculture and Animal Sciences.
Houdégbé North American University Benin, avec sa VISION de l’excellence, fait tout
son possible pour devenir une Référence en Afrique de l’Ouest conformément aux exigences du
système LMD sur les deux campus. Sur ses deux sites sont érigés plus de soixante (60) bâtiments
abritant salles de cours, laboratoires, banques, hôtels, bureaux administratifs et bibliothèque ou
servant de dortoirs (internats), de résidences pour le personnel enseignant ou administratif, de
salles de conférence, de restaurants, etc. Les campus s’étendent, chacun, sur une superficie de
dix (10) hectares, entièrement clôturée et sécurisée.
5
SIGLES ET ABREVIATIONS
CEDEAO: Communauté Économique des Etats de l’Afrique de l’Ouest.
CECT : Crédits d’Evaluation Capitalisables et Transférables.
CV : Curriculum Vitae.
FADESP : Faculté de Droit et de Sciences Politiques.
FLASH : Faculté des Lettres, Art et Sciences Humaines.
FMI : Fonds Monétaire International.
GATT : General Agreement on Tariffs and Trade/Accord Général sur les Tarifs et
le Commerce
HNAUB: HOUDEGBE NORTH AMERICAN UNIVERSITY BENIN.
LMD: Licence-Master-Doctorat.
L3: Licence Professionnelle (3ème Année).
MESRS : Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.
OMC : Organisation Mondiale du Commerce.
ONG : Organisation Non-Gouvernementales.
ONU : Organisation des Nations Unies.
RFA : République Fédérale d’Allemagne.
RESAO : Réseau de l’Enseignement Supérieur d’Afrique de l’Ouest.
TD : Travaux Dirigés.
UE : Unité d’Enseignement.
UEMOA : Union Économique et Monétaire Ouest-Africaine
USA : United States of America/États-Unis d’Amérique
6
TABLE DES MATIERES
PROFIL DE HNAUB………………………………………………………………… …. 4
SIGLES ET ABREVIATIONS ……………………………………………………...... .. 6
TABLE DES MATIERES ………………………………………………………………. 7
INTRODUCTION……………………………………………………………………….. 8
JUSTIFICATION DU PROGRAMME……………………………………………...... 10
Contexte spécifique……………………………………………………………….. 10
Identification du programme……………………………………………………… 11
Pertinence du programme…………………………………………………………. 11
INTENTIONS PEDAGOGIQUES DU PROGRAMME…………………………….. 16
Objectifs opérationnels……………………………………………………………… 17
OFFRE DE FORMATION………………………………………………………………. 18
Identification de la Formation……………………………………………………… 18
Entité de formation et de recherche pilote………………………………………… 18
Entités de formation et de recherche associées…………………………………….. 18
Responsables ……………………………………………………………………….. 18
OBJECTIFS DE LA FORMATION ……………………………………………………. 18
Objectif général ……………………………………………………………………. 18
Objectifs spécifiques ……………………………………………………………… 19
Profil de sortie ……………………………………………………………………… 19
Débouchés……………………………………………………………………………19
Profil d’entrée ……………………………………………………………………… 20
Modalités d’admission……………………………………………………………… 20
Ressources ………………………………………………………………………… 20
STRUCTURE ET CONTENU DU PROGRAMME ………………………………… 24
DESCRIPTION DES UNITES D’ENSEIGNEMENT ………………………………… 30
CONCLUSION……………………………………………………………………………...75
DISPOSITIONS REGLEMENTAIRES………………………………………………… 77
7
1. INTRODUCTION
8
d’offre d’emplois. Cette situation est particulièrement sévère en ce qui concerne la formation et
le renforcement des capacités des étudiants en matière de sciences juridiques, étant donné
l’intensité de la demande de formation Pour faire face, avec succès, à une telle gageure, le
Gouvernement béninois a entrepris, il y a des décennies, d’inciter et de favoriser l’appui de
nouveaux acteurs non-gouvernementaux, à l’identité plus sociale que politique, particulièrement
les acteurs du secteur privé, à la recherche de solutions idoines en réponse à la crise du système
hiérarchique et centralisé des processus de prise de décision.
C’est dans ce cadre que HOUDEGBE NORTH AMERICA UNIVERSITY BENIN a été
alors implantée en 2001, pour accompagner la formation et le développement des ressources
humaines dans les domaines de la conception stratégique, de la gestion et de la recherche
scientifique aussi bien dans les États de l’UEMOA et de la CEDEAO que dans ceux de l’Afrique
en général. Depuis lors, cette université s’est imposée au cœur du dispositif de formation
universitaire dans la sous-région.
Première Université privée créée au Bénin, et le demeurant de par son effectif et son
offre de formation, HOUDEGBE NORTH AMERICA UNIVERSITY BENIN a ouvert, au cours
de l’année académique 2003-2004, la Faculté de Droit dénommée “SIR KESINGTON
ADEBUKUNOLA ADEBUTU FACULTY OF LAW/SIR KESINGTON ADEBUKUNOLA
ADEBUTU FACULTÉ DE DROIT” en vue d’offrir un programme de formation des étudiants
en sciences juridiques.
Dans la dynamique scientifique et universitaire en cours, notamment celle du REESAO,
la Faculté de droit a entrepris de construire une architecture du système Licence -Master-
Doctorat (LMD) en vue de faciliter l’équivalence des diplômes, de favoriser la flexibilité des
parcours et la mobilité des étudiants. Elle offre ainsi une formation organisée en semestres, avec
des « parcours » diversifiés composés d’un ensemble d’unités d’enseignement « UE » qui sont
ou obligatoires, ou optionnelles ou libres.
Le programme de formation en sciences juridiques vise dès lors à assurer la
diversification et l’amélioration de la qualité de l’offre de formation face à une demande sans
cesse croissante. Il se déploie dans un excellent cadre d’infrastructures pédagogiques très
favorables à l’accueil des candidats à ce type de formation. Il a pour but ultime une meilleure
adéquation entre les formations et les besoins du marché.
9
2. JUSTIFICATION DU PROGRAMME
11
formation après le BAC ou un diplôme équivalent, avec l’acquisition de 180 crédits d’évaluation
capitalisables et transférables (CECT).
La formation au niveau de la Licence se fait à travers les mentions et spécialités ci-après :
1- Mention : Droit privé
Spécialité : Droit des affaires et carrières judiciaires
2- Mention : Droit public
Spécialité : Administration générale et territoriale
3- Mention : Sciences Politique
Spécialité : Sciences politiques et administratives
12
Du reste, l’accès à bon nombre de professions judiciaires reste, à juste titre, toujours
subordonné à la justification de l’obtention d’un master en droit: avocats d’affaires, magistrats
des sections financières spécialisées, mandataires judiciaires, greffiers en chef des juridictions
judiciaires et administratives, notaires…
Le programme se justifie également de ce point de vue en ce qu’il offre aux apprenants
l’opportunité d’acquérir les compétentes nécessaires et d’obtenir le parchemin requis pour
l’exercice de telles professions.
Au-delà des fondements scientifiques qui sous-tendent le programme, il y a lieu de
relever les éléments d’ordre socio-économique qui le justifient.
La société n’est pas qu’harmonie et entente : si l’on ne dispose d’un minimum pour
subsister, on est prêt à accepter n’importe quoi pour se l’assurer. La vie sociale est faite d’efforts
pour assurer la subsistance de tous, socialiser les jeunes, transmettre la culture, l’enrichir ou
l’adapter à de nouveaux besoins. Elles impliquent des relations diverses à l’occasion desquelles
des jeux d’influence et de pouvoir se dessinent, des tensions apparaissent. Les oppositions et
contradictions qui en résultent, quoique nécessaires à la vie sociale, peuvent conduire la
collectivité à sombrer dans le chaos : le vouloir-vivre ensemble demande un minimum d’ordre et
d’entente. La fonction principale du droit est d’assurer la structuration du système et sa
régulation en favorisant et structurant un milieu institutionnel où la vie du groupe est rendue
possible et paisible à travers un système adapté d’échanges de biens, de nouvelles et de
connaissances, la circulation de personnes et de signes, l’aplanissement ou la réduction des
conflits.
