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Prueba A1 Unidad 1 Análisis de objetos

Nombre: Autoevaluación Nota:

Fecha: Grupo:

1. Relaciona los diferentes resultados del análisis de una cinta métrica con las cinco fases del
análisis de objetos estudiadas. [2 puntos]

Resultados Fases del análisis

• Para recoger la cinta hay que dar vueltas a la manivela. Global


• Sirve para medir distancias. Anatómico
• Las distintas piezas que lo componen son metálicas Funcional
o de plástico.
• Se han utilizado distintos tipos de materiales Técnico
y diseños a lo largo de la historia.
• Tiene forma circular Histórico social

2. Dibuja las vistas de la siguiente figura: [2 puntos]

ALZADO

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3. Dibujar un cilindro con la técnica del encaje. [2 puntos]

4. Indica el nombre de los diferentes instrumentos de medida que aparecen en las imágenes:
[2 puntos]

pie de rey

flexómetro

regla
cinta métrica

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5. Ordena correctamente los pasos para realizar el análisis global y anatómico de un objeto. [2 puntos]

• Observar e identificar el objeto.


• Desmontar y hacer el esbozo del despiece.
• Hacer una descripción general del objeto.
• Numerar las piezas y nombrarlas.

Pasos para el análisis global

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Sistemas de
Prueba A2 Unidad 2 representación de objetos
Nombre: Autoevaluación Nota:

Fecha: Grupo:

1. Dibuja las vistas de la siguiente figura: [2 puntos]

alt ura

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2. Dadas las vistas de una figura del SOMA: [2 puntos]

a) Completa la figura en perspectiva caballera ayudándote de la pauta.

b) Dibuja la figura en perspectiva isométrica ayudándote de la pauta.

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3. Dado este rectángulo: [2 puntos]

a) Dibuja el rectángulo a escala 2:1.

b) Indica qué tipo de escala es.

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4. Acota correctamente la siguiente vista: [2 puntos]

5. Dibuja un cubo de 15 mm de lado en perspectiva cónica usando el punto de fuga indicado.


[2 puntos]

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Diseño asistido por
Prueba A3 Unidad 3 ordenador. LibreCAD
Nombre: Autoevaluación Nota:

Fecha: Grupo:

1. Dibuja el siguiente mosaico con el programa LibreCAD. [5 puntos]

Pautas de corrección:

Activados el Rectangular grid y el Gridpoint snap.

Circunferencias concéntricas e inscritas.

Arcos dibujados correctamente.

El texto es correcto y está colocado en su lugar.

El dibujo está completo.

El archivo del dibujo puede descargarse en http://www.editorialteide.com/?9108. Pregunta 1 Solu-


ción. SKF.

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2. Dibuja las siguientes vistas: [5 puntos]

Pautas de corrección:

Se ha modificado el grid tal como muestra la figura (dividido por 2).

Las vistas están alineadas correctamente.

Se han dibujado las cotas que aparecen en la figura.

Las medidas son correctas.

El dibujo está completo.

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Prueba A4 Unidad 4 Máquinas
Nombre: Autoevaluación Nota:

Fecha: Grupo:

Fórmulas

Fuerza Trabajo Potencia Potencia útil Rendimiento Palancas


La fuerza que hay El trabajo que se La potencia de La potencia útil El rendimiento de
que hacer para hace al llevar una una máquina es de una máquina una máquina
levantar un peso carga de un lugar la capacidad que es la diferencia potencia útil
viene dada por la a otro viene dado tiene para hacer entre la potencia y potencia total:
expresión: por la expresión: un trabajo y viene absorbida o total
dada por: y la perdida.
P =P + η = (P /P )
F=m·g W=F·d P=W/t total perdida total total F a · d a = Fc · d c
P
(N) = (Kg) · (J) = (N) · (m) (W) = (J) / (s) útil 10
· 9,8 (m/s2)

