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I M
PR
IM
O
-N
AS
M
Nos enorgullecemos en presentarles una pequeña muestra de nuestro libro
PI
PRÁCTICAS PARA EXAMEN FARO (Secundaria)
ial
or
De 11 a 50 5%
at
De 51 a 100 10%
Gr
CONTACTO:
Tels.: 2214 0965 / 8310 0573
editorial@pimas.co.cr
PRÁCTICAS
RECOPILACIÓN DE
IR
MI
PR
IM
O
-N
AS
M
PI
ial
or
dit
-E
ita
u
at
Gr
ra
st
ue
M
EDITORI
ALPI
MAS
Prof.
Lui
sGómezR.
Pr
imer
aEdi
ción
© Luis Gómez Rodríguez
© 2019 Editorial PIMAS S.A.
Tel: 8310-0573 // 2214-0965
Página web: www.pimas.co.cr
Correo electrónico: editorial@pimas.co.cr
IR
372.7 Gómez Rodríguez, Luis Alberto
G663m Prácticas para examen FARO: / Secundaria
M
Luis Alberto Gómez Rodríguez. -- 1a ed. --
I
San José, Costa Rica: Editorial PIMAS S.A., 2019
PR
194 p. : il. ; 21 x 27 cm.
IM
O
ISBN: 978-9930-555-03-3
-N
1. MATEMÁTICAS - ENSEÑANZA SECUNDARIA.
AS
2. MATEMÁTICA - TEXTOS EDUCATIVOS.
I. Título.
M
PI
ial
Revisión:
ita
Mauricio Ramírez
Melissa Vega
u
Rebeca Blanco
at
Agradecimientos
st
ue
A todas las personas que han creído en PIMAS como un proyecto de impacto
significativo en la sociedad, a nuestros clientes de años y a los nuevos también, a
M
1. GEOMETRÍA..................................................................................................................... 1
A. Geometría analítica.................................................................................................................................... 1
B. Polígonos ...................................................................................................................................................... 22
IR
M
C. Visualización espacial .............................................................................................................................. 36
I
PR
IM
AUTOEVALUACIÓN Geometría .................................................................................................................... 48
O
2. FUNCIONES .................................................................................................................... 57
-N
A. Conjuntos numéricos ................................................................................................................................ 57
AS
B. Concepto de función ............................................................................................................................... 66
M
PI
C. Análisis de funciones ................................................................................................................................. 80
ial
or
5. RESPUESTAS................................................................................................................ 179
PIMAS Geometría
A. Geometría analítica
1.1 Representar las circunferencias de 1. Representar gráficamente una circunferencia dado su centro y su radio.
manera analítica y gráfica. 2. Representar algebraicamente una circunferencia dado su centro y su radio.
3. Determinar gráfica y algebraicamente si un punto se ubica en el interior o en el
exterior de una circunferencia.
IR
1.2 Analizar relaciones de posición 4. Determinar si una recta dada es secante, tangente o exterior a una
M
entre rectas y circunferencias. circunferencia.
I
5. Representar gráfica y algebraicamente rectas secantes, tangentes y exteriores a
PR
una circunferencia.
6. Analizar geométrica y algebraicamente la posición relativa entre rectas en el
IM
plano desde el punto de vista del paralelismo y la perpendicularidad.
7. Aplicar la propiedad que establece que una recta tangente a una circunferencia
O
es perpendicular al radio de la circunferencia en el punto de tangencia.
-N
1.3 Utilizar la geometría analítica para 8. Resolver problemas relacionados con la circunferencia y sus representaciones.
representar circunferencias y 9. Aplicar traslaciones a una circunferencia.
AS
transformaciones.
M
PI
Elementos básicos del círculo y la El punto medio entre los puntos A( x1 , y1 ) y B ( x2 , y2 ) es:
ial
circunferencia x + x2 y1 + y2
Pm = 1 , .
or
2 2
dit
Completar el cuadrado
M
IR
un punto la ecuación de una recta es: Ax + By + C = 0 .
M
(x − h) + ( y − k ) = r 2 , entonces, P
2 2
Si pertenece a la
I
circunferencia. (Ecuación de la circunferencia).
PR
Si ( x − h ) + ( y − k ) > r 2 , entonces, P es exterior.
2 2
IM
Si ( x − h ) + ( y − k ) < r 2 , entonces, P es interior.
2 2
O
-N
AS
M
Para encontrar la pendiente “ m ” dados dos puntos: ( x1, y1 )
PI
y ( x2 , y2 ) que pertenecen a la recta se utiliza la fórmula
ial
y2 − y1
m=
or
.
x2 − x1
dit
Traslación de circunferencias
-E
Al trasladar la circunferencia de centro O( k, h) y radio r , en pendiente y un punto, se sustituye los valores de m y las
ita
es b = y1 − mx1 .
Gr
ra
Si tenemos un sistema dependiente las dos ecuaciones Posición entre rectas y circunferencias
representan la misma recta, o bien las rectas son
coincidentes.
Considere la circunferencia de ecuación
( x − h) + ( y − k ) = r y la recta de ecuación y = mx + b
2 2 2
Dos rectas cuyas ecuaciones son l1 : y = m1 x + b1 y
IR
Sea ∆ el discriminante de la ecuación
M
( x − h) + ( mx + b − k ) = r 2 que se obtiene al sustituir la
2 2
I
PR
ecuación de la recta en la ecuación de la circunferencia.
IM
Si ∆ > 0 ⇒ La ecuación tiene dos soluciones reales ⇒
O
la recta es secante a la circunferencia.
-N
Si ∆ = 0 ⇒ La ecuación tiene una única solución real ⇒
AS
la recta es tangente a la circunferencia.
Rectas tangentes
ra
Si BT es tangente en T ⇒ m∠OTB = 90° .
ue
M
( x + 5) + ( y − 3)
2 2
Nivel 1: Identificar elementos básicos y características = 15 ?
IR
B ( −4,8) .
( 5,3)
M
D)
1) ¿Cuál es el punto medio del segmento AB ?
I
PR
5) ¿Cuál es el radio de la circunferencia con ecuación
A) ( −2,12) x 2 + ( y − 11) = 9 ?
2
IM
B) ( −1,6) A) 3
O
C) ( −3, −2) B) 9
-N
C) 1 1
D) ( −6, −4) D) 81
AS
2) ¿Cuál es aproximadamente la distancia AB ?
6) La circunferencia de centro O (1, −5) y radio r = 2 , se
M
representa algebraicamente con la ecuación:
PI
( x − 1) + ( y + 5)
2 2
R/ A) =2
ial
( x − 1) + ( y + 5)
2 2
B) =4
or
circunferencia de centro
( x + 1) + ( y − 5)
2 2
A) C) D) =4
-E
la circunferencia de centro A ?
u
at
Gr
ra
D)
B)
st
ue
M
A) ( −1,3)
B) ( −4,1)
C) ( −1,2)
D) ( −3,1)
IR
I M
PR
IM
12) Considere las siguientes afirmaciones:
O
-N
I. El radio de la circunferencia es 10 .
La ecuación de la circunferencia es x 2 + ( y − 5 ) = 25 .
2
8) La circunferencia que parece ser tangente a la recta es: II.
AS
III. La recta y = 10 , es tangente a la circunferencia.
A) c
B) d M
¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
PI
C) e A) Todas
D) Ninguna de ellas.
ial
B) Solamente I y II
C) Solamente I y III
or
B) d
C) e
I. La recta y = x + 1 , es secante a la circunferencia.
ita
D) Ninguna de ellas.
II. El punto ( −4,3) es un punto interior.
u
A) Todas
C) e
B) Solamente I y II
st
D) Ninguna de ellas.
C) Solamente I y III
ue
D) Solamente II y III
11) ¿La recta pasa por el centro de cuál de las
M
circunferencias?
14) Si la ecuación de la recta tangente a la circunferencia en
A) c
( 5,5) corresponde a x = a , entonces, el valor de a es:
B) d
C) e
D) Ninguna de ellas. R/
Considere la circunferencia dada por la ecuación x 2 + y 2 = 16 19) ¿Cuál de las siguientes rectas es perpendicular al eje x?
IR
M
¿Cuáles de ellas son verdaderas?