Les problèmes de régulation sociale paraissent d’autant plus fréquents et complexes que
les relations et interrelations apparaissent plus denses. Le cas échéant, l’automatisme du marché
s’avère incapable de résorber seul la multiplicité des conflits. Seule l’institutionnalisation du
pouvoir – et avec elle l’avènement de l’État et la spécialisation du droit– permet de compenser
les coûts économiques du pouvoir par les avantages qui naissent de la régulation des conflits et
de l’absence de perturbations sérieuses dans la vie des relations.
Le rôle que le droit joue dans la vie économique et sociale ne saurait être jamais
exagéré. On ne peut pas en effet se passer, par exemple, du contrat dans les relations qui se
13
nouent entre des professionnels ou entre des professionnels et de simples consommateurs. Outre
la stabilisation des liens sociaux et l’assurance de l’équité dans les relations contractuelles, le
constitue également un instrument de contrôle des comportements sociaux.
Au total, le droit régule les activités économiques, l’organisation du marché, la
circulation des biens, la fourniture des services. Il en est également des rapports entre acteurs
économiques ou les personnes morales de droit public et les personnes morales de droit privé
ainsi qu’entre deux ou plusieurs personnes morales de droit privé. L’avènement des systèmes
politiques spécialisés– producteurs de règles normatives sanctionnées par le monopole de la
contrainte physique légitime– est lié selon la socio-anthropologie à l’avènement de l’économie
ouverte. La complexification de celle-ci et sa mondialisation requièrent davantage du droit pour
éviter aux communautés humaines (nationale ou internationale) de sombrer dans le chaos.
La formation de juristes n’est jamais apparue aussi indispensable pour assurer une
gouvernance efficiente et transparente des activités économiques et sociales et une régulation
efficace parce que apaisée des rapports sociaux à l’intérieur des États ou sur la scène politique
régionale, continentale ou internationale.
2.3.3 Pertinence au plan sociopolitique,
Tout ce qui précède montre à suffisance l’importance significative que le droit revêt au
plan social et politique. Cette importance paraît d’autant plus pertinente aujourd’hui si l’on sait
que les pays riches affirment concentrer leur appui sur « les pays qui se montreront attachés
politiquement et financièrement à la bonne gouvernance et à la primauté du droit, qui
poursuivront des politiques propres à stimuler la croissance économique et à réduire la
pauvre ».1.
Ainsi, la promotion de l’État de droit et de la démocratie constitue alors une condition
sine qua non de développement. La sacralisation des libertés fondamentales et des droits
humains à travers leur constitutionnalisation et la quasi-universalité de la justice constitutionnelle
de moins en moins légicentrique sont des facteurs additionnels déterminants de l’importance que
le droit a acquise de nos jours en tant qu’instrument pour prévenir la rupture de l’équilibre social
et mettre les sociétés contemporaines à l’abri des anomies et autres déviances autodestructrices.
La mise en place d’un système LMD en droit participe de la claire compréhension des
impératifs soulignés ci-dessus et de la volonté éclairée de contribuer, à côté des autres acteurs
1
Sommet du G8 tenu à Kananaskis en juin 2008. Emphase ajoutée.
14
dans ce secteur et en synergie avec l’État, à faire face auxdits impératifs et favoriser ainsi le
règne et l’efficacité de l’État de droit, l’épanouissement de la justice et de l’équité et
l’émergence de la paix sociale durable au Bénin, voire en Afrique.
Dans le système de formation classique, le droit attire beaucoup d’étudiants. Mais
ceux-ci connaissent malheureusement des taux d’échec importants ainsi que d’énormes
difficultés pour leur insertion professionnelle éventuelle. L’avènement du système LMD vise à
enrayer ces échecs massifs et à promouvoir l’insertion professionnelle à travers l’établissement
de relations durables entre les universités et le monde de l’emploi afin de permettre aux jeunes
diplômés en droit de trouver un emploi à l’issue de leur formation. Ce faisant, il contribue à
réduire le taux de diplômés sans emploi en Afrique et à favoriser ainsi le développement. Par-
delà son fondement socio-économique, ce programme repose aussi sur son ancrage dans les
réalités académiques exogènes propres au système qui le secrète.
16
3.1. .Objectifs opérationnels
Cette formation devra garantir l’utilité sociale et l’aptitude à assurer le rôle qu’impliquent
les responsabilités des individus dans la société (qu’ils soient des représentants politiques, des
cadres des administrations publiques ou privées, des chefs ou simples cadres des entreprises
17
industrielles et commerciales, etc.) dans la recherche de solutions en vue du règlement juridique
des conflits (conciliation, médiation, recours gracieux, suivi des contentieux, tribunaux).
5. OBJECTIFS DE LA FORMATION
18
5.2.Objectifs spécifiques :
Etre pondéré ;
Etre consciencieux ;
Etre honnête ;
Etre endurant ;
Etre humble ;
5.3.Profils de sortie :
19
6. DEBOUCHÉS :
Cabinets d’Avocat ;
Tribunaux ;
Préfectures ;
Communes ;
ONG, Ministères ;
Cabinets de Notaire,
Cabinets d’Huissier ;
Entreprises de tout genre ;
Institutions Internationales (gouvernementales et non gouvernementales).
Centre de recherche en Sciences sociales (Droit et sciences politiques)
7. PROFIL D’ENTRÉE :
BAC A, B, C, D, G et diplômes admis en équivalence (WAEC, SSE English,
Mathematics, English, Littérature).
8. MODALITÉS D’ADMISSION:
Pour être admissible aux études de ce programme, il faut satisfaire aux conditions
suivantes :
Etre titulaire du Baccalauréat A, B, C, D ou G de tout autre diplôme reconnu
équivalent;
Avoir satisfait aux conditions d’accès définies par l’Etablissement.
Tous les candidats doivent avoir une connaissance suffisante du français et / ou de
l’anglais écrit et parlé. Des conditions pédagogiques supplémentaires peuvent être
exigées des candidats admissibles à ce programme.
Etude de dossier et entretien avec le candidat.