1. Identifica la máquina de la fotografía e indica. [1 punto]


a) ¿Qué transformaciones energéticas tienen lugar en la máquina?

b) Clasifícala según los tres criterios estudiados. [1 punto]


Según la transformación – Según el lugar de uso – Según el movimiento

c) Enumera todas las partes que aparecen según las partes descritas en el libro. [1 punto]

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2. Calcula la fuerza que hay que utilizar para elevar una caja de 15 kg de masa. Calcula también
el trabajo que ha de hacerse para subir esta caja a 10 metros de altura. [2 puntos]
a) F = m · g

b) W = F · d

3. Una persona empuja manualmente una caja y la desplaza 5 metros. [2

puntos] a) ¿Qué trabajo tiene que realizar si hace una fuerza de 100 N?

b) ¿Cuál es su potencia si tarda 5 segundos en desplazarla?

c) ¿Cuánto tardará en desplazar la caja un motor de 500 W de potencia útil?

d ) ¿Cuál es el rendimiento del motor si la potencia que absorbe es de 600 W?

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4. La palanca de la ilustración mide 2 m y el punto de apoyo está a 70 cm de la carga. ¿A qué distan-
cia del punto de apoyo se ha de colocar esta persona, si hace una fuerza de 500 N, para levantar la
carga, que pesa 800 N? ¿La palanca tendrá suficiente longitud para poder levantar la carga?
[1 punto]

5. ¿Cuáles son las principales características de los tornillos? [1 punto]

6. Explica la diferencia entre una polea y un polipasto. [1 punto]

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Prueba A5 Unidad 5 Mecanismos
Nombre: Autoevaluación Nota:

Fecha: Grupo:

1. Relaciona los mecanismos con su nombre. [2 puntos]


Poleas y correas. Engranajes cónicos. Leva. Trinquete mecánico.
Cadenas. Tornillo sin fin. Biela-manivela. Cojinetes.
Engranajes rectos. Piñón-cremallera. Tornillo y rosca.

a) f  ) i )

b)

g) j )

c)

d ) h) k)

e)

2. Observa la imagen e indica: [1 punto] a)

¿Qué rueda girará más rápidamente?

La del motor.

b) ¿Si el motor gira en sentido horario, en qué sentido girará la última rueda?

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3. Observa al ciclista de la figura. [2 puntos]

a) Indica dónde está el plato y dónde el piñón.

b) Explica si irá más rápido el piñón o el plato y justifica tu respuesta.

c) Si el plato es de 24 dientes y el piñón de 12 dientes, ¿cuál es la relación de

transmisión? d ) Si los pedales giran a 20 r.p,m,, ¿a qué velocidad gira la rueda?

4. Completa los párrafos siguientes con las palabras clave: [4 puntos]

• Los hacen posible que una rueda gire sobre un eje que no gira.

• El garantiza que una rueda dentada gire en un solo sentido.

• Un mecanismo es aquel en el que la rueda motriz puede ser cualquiera.

• Hay mecanismos transmisores de movimiento y mecanismos de movimiento.

• Para indicar el sentido de giro de una rueda se dice que tiene sentido o antihorario.
• La velocidad de giro de las ruedas se mide en .

• La rueda de un mecanismo que hace la fuerza se llama rueda .

• La rueda de un mecanismo que recibe el movimiento se conoce como rueda .

5. Explica alguna aplicación de mecanismos que conozcas y que no sea una bicicleta. [1 punto]

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Prueba A6 Unidad 6 Electricidad y magnetismo
Nombre: Autoevaluación Nota:

Fecha: Grupo:

1. Dibuja los símbolos y clasifica los elementos eléctricos. [2 puntos]

Sínbolos

Elemento receptor

Elemento conductor

Elemento de control

Elemento generador

2. Dibuja un circuito con una bombilla alimentada por una pila de 6 voltios y controlada por un
interrup-tor. Si se cierra el interruptor, ¿se apaga la bombilla? Razona tu respuesta. [1 punto]

Sí, porque, al cerrar el interruptor, la corriente puede circular.

