FÍSICA

- Los movimientos rectilíneos

Ejercicio 1: Dos vehículos salen a encontrarse desde dos puntos separados 300 𝑘𝑚, con velocidades de 72 𝑘𝑚/ℎ y
108 𝑘𝑚/ℎ respectivamente. Si ambos salen a la vez, calcular:

a) El tiempo que tardan en encontrarse

b) La posición donde se encuentran

Ejercicio 2: Dos vehículos salen al encuentro desde dos ciudades separadas 200 𝑘𝑚, con velocidades de 72 𝑘𝑚/ℎ y
90 𝑘𝑚/ℎ respectivamente. Si el que circula a 90 𝑘𝑚/ℎ sale media hora más tarde, calcular:

a) El tiempo que tardan en encontrarse

b) La posición donde se encuentran

Ejercicio 3: calcular la longitud de un tren cuya velocidad es de 72 𝑘𝑚/ℎ y que ha pasado un puente de 720 𝑚 de
largo, si desde que entro la cabecera hasta que salió el último vagón han pasado 3/4 de minuto.

Ejercicio 4: una locomotora necesita 10 𝑠 para alcanzar su velocidad normal de 25 𝑚/𝑠. Suponiendo un movimiento
uniformemente acelerado (MRUA), ¿qué aceleración se le ha comunicado y qué espacio ha recorrido antes de alcanzar
la velocidad regular?

- Las fuerzas y los cambios de movimiento

Ejercicio 1: Sobre un cuerpo se aplican 4 fuerzas como se observa en la figura.
Calcular el módulo, dirección y sentido de la fuerza resultante.

Ejercicio 2: Determinar la masa de una caja sabiendo que para arrastrarla por una
superficie horizontal que tiene un coeficiente de rozamiento 𝜇 = 0,2 se requiere
una fuerza de 500 𝑁. Suponer que la caja se desplaza mediante un movimiento
rectilíneo uniforme (MRU).

Ejercicio 3: Una pelota se lanza desde el punto 𝐴 con velocidad 𝑣0

perpendicular al plano de la figura. Si la pelota cae en 𝐵 sobre el
plano citado, hallar el alcance 𝐴𝐵 (imagen del lado).

Ejercicio 4: Una muchacha que está a 4 metros de una pared virtual

lanza contra ella una pelota. La pelota sale de su mano a 2 metros
por encima del suelo con velocidad inicial. Cuando la pelota choca
contra la pared se invierte la componente horizontal de su velocidad
mientras que permanece sin variar su componente vertical. ¿Dónde
caerá la pelota al suelo? (imagen de abajo)

𝐶
Ejercicio 5: Una masa 𝑚1 = 100 𝑘𝑔, apoyada en un plano de ángulo 𝜃1 =
𝐵 30°, está colgada de una polea de masa 𝑀 = 20 𝑘𝑔 y radio 𝑅 = 50 𝑐𝑚.
El plano tiene un coeficiente de rozamiento estático 𝜇𝑒1 = 0,5. Por el
otro lado de la polea hay una masa 𝑚2 desconocida, apoyada en un plano
sin rozamiento, cuyo ángulo con la horizontal es 𝜃2 = 45°.
𝐴 𝑅 𝑀
Calcula los valores
máximos y mínimos de la
masa 𝑚2 para que el
sistema permanezca en
equilibrio (imagen del 𝑚1 𝑚2
lado).
𝜃1 𝜃2
 - Movimiento circular y gravitación universal
Ejercicio 1: Una persona se encuentra encima de una báscula de resorte en un ascensor parado; la indicación de la
báscula en estas condiciones es de 550 𝑁.

¿Cuál será la indicación de la báscula (mayor, igual o menor de 550 𝑁 y porqué) en cada una de las situaciones
siguientes:

Ejercicio 2: Un satélite artificial se mueve a una altura de 225 𝑘𝑚 sobre la superficie de la Tierra, describiendo una
órbita circular alrededor de esta. Su velocidad lineal es 7,77 · 103 𝑚/𝑠. Si el radio terrestre es de 6370 𝑘𝑚, calcula el
tiempo que tarda el satélite en dar una vuelta.

Ejercicio 3: ¿Cuánto vale la aceleración de la gravedad en una órbita del transbordador espacial que está a 340 𝑘𝑚 de
altura? Si la tierra ejerce sobre la nave una fuerza de 7,5 · 105 𝑁, ¿Cuál es la masa de dicha nave? Datos: radio de la
tierra 𝑟𝑡 = 6370 𝑘𝑚, masa de la tierra 𝑚𝑡 = 5,98 · 1024 𝑘𝑔, 𝐺 = 6,67 · 10−11 𝑁 · 𝑚 2 /𝑘𝑔2 .

Ejercicio 4: Calcular la velocidad orbital de un satélite de masa 1500 𝑘𝑔 que está orbitando a una altura de 200 𝑘𝑚.
Datos: radio de la tierra 𝑟𝑡 = 6370 𝑘𝑚, masa de la tierra 𝑚𝑡 = 5,98 · 1024 𝑘𝑔, 𝐺 = 6,67 · 10−11 𝑁 · 𝑚 2 /𝑘𝑔2 .

Ejercicio 5: Un CD de 6 𝑐𝑚 de radio gira a una velocidad de 2500 𝑟𝑝𝑚. Si tarda en pararse 15 𝑠, calcula:

a) Las aceleración angular y tangencial

b) Las vueltas que da antes de detenerse
c) La velocidad angular para 𝑡 = 10 𝑠