9. RESSOURCES :
9.1. Ressources humaines
Personnel enseignant et qualification (voir en annexe)
Personnel administratif
20
N° NOM ET PRENOMS TITRE SERVICE
1. KOUGNIAZONDÉ C. Doyen
Christophe
2 ODAH Rachidi Coordonnateur
21
9.2. Logistique et équipements pédagogiques
22
MAQUETTE DE PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS PAR SEMESTRE
23
10. STRUCTURE ET CONTENU DU PROGRAMME
Semestre : 1
Semestre : 2
24
Code des Contenu des enseignements Enseignements TPE CTT
UE
UE ECU CM/TD TP
Unités de connaissances fondamentales
DRF4112 Droit de la famille 35 15 50 100
IPR4112 Institutions politiques de la 35 15 50 100
République
OIA4112 Organisations internationales et 30 10 60 100
africaines
CEO4112 60 40 100
Communication écrite et orale Dissertation française 30 20 50
Commentaire de texte 30 20 50
Unités de spécialité ou de découverte 150
DIA4112 Droit et institutions administratives 20 30 50
ANJ4112 Anglais juridique 30 20 50
25
Semestre : 3
UE ECU CM/TD TP
Unités de connaissances fondamentales
TDA4113 Théorie générale du Droit administratif 35 15 50 100
Unités de méthodologie
Visite d’institutions judiciaires et 20 30 50
VIT4113
pratiques des tribunaux
RRR4113 Rédaction des rapports et restitution 10 40 50
Total 750
26
Semestre : 4
27
Semestre : 5
UE ECU CM/TD TP
Unités de spécialité ou de découverte
DRM4115 Droit communautaire 30 45 75
DRS4115 Droit des regroupements et des 30 45 75
sociétés
DIP4115 Droit international public 30 45 75
DRT4115 Droit du travail 20 30 50
ANJ4115 Anglais juridique 15 10 25
Unités de méthodologie
PRP4115 Projets professionnels 25 25 50
COE4115 Communication d’entreprise 25 25 50
PAO4115 Publication assistée par ordinateur 40 35 50
ANJ4115 Anthropologie juridique 30 20 50
Unités de culture générale
DPI4115 Droit pénal international 30 20 50
PHD4115 Philosophie du droit 30 20 50
FRJ4115 Français juridique 30 45 50
Total 750
28
Semestre : 6
UE ECU CMT/TD TP
Unités de spécialité ou de découverte 100
Libertés publiques et droits 20 30 50
LPD4116
fondamentaux
DRS4116 Droit des sûretés 20 30 50
Unités de Méthodologie
260 390 550
Stage pratique 100 150 250
Rédaction de protocole de 40 60 100
recherche
SFF4116 Stages de fin de formation
Conduite de protocole de 40 60 100
recherche
Analyse statistique des 40 60 100
résultats
RSM4116 Rédaction et soutenance du mémoire 40 60 100
Total 750
29
11. DESCRIPTION DES UNITES D’ENSEIGNEMENTS
NB : Pour le code des UE de cette rubrique, voir les tableaux de structuration des semestres.
DROIT
30
Contenu : Introduction au droit de la famille et formation du mariage.
Bibliographie :
DROIT CONSTITUTIONNEL I
Dr. KOUGNIAZONDÉ Codjo Christophe
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+Contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
1. Expliquer les sources du pouvoir de l’État et au sein de l’État ;
2. Décrire les diverses formes d’État ;
3. Expliquer ce qu’est une constitution et l’importance du contrôle de
constitutionnalité ;
4. Identifier les différentes théories de la souveraineté et analyser leurs effets
sur la participation citoyenne à l’exercice du pouvoir politique ;
5. Décrire les différents régimes politiques ;
6. Analyser les relations gouvernants-gouvernés à la lumière de la
connaissance des divers modes de conquête du pouvoir politique ;
7. Expliquer l’effet des modes de scrutin sur le système partisan ;
8. Appliquer le calcul et la répartition des sièges à l’issue des scrutins
majoritaires et proportionnels.
ECONOMIE POLITIQUE I
M. DEGBÉ Léon
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
32
Contenu: Objet et nature de l’économie politique. Macro-économie : concepts fondamentaux,
interdépendance et Equilibres économiques - Fonctions monétaires - Instruments monétaires-
Crédit.
Bibliographie :
SOCIOLOGIE POLITIQUE
Dr. CHABI IMOROU Azizou
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Naissance et évolution de la Sociologie politique. Eléments de théorie. Analyse
marxiste de l’État et de la société. Le système politique – Lés fonctions politiques – La
Communication politique – Lés Systèmes Politiques (le développement socioéconomique et ses
effets politiques, le développement politique) – Les organisations politiques (Partis politiques et
Groupes de pression).
Bibliographie :
34
17. Villey, M., La formation de la pensée juridique moderne, Paris : PUF, 2003.
ANGLAIS I
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: L’optique se veut comparative. Elle mène à l’analyse des différences fondamentales de
deux systèmes juridiques (français et anglais) façonnés par l'histoire. Seront ainsi abordés les points
essentiels qui fascinent les juristes de tradition française : partage original et subtil des pouvoirs,
suprématie de la “règle de droit” qui garantit, dans un pays attaché au principe démocratique, la
suprématie du Parlement.
Bibliographie :
DEUXIEME SEMESTRE
DROIT CONSTITUTIONNEL II
Dr. KOUGNIAZONDÉ Codjo Christophe
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+ contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
1. Appliquer la théorie générale du droit constitutionnel à l’analyse pratique
des régimes politiques contemporains ;
2. Distinguer, à partir des traits caractéristiques propres, le régime
présidentiel, parlementaire, semi-présidentiel, présidentialiste, d’assemblée,
etc. ;
35
3. Analyser le fonctionnement des régimes politiques américain, britannique,
français, allemand, chinois, etc. ;
4. Décrire les enjeux de la décolonisation et évaluer l’effectivité des États
issus de ce processus.
Bibliographie :
1. Adamon, D. Afise. Le Renouveau démocratique au Bénin. La Conférence
Nationale des Forces Vives et la période de transition. Préface de Mgr Isidore de
Souza. Paris : Editions L’Harmattan, 1995.
2. Bayart, Jean-François. L’État africain : La politique du ventre, Paris : Fayard,
1989.
3. Burdeau, Georges, Hamon, Francis et Troper Michel. Droit constitutionnel et
institutions politiues. Pais : LGDJ, 24ème édition, 1995.
4. Théorie générale du droit constitutionnel. Exercices corrigés. Paris : LGDJ,
2003.
5. Cabanis, André et Michel Louis Martin. Les constitutions d’Afrique francophone.
Evolutions récentes. Paris : Karthala, 1999.
6. Charlot, Jean. Les partis Politiques. Paris : Armand Colin, 1971.
7. Dahl, Robert A. Preface to Democratic Theory. Chicago: The University of
Chicago Press, 1956.
8. Duverger, Maurice. Institutions et politiques et droit constitutionnel. Tome 1.
Paris : PUF, 1971(12ème édition).
9. Glèlè-Ahanhanzo Maurice. Naissance d’un État noir. Paris : LGDJ, 1969.
10. Goyard-Fabre, Simone. Qu’est-ce que la démocratie ? Paris : Armand Colin,
1998.
11. Kougniazondé, C. Christophe. Multipartisme et démocratie : Quel lieu commun ?
Cotonou : Friedrich Ebert Stiftung, 2001.
12. Lapalombra, Joseph et Myrion Weiner (editeurs). Political Parties and Political
Development. NJ: Princeton University Press, 1966.
13. Lijphart, Arend. Electoral Systems and Political Parties. Oxford: Oxford
University Press, 1994.
14. ……………………. Democracy in Plural Societies: A Comparative Exploration.
New Haven: Yale University Press, 1977.
36
15. Rousseau, Jean-Jacques. Du contrat social. Paris : Flammarion, 2001.
16. Sen, Amartya. La démocratie des autres. Pourquoi la démocratie n’est pas une
invention de l’Occident. Traduit de l’américain par Monique Bégot. Paris :
Editions Payot & Rivages, 2003.
17. Tchivounda, Guillaume Pambou. Essai sur l’État africain postcolonial. Paris :
LGDJ, 1982.
18. Vedel, Georges. Manuel élémentaire de Droit constitutionnel. Réédition
présentée par Guy Carcassone et Olivier Duhamel. Paris : Dalloz, 2002.
19. de Villiers, Michel. Dictionnaire du droit constitutionnel. Paris : Armand Colin,
2001 (3ème édition).
INSTITUTIONS INTERNATIONALES
Dr. ZANNOU André Corneille
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: La société internationale contemporaine– Les organisations internationales– Les
organisations non-gouvernementales, les collectivités étatiques– La vie internationale– La
37
reconnaissance des Etats– Les relations diplomatiques– Les modes de règlement des
conflits internationaux.
Bibliographie :
1. Cavarel, L. et Queneudec, J.-P. Le droit international positif, Pari : Pédone,
1967.
2. Camon, J. La diplomaie, Paris : Hachette, 1986.
3. Charpentier, J. Institutions internationales, Paris : Dalloz, 2009.
4. Defarges, M.-P. Les organisations internationales contemporaines, Paris :
Editions du Seuil, 1996.