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3. Una lámpara de sobremesa tiene una resistencia eléctrica de 1 210 W y se conecta a una
tensión de 220 V. [1,5 puntos]
Fórmulas:

I=V/R

P=V×I

E=P×t

a) ¿Qué intensidad de corriente circula por la bombilla de la lámpara?

b) ¿Qué potencia tiene la bombilla?

c) ¿Cuánta energía (en Wh) ha consumido si ha estado conectada 6 horas?

4. ¿Cómo están conectadas las dos bombillas del circuito de la figura? Si se funde una, ¿sigue
funcio-nando la otra? ¿Por qué? [1 punto]

5. ¿Qué sucede si acercamos el polo norte de dos imanes? ¿Y si acercamos un polo norte a un
polo sur? [1 punto]

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6. Observa la figura y explica qué representa. [1 punto]

7. Completa los recuadros con las palabras correspondientes a las partes de un motor. [1,5 puntos]

Palabras clave

estátor – rotor – colector – escobillas – ventilador – eje

8. Observa la figura y explica qué representa. [1 punto]

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IES PATRAIX VICENTA
2n AVALUACIÓ TECNOLOGIA 2n ESO FERRER
NOM:
Fecha Calificasió

1. A partir dels tipus d'energia, escriu les transformacions d'energia que tenen lloc en cada

un dels següents artefactes: [1 punt]

Energia d’entradada Artefacte Energia obtinguda

energía química motor de combustió energía mecánica

Llanterna
energía eléctrica energía lumínica

energía eléctrica ràdio energía sonora

energía eléctrica estufa energía calorífica

energía eléctrica pila energía eléctrica

2. A continuació s’anomenen diferents fonts d’energia: carbó, hidràulica, gas, eólica, solar,

bio-masa, nuclear, petroli i mareomotriz. Classifica-les en renovables o no renovables a

la taula.

[1 punto]

Fuentes de energía renovables Fuentes de energía no renovables

hidráulica carbón

eólica gas

solar nuclear

biomasa petróleo

mareomotriz
3. Completa la siguiente frase. [1 punto]

Un motor de quatre temps és un motor de combustió------------ que produeix un moviment -

-----------------

4. Relaciona las siguientes columnas sobre energías renovables: [2 puntos]

• Marees

• Aigua de l'embassament
Biomassa
• RSU
Hidràulica d'energia
• Terra calor
Energia eòlica
• Aerogenerador
Energia solar
• col.lector
Energia marea
• Presa
Energia geotèrmica
• Vent
• Rius

5. Completeu les següents frases amb les paraules clau: [2 punts]

a) Els combustibles --------------------- són el carbó, el --------------------- i el gas natural.

b) L'energia eòlica es basa en l'ús de la -----------------------------------------------

c) Les plantes d'energia hidràulica aprofiten l'energia ------------------------------- L’aigua

acumulada en

una Presa que transforma en energia ---------------------- I gira una

turbina.

6.- Indica si les afirmacions següents són certes o falses: [1 punt d'inflexió]
a.- Una màquina pot subministrar més energia del que absorbeix.
b.- El motor dièsel té una espurna per produir l'espurna elèctrica en la fase de
combustió.
c.- El traç és el desplaçament del pistó entre la PMS i PMI.
d.- En motors de reacció, els gasos de combustió d'alta temperatura passen per una
gran expansió.
7.- Escriu les parts del motor d'explosió. Escrigui cadascuna en el lloc que correspongui a
la il·lustració. [2 punts]
Control eléctrico
Prueba A8 Unidad 8 y electrónico
Nombre: Autoevaluación Nota:

Fecha: Grupo:

1. Observa el relé de la figura y su símbolo. Rellena los recuadros con las palabras clave y
describe su funcionamiento. [2 puntos]
Terminales del electroimán – Electroimán – Terminales de los contactos – Contactos– Chapa metálica

Electroimán
Chapa metálica

Contactos

Terminal de los conectores

Terminal del electroimán

Cuando llega la corriente al relé a través de los terminales del electroimán, este se activa
atrayendo una chapa metálica que arrastra los contactos cambiándolos de posición. Cuando
deja de llegar corriente, todo vuelve a su posición de reposo.

