Comunidad Encuesta Niño Final

“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E
IMPUNIDAD”
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
 PROGRAMA DE ESTUDIO:
ENFERMERÍA
 CICLO: VIII GRUPO: “A”
 DOCENTE:
LIC. LOURDES RÍOS CUEVA
 ASIGNATURA:
ENFERMERÍA EN SALUD DEL RECIÉN NACIDO, NIÑO
Y ADOLESCENTE
 TITULO:
DETERMINANTES DE LA SALUD EN PATOLOGÍAS EN
ETAPA DE VIDA ESCOLAR
 INTEGRANTES:
 DIAZ VALVERDE ARCELIA
 TORIBIO VELASQUEZ MIRELLA
 VARAS CHAVEZ MARIA DE LOS ANGELES
2019
PROGRAMA DE ESTUDIOS ENFERMERIA
CIENCIAS DE LA SALUD
INTRODUCCIÓN
El crecimiento y desarrollo es un proceso que acompaña al hombre durante toda su vida, pero
es en la infancia donde alcanza su máxima expresión.
Esta etapa comprendida entre los 7 y 11 años de edad, también llamada niñez intermedia,
adquieren razonamiento lógico con respecto a sus experiencias personales, más
concentración, crecimiento a un ritmo lento y constante, los varones son más pesados y altos
que las niñas, los sistemas de su cuerpo maduran más, desarrollo cerebral casi completo.
En este periodo establece su sentido de independencia, define su papel social, pasa la mayor
parte del tiempo fuera de casa, participa en actividades de la comunidad, presentan el
conflicto de laboriosidad- inferioridad Si encuentran fracasos o desalientos constantes
experimentaran sentimientos de inferioridad, coordinados y auto controlados, forma valores.
Dentro de esos cambios es donde adquieren los hábitos y estilos de vida, por lo cual se
constituye idónea para realizar la labor de prevención y promoción de la salud, así como la
educación sanitaria adecuada, a fin de lograr la salud integral del escolar.
De acuerdo con la estadística del INEI, el 32.8% de niños (3 millones 387 mil) tienen de 0 a
5 años; el 33.5% (3 millones 466 mil) de 6 a 11 años; y el 33.7% (3 millones 486 mil) entre
12 y 17 años y está en la adolescencia.
El objetivo de este trabajo es dar a conocer a los educadores del colegio I. E. Nº 89007 y a
los padres de familia intentar ayudar a las familias y educadores a conocer los factores
predisponentes de las enfermedad, ya que la parte preventiva y promocional no solo se
encarga el personal de salud, sino también la gente que está rodeado el niño escolar.
ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 2

TABLAS Y FIGURAS ESTADÍSTICAS DEL CUESTIONARIO APLICADO

SOBRE LOS DETERMINANTES DE LA SALUD EN PATOLOGÍAS EN LA
ETAPA DE VIDA ESCOLAR DE LA I.E. Nº 89007, CHIMBOTE
Tabla 1
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que sus papas llevaron al control de
crecimiento y desarrollo, del primer grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019.
¿Este año o el año pasado, tus papas o alguna
persona mayor te llevaron a tu control de N %
crecimiento y desarrollo?
Si 14 42.4%
No 19 57.6%
TOTAL 33 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los niños del 1º grado de la I. E. Nº 89007, Urb. 21 de abril,
distrito de Chimbote, 2019.
Figura 1: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que sus papas

llevaron al control de crecimiento y desarrollo , del primer grado "C'' ,
I. E. Nº 89007. Chimbote 2019.
70.00%
60.00% 57.60%
50.00%
42.40%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
SI NO
INTERPRETACIÒN: El 57.6 % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº
89007 afirma que sus papas los llevaron al control de crecimiento y desarrollo y el 42.4 %
afirman que no los llevaron al control de crecimiento y desarrollo.

ANALISIS:
En relación a los datos obtenidos se puede evidenciar que la gran mayoría de los encuestados
afirman que son llevados a sus controles de crecimiento y desarrollo, sin embargo hay un
porcentaje significativo que no acuden a CRED,, en el siguiente estudio realizado en un
centro de salud de Lima el 60% de las mamas cuentan con ayuda para llevar a su menor a
CRED .El 70% de las mamas les dificulta llevar a su menor a CRED por los quehaceres del
hogar ,el 65% por el cuidado de otro hijo no asistiría a CRED, el 50% de las madres no
consideran importante CRED , el 57.5%consideran que el tiempo de espera no es adecuado,
el 90% consideran que el trato de la enfermera es adecuado, ,72.5% consideran que el número
de profesionales de enfermería no es adecuado, y por otro lado el 72.5% consideran que
CRED no cuenta con los implementos necesarios (Pérez, 2017).
INTERVENCIÒN:
 Programar actividades (charlas educativas), junto una licenciada encargada del
establecimiento de salud más cercano, para poder brindar información, eliminar
algunas dudas, y que sepan la importancia de llevar a sus hijos al control de
crecimiento y desarrollo.

Tabla 2
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que tienen conocimiento sobre la anemia, del
primer grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019.
¿Sabes que es la anemia? N %
Una enfermedad 0 0%
Cuando no comemos 1 3%
Por comer mucha golosina 1 3%
1 3%
Cuando la hemoglobina disminuye
No sabe 30 91%
TOTAL 33 100%
Figura 2: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que tienen

conocimiento sobre la anemia, del primer grado"C'' , I. E. Nº 89007 ,
Chimbote 2019.
100% 91%
80%
60%
40%
20%
0% 3% 3% 3%
0%
UNA ENFERMEDAD CUANDO NO COMEMOS

POR COMER MUCHA GOLOSINA CUANDO LA HEMOGLOBINA DISMINUYE
NO SABE
INTERPRETACIÒN: El 91 % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº 89007
no saben que es la anemia, el 3 % afirman que la anemia es cuando la persona no come, otro
3% también nos dice que la anemia ese da por comer mucha golosina y el ultimo 3% afirma
que es cuando la hemoglobina disminuye.