20) ¿Cuál de las siguientes rectas es perpendicular a una
I
A) Ambas. con pendiente “ a ” ( a ≠ 0, a ≠ 1) ?
PR
B) Ninguna.
IM
C) Solo la I.
x
D) Solo la II. A) y= +b
a
O
B) y = ax + b
16) Considere las siguientes coordenadas de puntos del
-N
plano cartesiano: −x
C) y= +b
I. ( −2,3) II. (1, −5) a
AS
D) y = −ax + b
¿Cuáles de ellos corresponden a puntos exteriores a la
circunferencia?
M
21) En la figura las rectas l1 y l2 , perpendiculares entre sí y
PI
A) Ambos.
que intersecan al eje " y " en un mismo punto
B) Ninguno.
ial
C) Solo el I.
or
D) Solo el II.
dit
-E
B) x=2
C) y = 2x
u
at
D) y = x+2
Gr
ecuación 7 y + 3x = 5 ?
7
st
l. La pendiente de l2 es .
4
ue
3 17
A) y= x+2 II. La gráfica de l2 interseca el eje " y " en 0,
7 .
4
M
7
B) y= x+2 De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
3
−3 A) Ambas.
C) y= x+2
7 B) Ninguna.
C) Solo la I.
−7
D) y= x+2 D) Solo la II.
3
6 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Geometría
22) ¿Cuál de las siguientes rectas es con certeza tangente a 24) Considere la siguiente circunferencia de centro O
la circunferencia con centro A ?
IR
↔
M
De acuerdo con los datos de la figura, si PQ es tangente a la
I
PR
circunferencia en P , ¿cuál de los siguientes ángulos es
recto?
IM
A) ∠PQO
O
A) BC B) ∠QOP
-N
B) PQ C) ∠OPQ
D) Ninguno de los anteriores.
C) KO
AS
D) EN
25) De acuerdo con los datos de circunferencia de centro O
M
donde AD es tangente a la circunferencia en A ¿cuál de los
PI
23) En la siguiente figura se muestra los puntos
siguientes ángulos es recto?
D , B , A, C , F , G , E donde AB ≅ AC ≅ AG , m∠EGA = 100º ,
ial
A) ∠DBO
u
∠CAD
at
B)
C) ∠OAC
Gr
D) ∠OAD
ra
A) CF
M
EG ( x + 1) + ( y − 7 ) = 36
2 2
B) A)
C) DC B) ( x − 1) + ( y + 5 ) = 25
2 2
D) BD
( x − 1) + ( y − 3 ) = 1
2 2
C)
( x + 2 ) + ( y − 2 ) = 12
2 2
D)
A) Secante.
B) Exterior.
C) Tangente.
IR
D) Perpendicular.
I M
PR
32) La ecuación de la recta tangente a la circunferencia en
IM
el punto ( 5,0) es:
27) ¿Cuál es el centro de la circunferencia?
O
(1,2) −x + 5
-N
A)
A) y=
3
B) ( 2,1) B) y = 3 x − 15
AS
C) ( 0,5) C) y = 3x − 5
D) ( 5,0)
M
D) y=
−x + 7
PI
3
circunferencia?
or
( x − 2) + ( y − 1) = 10
2 2
B)
Gr
(x − 2) + ( y − 1) =
2 2
C) 5 ¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
A) Ambas.
ra
(x + 2) + ( y + 1) = 10
2 2
D)
B) Ninguna.
st
C) Solo la I.
ue
A) Interior.
B) Exterior.
C) Tangente.
D) Sobre la circunferencia.
IR
I M
PR
De acuerdo con la información anterior, la ecuación de esa
IM
circunferencia corresponde a:
O
( x − 5) + ( y − 5 ) = 10
2 2
-N
A)
( x + 5) + ( y + 5 ) = 10
2 2
B)
O es el centro de la circunferencia.
AS
( x − 5) + ( y − 5 ) = 25
2 2
C)
De acuerdo
con la información anterior, una recta
M
D) ( x + 5)
2
+ ( y + 5 ) = 25
2
PI
perpendicular a OB y que contiene el centro de la
circunferencia corresponde a:
37) Al trasladar la circunferencia con ecuación
ial
2x + 2
or
A) y=
3 (1, −4) se obtiene una circunferencia de ecuación:
dit
2 x + 10
B) y=
-E
3
( x − 1) + ( y − 4 ) = 10
2 2
A)
−3x − 2
C) y=
( x − 1) + ( y + 4 ) = 10
2 2
B)
ita
2
−3x + 10 ( x + 1) + ( y − 4 ) = 10
2 2
C)
y=
u
D)
2
at
( x + 1) + ( y + 4 ) = 10
2 2
D)
Gr
ecuación:
M
( x + 1) + ( y − 4 ) = 25
2 2
A)
( x − 4) + ( y + 1) = 12
2 2
A)
( x − 5) + ( y − 4 ) = 25
2 2
B)
( x + 3) + ( y + 8 ) = 12
2 2
B)
( x − 1) + ( y − 4 ) = 25
2 2
( x − 6) + ( y + 7 ) = 12
2 2
C) C)
( x + 5) + ( y − 4 ) = 25 ( x − 5) + ( y − 2 ) = 12
2 2 2 2
D) D)
39) ¿Cuál es la representación gráfica de la circunferencia 40) Considere la siguiente representación gráfica de una
A)
IR
I M
PR
De acuerdo con la representación gráfica anterior, la ecuación
IM
de una recta secante a esa circunferencia es:
y=0
O
B) A)
-N
B) y=x
C) y=4
AS
D) y = x+4
M
41) Considere la circunferencia C dada por x 2 + y 2 = 25 y
PI
las siguientes ecuaciones de rectas:
ial
C) I. y=5
y=x
or
II.
dit
A) Ambas
ita
B) Ninguna
C) Solo la I
u
D) Solo la II
at
Gr
( x − 3) + ( y − 2) = 8
2 2
A)
( x − 7) + ( y − 2) = 8
2 2
B)
( x − 5) + ( y − 2 ) = 36
2 2
C)
( x − 5) + ( y − 2 ) = 10
2 2
D)
43) Si a una circunferencia C dada por 47) Sea la ecuación de una circunferencia dada por
x 2 + ( y − 3 ) = 18 .
2
( x + 4) + ( y − 1) = 10 se le aplica una traslación de 9
2 2
Si se traslada la circunferencia,
unidades, de modo que se obtiene otra circunferencia C ' desplazando su centro 2 unidades a la derecha (paralelo al
eje " x " o de las abscisas), entonces se obtiene una
( x − 5) + ( y − 1) = 10 , entonces la dirección de la
2 2
dada por
circunferencia cuya ecuación corresponde a:
traslación aplicada fue:
IR
( x) + ( y − 5 ) = 18
2 2
A)
A) Hacia arriba verticalmente.
M
( x) + ( y − 1) = 18
2 2
B) Hacia abajo verticalmente. B)
I
PR
C) Hacia la derecha horizontalmente.
( x + 2) + ( y − 3) = 18
2 2
C)
D) Hacia la izquierda horizontalmente.
IM
( x − 2) + ( y − 3) = 18
2 2
D)
Considere la circunferencia de ecuación
O
( x + 5) + ( y + 3 ) = 16 para responder las preguntas 44 a 46:
2 2
-N
48) Considere la siguiente gráfica referida a una
44) El radio de la circunferencia anterior, corresponde a: circunferencia cuyo centro es el punto P (1, −3) contiene el
AS
punto A ( 0, 0 ) y la longitud de su radio es 10 :
A) 3
B) 4 M
PI
C) 9
ial
D) 16
or
corresponden a:
-E
A) ( 5, 3)
( 3,5 )
ita
B)
De acuerdo con la información anterior, si se traslada la
C) ( −3, −5)
u
siguientes proposiciones:
st
( x − 2) + ( y + 5 ) = 10
2 2
C)
¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
( x + 2) + ( y + 5 ) = 10
2 2
A) Ambas D)
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la II
49) Considere la siguiente representación gráfica de una 51) Considere la siguiente representación gráfica de la
circunferencia C de centro P : circunferencia C de centro O :
IR
I M
PR
De acuerdo con la información anterior, la ecuación de una
IM
recta tangente a C es:
O
circunferencia C corresponde a: B) x=6
-N
C) x = −2
D) x = −11
( x − 4)
2
A) + y 2 = 36
AS
x 2 + ( y − 4 ) = 36
2
B) 52) Considere la siguiente información:
C) ( x − 4)
2
+ y 2 = 100 MEl centro de la circunferencia C , dada por x 2 + y 2 = 9 , es el
PI
punto M . La recta “ k ” es tangente a C en P ( 0,3) y
x 2 + ( y − 4 ) = 100
2
D)
ial
AM ?
