Universidad Autónoma de México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema de Educación Abierta y a
Distancia
Actividad de Aprendizaje 1
Cuadro sinóptico: Aristóteles

Lic. En pedagogía
Alumna: María Fernanda Rubio González

Semestre: 3
Grupo: 9181

Asignatura: Historia de la Educación y la

Pedagogía I

Asesor: Dra. María de Nuria Gali Flores

 ARISTÓTELES
ARISTÓTELES

Su escuela y preceptos Física ARISTÓTELES

De ánima Metafísica Organon
educativos
Estableció una escuela de filosofía Analiza el mundo de los Estudio del hombre Filosofía primera a las La palabra método
denominada Liceo. Esta escuela fenómenos, todos siguiendo las causas de causas fundamentales compuesta por la
adopto un modelo poli temático productos de la su Física: causa de la existencia. preposición meta y el
(la enseñanza en todos los campos naturaleza o del hombre. material, las otras substantivó odos
del saber. Sus estudios de esta coexisten en el alma. Indica que existe una (camino), pasó a
escuela se dividieron en dos Para Aristóteles era (Bowen, 1985, Pág. causa final más allá de significar el camino
categorías: las ciencias naturales y estudiar la relación 175). “El alma es la que la cual no hay causa adecuado para la
las ciencias normativas. (Bowen, materia y forma, al llegar le da forma al cuerpo, previa, algo que es prosecución del
1985, Pág. 170). Un programa de a la comprensión se lo mantiene y le eterno, substancia y conocimiento. (Bowen,
enseñanza dividido en 4 podía determinar la base confiere una finalidad, realidad. La causa final 1985, Pág. 172). Este
categorías: método, física, existencial de que nos dirige todas las es creada a partir de camino se integra por la
metafísica y artes, en conjunto son conduce hacia el actividades fisiológicas un razonamiento naturaleza de las ideas,
un sistema completo. conocimiento. y psicológicas del deductivo. los juicios y la
Alcanzamos el cuerpo. El alma terminología, del
Indica una jerarquía de estudios en conocimiento cuando funciona como como razonamiento
primer nivel la educación formal a descubrimos la causa de vinculo de la existencia silogístico de la
los 7 años esta educación será cualquier fenómeno orgánica, gobierna toda definición y la
utilitaria y fomentando virtudes (existencia). actividad externa. demostración (Bowen,
morales. El segundo nivel de la 1985, Pág. 173)
pubertad a los 21 años y su En cada fenómeno
objetivo es la formación moral, el identifica: composición
último nivel es el Liceo. material, forma, modo de
acción y finalidad.
El conocimiento es una
combinación de la
percepción sensorial y
la intuición, se organiza
en modelos de
inducción lógica.

La instrucción implica
una construcción del
conocimiento, es decir,
a partir de los saberes
previos adquiridos por
experiencias del
mundo, construyendo
un nuevo conocimiento
de lo universal a lo
particular (Bowen,
1985, Pág. 173).
 Bibliografía
BOWEN, J. “VI. Aristóteles y el saber en la Atenas helenísticas.” En: Historia de la educación occidental. Tomo 1. El mundo
antiguo. Tr. Juan Estruch, 2ª Ed. Barcelona, Herder, 1985, pp. 168-195.