Tabla 3
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar según tipo de alimentos que incluyen en sus
loncheras, del primer grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019.
¿Tu lonchera incluye alimentos…? N %
Saludable 25 75.8%
No saludable 8 24.2%
TOTAL 33 100%
Figura 3: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar según tipo de

alimentos que incluyen en sus loncheras , del primer grado "C'', I. E.
Nº 89007, Chimbote 2019.
80.00% 75.80%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00% 24.20%
20.00%
10.00%
0.00%
SALUDABLE NO SALUDABLE
INTERPRETACIÒN: El 75.8 % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº 89007

afirman que su lonchera incluye alimentos saludables, mientras que el 24,2 % afirman que
incluyen alimentos no saludables.

Tabla 4
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que consumen con frecuencia hígado,
pescado, carne , menestras, del primer grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019.
¿Con que frecuencia consumes hígado, pescado, N %
carne, menestras?
Todos los días 10 30.3%
1 vez por semana 4 12.1%
3 veces por semana 14 42.4%
Raras veces 5 15.2%
TOTAL 33 100%
Figura 3: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que consumen

con frecuencia hígado, pescado , carne , menestras, del primer grado
"C'' , I. E. Nº 89007, Chimbote 2019.
45.00% 42.40%
40.00%
35.00%
30.30%
30.00%
25.00%
20.00%
15.20%
15.00% 12.10%
10.00%
5.00%
0.00%
TODOS LOS DIAS 1 VEZ POR SEMANA 3 VECES POR SEMANA RARAS VECES
INTERPRETACIÒN: El 42.40% de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº 89007
afirman que consumen tres veces por semana hígado, pescado, carne, menestras y el 12,10%
afirma que comen una vez por semana.

Tabla 5
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que consumen con frecuencia frutas y
verduras, del primer grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019.
¿Con que frecuencia comes frutas y verduras? N %
1 vez por semana 3 9.1%
3 veces por semana 17 51.5%
Raras veces 6 18.2%
TOTAL 33 100%
Figura 5: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que consumen

con frecuencia frutas y verduras, del primer grado "C'', I. E. Nº 89007,
Chimbote 2019.
60.00%
51.50%
50.00%
40.00%
30.00%
21.20%
18.20%
20.00%
9.10%
10.00%
0.00%
TODOS LOS DIAS 1 VEZ POR SEMANA 3 VECES POR SEMANA RARAS VECES
INTERPRETACIÒN: El 51.50% % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº

89007 afirman que consumen tres veces por semana frutas y verduras y el 9.10% afirma
que comen una vez por semana.

Tabla 6
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que tienen conocimiento sobre que alimentos
contienen hierro, del primer grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019
¿Sabes que alimentos contienen hierro? N %
Hígado, sangrecita, bazo, menestras 15 45.5%
Galletas , panqueques , gaseosa 1 3%
No sabe 17 51.5%
TOTAL 33 100%
Figura 6: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que tiene

conocimiento sobre que alimentos contienen hierro , del primer grado
"C'', I. E. Nº 89007, Chimbote 2019.
60.00%
51.50%
50.00% 45.50%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
3%
0.00%
HIGADO , SANGRECITA, BAZO , MENESTRAS GALLETAS, PANQUEQUES, GASEOSA NO SABE
INTERPRETACIÒN: El 51.50% % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº
89007 afirman que no saben que alimentos contienen hierro, mientras que el 45.50% nos
dice que el hierro está presente en el hígado, sangrecita , bazo y menestras y el 3% afirma
que el hierro está presente en las galletas , panqueques, gaseosa.

Tabla 7
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que sus padres llevaron a realizarse análisis
de anemia, del primer grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019
¿Tus padres te han llevado a realizar análisis de N %
anemia?
Si 22 66.7%
No 11 33.3%
TOTAL 33 100%
Figura 7: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que sus padres

llevaron a realizarse análisis de anemia, del primer grado "C'' , I. E. Nº
89007 , Chimbote 2019.
80.00%
70.00% 66.70%
60.00%
50.00%
40.00% 33.30%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
SI NO
INTERPRETACIÒN: El 66.70 % % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº

89007 afirman que sus padres los llevaron a realizarse análisis de anemia, mientras que el
33.30% afirman que sus padres no los llevaron a realizarse análisis de anemia.

ANALISIS:
La anemia es un problema estructural que se acentúa por las desigualdades económicas,
sociales y culturales, que se manifiestan en pobreza, precariedad de las condiciones de la
vivienda (en especial respecto del acceso a agua y saneamiento), desconocimiento de las
familias sobre la importancia de la alimentación saludable y las prácticas de higiene, entre
otros factores. La anemia es uno de los problemas de salud más importantes.
Las cifras más recientes de la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2016) sugieren que
afecta a alrededor de 800 millones de niñas y niños menores de 5 años y mujeres, y que su
prevalencia se ha mantenido entre el 41,9% (2011) y el 41,7% (2016). Latinoamérica
muestra un promedio de 22%, y el Perú se encuentra muy por encima de esta cifra, con
32%.
INTERVENCIÒN:
 Realizar sesión demostrativa de la preparación de alimentos para la prevención de
anemia, aplicando las medidas de higiene, junto con la realización de campaña de
descarte de anemia.

Tabla 8
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar según ubicación donde viven, del primer
grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019.
¿Ubicación dónde vives? N %
Urbano 22 66.7%
Rural 0 0%
Periurbano 11 33.3%
TOTAL 33 100%
Figura 8: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar segun

ubicación donde viven, del primer grado "C'', I. E. Nº 89007,
Chimbote 2019.
80.00%
70.00% 66.70%
60.00%
50.00%
40.00% 33.30%
30.00%
20.00%
10.00%
0%
0.00%
URBANO RURAL PERIURBANO
INTERPRETACIÒN: El 66.70 % % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº

89007 afirman que viven en la zona urbana, mientras que el 33.30% viven en la zona
periurbana.