5. Hamboudini, S. Institutions internationales, Paris : Ellipses, 2007.
6. Rousseau, Ch. Traité de droit international. Paris: Sirey, en cinq volumes :
Tome 1 : Introduction et sources ;
Tome 2 : Les sujets de droit ;
Tome 3 : Les compétences ;
Tome 4 : Les relations internationales ;
Tome 5 : Les rapports conflictuels et le droit des conflits armés.
ANGLAIS II
M. SIMON
Volume horaire: 36 heures
Forme de l’épreuve: Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: L’idéal de justice– L’appareil juridictionnel– Le règlement des litiges.
Bibliographie :
38
DROIT ET SCIENCES POLITIQUE
PREMIER SEMESTRE
DROIT CIVIL I/DROIT DES OBLIGATIIONS
M. KOUGBLENOU D. Victorien
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Le contrat
Bibliographie :
DROIT ADMINISTRATIF I
M. HOUESSOU Jérôme
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Définition, caractères et sources du droit administratif – Organisation et
compétence de la justice administrative– Fonction et mission de l’administration publique.
Bibliographie :
FINANCES PUBLIQUES I
Dr. GOUNOU S. Abdoulaye
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
39
Note : Sur 20
Objectifs :
5. Reconnaître les principaux concepts propres aux Finances publiques ;
6. Enumérer les principes fondamentaux des finances publiques ;
7. Distinguer les finances publiques de la science de la gestion et de la science
économique ;
8. Acquérir les techniques d’élaboration et les procédures d’exécution du budget.
41
africaines. Les organisations à vocation économique– Les organisations à vocation
politique– Les organisations à vocation politico-sécuritaire.
Bibliographie :
ANGLAIS I
M. SIMON
Par :
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu:
Bibliographie :
42
DEUXIME SEMESTRE
DROIT ADMINISTRATIF II
M. HOUESSOU Jérôme
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
43
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Les actes de l’Administration (règles générales de compétence, la décision
administrative, les contrats administratifs). Les principes de l’assujettissement de
l’administration au droit (le principe de légalité, le principe de responsabilité).
Bibliographie :
PROCEDURE PENALE
M. BANDA BONI Maxime
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Les grands systèmes de procédure– Organisation judiciaire– Compétence–
Instruction et jugement– Voies de recours.
Bibliographie :
FINANCES PUBLIQUES II
Dr. GOUNOU S. Abdoulaye
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Les procédures budgétaires
Bibliographie :
COMPTABILITÉ GÉNÉRALE I
M. AGBADO Guillaume
Volume horaire: 36 heures
Forme de l’épreuve: Ecrit (+ Contrôle continu)
Note: Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Les opérations d’inventaire du bilan – Principales études comptables et
juridiques– Constitutions du capital– Augmentation des bénéfices– Etudes financières du
bilan.
Bibliographie :
44
INSTITUTIONS ADMINISTRATIVES
M. ATIOUKPE Alex
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 10
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Les principes de l’organisation administrative béninoise (la personnalité
juridique, les procédés d’administration).
L’organisation administrative du Bénin : l’organisation administrative de l’État,
l’organisation des collectivités territoriales).
Bibliographie :
SOCIOLOGIE JURIDIQUE
.
Dr. CHABI IMOROU Azizou
45
ANGLAIS II
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu:
Bibliographie :
TROISIME ANNEE
DROIT
PREMIER SEMESTRE
DROIT CIVIL I /CONTRATS SPECIAUX
M. KOUGLENOU D. Victorien
46
DROIT DU TRAVAIL
Dr. YEHOUENOU C. Denis
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Sources et caractères généraux. Les personnes : travailleurs salariés,
employeurs– Les syndicats ; les institutions : l’entreprise, les institutions étatiques, les
institutions internationales. L’action collective: grève, résolution des conflits, les
conventions collectives– Le régime du travail.
Bibliographie :
COMPTABILITE GÉNÉRALE II
M. AGBADO Guillaume
Volume horaire : 36 heures
Forme de l'épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu:
Bibliographie :
47
Contenu: Eléments de technique fiscale : assiette, liquidation et recouvrement– Politique
fiscale– Psychologie du contribuable– Protection du contribuable.
Bibliographie :
1. Trotabas, L. Droit fiscal, Paris : Dalloz, 1989.
2. Cotteret, J. –M. et Louis Trotabas, Droit fiscal, Paris : Dalloz, 1992 (8 ème
édition).
3. Duverger, M. Eléments de fiscalité. Paris : LDGJ, 2012 (11 ème édition).
4. Duverger, M. Finances Publiques, Paris : PUF, 1976.
48
6. ODEM : Etude sur l’état des médias au Bénin, 1998-2000, Cotonou :
Fondation Friedrich Ebert, 2007.
7. La Constitution du Bénin du 11 décembre 1990.
ANGLAIS
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l'épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu:
Bibliographie :
DEUXIEME SEMESTRE
49
DROIT DE LA SECURITE SOCIALE
Dr. ZANNOUVI-GRIMAUD Agnès
Volume horaire : 36 heures
Forme de l'épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: La construction et l’architecture du système de sécurité sociale– L’analyse
technique des régimes de sécurité sociale.
Bibliographie :
PROCEDURE CIVILE
Dr. GONÇALVES Eric
Volume horaire : 36 heures
Forme de l'épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Introduction générale– Sources– Caractères généraux – Evolution– Notions
fondamentales: actions en justice– Actes de procédure– Délais de procédure– Organisation
judiciaire– Compétence des juridictions– L’instance– Le jugement– Voies de
recours :Appel, Cassation.
Bibliographie :
50
DROIT DES PROCESSUS D’INTEGRATION/ DROIT COMMUNAUTAIRE
Dr. GUEDEGBE Igor
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Théorie générale de l’intégration
Bibliographie :
ANGLAIS II
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu:
Bibliographie :
PREMIER SEMESTRE
DROIT CIVIL I
M. KOUGBLENOU D. Victorien
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Régimes matrimoniaux
Bibliographie :
DROIT COMMERCIAL I
Dr. ZANNOU Martial
51
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Effets de commerce.
Bibliographie :
52
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Définition de l’assurance – Rôle de l’assurance classification des techniques–
Eléments –Les contrats d’assurance : règles générales (conclusion du contrat d’assurance,
durée, délimitation de risques, paiement de la prime, prescription biennale)
Assurance de dommages (Règles générales, assurance de responsabilité).
Bibliographie :
53
CONTENTIEUX ADMINISTRATIF
M. HOUESSOU Jérôme
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu: Les juridictions administratives– Le régime des recours juridictionnels–
L’instance –Les voies de recours
Bibliographie :
ANGLAIS I
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu:
Bibliographie :
DEUXIEME SEMESTRE
VOIES D’EXECUTION
Dr. KOUPAKI A. Clotaire
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+ Contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Intérêt des voies d'exécution– Etendue des voies d’exécution– Caractères des
voies d'exécution– Les sources des voies d’exécution– Le droit commun des saisies – Les
personnes impliquées dans la procédure de la saisie– Le saisissant–-Le saisi– Les autorités
de la saisie à l’exécution forcée– Les éléments indispensables.
Bibliographie :
55
GRANDS SYSTEMES DE DROIT CONTEMPORAINS I
Dr. KOUGNIAZONDÉ Codjo Christophe
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
1. Identifier et décrire les différences et similitudes (réelles ou perçues entre
les différents systèmes de droit ;
2. Acquérir la méthode de comparaison juridique ;
3. Appliquer cette méthode à la connaissance de son propre système autant
que des autres systèmes de droit.
Bibliographie :
1. Butler, W. E. (2009). Russia and the Law of Nations in Historical
Perspectives: Collected Essays. London: Wildy Simmonds.
2. Charles de Secondat, Baron de Montesquieu. The Spirit of Laws, Translated
by Thomas Nugent, revised by J. V. Prichard. Based on a public domain
edition published in 1914 by G. Bell & Sons, Ltd, London.