2. Observa el circuito de la figura y contesta. [1 punto]

a) Indica sus partes generales.

b) Explica detalladamente su funcionamiento.

Circuito de mando
Circuito de potencia

a. El circuito tiene dos partes: la de mando, que funciona a una tensión de 1,5 voltios y la de
potencia, cuya tensión es de 9 V.

b. El relé se activa cundo se cierra el pulsador. En este momento los contactos del relé
cambian de posición y la bombilla, que está encendida, se apagará.

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3. Dibuja un circuito formado por dos bombillas, un pulsador, un relé y dos baterías de pilas, de
forma que al apretar el pulsador una bombilla se apague y la otra se encienda. El circuito de
mando debe funcionar a 1,5 V y el de potencia a 9 V. [1 punto]

4. A partir del código de colores, indica el valor que debería tener la resistencia. [1 punto]

5. Observa los circuitos de la figura. [1

punto] a) ¿Qué elementos tiene?

b) ¿Cómo funciona?

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6. Observa el siguiente símbolo. Indica el nombre de cada resistencia y explica su funcionamiento.
[0,5 puntos]

7. Observa estos dos circuitos. Indica los elementos que tienen y explica cómo funcionan.
[2 puntos]

+ t ºC – t ºC

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8. Contesta la siguientes cuestiones sobre diodos. [1,5

puntos] a) ¿Qué es un diodo LED?

b) ¿En qué circuitos se iluminará la bombilla?

c) Observa los diodos de la fotografía e indica la pata que irá conectada al polo positivo para
que conduzcan.

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Máquinas automáticas
Prueba A9 Unidad 9 y robots
Nombre: Autoevaluación Nota:

Fecha: Grupo:

1. Explica la función de cada una de las siguientes partes de un robot: [2 puntos]

Estructura: Soporta los distintos elementos del robot.

Elementos motrices o actuadores: Generan todos los movimientos del robot.

Elementos ejecutores o terminales: Realizan las tareas para las que el robot ha sido diseñado.

Sensores: Detectan el entorno del robot.

2. Responde las siguientes preguntas: [2 puntos]

a) ¿Cómo se llaman las máquinas que imitan los movimientos de los seres

vivos? Autómatas.

b) ¿Cómo se llama una máquina que tiene forma de

hombre? Androide.

c) ¿Qué sistema de desplazamiento instalarías en un robot si quieres que se desplace muy


rápido en un terreno llano?

Un sistema que tenga ruedas.

d ) Cuando un robot aprende de sus propios errores, puede decirse que posee

cierta… Inteligencia artificial.

e) ¿Cómo se denomina el sistema que soporta todos los elementos del robot y posibilita sus
movi-mientos?

Estructura.

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3. Explica cómo podrías conseguir el giro del siguiente robot a la derecha y a la izquierda: [1 punto]

4. Relaciona las figuras siguientes con las fases del funcionamiento de un robot que representan:
[1 punto]

Procesado e interpretación de datos.

Ejecución de funciones.

Captación de señales exteriores.

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5. Dibuja una línea cronológica y sitúa los siguientes artefactos mecánicos: [2

puntos] Androide de George Moore (1890)

El gallo de Estrasburgo

(1352) Unimate (1970)

ASIMO (1999)

El pato de Vaucanson

(1750) Autómata (62 a. C.)