50) ¿Cuál es la representación gráfica de la circunferencia
-E
A) B) R/
u
at
C) D)
De ellas, ¿cuál o cuáles son verdaderas?
M
A) Ambas
B) Ninguna
C) Solo la I
D) Solo la II
54) Si ( x + 1)
2
+ ( y − 5 ) = 36
2
es la ecuación de una Considere los puntos P ( a, −9) , Q( 5, b) y es M (1, −2) ,
circunferencia y se traslada su centro al punto P ( 5, −1) , donde M es el punto medio de PQ , para contestar las
( x + 5) + ( y − 1) = 6
IR
2 2
A) A) 3
B) 2
M
( x − 5) + ( y + 1) = 6
2 2
B)
C) −3
I
PR
( x + 5) + ( y − 1) = 36
2 2
C) D) 6
( x − 5) + ( y + 1) = 36
2 2
IM
D)
59) El valor de b es:
A) −11
O
55) Considere la ecuación de una circunferencia dada por 2
-N
( x − 3)
2
+ ( y + 1) = 25 . ¿Cuáles son las coordenadas del
2
B) −7
2
centro de dicha circunferencia? C) 5
AS
D) −11
( 3, −1)
A)
(1, −3)
M60) ¿Cuánto es aproximadamente la distancia PQ ?
PI
B)
( −3,1)
ial
C)
( −3, −1)
or
D)
R/
dit
-E
Nivel 2: Determinar características, relaciones y el uso 61) ¿Cuál de los siguientes puntos pertenece a la
de algoritmos en los cuales logre conectar diferentes circunferencia con centro en el origen y radio tres?
ita
(− )
at
A) 10
C) (1,2)
( 0,0)
ra
B) 10π D)
C) 100
st
D) 100π
P (10,15) pertenece a una circunferencia de centro
ue
62) Si
En una circunferencia C, los extremos de uno de sus 67) Respecto a la circunferencia de ecuación
IR
D) Es interior.
A) ( 3,1)
M
(1,4)
I
B)
PR
C) ( 2,8) 68) Respecto a la circunferencia de ecuación
IM
( x + 3) + ( y − 2 ) = 4 , la recta y = − x − 4 :
2 2
D) ( 6,2)
O
-N
A) Es tangente.
B) Es exterior.
AS
D) Es interior.
mide el diámetro de la circunferencia C?
M
PI
69) La recta que interseca el eje “ x ” en x = 3 y el eje “ y ”
ial
R/
en y = 12 , tiene ecuación:
or
dit
A) y = −4 x + 12
-E
C) y = −x + 3
4
ita
A) Es tangente. D) y = 3x − 1
4
u
B) Es exterior.
at
C) Es secante.
Gr
D) Es paralela.
ra
dada por y = 5 x + 10 , y
2
ue
A) Es tangente.
B) Es exterior. R/
C) Es secante.
D) Es perpendicular.
71) Sean l1 y l2 dos rectas paralelas entre sí. Si l2 está 75) Considere la siguiente gráfica:
A) ( 0, −2)
( 0, 5 2 )
IR
B)
M
C) ( 0,11 2 )
I
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, si l1 ⊥ l y la
PR
D) ( 0, −10)
ecuación que define a l es y = −3x , entonces, ¿cuál es una
IM
ecuación que define la recta l1 ?
72) l1 y l2 son rectas paralelas entre sí. Si la ecuación de l1
A) y = x +4
O
2x 3
es y = + 5 , entonces, una posible ecuación para l2 es:
-N
3 B) y = 3x + 4
2x
A) y= C) y = −x + 4
AS
3 3
3x D) y = −4 x + 4
y=
B)
2
M
PI
−3 x
C) y= 76) Sea l la recta que contiene a ( 8, –3) y ( –4,5) . ¿Cuál
2
ial
3
y = 3x
dit
A) 2
73) La ecuación de la recta paralela a 3 y − 4 x + 5 = 0 que
y = 2x
-E
B) 3
contiene al punto ( −3,2) es:
C) y = −3 x
2
A) 3 y − 4 x = 18
ita
D) y = −2 x
B) −3 y + 4 x = 18 3
u
4 y + 3x = −1
at
C)
77) De acuerdo con la gráfica, una ecuación de l es:
4 y − 3x = 1
Gr
D)
ra
A) y = 3x
5
A) y = 3x
B) y = 5x
3
B) y= x +8
3 3
C) y = −3 x
C) y = −3 x + 6 5
D) y = − x + 10 D) y = −5 x
3 3 3
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 15
PIMAS Geometría
78) El punto P ( 4,7) pertenece a una circunferencia de 82) Una traslación mueve el punto ( −2,3) al punto ( 2,5) .
centro ( 2,3) . ¿Cuál es la ecuación de la recta tangente en P Al aplicar esa misma traslación a la circunferencia con centro
en el origen y radio dos, se obtiene una circunferencia de
a esa circunferencia?
ecuación:
A) y − 2 x = −1
( x − 4) + ( y − 2 ) = 4
2 2
A)
IR
B) 2 y + x = 18
( x + 1) + ( y + 1) = 2
2 2
B)
M
C) 2 y + x = 8
(x − 6) + ( y + 5 ) = 2
2 2
I
D) y − 2 x = −14 C)
PR
( x + 1) + ( y + 1) = 4
2 2
D)
IM
79) ¿Cuál de las siguientes rectas es tangente a la
(x − h) + ( y − k ) = r 2 , donde
2 2
circunferencia de ecuación
O
r >0?
-N
83) ¿Cuál es el radio de una circunferencia cuyo centro es el
A) x=h
punto ( 2, −5 ) y uno de sus puntos es (1, −9 ) ?
AS
B) y = k
C) x = h + r
A) M 5
PI
D) y = r − k
B) 17
ial
C) 197
80) ¿Cuál de las siguientes rectas es tangente a la
or
D) 205
(x − h) + ( y − k ) = r 2 , donde
2 2
circunferencia de ecuación
dit
r >0?
-E
A) x=k
y = h
ita
B)
84) La recta AB es tangente a la circunferencia de centro
C) x = r − h O en el punto A . Si A ( 3,5 ) y O ( 2, −3) , entonces, ¿cuál es
u
y = k − r
at
D)
la ecuación de la recta AB ?
Gr
A)
en dirección ( 2, −1) se obtiene una circunferencia de 8
st
− x − 22
ecuación: B) y=
ue
8
x + 26
(x + 2) + ( y − 1) = 16
M
2 2
A) C) y=
8
(x − 2) + ( y + 1) = 16
2 2
B)
x − 37
D) y=
C) (x − 2)
2
+ ( y − 1) = 16
2 8
(x + 2) + ( y + 1) = 16
2 2
D)
85) Considere la siguiente gráfica referida a una 87) ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a la
IR
I M
PR
IM
De acuerdo con la información anterior, si se traslada la
O
B)
-N
circunferencia, desplazando su centro 5 unidades a la
AS
arriba (paralelo al eje de las ordenadas), entonces se obtiene
una circunferencia cuya ecuación corresponde a:
M
PI
( x + 4) + ( y − 5) = 5
2 2
A)
ial
( x + 6) + ( y − 5) = 5
2 2
B)
or
( x − 4) + ( y + 5) = 5
2 2
C) C)
dit
( x + 6) + ( y + 5) = 5
2 2
D)
-E
O:
at
Gr
D)
ra
st
ue
M
R/
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 17
PIMAS Geometría
88) La ecuación de la circunferencia mostrada en la figura 91) ¿Cuál de las siguientes ecuaciones representa a una
corresponde a: circunferencia tangente a y = x en ( 2,2) ?
x 2 + ( y − 4 ) = 8
2
A)
x 2 + ( y − 4 ) = 4
2
B)
IR
C) x 2 + y 2 = 8
M
D) x 2 + y 2 = 4
I
PR
IM
O
A) x2 − 4 x + y 2 + 2 y = 4 92) La circunferencia C tiene ecuación x 2 + 2 x + y 2 = 8 .