3. Cotterrell, R. (2006). Law, Culture and Society. Aldershot: Ashgate.
4. David, R, Brierly, J. E. C. (1985). Major Legal Systems in the World
Today: An Introduction to the Comparative Study of Law, London: Stevens.
5. David, R, Jauffet-Spinosi, C.(2002). Les grands systèmes de droit
contemporains. Paris: Dalloz (11ème Edition).
6. David, R. (1950). Traité élémentaire de droit civil comparé : Introduction à
l’étude des droits étrangers et à la méthode comparative. Paris : LGDJ.
7. de Cruz, P. (2007). Comparative Law in a Changing World. 3rd Edition (1st
Edition, 1995). London: Routledge-Cavendish.
8. Donahue, Ch. (2008). “Comparative Law before the Code Napolélon,” in
Reinmann, Mathias and Zimmermann, Richard (Eds.). The Oxford
Handbook of Comparative Law. Oxford: Oxford University Press,
9. Glanert, S. (2008). “Speaking Language of Law: The Case of Europe,”
Legal Studies, 28: 161-171.
56
10. Glenn, H. P. (2010). Legal Traditions of the World, 4th Edition (1st Edition,
2000). Oxford: Oxford University Press.
11. Legrand, P. (1996). “European Legal Systems Are Not Converging,” in
International and Comparative Law Quarterly, 45: 52-81.
12. ------------------- (1997). “Against a European Civil Code,” in Modern Law
Review, 60:44-63.
13. ------------------- (2003) “The Same and the Different,” Legrand, Pierre and
Munday, Roderick (Eds., 2003). Comparative Legal Studies: Traditions
and Transitions. Cambridge: Cambridge University Press.
14. Mattei, U., Ruskola, T. (2009). Schlessinger’s Comparative Law. London:
Foundation.
15. Menski, W. (2006). Comparative Law in Global Context: The Legal
Tradition of Asia and Africa. Cambridge: Cambridge University Press.
16. Nelken, D. (Ed., 2000). Contrasting Criminal Justice: Getting from Here
to There. Aldershot: Ashgate/Dartmouth.
17. Obilade, A. O. (2009). The Nigerian Legal System. Ibadan: Spectrum
Books Ltd.
18. Vogel, L., Sacco, R. et Gambaro, A. (2011). Traité de droit comparé. Le
droit de l’Occident et d’ailleurs. Paris : Librairie Général de Droit et de
Jurisprudence (LGDJ).
19. Zweigert, K., Kotz, H. (1998). An Introduction to Comparative Law,
Translation from the German original by T. Weir, 3rd Edition. Oxford:
Clarendon Press.
DROIT CIVIL II
Dr. GUEDEGBE Igor
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note :
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Successions et libéralités.
Bibliographie :
DROIT COMMERCIAL II
Dr. ZANNOU Tiburce Martial
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
57
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Procédures collectives
Bibliographie :
ANGLAIS II
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu :
Bibliographie :
QUARTRIEME ANNEE
PREMIER SEMESTRE
DROIT CIVIL I
Professeur DEGUENON Véronique
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Régimes matrimoniaux
Bibliographie :
DROIT COMMERCIAL I
Dr. ZANNOU Martial
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
58
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Effets de commerce
59
Etude de quelques incriminations propres au Droit des sociétés : délits relatifs à la
constitution de capital des sociétés, délits relatifs à l’administration des sociétés, délits
relatifs à l’information des sociétés.
Application au droit pénal des affaires d’incriminations du droit pénal spécial :
l’escroquerie et les délits apparentés, l’usure, la banqueroute, l’abus de confiance
(application aux sociétés, les faux en écritures).
Bibliographie :
60
1. Distinguer les actes et personnes susceptibles d’être jugés par les juridictions
pénales nationales des actes et personnes susceptibles d’être jugés par les
juridictions pénales internationales ;
2. Examiner l’entraide pénale internationale (c’est-à-dire les actes et procédures
par lesquelles un Etat apporte son concours aux poursuites pénales engagées
par un autre Etat) ;
3. Décrire les effets des jugements répressifs, en indiquant la mesure dans
laquelle ces effets peuvent être pris en compte (positivement ou négativement)
par un autre Etat ;
4. Reconnaître les infractions pénales internationales ;
5. Identifier les juridictions répressives subséquentes.
Bibliographie :
1. Rebut, D. Droit pénal international. Paris : Dalloz, 2012.
2. De Frouville, O. et Chaumette, A. L. Droit pénal international. Paris :
Editions A. Pédone, 2012.
3. Ascensio, H., Decaux, E. et Pellet, A. (sous la direction de) Droit
international pénal. Deuxième édition révisée. Paris : Editions A. Pédone,
2012.
4. Koering Joule, R. Droits fondamentaux et Droit pénal international,
www.cedroma.usj.edu.lb/pdf/drtsfond/koering.pd
CONTENTIEUX ADMINISTRATIF
M. HOUESSOU Jérôme
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
61
Contenu : Les juridictions administratives– Le régime des recours juridictionnels–
L’instance –Les voies de recours
Bibliographie :
ANGLAIS I
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu :
Bibliographie :
DEUXIEME SEMESTRE
DROIT BANCAIRE
Dr. KOUPAKI Ayolola Clotaire
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Introduction générale : Le double visage de l’activité bancaire– Mécanismes
fondamentaux du droit Bancaire : les effets de commerce (la traite).
Le compte bancaire : règles communes aux divers comptes, règles propres au compte
courant. Les opérations de crédit ; la théorie générale des opérations de crédit (les
opérations de crédit envisagées dans leur fonction économique, les opérations de crédit
envisagées à raison des intérêts en présence).
Les opérations de crédit interne (le crédit à court terme, le crédit à moyen et à long terme,
les crédits par signature). Le crédit du commerce extérieur (le crédit documentaire).
Bibliographie :
62
2. Comparer le droit fiscal béninois au droit fiscal international des affaires afin de mieux
expliquer divers aspects de notre droit positif et mieux comprendre le comportement des
acteurs économiques internationaux ;
3. Déterminer le rôle et la place du droit fiscal des affaires dans l’internationalisation des
échanges et des flux financiers ;
4. Analyser le contentieux fiscal, c’est-à-dire évaluer de façon critique l’importance
respective de la juridiction contentieuse, de la juridiction gracieuse et des décisions de
dégrèvement ou de restitution d’office.
DROIT MARITIME
Professeur AHOUANDJINOU-DJOSSINOU Hospice
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve: Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Source du droit maritime –Particularisme et internationalisme du droit maritime–
Le navire- L’armement- Les agents du transport maritime-Lés opérations de transports
maritime-La responsabilité du transporteur maritime.
Bibliographie :
1. Alter, Michel. Droit des transports terrestres, aériens et maritimes,
internes et internationaux, Paris : Dalloz, 1996.
2. Bonnaud, Jacques et Pestel-Debord, Patrick. Transports maritimes :
textes, jurisprudence. Marseille : Editions du Commerce international,
1989.
3. Scape, Christian et Bonnaud, Jacques. Les conventions internationales
sur le transport des marchandises Mer-Fer-Route-Air. Marseille :
Editions du Commerce international, 1992.
63
4……………………………………………. Les conventions internationales sur l
transport des marchandises mises à jour : Convention des Nations Unies
sur le transport des marchandises par mer. Règles de Hambourg.
Marseille/ Editions du Commerce international, 1993.
9. Rodière (René). Droit maritime : le navire. Paris : Dalloz, 1980.
10. ……………………. Trait général de Droit maritime : Evénements de mer
Paris : Dalloz : 1972.
11. …………………… Traité général de Droit maritime : Introduction à
l’armement, Tome I. Paris : Dalloz
12. ……………………… Traité général de droit maritime : Affrètements et
transport Tome III. Paris : Dalloz, 1970.