Tabla 9
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar según como se consideran en su rendimiento

escolar, del primer grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019.
¿Cómo consideras que es tu rendimiento escolar? N %
Bueno 19 57.6%
No muy bueno 3 9.1%
Regular 11 33.3%
TOTAL 33 100%
Figura 9: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar según como se

consideran en su rendimiento escolar, del primer grado" C'', I. E. Nº
89007 , Chimbote 2019.
70.00%
60.00% 57.60%
50.00%
40.00%
33.30%
30.00%
20.00%
9.10%
10.00%
0.00%
BUENO NO MUY BUENO REGULAR
INTERPRETACIÒN: El 57.60 % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº 89007

se consideran buenos en su rendimiento escolar, mientras que el 9.10% se consideran no muy
buenos en su rendimiento escolar.

Tabla 10
Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que sabe si ha tenido anemia, del primer
grado “C’’, I. E Nº89007, Chimbote 2019
¿Sabes si alguna vez has tenido anemia? N %
Si 0 0%
No 32 97%
No recuerdo 1 3%
TOTAL 33 100%
Figura 10: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que sabe si ha

tenido anemia, del primer grado "C'' , I. E. Nº 89007 , Chimbote 2019
120%
97%
100%
80%
60%
40%
20%
0% 3%
0%
SI NO NO RECUERDO
INTERPRETACIÒN: El 97% de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº 89007

afirman que no saben si han tenido anemia, mientras que el 3 % si han tenido anemia.

Tabla 11
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que consumen comida chatarra, del primer
grado “C”, I.E. N° 89007, Chimbote 2019
¿Con que frecuencia sueles consumir N %

galletas, jugos envasados, gaseosas,
caramelos?
Una vez a la semana 3 9.1%
3 veces a la semana 24 72.7%
Ningún día 3 9.1%
TOTAL 33 100%
Fuente: Cuestionario aplicado a los niños del 1° grado de la I.E. N° 89007, Urb. 21 de abril,
Figura 11: Porcenataje de niños en etapa de vida escolar que

consumen comida chatarra, del primer grado "C'', I.E. N°89007,
Chimbote 2019
80.00% 72.70%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
20.00% 9.10%
9.10% 9.10%
10.00%
0.00%
Todos los días Una vez por semana 3 veces Ningun día
FUENTE: Cuestionario aplicado a los niños del 1° grado de la I.E. N° 89007, Urb. 21 de
abril, distrito de Chimbote, 2019.
INTERPRETACIÓN: De los 33 estudiantes encuestados en la I.E 89007, se observó que el
72.7% de niños consumo productos de chatarra unas 3 veces a la semana seguido del 9.1%
que consume todos los días y el 9.1% una vez a la semana y el 9.1% refirió que no consumen
comida chatarra.

Tabla 12
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que tienen un almuerzo balanceado, del primer
grado “C”, I.E. N° 89007, Chimbote 2019
¿Tu almuerzo se parece a este plato? N %
SI 16 48.5%
NO 17 51.5%
TOTAL 33 100%
Figura 12: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que tienen un

almuerzo balanceado, del primer grado "C'', I. E. N° 89007, chimbote
2019
52.00%
51.50%
51.50%
51.00%
50.50%
50.00%
49.50%
49.00%
48.50%
48.50%
48.00%
47.50%
47.00%
SI NO
INTERPRETACIÓN: Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a los escolares, el

51.5% no consume alimentos balanceados que contengan proteínas, carbohidratos y

vegetales mientras que el 48.5% nos refirió que sus padres si emplean los diferentes alimentos
en sus comidas.
ANALISIS:
Existen también políticas de Estado relacionadas con las loncheras saludables para los
escolares, así como el Programa Nacional de Alimentación Escolar – Qali Warma que brinda
a los niños y niñas de inicial y primaria el desayuno escolar en una búsqueda por mejorar su
alimentación diaria y sus hábitos alimenticios.
Ahora bien, analizando el estudio sobre “Vida Saludable” encontramos que para la gran
mayoría de peruanos este concepto es asociado con “comer sano” (68%). Los limeños y
citadinos lo asocian también con “hacer deporte” (58%) lo cual estaría relacionado con salud
física y “pasar tiempo con la familia” (56%) que podría estar relacionado con la salud
afectiva-emocional.
INTERVENCIÓN:
 Realizar charlas educativas y demostrativas sobre la alimentación saludable a los

niños del colegio y a las madres de familia.

Tabla 13
Frecuencia de consumo de frituras en los niños en etapa de vida escolar del primer grado
“C”, I.E. N° 89007, Chimbote 2019
¿Cuantas veces consumes frituras en casa? N %
SIEMPRE 9 27.3%
A VECES 23 69.7%
NUNCA 1 3.0%
TOTAL 33 100%
Figura 13: frecuencia de consumo de frituras en los niños en etapa de

vida escolar del primer grado "C'', I.E. N° 89007, Chimbote 2019
80.00%
69.70%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00% 27.30%
20.00%
10.00%
3.00%
0.00%
Siempre A veces Nunca

INTERPRETACION: Del total de 33 escolares encuestado, el 69.7% de niños a veces

consume frituras seguido del 27.3% que siempre consume mientras que el 3.0% de alumnos
no consume frituras en su hogar.
Tabla 14
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar según su consumo de agua, del primer grado
“C”, I.E. N° 89007, Chimbote 2019
¿Cuántos vasos de agua tomas al dia? N %
1 vaso 6 51.5%
2 vasos 10 30.3%
De 3 vasos a más 17 18.2%
TOTAL 33 100%
Figura 14: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar según su

consumo de agua ,del primer grado "C'', I.E. N° 89007, Chimbote
2019
60.00%
51.50%
50.00%
40.00%
30.30%
30.00%
18.20%
20.00%
10.00%
0.00%
1 vaso 2 vasos 3 vasos a más
distrito de Chimbote, 2019