-N
B) x 2 + 4 x + y 2 − 2 y = 4 Se realiza una traslación de C a una circunferencia D cuyo
centro pertenece a C . Una posible ecuación para D es:
x2 − 2 x + y 2 + 4 y = 4
AS
C)
D) x 2 + 2 x + y 2 − 4 y = 5
( x + 1)
2
+ y2 = 9
A)
M ( x + 1)
PI
2
B) + y2 = 8
89) La recta que interseca el eje “ x ” en ( a, 0 ) y el eje “ y ”
( )
2
x2 + y − 8 =8
ial
(x + 4)
2
ecuación: D) + y2 = 9
dit
A) y = ax + a
b
-E
B) y = ax + b
b
ita
C) y = −bx + a
a
93) Una traslación mueve el punto (1,5) al punto ( −2,7) . Al
u
a
( x − 2) + ( y + 3 ) = 1 se obtiene una circunferencia de
2 2
Gr
ecuación:
90) Sean l1 y l2 dos rectas paralelas entre sí. Si l1 está
ra
( x − 1) + ( y − 1) = 1
2 2
C)
M
A)
5
6
( x + 1) + ( y + 1) = 1
2 2
D)
B)
6
5
−5
C) 6
D) −6
5
Nivel 3: Resolver problemas de las temáticas 96) Las llantas de una bicicleta tienen una longitud
IR
D) 20,06cm
centros son los puntos A ( 4, 2 ) , B ( −4, 2 ) , C ( −4, −2 ) ,
M
D ( 4, −2 ) y E ( 0,0 ) .
I
97) La Piedra del Sol de los aztecas, es un disco circular
PR
que está compuesto por varios círculos con el mismo centro.
IM
El menor de ellos posee un rostro humano, según la
siguiente imagen:
O
-N
AS
M
PI
94) Considere las siguientes proposiciones:
I. La moneda de centro B coincide, al trasladar 8
ial
de centro A .
dit
A) 1, 02
at
B) Ninguna
C) Solo la I B) 1, 40
Gr
D) Solo la II C) 2,04
ra
D) 2,79
95) Si la moneda de centro E se mueve 4 unidades hacia
st
la izquierda (horizontalmente) y 2 unidades hacia abajo 98) Un avión está ubicado en el origen de coordenadas, y su
ue
( x + 4) + ( y − 2)
2 2
D) =1 D) x 2 + y 2 ≥ 9
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 19
PIMAS Geometría
99) Un objeto mantiene una trayectoria circular dada por la Considere la circunferencia con centro en (1,4) que es
ecuación x 2 − 6 x + y 2 + 2 y = −5 . Cuando está en el punto
tangente a la recta con ecuación y = 2 x + 1 , y con base en
P ( 5, −2 ) inicia una trayectoria lineal en dirección ella conteste las preguntas 102 a 105:
perpendicular al radio que pasa por P . ¿Cuál es la ecuación
de esa recta?
A) y − 2 x = −12
IR
B) 2 y + x = 1
M
C) x − 2 y = 7
I
PR
D) y − 2 x = 4
IM
Considere el siguiente contexto “El barrio”, y utilícelo para
O
contestar las preguntas 100 y 101: 102) ¿Cuál es la pendiente de la recta que pasa por el centro
-N
El Barrio y el punto de tangencia?
Sofía y Vicky son dos compañeras del colegio que viven en el A) 2
mismo barrio, donde las calles son todas paralelas entre sí y
AS
B) 1
2
están enumeradas del 0 al 10, igualmente que las avenidas.
C) −2
Cualquier calle es perpendicular a cualquier avenida, y todas D)M −1
PI
2
las cuadras tienen el mismo tamaño. La casa de Sofía está en
ial
y el punto de tangencia?
−1
dit
9
100) ¿Cuál es el mínimo número de cuadras que debe A) y= x+
2 2
caminar Sofía estando en su casa para ir a la de Vicky?
-E
B) y = 2 x
x+7
C) y =
ita
2
R/ x −1
u
D) y =
2
at
señal de televisión cuatro cuadras a la redonda. En la esquina 104) Si el punto de tangencia es ( a, b ) , el valor de a + b es:
de la calle 4 y avenida 5 hay una soda.
ra
st
5
De ellas, ¿cuáles son verdaderas? A)
5
A) Ambas.
B) 2
B) Ninguna.
C) Solo la I. C) 5
D) Solo la II. D) 3
20 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Geometría
106) La circunferencia con centro en ( 0,3) es tangente a la Considere el siguiente contexto para contestar las preguntas
110 a 112:
recta con ecuación y = − x + 1 . ¿Cuál es el radio de la
Los senderos
circunferencia? Un parque de forma circular, con 20 metros de diámetro
tiene un árbol en el centro. Desde un punto M , situado a
15 m al oeste y 10 m al norte del árbol, se trazarán 2
IR
senderos rectos ( A y B ), de tal manera que, tomando
M
como referencia el árbol:
I
PR
El sendero A , termina a 10 m al este y 25 m al norte.
IM
El sendero B , termina a 25 m al este y 5 m al sur.
O
110) De acuerdo con el contexto “Los Senderos”, es posible
-N
afirmar con certeza que:
AS
R/ A) El sendero A atraviesa el parque y el sendero B es
exterior.
Considere el siguiente contexto para contestar las preguntas B)
M Ambos senderos atraviesan el parque.
PI
107 a 109. Un enrutador de internet se coloca en el punto C) El sendero A es exterior al parque y el sendero B lo
(1, −2) y emite una señal cuatro unidades a la redonda. atraviesa.
ial
107) ¿Cuál de los siguientes puntos, donde están colocados D) Ambos senderos son exteriores al parque.
or
5
D) ( 0, −5)
−3
u
celular en la mano. De acuerdo con esto, es verdadero que: De ellas, son verdaderas:
A) Nunca recibe señal del enrutador. A) Solo la I
ra
109) El área de cobertura del enrutador es aproximadamente: 112) La distancia, en metros, del punto M al árbol es,
aproximadamente:
R/
R/
B. Polígonos
1.4 Calcular 10. Determinar la medida de perímetros y áreas de polígonos en diferentes contextos.
áreas y 11. Determinar las medidas de los ángulos internos y externos de polígonos en diversos contextos.
perímetros de 12. Determinar la medida de la apotema y el radio de polígonos regulares y aplicarlo en diferentes contextos.
polígonos. 13. Calcular perímetros y áreas de polígonos no regulares utilizando un sistema de coordenadas
IR
rectangulares.
14. Resolver problemas que involucren polígonos y sus diversos elementos.
M
15. Estimar perímetros y áreas de figuras planas no poligonales utilizando un sistema de coordenadas
I
PR
rectangulares.
Un polígono regular es equilátero y equiángulo, y tiene una circunferencia que pasa por todos los vértices del polígono
IM
que se llama circunferencia circunscrita al polígono. Al centro de esta circunferencia se le dice centro del polígono
O
O y al radio también radio del polígono R . Una diagonal es el segmento que une dos vértices no consecutivos.
-N
El ángulo formado por los radios que unen dos vértices consecutivos del polígono con vértice en el centro se llama
ángulo central del polígono y lo denotaremos por ∠c . El ángulo interno está formado por dos lados consecutivos y
AS
lo denotamos por ∠i . El ángulo externo lo denotamos por ∠e y es siempre suplementario con ∠i .
M
El segmento que une el centro con el punto medio de cualquier lado se llama apotema del polígono. La denotamos
PI
por a , es perpendicular al lado y biseca al ángulo central. La circunferencia con centro en O y radio a es tangente a
todos los lados del polígono, y se llama circunferencia inscrita al polígono.
ial
n ( n − 3)
Número de diagonales D=
2
-E
360°
Medida de un ángulo central m∠c =
u
n
at
( n − 2)180°
Gr
360°
Medida de un ángulo externo m∠e = , m∠i + m∠e = 180°
st
n
ue
P⋅a
Área A= , a →apotema
2
a b
Ley de Senos =
sen α sen β
IR
D) 348º
M
A) 6
I
B) 7
PR
C) 8
6) ¿Cómo se denomina un polígono regular cuyo ángulo
IM
D) 9
central mide 45° ?