GESTION DE L’ENTREPRISE
Dr. KOOVI Baï Irène Aimée
65
14. Mattei, Ugo, Ruskola, Teemu (2009). Schlessinger’s Comparative Law. London:
Foundation.
15. Menski, Werner (2006). Comparative Law in Global Context: The Legal Tradition
of Asia and Africa. Cambridge: Cambridge University Press.
16. Nelken, David (Ed., 2000). Contrasting Criminal Justice: Getting from Here to
There. Aldershot: Ashgate/Dartmouth.
17. Obilade, Aktunde Olusegun (2009). The Nigerian Legal System. Ibadan:
Spectrum Books Ltd.
18. Vogel, Louis, Sacco, Rodolfo et Gambaro, Antonio (2011). Traité de droit
comparé. Le droit de l’Occident et d’ailleurs. Paris : Librairie Général de Droit et
de Jurisprudence (LGDJ).
19. Zweigert, Konrad, Kotz, Hein (1998). An Introduction to Comparative Law,
Translation from the German original by T. Weir, 3rd Edition. Oxford: Clarendon
Press.
DROIT COMMERCIAL II
Dr. KOOVI Baï Irène Aimée
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Procédures collectives.
Bibliographie :
66
Droit des marques : éléments constitutifs de la marque, procédure de dépôt, contenu de
la protection.
Bibliographie :
ANGLAIS II
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu :
Bibliographie :
QUATRIEME ANNEE
DROIT
PREMIER SEMESTRE
67
Forme de l’épreuve : Ecrit (+contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Théorie générale du service public.
Bibliographie :
RELATIONS INTERNATIONALES I
M. MALAM
(Cours commun avec la 3 ème année Science politiques)
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Cadre théorique et évolution historique
Bibliographie :
68
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu :
Bibliographie :
1. Allègre, C. Le défi du monde. Paris : Librairie Fayard, 2006.
2. Amin, S. L’eurocentrisme : critique d’une idéologie. Paris : Anthropos,
1988.
3. Art, J. R. & Robert Jervis. International Politics. Enduring Concepts qnd
Contemporqry Issues. New York : Addison-Wesley International Publishes
Inc, Fifth Edition, 2000.
4. Badie,B. L’impuissance de la puissance. Essai sur les nouvelles relations
internationales. Paris : Fayard, 2004.
5. Bayart, J.-F. Le gouvernement du monde. Une critique de la globalisation,
Paris : Fayard, 2004.
6. Chevagneux, Ch. Économie politique internationale. Paris : La
Découverte, 2004, 2010.
7. Clarke, R. Contre tous les ennemis. Au cœur de la guerre américaine
contre le terrorisme. Traduit de l’américain par Jean Bonnefoy, Laurent
Bury et Pierre Gérard. Paris : Albin Michel, 2004.
8. Desfarges, Ph. M. La mondialisation. Collection Que sais-je ? Paris :
PUF, 1997.
9. Fogue, T. Enjeux géostratégiques et conflits politiques en Afrique noire.
Paris : L’Harmattan, 2008.
10. Lai, D. (Ed). Global Perspectives. International Relations, US Foreign
Policy and the Views from Abroad, Colorado: Lynne Rienner Publishers
Inc., 1997.
11. Laroche, J. (Ed.) Mondialisation et gouvernance mondiale, Paris/ IRIS,
2003.
12. Mbembe, A. Sortir de la grande nuit : Essai sur l’Afrique décolonisée.
Paris : La Découverte, 2010.
13. Ngoupandé, J.-P., L’Afrique sans la France, Paris : Albin Michel, 2002.
14. Smith, S. Atlas de l’Afrique : un continent, jeune, révolté, marginalisé.
Paris : Editions Autrement, 2005.
69
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Principes généraux : les règles générales de procédure s’imposant à toutes les
juridictions. La procédure devant le Conseil d’Etat/Cour suprême, les cours
administratives d’appel et tribunaux administratifs. Les recours contentieux devant les
juridictions administratives. Les décisions des juridictions administratives et les voies de
recours.
Bibliographie :
ANGLAIS I
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu :
Bibliographie :
DEUXIEME SEMESTRE
70
de l’État dans la vie économique. Le contrôle de l’intervention de l’État dans la vi e
économique. Le contrôle juridique de l’intervention de l’Etat.
Bibliographie :
DROIT DE L’ENVIRONNEMENT
Dr. GOUNOU S. Aboudoulaye
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit (+ Contrôle continu)
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu :
Bibliographie :
RELATION INTERNATIONLES II
M. MALLAM Idi
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : Les Acteurs (l’acteur étatique; les acteurs intergouvernementaux ; les acteurs
transnationaux).
Les interactions (politique étrangère et diplomatie, conflits et sécurité, économie mondiale
et souveraineté nationale).
71
FISCALITE PUBLIQUE
Professeur MEDE Nicaise
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu : La théorie générale de l'impôt – La notion d’impôt– La technique de l’impôt–
L’application de l’impôt– Le système fiscal béninois – Lés différents impôts– La loi fiscale
et le contentieux fiscal.
Bibliographie :
72
Bibliographie :
1. Rebut, D. Droit pénal international. Paris : Dalloz, 2012.
2. De Frouville, O. et Chaumette, A. L. Droit pénal international. Paris :
Editions A. Pédone, 2012.
3. Ascensio, H., Decaux, E. et Pellet, A. (sous la direction de) Droit
international pénal. Deuxième édition révisée. Paris : Editions A. Pédone,
2012.
4. Koering Joule, R. Droits fondamentaux et Droit pénal international,
www.cedroma.usj.edu.lb/pdf/drtsfond/koering.pd
73
2. Drago, Guillaume. Contentieux constitutionnel français. Paris : PUF,
2006 (2 ème édition).
3. Rousseau, Dominique. Droit du contentieux constitutionnel. Préface de
Georges Vedel. Paris : Montchrestien, 2006 (7 ème édition).
ANGLAIS II
M. SIMON
Volume horaire : 36 heures
Forme de l’épreuve : Ecrit
Note : Sur 20
Objectifs :
Méthodes d’enseignement : Cours magistraux, TD et quelques outils de pédagogie active tels
que protocole KGB, Quiz-ABC, et la méthode de gestion des grands groupes.
Méthodes d’évaluation : Voir tableaux de structuration des semestres.
Contenu:
Bibliographie:
74
12. CONCLUSION
Trois types de diplômes correspondant à trois cycles d’études sont délivrés :
- LICENCE (Bachelor in Law):
BAC + 3 ans
- MASTER
Master 1 : BAC + 4 ans
Master2 : BAC + 5 ans
- DOCTORAT (ou Ph. D.) :
BAC + 8 ans.
Le système LMD est organisé autour de la notion de parcours-type. Le parcours-type
est un ensemble cohérent d’unités d’enseignements organisant des progressions pédagogiques
adaptées pour les étudiants qui les choisissent. Il offre soit une formation initiale ou continue,
soit une formation à vocation fondamentale ou professionnelle. Il est présenté par
l’Etablissement par domaines de formation regroupant plusieurs disciplines.
Ainsi à la Faculté des Sciences Juridiques, les parcours-types débouchent sur :
- La Licence en droit (Formation initiale et fondamentale) ;
- Le Master de recherche est divisé en plusieurs options ;
- Le Master professionnel en droits de l’Homme ;
Les enseignements sont organisés en semestres. Chaque année académique comprend
deux semestres. Au cours de chaque semestre, sont dispensés des cours regroupés selon leur
affinité scientifique en unités d’enseignements (U.E.)
