UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA, MANAGUA
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA
“2019, Año de la Reconciliación”
GUIA DIDACTICA DE AUTOESTUDIO
I. DATOS GENERALES
ASIGNATURA : Investigación aplicada.
UNIDAD III : Los métodos teórico-conceptuales de investigación
cualitativa y cuantitativa
FECHA : 2019
Duración : 1:50 horas prácticas
Contenidos
1.1. Ilustración de las semejanzas entre los enfoques cualitativos y cuantitativos.
1.2. Análisis y ejemplificación de diferencias entre los enfoques según diferentes
criterios.
2. Análisis y justificación de uso del enfoque de investigación mixta
Objetivos
1. Comparar el enfoque de investigación cualitativa e investigación cuantitativa,
estableciendo semejanzas y diferencias así como, su aplicabilidad de acuerdo a la problemática de investigación.
2. Analizar el enfoque de investigación mixta y su utilidad para el abordaje holístico de
diversas problemáticas de investigación
ACTIVIDADES PREVIAS
1. Reúnase en grupos de 5 estudiantes
2. Lea la documentación indicada por el docente a fin de familiarizarse con el contenido. 3. Lea, analice y discuta el documento en el grupo DESARROLLO
1. Análisis de diferentes modelos de investigación para establecer las
semejanzas y diferencias bajo los diferentes enfoques de las investigaciones realizadas por los autores nacionales o extranjeros. 2. Búsqueda y revisión de diferentes investigaciones, en la biblioteca o Centro de documentación de la Facultad de Ciencias Médicas, y determinación de sus enfoques. 3. Debate en cada subgrupo sobre las características de los tipos de investigación según su enfoque filosófico-sociológico: cuantitativa- positivista y cualitativa- interaccionista; su aplicabilidad y utilidad en el abordaje de diversas problemáticas de salud u otras de tipo socio-culturales vinculadas a la salud. 4. Analizar si el enfoque utilizado en la investigación revisada por el grupo es el más apropiado considerando la problemática estudiada en la misma. Argumentar la respuesta. 5. Reflexionar en base a la siguiente pregunta: ¿Es la investigación cuantitativa más importante y científica que la investigación cualitativa?
EVALUACION
En grupo elaboren un informe escrito, conteniendo las respuestas de la guía, el cual
deberá ser entregado al docente responsable.
Este trabajo tiene un valor de 10 puntos.
BIBLIOGRAFIA • Piura López J.(2006). Metodología de la investigación científica. Managua Nicaragua, Editora PAVSA
• Sampieri R., Collado C., Lucio P. (2010). Metodología de la investigación.