O
A) Triángulo
-N
B) Cuadrado
2) ¿Cuántas diagonales tiene un nonágono?
C) Hexágono
AS
D) Octágono
M
PI
R/
Considere los puntos A( −2,3) , B ( −1, −3) , C ( 6, −3) , D ( 6,6)
ial
A) 6 A) 64
ita
B) 3 B) 74
C) 9 C) 84
u
at
D) 21 D) 94
Gr
ra
4) Cada uno de los ángulos internos de un triángulo 8) El perímetro del pentágono ABCDE es
st
A) 45º A) 25,80
B) 60º B) 33, 79
C) 120º C) 44,17
D) 90º D) 16, 25
el punto medio de AB .
A) 2
B) 5
Con base en la información anterior conteste los ítems 9, 10, C) 7
11, 12, 13, 14, 15 y 16: D) 10
IR
I M
PR
13) ¿Cuál de las siguientes proposiciones es verdadera?
IM
A) E −O − B
B) A−C −O
O
-N
C) La recta OD pasa por M .
D) La recta AD es perpendicular a DC .
AS
α? M
PI
9) ¿Cuánto mide el ángulo 14) ¿Cuál es la medida aproximada de la longitud de la
circunferencia?
ial
A) 36°
or
B) 60° A) 8,65
17,30
dit
C) 72° B)
D) 90° C) 54,32
-E
D) 234,94
ita
C) 72° A) 10,18
ra
D) 108° B) 19, 27
st
C) 25, 43
ue
D) 50,86
11) Una diagonal del polígono es:
M
C) DB
D) MD
R/
IR
I M
21) ¿Cuál de las siguientes proposiciones es falsa?
PR
A) E −O − A
IM
B) Las diagonales AE y FB se intersecan en O .
O
C) ∆AOB es equilátero.
-N
D) La recta AD es perpendicular a DE .
AS
22) ¿Cuál es la medida aproximada de la longitud de la
A)
B) 58,05
B) 135°
or
C) 128,57° C) 24,04
dit
D) 140° D) 48,08
-E
A) 61, 23
A) 135º
at
B) 73,84
B) 90°
Gr
C) 80,00
C) 67,5º
D) 95,12
ra
D) 112, 5º
st
ue
A) ED
B) OA
R/
C) HE
D) MD
punto medio de BC .
IR
I M
PR
IM
O
-N
AS
M
Con base en la información anterior, conteste las preguntas
PI
27 y 28:
ial
C) 18
u
D) 21
at
Gr
A) 0 < A < 3π
ue
C) B) 13,5
D) 28, 27 < A < 50, 27 C) 15,5
D) 17,5
29) Considere la información de la siguiente representación 32) Si el área del circulo en el que está inscrito un cuadrado
gráfica: es 18π dm 2 , entonces el perímetro de ese cuadrado es:
A) 12 dm
B) 24 dm
IR
C) 24 2 dm
M
D) 36 2 dm
I
PR
IM
33) ¿Cuál es aproximadamente la longitud de la
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, el área del
O
circunferencia en la que se puede inscribir un pentágono
polígono ABCD es:
-N
regular cuyo perímetro es 30 ?
A) 27
28
AS
B)
C) 36
D) 47
R/
M
PI
ial
de algoritmos en los cuales logre conectar diferentes 3 3 . Entonces, la longitud de la circunferencia inscrita en ese
hexágono es:
dit
A) 6π
30) La diagonal de un cuadrado mide 8cm . Entonces, la
B) 12π
longitud de la circunferencia inscrita en este cuadrado es:
ita
C) 3 3π
A) 4π 2 cm
u
D) 6 3π
8π 2 cm
at
B)
8π cm
Gr
C)
D) 32π cm
ra
aproximadamente: A) 5m
A) 6m B) 10m
B) 12m C) 5 2m
C) 10, 21m 5
D) 2m
D) 8, 26 m 2
36) La medida del radio de una circunferencia es 12 . Si se 40) Un pentágono está inscrito en una circunferencia de
inscribe un triángulo equilátero en dicha circunferencia, radio 1,76 cm . Entonces, su perímetro mide
entonces, el área del triángulo es: aproximadamente:
A) 36 3 A) 20 cm
B) 81 3 B) 25 cm
IR
C) 108 3 C) 30 cm
M
D) 144 3 D) 10,34 cm
I
PR
IM
41) Un polígono regular posee 44 diagonales en total y
37) ¿Cuál es el perímetro de un hexágono regular cada uno de sus lados mide 10 cm . ¿Cuál es el perímetro,
O
ABCDEF si la diagonal AE mide 108 ? en centímetros, de ese polígono?
-N
A) 27 A) 80
AS
B) 36 B) 110
C) 352
C) 18 3
D)M 440
PI
D) 54 3
ial
cuadrado es:
medida de la apotema de un cuadrado inscrito en dicha
-E
circunferencia?
A) 8π
B) 32π
ita
A) 2
B) 4 C) 4π 2
u
C) 2 2 8π 2
at
D)
D) 4 2
Gr
39) Si el perímetro de un hexágono regular inscrito en una ese triángulo, en centímetros, es:
ue
circunferencia es: A) 18
B) 36
A) 4π
C) 12 3
B) 8π
D) 36 3
C) 16π
D) 48π
44) Un polígono está inscrito en una circunferencia de radio En la siguiente figura, se muestran, las circunferencias C1 con
5 2cm . Si el ángulo interno del polígono es 90° , entonces,
( x − 2) + ( y − 2 ) = 10 y C 2 con
2 2
centro en A y ecuación
el área de ese polígono, en centímetros cuadrados, es:
centro en C y ecuación ( x − 6 ) + ( y − 4 ) = 4 . B ∈ C1 y su
2 2
A) 50
abscisa es 3 . D es el punto de tangencia del segmento AD
B) 100
IR
a C2 .
C) 450
M
D) 636
I
PR
45) Sea un polígono regular en el cual se pueden trazar 14
IM
diagonales en total. Si la medida de uno de sus lados es 3 ,
entonces el perímetro de ese polígono es:
O
-N
A) 17
B) 21
AS
C) 23
D) 42
R/
-E
ita
A) 0, 25
B) 0,5
ra
polígono ABCD ? D) 2
ue
D) 4 3
50) La medida de cada ángulo interno de un polígono regular 54) Considere un polígono regular, tal que, la medida de un
es 144° . Si la longitud del lado es 6 , entonces el perímetro ángulo externo es 20° . Si la longitud del lado es 4 , entonces
de ese polígono es: el perímetro de ese polígono corresponde a:
A) 24
B) 36 A) 36
C) 60 B) 40
IR
D) 108 C) 72
M
D) 80
I
51) Si el perímetro de un cuadrado es 24 , entonces el área
PR
del cuadrado es:
A) 16 55) ¿Cuál es el área de un polígono regular cuya longitud del
IM
B) 18 lado es 12 y la medida de cada ángulo interno es 120° ?
O
C) 20
-N
D) 36 A) 36
B) 72
AS
52) Considere los datos de la siguiente figura que presenta C) 216 3
un polígono no regular en un sistema de coordenadas
D) 432 3
rectangulares:
M
PI
56) Considere el siguiente cuadrado ABCD y el triángulo
ial
equilátero EFD :
or
dit
-E
u ita
A) 14
Gr
B) 16
ra
C) 23
st
D) 24
ue
A) 328
IR
B) 656
M
C) 5278
I
D) 6724
PR
IM
57) ¿Cuál es el perímetro del polígono AFBCDE ?
O
-N
A) 2 5 + 13 + 7
61) Los jóvenes de un colegio organizan una carrera y
B) 4 3 + 2 5 + 14
como premio otorgan medallas con la forma de pentágono
AS
C) 4 10 + 2 13 + 6 regular. Si el lado de cada una de las medallas es de 6
D) 4 5 + 2 13 + 14
M
centímetros, entonces, ¿cuál es el área aproximada, en
centímetros cuadrados, de una cara de dicha medalla?