INTERPRETACIÓN: Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a los escolares, se

observa que el 51.5% de niños consume 1 vaso de agua al día seguido del 30.3% que consume
2 vasos y el 18.2% consume de 3 vasos a más de agua durante el día.
ANALISIS:
El cuerpo de un niño se compone en un 80% de agua, por lo que necesita más hidratación que
el de un adulto (compuesto solo por el 70% de agua). Lo más recomendable es que un niño
tome una medida de 1’5 litros de agua diarios hasta la edad de 10 años debido a la pérdida
de agua y sales por piel es más alta, y su metabolismo también debido a que están creciendo,
por lo que están más expuestos a situaciones de deshidratación y tienen un requerimiento
hídrico mayor. (Madroñal, 2017, p.1)
Dentro de la hidratación de un niño los litros de agua se incrementan debido que su

crecimiento requiere de más líquido para su organismo, de 4 a 8 años deberá beber 1.5L por
día, mientras que uno de 9 a 13 años deberá ingerir hasta 2.4L. (Hernández, 2018)
En relación a los datos obtenidos de los escolares, existe un porcentaje mayor en niños que
solo toman un vaso, por ende podemos mencionar que una problemática que está afectando
a los niños, sabemos que los niños mientras van creciendo requieren de más líquidos y al no
satisfacerlo puede conllevar a que atraviesen por periodos de deshidratación, otro factor es la
sustitución de otras bebidas por agua la cual los distintos componentes van a atacar al esmalte
dental dejando ingresar microorganismos causando la caries dental. . (Reviriego, 2017, p.2).
INTERVENCIÓNES:
 Programar consejería a los padres de familia y directivos sobre las probables causas
y consecuencias y la importancia del consumo de agua en niños.
 Realizar sesiones educativas explicativas sobre la importancia consumo de agua y las
probables causas y consecuencias dirigidos a los alumnos de la I.E 89007.

 Coordinar con los directivos y padres para implementar en las aulas un bidón de agua
la cual permita incentivar a los niños al consumo de agua.
Tabla 15
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que realizan deportes vóley, futbol, básquet,
natación, del primer grado “C”, I.E. N° 89007, Chimbote 2019
¿Realizas algún deporte:

vóley, futbol, básquet, N %
natación?
SI 33 100%
NO 0 0%
TOTAL 33 100%
Figura 15: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que realizan

deportes vóley, futbol, básquet, natación, del primer grado "C'', I.E.
89007, Chimbote 2019
120%
100%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
0%
SI NO

INTERPRETACIÓN: En la figura 15 según los datos obtenidos de la encuesta, se observó

que el 100% de alumnos realiza deporte debido que en la Institución Educativa hace partícipe
a los escolares cada año a deportes como futbol y vóley.
Tabla 16
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar según frecuencia en la que realiza prácticas de
deportes o juegos, del primer grado “C”, I.E. N° 89007, Chimbote 2019
¿Con que frecuencia prácticas deporte o N %
juego?

3 o 2 veces a la semana 19 57.6%
Una vez a la semana 10 30.3%
No realizo ejercicios 0 0%
TOTAL 33 100%
Figura 16: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar, según la

frecuencia en la que realiza practicas de deportes o juegos del primer
grado "C'', I.E. N° 89007, Chimbote 2019
70.00%
60.00% 57.60%
50.00%
40.00%
30.30%
30.00%
20.00%
12.10%
10.00%
0%
0.00%
Todos los días 3 o 2 veces Una vez a la semana No realiza

INTERPRETACIÓN: Según los resultados de la encuesta aplicada a los escolares de la I.E

89007, se observó que el 57.6% práctica deporte de 3 a 2 veces a la semana seguido del
30.3% una vez a la semana mientras que el 12.1% de niños realizar deporte como futbol y
vóley unas horas todos los días.
Tabla 17
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que sus padres llevan al control de crecimiento
y desarrollo del primer grado “C”, I.E. N° 89007, Chimbote 2019
¿Tus papas o alguna persona mayor te

llevan a tu control de crecimiento y N %
desarrollo?
SI 14 42.4%
NO 19 57.6%
TOTAL 33 100%

Figura 17: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que sus padres
llevan al control de crecimiento y desarrollo ,del primer grado "C'',
I.E. N° 89007, Chimbote 2019
70.00%
60.00% 57.60%
50.00%
42.40%
40.00%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
SI NO
INTERPRETACIÓN: En la figura 17 según los resultados obtenidos de la encuesta
aplicada a los escolares, el 57.6% refirieron que sus padres no los llevan al control de
crecimiento y desarrollo mientras que el 42.4% manifestaron que si los llevan sus padres para
realizarle sus controles cada año.
Tabla 18
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar con antecedentes familiares con sobrepeso u
obesidad, del primer grado “C”, I.E. N° 89007, Chimbote 2019
¿Tienes algún familiar con

N %
sobrepeso u obesidad?
SI 22 66.7%
NO 11 33.3%
TOTAL 33 100%

Figura 18: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar con antecentes

familiares con sobrepeso y obesidad, del primer grado "C'', I.E. N°
89007, Chimbote 2019
80.00%
70.00% 66.70%
60.00%
50.00%
40.00%
33.30%
30.00%
20.00%
10.00%
0.00%
SI NO
INTERPRETACIÓN: Según la figura 18 obtenido de los resultados de la encuesta, se

observó que el 66.7% de niños si cuentan con antecedentes familiares de sobrepeso u
obesidad seguido del 33.3% refirieron que no tienen familiares con problemas nutricionales.
ANALISIS
La obesidad infantil es uno de los problemas de salud pública, Se calcula que en 2010 había
42 millones de niños y niñas con sobrepeso en todo el mundo, de los que cerca de 35 millones
vivían en países en desarrollo. La obesidad y el sobrepeso en la infancia tienden a mantenerse
en la edad adulta y aumenta las probabilidades de padecer, a edades más tempranas, diabetes
y enfermedades cardiovasculares. (Mosquera, 2010, p.4)
El sobrepeso y obesidad en niños entre los 5 y 9 años alcanza el 24.6% de la población, es

