ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” C.C.

T 15EPR0688M
PLAN DE TRABAJO “EL CLUBCITO”
GRADO: 5º GRUPO: “A” NOMBRE DEL DOCENTE MONTSERRAT GARCIA GARCIA DIA: JUEVES HORA: 12:00-13:00

PROBLEMÁTICA A ABATIR EN EL
TRIMESTRE. La dificultad en la resolución de operaciones básicas, así como la poca fluidez, precisión y
comprensión al leer.

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Después de haber realizado el diagnostico de grupo, la aplicación de la prueba objetiva y la prueba
SISAT, se ha detectado dificultades en la comprensión lectora. Los alumnos están acostumbrados a
copiar textos, sin comprender, analizar y criticar posturas entre diversos autores.

Después de realizar una lectura y cuestionar sobre la información del texto, olvidan gran parte del
texto, no logran rescatar y/o ubicar la información necesaria; así como también al realizar
cuestionarios, mapas conceptuales y mapas mentales, se observa en los alumnos dificultad al
identificar la información prioritaria, y recaen en la copia, ya que consideran un menor trabajo
intelectual.

El lenguaje es una herramienta de comunicación para aprender, integrarse a la cultura, e interactuar

en sociedad. Su uso permite obtener y dar información diversa, establecer y mantener relaciones
interpersonales, expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos; manifestar, intercambiar,
confrontar, defender y proponer ideas y opiniones y valorar las de otros.

La lectura compartida de textos literarios; mediante la comparación de las interpretaciones y el

examen de las diferencias los alumnos aprenden a transitar de una construcción personal
y subjetiva del significado a una más social o intersubjetiva; amplían sus horizontes socioculturales,
y aprenden a valorar las distintas creencias y formas de expresión.

Como también es mencionada la problemática de la resolución de operaciones básicas y problemas

matemáticos, los alumnos presentas estas dificultades de las cuales viene aunado la resolución de
 problemas con la comprensión lectora, es por esto que también se trabajarán actividades que
favorezcan el desarrollo de las habilidades básicas matemáticas en los alumnos, para hacerlos
competentes en el aula y en la vida cotidiana.
OBJETIVO
Mejorar la competencia lectora y matemática de los alumnos para favorecer el logro de los
aprendizajes esperados.
METAS
Lograr que los alumnos desarrollen una comprensión lectora acorde a su grado y las habilidades
básicas matemáticas.

APRENDIZAJES ESPERADOS A ABORDAR  Identifica y lee diversos tipos de textos.

 Lee y escucha la lectura de textos narrativos sencillos.
 Utiliza textos para ampliar su conocimiento.
 Reflexiona sobre su ortografía y vocabulario.
 Sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto,
con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.
 Identifica las ideas principales de un texto y selecciona información para resolver necesidades
específicas y sustentar sus argumentos.
 Consolide el algoritmo de las operaciones básicas.
 Desarrolle la habilidad para resolver operaciones mediante el cálculo mental.
 Identifica las características de un problema matemático para dar solución mediante operaciones
básicas acordes a lo que se solicita.
 Resuelve retos mentales mediante el razonamiento lógico matemático.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL - Lectura de textos clásicos y su análisis grupal.

TRIMESTRE - Lluvia de ideas de juego de palabras.
- Cuaderno viajero lector.
- Dado de la comprensión lectora.
- Representación de algunos fragmentos de textos teatrales.
- Monstro lector.
- Cuestionarios, sopas de letras, crucigramas.
- Lecturas fotocopiadas.
- Rally matemático.
- Concurso de operaciones básicas.
 - Pastel de fracciones.
- Concurso de tablas de multiplicar.
- Memorama de fracciones y números decimales.
- Uso de material concreto.
- Material fotocopiado de actividades lógico matemáticas.
- Basta numérico

PRODUCTOS  Participación oral de los alumnos.

 Dramatización de los alumnos.
 Material fotocopiado contestado.
 Dado lector.
 Cuaderno viajero.
 Rally matemático.
 Resolución de problemas y operaciones básicas.
 Basta numérico.
RECURSOS MATERIALES Libro del caballero de la armadura oxidada
Textos
Material concreto
Bocina
Música
Libros de la biblioteca
Ejercicios matemáticos
SEGUIMIENTO Y EVALUACION Rúbricas
Listas de cotejo
Seguimiento
Ficha descriptiva

ELABORO Vo. Bo. SUPERVISION ESCOLAR

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PROFRA. MONTSERRAT GARCIA GARCIA PROFRA. ALICIA ALBINO COLÍN