PI
A) 30,97
ial
A) 12 C) 61,94
dit
B) 13 D) 123,87
-E
C) 14
D) 20
u ita
at
planteadas.
superior tiene forma de hexágono regular, entonces, la
medida del ángulo interior que se forma en la intersección
ra
59) Matías tiene unos bloques de madera con forma de de dos lados consecutivos del sobre de la mesa es:
st
60°
ue
A) 5cm C) 360°
B) 30cm D) 720°
C) 25 cm
D) 20 cm
IR
12 cm , con cuatro triángulos equiláteros como muestra la
figura:
I M
PR
IM
O
-N
AS
M
PI
ial
A) 3 C) 84, 5
B) 6
ita
D) 94,8
C) 9
u
D) 12
at
Gr
ra
A) 11,30
M
B) 32, 25
C) 13,30 R/
D) 25,85
IR
{ B} = a ∩ b , {C} = b ∩ d
Con base en la información, conteste los ítems 69 a 73:
y {D} = c ∩ d . El lote sería el
M
cuadrilátero ABCD .
I
69) El perímetro, en centímetros, del triángulo ∆ABC es:
PR
IM
R/
O
-N
70) El área de la figura ABNFHM es:
A) 9 3cm2
AS
B) 27 3cm 2
C) 36 3cm 2
D) M 54 3cm 2
PI
ial
67) ¿Cuál es, aproximadamente, el perímetro del 71) La longitud, en centímetros, de la circunferencia
cuadrilátero ABCD ? mostrada es:
or
A) 8, 43 A) 2π 3cm
dit
B) 12
B) 4π 3cm
-E
C) 15, 78
C) 8π 3cm
D) 20
12π 7cm
ita
D)
68) El área del lote ABCD es:
u
La siguiente figura muestra un esbozo de un logo que se 72) La medida del ángulo ∠PAL es, en grados:
st
R/
M
R/
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 33
PIMAS Geometría
Considere el siguiente contexto para responder los ítems 74 y Considere la siguiente información para contestar las
75: preguntas 77 y 78:
Lucía quiere agregar a la sala de su casa, que tiene forma de
cuadrado ABFG , una terraza en forma de pentágono, como
se muestra en la figura, donde BCDEFH es un hexágono “La cancha del Estadio Nacional de Costa Rica tiene forma
IR
césped natural.”
I M
PR
77) ¿Cuál es el perímetro, en metros, de la cancha del
Estadio Nacional?
IM
A) 173
O
B) 346
-N
74) El área del hexágono BCDEFH es:
C) 1785
A) 36 3
AS
D) 3570
B) 72 3
C) 108 3
M
PI
D) 216 3
ial
referidas a él:
at
El papalote B) 17 850
Gr
medida de 0, 75 m .
st
3m.
En una urbanización se vende un lote de 30 metros de ancho Un albañil debe cubrir con material para sellar una pared
y 60 metros de largo (el lote tiene forma rectangular), y el interna de su casa contra filtraciones de agua.
metro cuadrado de terreno vale ¢16 000 . Las medidas de dicha pared son de 12,1 m de largo y 2,3 m
IR
de alto. La pared tiene una ventana, sin vidrio, en forma de
pentágono regular, cuyos lados miden 0,80 m .
M
79) ¿Cuánto vale, en colones, ese lote?
La ventana está conformada por trozos de madera que forman
I
PR
A) 1 440 000 los lados y trozos de varilla de hierro que parten del centro del
IM
observa en la figura siguiente:
C) 28 800 000
D) 72 000 000
O
-N
AS
80) Si se desea colocar una malla de 2, 5 metros de alto
M
PI
alrededor del lote, entonces, ¿cuántos metros cuadrados de
malla se necesitan, como mínimo, para cercar ese lote?
ial
or
A) 225
dit
B) 450
81) El hijo del albañil al observar la ventana le indica que está
C) 555
-E
representan:
A) Radios.
u
B) Alturas.
at
C) Apotemas.
Gr
D) Diagonales.
ra
2
puede cubrir un área de 5,5 m entonces, ¿cuál es el monto
M
R/
C. Visualización espacial
16. Identificar el radio y el diámetro de una esfera.
1.5 Visualizar y aplicar 17. Identificar la superficie lateral, las bases, la altura, el radio y el diámetro de un cilindro
figuras geométricas 18. Determinar qué figuras se obtienen mediante secciones planas de una esfera o un
IR
tridimensionales. cilindro y características métricas de ellas.
19. Reconocer elipses en diferentes contextos.
I M
Esfera: Área total: AB = 4 πr 2
PR
Los cortes planos de una esfera siempre
IM
son círculos.
O
-N
AS
M
PI
Cilindro: Área lateral: Al = 2πrh , Área basal: AB = 2 πr 2
ial
or
el corte es un círculo.
u ita
un cuadrado.
st
ue
M
IR
M
A) Cuadrado.
I
B) Rectángulo.
PR
C) Circunferencia.
IM
D) Elipse.
A) Un cuadrado.
B) Un rectángulo.
O
C) Una circunferencia.
-N
D) Una elipse.
2) Una superficie cilíndrica se corta con un plano paralelo
al eje de giro. La figura plana que se obtiene es con certeza:
AS
A) Un cuadrado.
B) Un rectángulo.
5)
M Considere la siguiente información:
PI
C) Una circunferencia.
La medida de la altura de un cilindro recto es 20 cm y la
D) Una elipse.
ial
cortada por un plano transversal al eje. Entonces, la figura De acuerdo con la información anterior, considere las
A) Un cuadrado.
A) Ambas
M
B) Un rectángulo.
B) Ninguna
C) Una circunferencia.
C) Solo la I
D) Una elipse.
D) Solo la II
Nivel 2: Determinar características, relaciones y el uso 9) Se hace otro corte, paralelo y a una distancia de 5cm al
IR
R/
mide el diámetro de la esfera?
I M
PR
A) 8cm 10) Si e l área total de un cilindro circular recto es
B) 10 cm 360π cm 2 , y la medida de la altura del cilindro equivale a
IM
C) 12 cm cuatro veces la longitud del radio de la base, entonces, ¿cuál
O
2
D) 15cm es el área lateral (en cm ) de dicho cilindro?
-N
A) 24π
AS
B) 72π
En la figura se muestra una superficie cilíndrica de radio 13cm C) 144π
y altura 26cm . Se hace un corte con un plano perpendicular D)
M 288π
PI
a las bases que pasa por sus centros. Con base en esta
información conteste los ítems 7, 8 y 9.
ial
or
A) 6 cm
B) 12 cm
ita
C) 18 cm
u
D) 24 cm
at
A) Un cuadrado.
B) Un rectángulo no cuadrado.
ra
C) Una circunferencia. 12) Una esfera tiene radio a + b donde a, b > 0 . El radio del
st
D) Una elipse. círculo que corresponde al corte por un plano a una distancia
ue
2
8) El área de la figura plana, en cm , corresponde a: A) a
B) a2
C) a2 + 2ab
R/
D) b2 + 2ab
IR
• A− D − E − B−C − F .
M
• BD ≅ BF y AF = 12cm .
I
PR
IM
P es el centro de la esfera, Q es el centro del circulo
O
obtenido al hacer el corte y R es un punto de la circunferencia
-N
de centro Q .
AS
Con base en la información anterior conteste los ítems 16 y
Con base en la información conteste los ítems 13, 14 y 15.
M17.
PI
13) ¿Cuánto mide en centímetros el radio de la esfera de
16) Suponga que el corte fue hecho a 6 cm del centro de la
centro D ?
ial
mide, en centímetros, QR ?
dit
R/
A) 6 2
-E
B) 6 3
ita
A) 16π
at
B) 64π
Gr
C) 72π
17) Suponga que QR = 7 cm y que el diámetro de la esfera
ra
D) 144π
st
plano perpendicular al eje AF que pasa por el punto C . El A) 4
M
D) 4 5cm
18) Si en un cilindro circular recto la medida de la altura es Considere la siguiente información referida a un cilindro
12 y el área de una de sus bases es 20π , entonces el área circular recto para responder las preguntas 21 y 22:
lateral es:
A) 240π
B) 480π
IR
C) 48π 5
M
D) 24π 10
I
PR
IM
19) El área lateral de cilindro circular recto es 8π . Si la
O
4
medida de la altura de ese cilindro es de la medida del R−O− P
-N
3
O es el centro de la base del cilindro.
radio, entonces la medida del radio es:
La figura presenta un cilindro cortado por un plano
AS
perpendicular a la base del cilindro, pasando por el eje.
