Yilkania Glorissel Santos Mercedes

201804220

Maricela

Universidad Abierta Para Adultos UAPA

20 de abril del 2018

 Introducción

En este trabajo conoceremos la definición de lo que es la educación a distancia,

tipos de educación, modalidades, sus características y sus fundamentos.

De igual manera veremos a quienes la educación a distancia a brindado

oportunidades y porque.

Conoceremos algunos elementos y fundamentos que la caracterizan como son el

estudiante, el espacio y el tiempo
 TAREA NUMERO #1

EDUCACION A DISTANCIA

1. ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a

distancia? ¿Por qué?

A las personas que poseen compromisos familiares, ocupaciones Laborales,

discapacidad físicas que habían quedado excluidos del entorno académico.

¿Por qué?

Porque esa modalidad se genera mediante un sistema de separación del docente

y los alumnos la mayor parte del tiempo en que este se desarrolla.

2. Indique los elementos que son imprescindibles al caracterizar la

educación a distancia.
  Aprendizaje independiente
 Separación participante-Facilitador
 Vías de comunicación tecnológicas
 Comunicación bidireccional y mediata.

3. Explique los fundamentos filosóficos de la educación a distancia.

 El derecho universal a la educación permanente para todas las
personas.
 La formación de personas capaces de desenvolverse en la sociedad.
 Los principios fundamentales de democratización de la enseñanza y
la generación de oportunidad de igualdades de estudios para todas
las personas, superando las limitaciones sociales o físicas que les
impida el acceso a la educación.

4. Diseña una tabla donde presentes las modalidades de la educación a

distancia, tomando en cuenta el tipo de administración, el nivel de
presencialidad y el uso de recursos.

Modalidades Administrativas. Las formas de organización de entrega

de la educación en la modalidad asumió
la clasificación presentada en e l
documento OUI-COLAM-UNAM, sobre
la metodología de la educación a
distancia y los tipos son:
MODELO BIMODAL: su característica
está centrada en el hecho que en una
universidad convencional los mismos
departamentos académicos ofrecen
ambas modalidades ( enseñanzas,
presencial y enseñanza a distancia)
Nivel de Presencialidad. Según el grado de presencialidad de los
alumnos en las instituciones que ofrecen
educación a distancia, se ha
estructurado una clasificación de las
instituciones de educación a distancia
en NO presenciales y semipresenciales.

NO PRESENCIALES: En este sentido

cuando se refiere a la modalidad no
presencial implica que la institución
organiza el proceso de enseñanza y
aprendizaje con un mínimo o ninguna
presencialidad del estudiante en la
institución
Seminipresencial. También conocido como BLENDED
LEARNING, este concepto implica en su
denominación una forma de enfatizar el
componente de la relación presencial
frecuente entre docente y educando.
 El uso de recursos. Las instituciones de educación a
distancia tienden a clasificar en función
al predominio de determinados recursos
en la enseñanza. En este sentido, ellas
pueden ser instituciones tradicionales o
instituciones virtuales.
TRADICIONAL:
En este modelo de educación a distancia
las tutorías presenciales, aunque
esporádicas, son un medio de
comunicación con el alumno.

VIRTUALES:
Es una experiencia educativa de corta
data, pero que ha tenido una expansión
vertiginosa y un impacto en la modalidad
de educación a distancia en general

5. Justifique con sus palabras por lo menos en dos párrafos, por qué se
considera la educación a distancia una repuesta de justicia social.

Nos permite a los estudiantes trabajar y estudiar, es una educación menos costosa,
le da facilita a personas con problemas físicos y da diversidad de contenido para
responder a las demandas de trabajo.
Es vista como una cuestión de justicia social, debido a la respuesta eficaz que la
misma está dando a una serie de necesidades educativas que no veían
perspectivas de satisfacción en el modelo educativo tradicional. Por otro lado está
en condiciones de ampliar y diversificar las ofertas de cursos facilitando la formación
continua a las personas.

6. Indique por lo menos tres diferencias entre educación a distancia y

educación presencial/tradicional.
 Educación presencial: el profesor se constituye el protagonista y el
administrador del aprendizaje.
 El profesor asume la responsabilidad del aprendizaje de los alumnos
y del logro de sus objetivos.
 Está concentrado en el espacio de la escuela y el aula de clase.

 Educación a distancia: el docente es un guía, un orientador y

facilitador del aprendizaje de los alumnos.

 El estudiante es el responsable de su propio aprendizaje y del logro

de los objetivos instrucciones.

 Educación tradicional: se ubica en el modelo de la segunda

generación en la que el medio impreso tiene un papel fundamental
para la transmisión de los contenidos educativos.

 Son un medios de comunicación con el alumno

 se realizan tanto de forma individual y orientada como grupal.

 Los alumnos son reunidos de manera presencial para la aplicación de

las pruebas de evaluación.
 Conclusión

Al concluir este tema he aprendido muchas cosas sobre la educación a distancia,

sus características y sus funciones.

Además conocí la diferencia y fundamentos que existen entre la educación

tradicional, la educación presencial y la educación virtual

Aprendí las definiciones tipos, funciones e importancia no solo de la educación a

distancia si no también varios conceptos entre otros.