decir que 1 de cada 4 menores ya presenta una acumulación excesiva de grasa en su
cuerpo. Entre los niños de 0 a 5 años, la situación también es preocupante, pues la obesidad

y el sobrepeso afectan al 7.6% de esa población, lo que significa que, a su corta edad, 1 de
cada 10 pequeños ya tiene un problema de peso. (Sausa, 2018)
Relacionando a los datos obtenidos un porcentaje mayor de niños presentan antecedentes

familiares de sobrepeso u obesidad a comparación de los datos estadísticos del país se
incrementado el porcentaje de niños que presentan estas enfermedades donde podemos
identificar que esto se puede deber a factores personales como la ingesta de alimentos, el
sedentarismo o factores familiares como hereditarios o la condición económica.
INTERVENCIONES:
 Brindar consejerías a los padres de familia y niños en etapa escolar a través de

sesiones educativas sobre los estilos de vida saludables.
 Realizar sesiones educativas a los padres de familia sobre la importancia de la
alimentación balanceada y las posibles enfermedades de una mala alimentación.
Tabla 19
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que usan dispositivos: celular, tablet,
videojuegos, del primer grado “C”, I.E. N° 89007, Chimbote 2019
¿Utilizas dispositivos: celular, Tablet,

N %
videojuegos, etc.?
SI 32 97.0%
NO 1 3.0%
TOTAL 33 100%

Figura 19: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que usan

dispositivos: celular, tablet, videojuegos, del primer grado "C'', I.E.
N° 89007, chimbote 2019
120.00%
100.00% 97.00%
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
3.00%
0.00%
SI NO
INTERPRETACIÓN: Según resultados de la encuesta aplicada a los alumnos de la I.E

89007, el 97.0% si hace uso de dispositivos como el más relevante que es el celular seguido
del 3.0% de niños que no utilizan dispositivos por diferentes factores de su entorno.
ANALISIS
Los aparatos de tecnología afectan y crean problemas en los niños pequeños si son utilizados
por mucho tiempo, se pueden destacar tres tendencias principales. La primera es el consumo
diario que los niños le dan a estos medios; la segunda se refiere a que existe una imitación y
aprendizaje del lenguaje que reciben; por último, el modo en que afecta la capacidad de
atención el contenido de los videos y programas. (Zavaleta, 2012, p.3)
Según la INEI refiere que la población de > 6 años que usa dispositivos como el celular según
el nivel educativo, el 52.5% se encontró en primaria mientras que el 77.4% nivel secundaria.
(INEI, 2018, p. 7)

Relacionando a los datos de la encuesta aplicada a los escolares se encontró que se encuentra
un porcentaje relevante en el uso de dispositivos por los niños generando factores que
perjudican física y emocionalmente a los niños, del mismo modo en que lo hace la mala
nutrición o la obesidad.
INTERVENCIÓNES:
 Educar a través de consejería a los padres de familia a establecer normas para prevenir
la adicción a los dispositivos tecnológicos como el celular, tablet, etc.
 Educar a los padres sobre realizar planificación de actividades fuera del hogar en
familia que sean acorde a su edad y motivación.
 Incentivar a los niños y familia a través de consejería sobre la importancia de
deporte con caminatas, salidas en bicicletas. Si es en grupo familiar y bajo una actitud
positiva probablemente sea más motivador para el niño.
 Educar a la familia para permanecer junto a los niños mediante el uso de dispositivos.
Tabla 20
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar del tiempo que emplean para el uso de los
dispositivos por día, del primer grado “C”, I.E. N° 89007. Chimbote 2019.
¿Cuánto tiempo haces uso de N° %

dispositivos por día?
Menos de una hora 6 18%
Más de 1 hora 24 72%
No sabe 3 10%
TOTAL 33 100%

Fuente: Cuestionario aplicado a los niños del 1º grado de la I. E. Nº 89007, Urb. 21 de abril, distrito
de Chimbote, 2019.
Figura 20: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar del tiempo que
emplean para el uso de los dispositivos por día, del primer grado “C”, I.E
N° 89007. Chimbote 2019.
80
72
70
60
50
40
30
18
20
10
10
0
Menos de una hora Más de 1 hora No sabe
Fuente: Cuestionario aplicado a los niños del 1° grado de la I.E.N° 89007, Urb.21 de abril,
INTERPRETACIÓN: El 72% de los alumnos del primer grado “A” de la I. E. Nº 89007

emplean más de una hora de su tiempo en el uso de dispositivos por día, un 18% en menos
de una hora y un 10% no sabe cuánto es el tiempo que usa.
Tabla 21
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que consume con frecuencia golosinas, del
primer grado “C”, I.E N° 89007. Chimbote 2019.
¿Con que frecuencia consumes N° %

golosinas?
1 vez a la semana 4 12.1%
2 a 3 veces a la semana 18 54.5%
Casi nunca 3 9.2%

TOTAL 33 100
Fuente: Cuestionario aplicado a los niños del 1º grado de la I. E. Nº 89007, Urb. 21 de
Figura 21: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que consume

con frecuencia golosinas, del primer grado "C'', I. E. Nº 89007,
Chimbote, 2019.
60.00%
54.50%
50.00%
40.00%
30.00%
24.20%
20.00%
12.10%
9.20%
10.00%
0.00%
1 VEZ A LA SEMANA 2 A 3 VECES A LA SEMANA TODOS LOS DIAS CASI NUNCA
INTERPRETACIÓN: El 54.50 % de los alumnos del primer grado “C” de la I. E. Nº 89007

consumen golosinas de 2 a 3 veces a la semana, y un 9.20 % no consumen golosinas casi
nunca.
Tabla 22
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar según la frecuencia que cepillan los dientes,
del primer grado “C”, I.E N° 89007. Chimbote 2019.
¿ Con que frecuencia te cepillas los N° %

dientes
Una vez al día 9 27.3%
Dos veces al día 13 39.4%
Tres veces al día 11 33.3%
TOTAL 33 100