A) 3
B)
8
M
PI
3
21) Si el área de la sección plana □ RPZQ , que se obtiene
C) 3
con el corte es 80 y RQ = 10 , entonces, ¿cuál es el área
ial
4 3
D) lateral del cilindro?
or
3
dit
A) 80π
-E
B) 90π
A) 32π
Gr
C) 128π
A) Radio.
D) 256π
st
B) Recta.
ue
C) Altura.
D) Diámetro.
M
23) Considere un cilindro circular recto intersecado por un Con base en la siguiente información, conteste las preguntas
plano que contiene los puntos P y Q : 24 y 25:
considere que TM = 10 .
IR
I M
PR
IM
O
-N
AS
M
PI
ial
or
B) 10π
A) 30
C) 20π
ita
B) 32
D) 25π
u
C) 60
at
D) 120
Gr
I. OR = 5
st
congruentes.
M
26) Considere la siguiente figura referida a un cilindro Con base en la siguiente información, conteste las preguntas
circular recto al que se le realiza un corte plano perpendicular 28 y 29:
a sus bases, el cual contiene los centros de sus bases:
La siguiente figura ilustra una sección plana producto de la
intersección del plano λ con la superficie de una esfera.
Además, considere que OB = 5 y AB = 8 .
IR
I M
PR
IM
O
Si la medida del radio del cilindro es 8 cm y la medida de su
-N
altura es 20 cm , entonces el perímetro, en centímetros, de la
sección plana que se obtiene al realizar ese corte es:
AS
A) 28
B) 36
M
PI
C) 56
D) 72
ial
or
A) 6π
ita
B) 8π
u
C) 10π
at
D) 16π
Gr
ra
PQ = 5 y QM = 6
la sección plana dada?
ue
A) 3
¿Cuál es el perímetro de la sección plana ilustrada?
B) 4
A) 22
C) 5
B) 30
D) 6
C) 32
D) 34
IR
P corresponde al centro de la sección plana generada por
esa intersección:
I M
PR
IM
O
-N
Si se desea pintar con un tipo de anticorrosivo la parte exterior
del tanque (exceptuando las bases), entonces, ¿cuántos
AS
OP = 10
metros cuadrados de superficie se debe pintar?
OA = 26
A−O − B
A)
M 10π
24π
PI
B)
C) 84π
30) Un radio de la esfera corresponde al segmento:
ial
D) 96π
or
A) AB
33) La siguiente imagen corresponde a una bola de
dit
B) OB
discoteca, la cual consiste en una esfera con su parte
-E
R/
Si el diámetro de la esfera es de 30 centímetros, entonces,
ue
2
el total (en cm ) de la superficie recubierta con espejo, es
M
aproximadamente:
A) 225π
B) 900π
C) 3625π
D) 4500π
34) Un melón, supuesto como una esfera, tiene un diámetro 37) Considere las siguientes figuras:
de 20 cm . Se corta por la mitad, ¿cuánto es
IR
C) 400π
M
D) 800π
La figura 1 muestra el adorno de madera que una mueblería
I
PR
acostumbra colocarles a las cabeceras (respaldar) de las
35) En la figura se muestra una bola de voleibol, supuesta
camas, el cual está formado por dos piezas: un cilindro circular
IM
esférica.
recto y una esfera a la que se le realiza un corte plano.
O
para pegarla al cilindro.
-N
De acuerdo con la información anterior, si la medida del radio
AS
de la esfera es 5 cm y el corte se realiza a 3 cm del centro
Si la longitud del diámetro de la circunferencia mayor de la de la esfera, entonces, ¿cuál debe ser la medida del diámetro
bola es 40 cm , entonces, el área de dicha bola, en
M
de la base del cilindro para que el área de la superficie plana
PI
centímetros cuadrados, es: obtenida con el corte y el área de la superficie de la base sean
A) 400π iguales?
ial
B) 1600π A) 6
or
C) 3200π B) 8
C) 10
dit
D) 6400π
D) 19
-E
R/
R/
44 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Geometría
39) Una cuerda como la mostrada en la figura, tiene una 40) Las bolas de Baseball que se utilizan en las grandes ligas
forma similar a un cilindro circular recto al ser estirada. de los Estados Unidos se producen en Turrialba.
IR
M
¿Cuál es, aproximadamente, la medida de las aristas de una
I
PR
caja cúbica que se necesita para empacar las bolas de
manera que sobre el menor espacio posible?
IM
O
-N
Suponga que el radio es de 1cm en el círculo de los extremos,
AS
y tiene una longitud de 2m .
M
PI
La cuerda se cortará con unas tijeras especiales, de manera
ial
A) 3, 28cm
-E
rectángulo.
ra
st
ue
M
IR
altura.
Las naranjas tienen un diámetro promedio de 8cm . Victoria
M
nota que debe cortar “tapas” de la naranja para que le quepan
I
PR
en el envase.
IM
O
-N
AS
M
43) ¿Cuáles son las dimensiones mínimas, en centímetros,
PI
que puede tener el envase?
ial
Lo hace de manera que las tapas (superior e inferior) sean del A) Un cilindro de 9,9cm de altura, y radio 3,3cm
or
mismo tamaño y lo más pequeñas posibles para que quepan B) Un cilindro de 19,8cm de altura, y radio 6,6cm
dit
A) 1cm
u
A) 7,3cm
st
D) 4, 46cm
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
A) Rectángulo.
En la figura se muestra un paquete con 12 salchichas. El largo B) Círculo.
de la salchicha es de 25cm y el diámetro 2cm . Cada C) Elipses.
IR
salchicha está formada por un cilindro, y dos semiesferas. D) Una figura formada por dos semicírculos y un rectángulo.
I M
PR
48) Al hacer un corte con un cuchillo se obtiene una
IM
circunferencia de radio 4mm . ¿Cómo es hecho ese corte?
O
A) Perpendicular a la base.
-N
B) Paralelo al eje.
C) Perpendicular al eje (paralelo a la base).
D) Oblicuo al eje.
AS
45) ¿Cuál es la altura de la parte cilíndrica de la salchicha? M
PI
49) En alguna de las semiesferas se hace un corte
ial
3
perpendicular al eje a una distancia de centímetros, del
2
or
R/
de esta circunferencia es, en milímetros es:
-E
ita
R/
at
D)
M
AUTOEVALUACIÓN Geometría
circunferencia de ecuación ( x + 3 ) + y 2 = 25 ?
2
1) La medida del diámetro de la rueda delantera de la
siguiente bicicleta es el triple de la medida del diámetro de la
A)
rueda trasera, según se muestra en la siguiente figura:
IR
I M
PR
IM
O
-N
B)
AS
La medida del radio de la rueda trasera es 22, 50 cm .
Entonces, la medida en centímetros, del diámetro de la rueda M
PI
delantera es:
ial
or
dit
R/ C)
-E
( x − 3) + ( y + 1) = 1600 , entonces, la
2 2
at
D)
st
ue
M
( x − 3) + ( y + 1) = 55
2 2
A)
( x − 3) + ( y + 1) = 225
2 2
B)
( x − 3) + ( y + 1) = 1615
2 2
C)
( x − 3) + ( y + 1) = 3025
2 2
D)
4) La ecuación de la circunferencia con centro en ( −1,3) y 7) Dada la siguiente gráfica, un punto que se ubica en el
exterior de dicha circunferencia corresponde a:
radio 4 corresponde a:
( x − 1) + ( y + 3) = 4
2 2
A)
( x + 1) + ( y − 3) = 4
2 2
B)
IR
C) x2 + 2x + y2 − 6 y = 6
M
D) x 2 + 2 x + y 2 + 6 y = 16
I
PR
IM
Sea la ecuación de la circunferencia ( x + 4 ) + y 2 = 36 ,
2
5)
O
-N
un punto que se ubica en su interior corresponde a:
(10,0) (1,2)
AS
A) A)
B) ( 0,5) B) (1,4)
(1,0) M ( 3,2)
PI
C) C)
D) ( 0, −6) D) ( 3,3)
ial
or
dit
6) Los extremos del diámetro de una circunferencia son 8) La recta l pasa por el centro de la circunferencia de
-E
corresponde a:
segmento AB , donde A ( 4, −6 ) y B ( 8,14 ) .
u
( x + 2) + ( y − 6 ) = 40
2 2
Gr
B) 5
A)
6
( x − 1) + ( y − 7 ) = 10
2 2
C)
ra
6
( x − 1) + ( y − 7 ) = 10
2 2
B)
st
D)
5
ue
−5
C)
6
M
−6
D)
5
9) Los puntos A (1,8 ) y B ( 7, 4 ) pertenecen a una 13) La ecuación de la recta tangente a la circunferencia de
3 A) x =1
A) y= x
2 B) y = −3x + 14
IR
2 x+2
y= y=
M
B) x C)
3 3
I
y = −3x + 4
PR
−3 D)
C) y= x
2
IM
−2
D) y= x
3
O
14) Al trasladar la circunferencia de ecuación
-N
( x + 2) + ( y − 3) = 16 , cuatro unidades hacia la derecha, y
2 2
10) ¿Cuál de las siguientes rectas es secante a la
circunferencia de ecuación x 2 + ( y − 2 ) = 9 ?