75
HOUDEGBE NORTH AMERICAN UNIVERSITY BENIN (HNAUB)
Accreditation by: GOVERNMENT OF REPUBLIC OF BENIN
DECREE N° 089/MESR/CAB/DC/DPP/SP DU 19/10/2001 & N°
067/MESRS/CAB/DC/DPP/SP DU 18/10/2002
THE REFERENCE IN WEST AFRICA
ADDRESS :
PK 10, QUARTIER HOUDEGBE, ROUTE DE PORTO-NOVO,
06 BP 2080 Cotonou, République du Bénin
Tél/Télécopie : (229) 21 33 21 27/97 34 10 89 / 21 33 81 06
E-mail : hnaub_cotonou@hotmail.com
hnaub_cotonou@yahoo.com
hnaub_admission@yahoo.com
Site web: www.houdegbeuniversity.com
MOTTO: The truth makes you free
Science,
Excellence,
Conscience
76
13. DISPOSITIONS REGLEMENTAIRES
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Le collège A regroupant les enseignants de rang magistral (professeurs
titulaires, professeurs sans chair, et maîtres de conférences).
Le collège B regroupant les maîtres-assistants titulaires, les maîtres assistants-
délégués, les assistants et les assistants-délégués.
La Faculté peut également, en tant que de besoin, faire appel à des vacataires.
Article 5 : Le personnel administratif de la Faculté comprend :
Le Secrétaire Principal
Le Comptable
Les secrétaires du Décanat
Les secrétaires de Département
Le Personnel d'entretien
Les agents de sécurité (Gardiens)
Les documentalistes, bibliothécaires, archivistes.
Article 6 : Le Personnel Technique de la faculté comprend :
• Les agents de reprographie.
TITRE III. DES OBLIGATIONS DES DIFFERENTES CATEGORIES DE
PERSONNEL
Article 7 : Le Personnel enseignant est tenu, dans le cadre de ses obligations pédagogiques,
d’assurer :
Des Cours et T. D. conformément à son grade universitaire;
L’encadrement pédagogique, support indispensable des Cours et T.D, par une
présence d’une heure hebdomadaire à son Bureau;
L’encadrement des mémoires, thèses et travaux divers effectués par les
étudiants;
L’encadrement des travaux de recherche sur le terrain.
Il est tenu, en outre de participer aux divers jurys de soutenance.
Article 8 : Le Personnel enseignent est tenu, dans le cadre de ses obligations de recherche et
dans la perspective de sa promotion académique, d’initier, de participer et de conduire des
projets de recherche individuelle, collective, ou dans le cadre d’un laboratoire, Institut ou
Centre de recherche de ladite Faculté.
78
Article 9 : Le Personnel enseignant est tenu, dans le cadre de ses obligation s
administratives, de participer activement à la gestion, l’administration et à la vie associative
de la Faculté. Il assure la surveillance des examens.
Article 10 : Chaque enseignant est tenu de remplir, au début de l’année et après répartition
des Cours et Travaux Dirigés, une fiche de déclaration de son volume horaire.
Article 11: Il est institué dans chaque année d’études un cahier de textes. Ce cahier tenu par
le délégué d’Amphi doit être signé par chaque enseignante à la fin de son cours.
Article 12 : Le Personnel administratif et technique est soumis aux régies de
l’Administration Générale en ce qui concerne les heures de présence au service, soit 40
heures hebdomadaires, en dehors des contraintes spécifiques à ladite Faculté (surveillance
des examens en dehors des heures normales, soutien à des travaux de recherche, etc.).
TITRE IV. DES DEPARTEMENTS
Article 13 : Le Département est l’unité de base de la Faculté en matière d’enseignement et
de recherche.
Article 14: La Faculté comprend les Départements suivants:
Droit Privé
Droit Public
Article 15 : La création d’un nouveau Département est conditionnée par une étude de
marché (débouchés, coûts, nombre d’étudiants, d’enseignants, etc.) concluant à la nécessité
d'une telle opportunité. La fermeture ou la transformation d’un Département en unité de
recherche, de production ou de prestation de services répond aux mêmes critères.
Article 16 : Le Département est dirigé par un Chef de Département. Il est nommé par arrêté
du Président de l’Université, sur proposition du Doyen, après son élection par les
enseignants du Département. Il doit être du Collège A, ou à défaut, du Collège B. Son
mandat est de 3 ans renouvelable. Il est aidé dans la gestion des affaires du Département
par le Comité du Département.
Article 17 : Le Comité du Département comprend quatre (4) membres élus (deux du Collège
A et deux du Collège B) pour un mandat de 3 ans.
A titre transitoire, les membres du Collège A peuvent être suppléés par ceux du
Collège B.
79
Le Comité du Département délibère sur toutes les questions intéressant la vie du
Département.
Article 18 : II est élu, parmi les enseignants, un responsable pédagogique chargé de
coordonner toutes les activités pédagogiques du Département (conception et exécution des
programmes d’enseignement, assistance pédagogique aux enseignants, rédaction des
rapports pédagogiques, etc.),
Article 19 : Le Secrétaire de Département assure, sous le contrôle du Chef de Département,
le secrétariat du Département (courrier, dactylographie ou saisie informatique des cours, et
travaux divers des enseignants, gestion des inscriptions pédagogiques, de la bibliothèque,
rédaction des procès-verbaux de réunion du Département).
TITRE V. DES COMMISSIONS SPECIALISEES
Article 20 : II est créé, au sein de la Faculté, les commissions spécialisées suivantes :
Une Commission Scientifique et Pédagogique,
Une Commission du Budget et des Finances,
Une Commission de Discipline,
Une Commission chargée de l’entretien et de la sécurité,
U ne Commission chargée de la documentation,
Une Commission chargée des relations extérieures.
Article 21 : Chaque Commission comprend 3 membres élus plus 2 ans renouvelables, par le Conseil
de la Faculté. Elle choisit son président.
Nul ne peut appartenir à plus de deux commissions.
Article 22 : La Commission Scientifique et Pédagogique étudie et soumet au Conseil de l’Université,
après avis de l’assemblée, les dossiers individuels relatifs au recrutement, La commission siège en
formation élargie au Doyen et aux enseignants de grade au moins égal à celui des candidats
proposés. Elle propose au Conseil de l’Université:
Les programmes d’enseignement et de recherche,
Les titres, les diplômes et les équivalences.
Elle veille au déroulement régulier des cours, travaux dirigés et examens.
Elle détermine les modalités de contrôle des connaissances.
Article 23 : La Commission du Budget et des Finances examine le projet de Budget de
l’établissement préparé par le Doyen et approuve la répartition du Budget après son adoption par le
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Conseil de l’Université. Elle propose au Doyen les modalités financières de correction des copies
d’évaluation des étudiants.
Article 24 : La Commission de discipline règle les infractions aux règlements et statuts en vigueur.
Elle instruit les affaires dont elle est saisie et soumet un rapport au Doyen.
Article 25 : La Commission chargée de la documentation prend en charge la gestion de la salle de
lecture des enseignants. Elle élabore les règles assorties de sanctions pour assurer la mise à la
disposition permanente des documents.
La Commission propose régulièrement au Décanat les ouvrages indispensables pour un
enseignement actualisé et conforme à l’offre de formation, après consultation du corps enseignant.
Elle est saisie, pour attributions, par la Commission des relations extérieures des questions
relatives à la documentation offerte par les Institutions partenaires nationales et internationales.
Article 26 : La Commission des Relations extérieures a pour mission la gestion des rapports de la
Faculté avec les Institutions nationales et internationales susceptibles d’apporter des soutiens de tous
ordres à la Faculté. Elle prend toutes les initiatives à cet effet et assure un suivi permanent de ces
relations.
Elle bénéficie du soutien des autres Commissions.
Article 27 : La Commission chargée de l’entretien et de la sécurité de la Faculté veille au nettoyage
des bureaux, salles de cours, amphis et de la cour de la Faculté. Elle étudie toutes les questions
relatives à l’entretien, à la sécurité des personnes et des biens, et fait des propositions au Doyen.
Article 28 : Toute autre Commission est, en tant que de besoin, créée par l’Assemblée de la Faculté.