Fuente: Cuestionario aplicado a los niños del 1° grado de la I.E.N° 89007,Urb.21 de abril,
distrito de Chimbote,2019.
INTERPRETACIÓN: El 39.39% de los alumnos del primer grado “A” de la I.E.N89007
Figura 22: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar según la

frecuencia que se cepillan los dientes, del primer grado "C'', I. E. Nº
89007, Chimbote,2019.
45.00%
39.40%
40.00%
35.00% 33.30%
30.00% 27.30%
25.00%
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
UNA VEZ AL DIA DOS VECES AL DIA TRES VECES AL DIA
que la frecuencia en que se cepillan los dientes es de dos veces por semana, el 33.34 % se
cepillan tres veces al día y un 27.27% solo se cepillan una sola vez al día.
ANÁLISIS:
Según (Kenneth 2015), Si no nos lavamos correctamente las tres veces al día las bacterias
se enloquecen por el azúcar que tienes en los dientes y lo descomponen en ácidos que
destrozan el esmalte dental, provocando la formación de unos agujeros en los dientes
denominados caries. La placa dental también provoca gingivitis, una enfermedad en la que
las encías se enrojecen, inflaman y duelen. Las encías son el tejido rosa y blando que tienes
en la boca y que sujeta los dientes.

INTERVENCIONES:
 Realizar sesiones educativas sobre la importancia del cepillado de dientes y la

frecuencia de realizarlo máximo 2 veces al día.
 Educar a los padres de familia a través de consejería sobre la frecuencia de veces del
cepillado de dientes y la buena técnica al realizarlo.
Tabla 23
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que tienen conocimiento sobre el porqué del
cepillado de dientes del primer grado “C”, I.E N° 89007. Chimbote 2019.
¿Por qué te cepillas los dientes? N° %
Para no tener gérmenes y tenerlos 26 79%
sanos
Porque tus padres u otro familiar 3 9%
te lo ordenan
No sabe 4 12%
TOTAL 33 100

Fuente: Cuestionario aplicado a los niños del 1° grado de la I.E.N° 89007,Urb.21 de

abril, distrito de Chimbote,2019.
Figura 23: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que tienen

conocimiento sobre el porqué del cepillado de dientes, del primer
grado "C'', I. E. Nº 89007, Chimbote 2019.
90%
79%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
9% 12%
10%
0%
PARA NO TENER GERMENES Y TENERLOS SANOS

PORQUE TUS PADRES U OTRO FAMILIAR TE LO ORDENAN
NO SABEN
Fuente: Cuestionario aplicado a los niños del 1° grado de la I.E.N° 89007, Urb.21 de
INTERPRETACIÓN: El 79% de los alumnos del primer grado “A” de la I.E.N89007

que tienen como conocimiento de la importancia del cepillado de dientes es para no tener
gérmenes y tenerlos sanos, el 9% es importante porque sus padres o familiares les ordenan
y un 12% de los niños no saben dicha importancia.
Tabla 24
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que alguna vez les dolió la muela, del primer
grado “C”, I.E N° 89007, Chimbote 2019.
¿Alguna vez te dolió la N° %

muela?
SI 25 75.80
NO 8 24.20
TOTAL 33 100

Figura 24: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que alguna vez
les doliò la muela, del primer grado" C'' , I. E. Nº 89007, Chimbote,
2019.
80.00% 75.80%
70.00%
60.00%
50.00%
40.00%
30.00% 24.20%
20.00%
10.00%
0.00%
SI NO
INTERPRETACIÓN: El 75.8 de los alumnos del primer grado “C” de la I.E.Nº 89007
refieren que si les dolió la muela alguna vez y un 24 % refieren que no.
Tabla 25
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que fueron al odontólogo para la revisión de
sus dientes del primer grado “C”, I.E. N° 89007. Chimbote 2019.
¿Fuiste al odontólogo para que te N° %

revisen los dientes?
SI 25 75.8%
NO 8 24.2%
TOTAL 33 100%

Figura 25: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar

que fueron al odontólogo para la revisión de sus dientes
80 75.8
70
60
50
40
30 24.2
20
10
0
SI NO
INTERPRETACIÓN: El 75.8 de los alumnos del primer grado “A” de la I.E.N89007

refieren que si al odontólogo para la revisión de sus dientes y un 24.20 % refieren que no.
Tabla 26
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar de la manera de cómo se cepillan los dientes
¿De qué manera te cepillas los N° %

dientes?
Horizontal 10 30.3%
Vertical 12 36.3%
Horizontal y vertical 11 33.4%
TOTAL 33 100%

Figura 26: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar de

la manera de cómo se cepillan los dientes del primer
grado “C”, I.E N° 89007. Chimbote 2019.
38
36.3
36
34 33.4
32
30.3
30
28
26
Horizontal Vertical Horizontal y vertical
INTERPRETACIÓN: El 36.3 % de los alumnos del primer grado “A” de la I.E.N° 89007
la manera en que se cepillan los dientes es de forma vertical, un 30.3 % lo realiza de forma
horizontal y solo el 33.4 %lo realiza de la forma correcta vertical y horizontalmente.
Tabla 27
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que presentan caries dental, del primer
grado “C”, I.E N° 89007, Chimbote.2019.
¿Presentas caries dental? N° %