6. Observa el robot de la figura, donde pueden apreciarse todas las partes que lo forman:
elementos motores, estructura, elementos ejecutores, elementos sensores, controladores y
elementos que suministran energía. Señálalas en el dibujo. [2 puntos]

estructura
controlador

ejecutor
motor

sensor

energía

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Prueba A10 Unidad 10 Presentaciones y hojas
de cálculo en Google Drive
Nombre: Autoevaluación Nota:

Fecha: Grupo:

1.ª parte Presentaciones con Google [5 puntos]

Esta parte tiene dos fases: en la primera se creará una presentación con la herramienta de
presenta-ciones de Google y en la segunda, se efectuará la exposición.

1. Creación de la presentación [4 puntos]

Busca en Internet información sobre drones y prepara una pequeña presentación que deberás
ex-poner en clase. La presentación deberá tener un mínimo de 4 diapositivas. En ella se
deberá explicar, como mínimo, los siguientes aspectos: definición de dron, tipos y usos. Crea y
guarda la presenta-ción en tu espacio del Google Drive.

En este documento se puntuará [0,4 puntos cada apartado]:

1. Crea la presentación y la graba correctamente. 0 0,2 0,4


2. Todas las diapositivas deberán tener el mismo título con un mismo for-
0 0,2 0,4
mato.
3. Todos los subtítulos tendrán el mismo formato, a pesar de que el texto
0 0,2 0,4
sea diferente.
4. Todas las diapositivas deberán tener un mismo fondo. 0 0,2 0,4
5. Deberán tener diferentes elementos, como por ejemplo imágenes,
0 0,2 0,4
cuadros de texto o WordArt.
6. Algunos elementos de la presentación deberán tener animaciones. 0 0,2 0,4
7. Las diapositivas deberán tener transiciones 0 0,2 0,4
8. La estética de la presentación 0 0,2 0,4
9. El orden y la claridad expositiva. 0 0,2 0,4
10. La originalidad de la presentación. 0 0,2 0,4

2. Exposición [1 punto]

Para valorar la exposición, se tendrá en cuenta lo siguiente:

• Coherencia entre las dispositivas y lo que se explica.

• No leer las diapositivas.

• Claridad en la explicación.

• Tiempo adecuado para la presentación.

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2.ª parte Hojas de cálculo con Google [5 puntos]

Teoría [1 punto]

La teoría se puntuará [0,1 puntos cada respuesta correcta]:

1. Di si las siguientes afirmaciones respecto al programa de presentaciones de Google son


verdaderas ( V ) o falsas ( F ):

a) Las columnas son un conjunto de celdas organizadas verticalmente.

b) Los documentos hechos con el programa de presentaciones se llaman hojas de

cálculo. c) Con la hoja de cálculo se pueden realizar gráficos fácilmente.

d ) Las celdas son las unidades básicas de información.

2. Indica la categoría de los siguientes

datos: a) Alumnos del CV de Informática.

b) 14 de enero de

2004. c) 38,45 %.

d ) 25.

3. Indica posibles aplicaciones de una hoja de cálculo en cada una de las siguientes

áreas: a) En la escuela.

b) En casa.

Práctica [4 puntos, 1 cada pregunta]

Haz una tabla en una hoja de cálculo de Drive con los siguientes datos, que corresponden a
bombillas de bajo consumo.

Philips Osram Ikea Lexma Carrefour Media


Luminosidad declarada 850 lumen 840 lumen 630 lumen 540 lumen 820 lumen
Potencia 53,00 W 15,00 W 42,00 W 11,00 W 14,00 W
Vida estimada en horas 2000 h 6000 h 2000 h 10000 h 8000 h
Rendimiento (Lumes/W)

1. Utilizando fórmulas, calcula el rendimiento de cada bombilla.

2. Utilizando fórmulas, calcula las medias.

3. Elabora un gráfico de barras donde se aprecie el rendimiento de cada bombilla.

4. Además de los resultados, se valorará la presentación de la hoja de cálculo y del gráfico:


colores, títulos, bordes, etc.

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