Des personnalités extérieures, choisies en raison de leur compétence, pourront être
membres de ces diverses Commissions. Les Doyens et Doyens honoraires, les Professeurs titulaires
et les Maîtres de conférences honoraires peuvent participer aux travaux de ces diverses commissions.
TITRE VI. DES ETUDIANTS
Article 29 : Tout étudiant de la Faculté est tenu de prendre :
- une inscription administrative,
- une inscription pédagogique, et
- une inscription aux examens semestriels.
Article 29-1 : L’inscription pédagogique et l’inscription aux examens ont lieu dans les délais fixés
par le décanat.
81
Article 29-2 : La participation aux travaux dirigés est subordonnée à l’accomplissement par chaque
étudiant de son inscription pédagogique.
Article 29-3 : Les séances de travaux dirigés sont obligatoires. L’étudiant qui aurait totalisé trois (3)
absences non justifiées dans une matière ne sera pas autorisé à se présenter aux examens de la
première session.
Article 29-4 : Les étudiants fonctionnaire sont soumis aux mêmes conditions. Ces séances de
travaux dirigés pourraient être organisées à leur intention à partir de 18 heures.
Article 29-5 : Aucune session spéciale ne peut être organisée pour un étudiant absent aux examens
quel que soit le motif de la défaillance (y compris maladie).
Article 30 : Les étudiants sont représentés au Conseil de la Faculté par deux délégués élus pour un
an.
TTTRE VII. DU DECANAT
Article 31 : La Faculté est dirigée par un Doyen assisté d’un ou de deux Vice-Doyens et par
l’Assemblée de Faculté.
Article 32 : Le Doyen de Faculté est élu au scrutin secret, à la majorité absolue des suffrages
exprimés, pour le premier et le second tour du scrutin, parmi les Professeurs et Maîtres de
conférences ou, à défaut, les Maîtres-assistants, de nationalité béninoise inscrits sur une liste
d’aptitude reconnue par le Conseil de l’Université et ayant au moins deux ans d’ancienneté dans ce
grade. Dans l’hypothèse où la majorité absolue ne serait pas atteinte ni au premier ni au second tour,
le candidat ayant obtenu la majorité relative des suffrages exprimés au troisième tour est élu.
En cas de partage de voix, le décanat ou la direction revient au candidat le plus ancien dans
le grade le plus élevé. Les séances au cours desquelles a lieu l’élection du Doyen sont présidées par
le Président de l’Université ou en cas d’empêchement par le Vice-président. Le Conseil de
l’Université est informé de l’élection du Doyen. Après le rapport du Président et l’avis consultatif
du Ministre chargé de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, le Doyen est
nommé par décret.
Article 33 : Le Doyen et le ou les Vice-Doyens sont élus pour un mandat de trois (3) ans.
Article 34 : Le mandat du Doyen et du ou des Vice-Doyens commence au début de l’année
universitaire qui suit leur élection et s’achève à la fin des vacances universitaires.de la troisième
année du mandat.
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Article 35 : L’élection du nouveau Doyen et du ou des Vice-Doyens a lieu au cours du mois d’Avril
qui précède la fin du mandat en cours.
Après l’élection, le Doyen sortant associe le nouveau Doyen de la Faculté à la gestion de
l’établissement.
Article 36 : Le Doyen dirige la Faculté est assisté dans ses fonctions d’un ou de deux Vice-Doyens.
Le ou les Vice-Doyens suppléent le Doyen en cas d’absence ou d’empêchement de celui-ci.
Article 37 : Le Doyen préside l’Assemblée de Faculté et de son bureau. En cas de partage de voix,
il a voix prépondérante. Il est chargé de l’administration intérieure et de la discipline de la Faculté.
Il assure l’exécution des délibérations de l’Assemblée et de son bureau. Il exécute les décisions du
Conseil de l’Université touchant la Faculté.
Article 38 : Le Doyen représente la Faculté. Il administre les biens propres de la Faculté. Il engage
les dépenses conformément aux crédits ouverts au budget de la Faculté.
Article 39 : Le Doyen propose au Président, la nomination ou l’engagement des personnels
techniques et administratifs de la Faculté rémunérés sur le budget de l’Université.
Article 40 : Chaque année le Doyen présente au Président de l’Université un rapport annuel sur la
situation de la Faculté et les améliorations qui peuvent être introduites.
Article 41 : Pendant la durée de ses fonctions, le Doyen continue d'assurer ses fonctions
d'enseignant.
Article 42 : L’Assemblée de Faculté est l’organe de gestion de l’établissement. Elle est composée:
du Doyen;
Des Vice-Doyens;
des Chefs de Département ;
des Enseignants chercheurs élus, d’une part, par le collège des professeurs et maîtres
de conférences et, d’autre part, par le collège des maîtres-assistants et assistants à
raison de deux représentants par collège ;
de deux représentants élus des étudiants ;
d’un représentant élu des personnels administratif et technique;
d’un tiers des membres de l’assemblée de Faculté ;
d’un représentant du secteur économique et social nommés par le ministre chargé de
l’enseignement supérieur.
Le Secrétaire Principal est secrétaire de séance et n’a pas voix délibérative.
83
Article 43 : Les représentants des enseignants et des chercheurs sont élus pour une durée de trois
ans. Leur renouvellement a lieu en bloc. Chaque année, des élections partielles sont organisées pour
pourvoir aux sièges devenus vacants au cours de l’année précédente. Le mandat des personnes
désignées lors des élections partielles expire à la fin de celui de l’Assemblée.
Le représentant élu, qui viendrait à changer de Collège au cours de son mandat, perdrait
automatiquement son siège. Toutefois, il peut se présenter aux élections partielles du Collège auquel
il vient d’accéder.
Toutes les élections ont lieu au scrutin secret et à la majorité absolue.
Elles sont organisées dans le courant du premier trimestre de l’année universitaire.
Article 44 : Sont électeurs tous les enseignants permanents, tous les membres permanents du
personnel administratif et technique ainsi que tous les étudiants régulièrement inscrits.
Article 45 : L’Assemblée de Faculté comprend un bureau composé :
du Doyen, Président,
d’un ou de deux Vice-Doyens, Vice-présidents,
des chefs de départements,
de quatre enseignants représentant respectivement :
- le Collège des Professeurs, Maîtres de Conférences, et chargés
d’enseignement (02),
- le collège des Maîtres-assistants, Maîtres-assistants délégués, Assistants, et
Assistants délégués (02).
Article 46 : L’Assemblée de Faculté se réunit en session ordinaire au moins une fois par trimestre sur
convocation du Doyen. Celui-ci peut le convoquer en session extraordinaire sur la demande expresse
(écrite) des 2/3 de ses membres, la demande devant énoncer l’objet de la réunion.
Article 47: L’Assemblée de Faculté délibère avec deux tiers au moins de ses membres:
Sur toutes les questions concernant la vie de la Faculté du point de vue de
l’enseignement, de la recherche et de la discipline ;
Sur l’acceptation et l’emploi des dons, legs, subventions en faveur de la Faculté;
Sur toutes les questions qui lui sont renvoyées par le Président de l’Université ou qui
lui sont soumises par le Doyen.
Article 48 : Tout membre de l’Assemblée a le droit d’émettre des vœux sur toutes les questions du
ressort de la Faculté. Eventuellement ces vœux, approuvés par l’Assemblée, sont transmis au
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Président par le Doyen. Il est dressé un procès-verbal des délibérations de l’Assemblée. Le
Président en reçoit copie.
Article 49 : En attendant la réunion des conditions nécessaires à la mise en place des organes prévus
par le présent règlement intérieur, le Doyen est investi d’une habilitation générale à l’effet de prendre
toutes les mesures exigées par la situation particulière de la Faculté, en vue d’assurer une
administration et une gestion normales de celle-ci.
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