SI 23 69.7%
NO 10 30.3%
TOTAL 33 100%


que presentan caries dental, del primer grado “C”, I.E N°
89007, Chimbote.2019.
80
69.7
70
60
50
40
30.3
30
20
10
0
SI NO
INTERPRETACIÓN: El 69.7 % de los alumnos del primer grado “A” de la I.E.N89007

presentan caries dental y un 30.3 no lo presentan.
ANÁLISIS:
Las caries se producen a causa de una combinación de factores, como bacterias en la boca,
ingesta frecuente de tentempiés, bebidas azucaradas y limpieza dental deficiente. Las caries
dentales son uno de los problemas de salud más frecuentes en el mundo. Aparecen con
especial frecuencia en los niños, las caries pueden extenderse y afectar capas más profundas
de los dientes. Pueden provocar dolor de muela intenso, infecciones y pérdida de dientes. Las

mejores medidas de protección contra las caries dentales son las consultas regulares al
dentista y los buenos hábitos de cepillado y uso del hilo dental Según (Gonzales 2014).
INTERVENCIÓN
 Realizar sesiones educativas demostrativas sobre la importancia y la técnica adecuada

del cepillado de dientes para los alumnos de la I.E 89007.
 Brindar consejería a través de sesiones educativas a los padres sobre las pautas del
cepillado en sus hijos y en ellos mismo para el cuidado bucal.
Tabla 28
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que han perdido algún diente cariado del
primer grado “C”, I.E N° 89007. Chimbote.2019.
¿Has perdido alguna vez un N° %

diente porque estuvo
cariado?
SI 23 70%
NO 10 30%

TOTAL 33 100%

que han perdido algún diente cariado del primer grado
“C”, I.E N° 89007. Chimbote.2019.
80
70% 70
70
60 30%
50
40
30
30
20
10
0
SI NO
INTERPRETACIÓN: El 70% de los alumnos del primer grado “A” de la I.E.Nº 89007 nos
refieren que perdieron algún diente cariado y el 30 % nos refiere que no.
Tabla 29
Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que han recibido alguna visita en su colegio
para la revisión de dientes, del primer grado “C”, I.E N° 89007. Chimbote.
¿Alguna vez visitaron tu colegio N° %

para revisar tus dientes?
SI 1 3%
NO 32 97%
TOTAL 33 100%

Figura 29:Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que

han recibido alguna visita en su colegio para la revisión
de dientes, del primer grado “C”, I.E N° 89007.
Chimbote, 2019.
120
97
100
80
60
40
20
3
0
SI NO
INTERPRETACIÓN: El 97% de los alumnos del primer grado “A” de la I.E.N89007

refieren que no han recibido ninguna visita en su colegio para revisarle los dientes y el 3%
refiere que si la han recibido.
ANALISIS:
“La mejor forma de prevenir estas enfermedades es realizar una buena higiene bucodental y
visitar de forma periódica al odontólogo”. Según (Soto, 2015).
Para entender los principales objetivos y las actividades de la práctica odontológica
preventiva es necesario conocer cuáles son los diversos niveles donde actuar. Según OIivia.
(2014). En este sentido, no se trata solo de prevenir la aparición de una enfermedad, sino
también detectar cualquier progreso de afección para la curación de la misma o minimizar su

progresión, como paquete de atención integral de salud debería brindarse en los colegios e
instituciones.
INTERVENCIÓN:
 Coordinar con los directivos de la I.E 89007 documentos que permitan poder llegar
al establecimiento de salud más cercano y poder obtener un odontólogo que asista a
control de prevención y promoción bucales para prevenir la caries y tratarla.
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de-11-anos-tiene-caries-dental-por-inadecuada-higiene-bucal
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dispositivos-tecnologicos-en-ninos-pequenos/
IIIIIIIIIIIIII 14
IIIIIIIIIIIIIIIIIII 19
TOTAL 33
PALOTEO GENERAL
ANEMIA
ESTILOS DE VIDA
1. ¿Este año o el año pasado, tus papas o alguna persona mayor te llevaron a tu control
de crecimiento y desarrollo?
a) Si
b) No

2. ¿Sabes qué es la Anemia?

a) Una enfermedad - 0
b) Cuando no comemos I 1
c) Por comer mucha golosina I 1
d) Cuando la hemoglobina disminuye I 1
e) No sabe IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 30
f) N.A - 0
TOTAL 33
3. Tu lonchera incluye alimentos como:

a) Saludable IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 25
b) No saludable IIIIIIII 8
c) Compro según mi propina - 0
TOTAL 33
4. ¿Con qué frecuencia consumes hígado, pescado, carne, menestras?

a) Todos los días
IIIIIIIIII 10
b) 1 vez por semana
IIII 4
c) 3 veces por semana
IIIIIIIIIIIIII 14
d) Raras veces
IIIII 5
TOTAL 33
5. ¿Con que frecuencia comes fruta y verduras?
IIIIIII 7
III 3
a) Todos los días
IIIIIIIIIIIIIIIII 17
b) 1 vez por semana
IIIIII 6
c) 3 veces por semana
TOTAL 33
d) Raras veces
6. ¿Sabes que alimentos contiene hierro?

a) Hígado, sangrecita, bazo, menestras IIIIIIIIIIIIIII 15
b) Galletas, panqueques, gaseosa I 1
c) No sabe IIIIIIIIIIIIIIIII 17
TOTAL 33
7. ¿Tus padres te han llevado a realizar análisis de anemia?
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 22
IIIIIIIIIII 11

a) Si TOTAL 33
b) No
ENTORNO
8. ¿Ubicación dónde vive?
a) Urbano IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 22
b) Rural - 0
c) Periurbano IIIIIIIIIII 11
TOTAL 33
9. ¿Cómo consideras que es tu rendimiento escolar?

a) Bueno
b) No muy bueno
III 3
c) Regular
IIIIIIIIIII 11
d) Malo
- 0
TOTAL 33
BIOLOGIA HUMANA
10. ¿Sabes si alguna vez ha tenido anemia?
a) Si
b) No - 0
c) No recuerdo IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 32
d) Hace más de 3 años I 1
- 0
TOTAL 33
OBESIDAD
 Estilo de vida
11. ¿Con qué frecuencia sueles consumir galletas, jugos envasados, gaseosa, caramelos?
III 3
III 3
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 24

a) Todos los días III 3

b) Una vez a la semana TOTAL 33
c) 3 veces a la semana
d) Ningún día
12. ¿Tu almuerzo es parecido a este plato?

a) Si
IIIIIIIIIIIIIIII 16
b) No
TOTAL 33
13. ¿Cuántas veces consumes frituras en casa?

a) Siempre
IIIIIIIII 9
b) A veces
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 23
c) Nunca
I 1
TOTAL 33
14. ¿Cuántos vasos de agua consumes al día?

a) 1 vaso
b) 2 vasos IIIIII 6
c) De 3 vasos a más IIIIIIIIII 10
TOTAL 33
15. ¿Realizas algún deporte: Vóley, futbol, básquet, natación?

a) Si
b) No IIIIIIIIIII 33
TOTAL 33
IIII 4

IIIIIIIIII 10
- 0
16. ¿Con qué frecuencia prácticas TOTAL 33
deporte o juegas?
a) Todos los días

b) 3 o 2 veces a la semana
c) Una vez por semana
d) No realizo ejercicios
17. ¿Tus papas o alguna persona mayor te llevan a tu control de Crecimiento y

desarrollo?
a) Si IIIIIIIIIIIIIII 14
b) No IIIIIIIIIIIIIIIIII 19
TOTAL 33
BIOLOGIA HUMANA
18. ¿Tienes algún familiar con sobrepeso y obesidad?
a) Si
b) No IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 22
IIIIIIIIIII 11
TOTAL 33
ENFERMEDADES TECNOLOGICAS
 Estilos de vida
19. ¿Utilizas dispositivos: ¿Celular, Tablet, videojuegos, etc?
a) Si IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 32
b) No I 1
TOTAL 33
20. ¿Cuánto tiempo haces uso de dispositivos por día?

a) Menos de 1 hora IIIIII 6
b) Más de 1 hora IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 24
c) No sabe III 3
TOTAL 33

CARIES DENTAL
 Estilos de vida
21. ¿Con que frecuencia consumes golosinas?

a) 1 vez a la semana
IIII 4
b) 2 o 3 veces a la semana
c) Todos los días IIIIIIIIIIIIIIIIII 18
d) Casi nunca IIIIIIII 8
III 3
TOTAL 33
22. ¿Con que frecuencia te cepillas los dientes?

a) Una vez al día
IIIIIIIII 9
b) Dos veces al día
IIIIIIIIIIIII 13
c) Tres veces al día
IIIIIIIIIII 11
d)
TOTAL 33
23. ¿Por qué te cepillas los dientes?

a) Para no tener gérmenes y tenerlos sanos IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 26
b) Porque tus padres u otro familiar te lo ordenan II 2
c) No sabe IIII 4
TOTAL 33
24. ¿Alguna vez te dolió la muela?

a) Si IIIIIIIII 25
b) No II 8
TOTAL 33
25. ¿Fuiste al odontólogo para que te revisen los dientes?

a) Si IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 25
b) No IIIIIIII 8
TOTAL 33
IIIIIIIIII 10
IIIIIIIIIIII 12

IIIIIIIIIII 11
TOTAL 33
26. ¿De qué manera te cepillas los dientes?
a) Horizontal
b) Vertical
c) Horizontal y vertical
27. ¿Presentas caries dental?

a) Si IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 23
b) No IIIIIIIIII 10
TOTAL 33
28. ¿Has perdido algún diente porque estuvo cariado?

a) Si IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 23
b) No
IIIIIIIIII 10
TOTAL 33
29. ¿Alguna vez visitaron tu colegio para revisarte tus dientes?

a) Si
I 1
b) No
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 32
TOTAL 33

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“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E

UNIVERSIDAD SAN PEDRO

 CICLO: VIII GRUPO: “A”

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 2

TABLAS Y FIGURAS ESTADÍSTICAS DEL CUESTIONARIO APLICADO

Figura 1: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que sus papas

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 3

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 4

Por comer mucha golosina 1 3%

Figura 2: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que tienen

UNA ENFERMEDAD CUANDO NO COMEMOS

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 5

Figura 3: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar según tipo de

INTERPRETACIÒN: El 75.8 % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº 89007

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 6

1 vez por semana 4 12.1%

3 veces por semana 14 42.4%

Raras veces 5 15.2%

Figura 3: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que consumen

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 7

1 vez por semana 3 9.1%

3 veces por semana 17 51.5%

Raras veces 6 18.2%

Figura 5: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que consumen

INTERPRETACIÒN: El 51.50% % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 8

Galletas , panqueques , gaseosa 1 3%

Figura 6: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que tiene

HIGADO , SANGRECITA, BAZO , MENESTRAS GALLETAS, PANQUEQUES, GASEOSA NO SABE

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 9

Figura 7: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que sus padres

INTERPRETACIÒN: El 66.70 % % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 10

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 11

Figura 8: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar segun

URBANO RURAL PERIURBANO

INTERPRETACIÒN: El 66.70 % % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 12

Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar según como se consideran en su rendimiento

No muy bueno 3 9.1%

Figura 9: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar según como se

BUENO NO MUY BUENO REGULAR

INTERPRETACIÒN: El 57.60 % de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº 89007

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 13

Figura 10: Porcentaje de Niños en etapa de vida escolar que sabe si ha

INTERPRETACIÒN: El 97% de los alumnos del primer grado “C’’ de la I. E. Nº 89007

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 14

¿Con que frecuencia sueles consumir N %

Figura 11: Porcenataje de niños en etapa de vida escolar que

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 15

¿Tu almuerzo se parece a este plato? N %

Figura 12: Porcentaje de niños en etapa de vida escolar que tienen un

INTERPRETACIÓN: Según los datos obtenidos de la encuesta aplicada a los escolares, el

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 16

 Realizar charlas educativas y demostrativas sobre la alimentación saludable a los

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 17

¿Cuantas veces consumes frituras en casa? N %

Figura 13: frecuencia de consumo de frituras en los niños en etapa de

Siempre A veces Nunca

ENF. EN SALUD DEL RN, NIÑO Y ADOLESCENTE 18

INTERPRETACION: Del total de 33 escolares encuestado, el 69.7% de niños a veces

¿Cuántos vasos de agua tomas al dia? N %