2
tres unidades hacia abajo, se obtiene la circunferencia con
AS
ecuación:
y = −x − 2
A)
y=5 M ( x + 4)
2
+ ( y − 3) = 16
2
PI
B) A)
C) y = −x − 3 B) ( x − 2)
2
+ y 2 = 16
ial
4 x + 24
( x + 6) + ( y − 6 ) = 16
2 2
D) y=
or
C)
3
dit
( x + 5) + ( y − 7 ) = 16
2 2
D)
11) Respecto a la circunferencia de ecuación
-E
( x − 2) + ( y − 1) = 10 la recta y = x + 4 es:
2 2
ita
B) Secante.
traslada a la de ecuación x 2 + 4 x + y 2 + 2 y = 0 . Entonces, la
at
C) Exterior.
Gr
( −1, −3)
ra
2 2
ecuación en el punto
B) (1,3)
ue
corresponde a:
C) ( 3,1)
M
A) x =1
D) ( −3, −1)
B) x=5
C) y = −3
D) y = −7
16) Considere la circunferencia dada por x 2 + ( y + 1) = 4 , Considere el siguiente contexto, y con base en él conteste las
2
preguntas 19 y 20.
y las siguientes rectas determinadas por:
I. y=2 En una pequeña ciudad se percibió un temblor. Se tiene la
II. y =1 siguiente información:
IR
Con base en la información anterior, ¿cuál o cuáles son rectas El temblor se percibe hasta 10 kilómetros a la redonda del
tangentes a la circunferencia? epicentro.
M
A) Ambas • El epicentro de un temblor se ubica un kilómetro al norte,
I
PR
B) Ninguna y cuatro kilómetros al este del centro de una ciudad.
C) Solo la I • La casa de Stephanie está 4 kilómetros al oeste y 10 al
IM
D) Solo la II sur del centro de la ciudad.
• El supermercado está 6 kilómetros al oeste y 12
O
kilómetros al norte del centro de la ciudad.
-N
17) Considere la circunferencia dada por x + y = 9 , y las
2 2 • El banco está 4 kilómetros al oeste y 6 kilómetros al norte
del centro de la ciudad.
siguientes rectas determinadas por:
•
AS
Una carretera recta conecta el supermercado y el banco.
I. y=5
II. y = −x M
19) Considere la representación algebraica de la situación,
PI
tomando como el origen el centro de la ciudad, y cada unidad
de un kilómetro, y las siguientes afirmaciones
ial
A) Ambas
B) Ninguna II. El temblor se percibe en la casa de Stephanie.
-E
C) Solo la I
De ellas son con certeza verdaderas,
D) Solo la II
ita
A) Ambas.
u
B) Ninguna.
at
Con base en la información anterior, ¿cuál o cuáles son rectas II. El temblor se percibe en el supermercado.
M
secantes a la circunferencia?
A) Ambas De ellas son con certeza verdaderas:
B) Ninguna A) Ambas.
C) Solo la I B) Ninguna.
D) Solo la II C) Solo la I.
D) Solo la II.
21) En un parque nacional se encuentran tres lagos 23) ¿Cuál es la ecuación de la circunferencia que describe
representados por círculos como muestra la figura. el alcance del agua?
( x − 2) + ( y + 2) = 2
2 2
A)
( x − 2) + ( y + 2) = 2
2 2
B)
IR
( x + 2) + ( y − 2) = 2
2 2
C)
M
( x + 2) + ( y − 2) = 2
2 2
D)
I
PR
24) Un punto que pertenece a la circunferencia, tiene
IM
coordenada en x = −3 . ¿Cuál puede ser la coordenada en y?
O
Se quiere construir un sendero, en dirección de una recta A) −2
-N
y = mx + b de manera que pase cerca de los tres lagos sin B) 2
cruzarlos. Con base en lo anterior, se debe cumplir: C) 1
AS
A) m > 0, b > 0 D) −3
m > 0, b < 0
B)
m < 0, b > 0 M
25) Suponga que la manguera se mueve dos unidades a la
PI
C) derecha y una hacia arriba. ¿Cuál es la ecuación de la nueva
D) m < 0, b < 0 circunferencia que describe el alcance del agua?
ial
or
x 2 + ( y − 3) = 2
2
Considere el siguiente contexto y utilícelo para contestar las A)
dit
22) ¿Cuál es, redondeado a dos decimales, el radio de la De ellas son verdaderas:
R/ D) Ninguna.
27) En una fábrica de pizarras acrílicas, el precio por 30) Un polígono regular está circunscrito a una
centímetro cuadrado es de 5 colones. La escuela Las circunferencia de radio 10 cm . Si cada ángulo externo del
Palmitas encargó la construcción de una pizarra con forma polígono mide 40° , entonces, el área aproximada de ese
cuadrada y con una longitud de 120cm de lado, entonces, polígono, en centímetros cuadrados, es:
¿cuánto dinero (en colones) se debe pagar por la pizarra?
A) 307, 94
IR
A) 9600 B) 327, 60
M
B) 28800 C) 400, 00
I
C) 36 000 D) 423, 00
PR
D) 72 000
IM
O
28) Si la medida de cada uno de los lados de un triángulo 31) La suma de las medidas de los ángulos internos de un
-N
equilátero es 12 , entonces, ¿cuál es la medida del radio de polígono regular es 540° . Si la apotema del polígono mide
la circunferencia circunscrita al triángulo? 3, 24 cm , entonces el área aproximada de ese polígono, en
AS
centímetros cuadrados, es:
A) 6
B) 2 3
MA) 38,13
PI
C) 4 3 B) 51, 44
C) 166, 67
ial
D) 8 3
D) 536, 76
or
dit
A) 36, 00
u
at
B) 62, 36
Gr
C) 72, 00
De acuerdo con los datos de la figura, □ ABCD es un D) 93, 53
ra
A) 8 2
B) 16 2
C) 2 2+4
D) 4 2+4
IR
I M
PR
IM
O
-N
Los vértices de primera base y segunda base son
AS
35) Un bateador conecta un “home run”, y corre por las
M
cuatro bases para anotar una carrera. ¿Cuál es, redondeado
PI
a dos decimales, la distancia que recorre el corredor?
ial
R/
A) 5, 0
-E
B) 8
C) 9, 5 36) ¿Cuáles son las coordenadas de la tercera base?
ita
D) 11, 0
A) ( 0, 6)
u
at
B) ( −2, 6 )
Gr
D)
aproximadamente:
st
ue
A) 9, 25
B) 8,15
M
IR
altura completamente dentro de la esfera, como muestra la
M
figura.
39) La intersección de una superficie tridimensional con un
I
PR
plano es una elipse. Entonces es verdadero que:
IM
A) La superficie no puede ser esférica.
B) La superficie no puede ser cilíndrica.
O
C) La superficie no puede ser cónica.
-N
D) La superficie podría ser esférica, cilíndrica o cónica.
AS
40) En una superficie esférica de radio 10cm se hace un
M
PI
corte a una distancia de 6cm del centro. Entonces, la medida
del diámetro de la circunferencia que se obtiene es:
ial
or
A) 8cm 42) ¿Qué forma plana deben tener los huecos que se le
dit
C) 16cm
-E
A) Círculos.
D) 20cm
B) Elipses.
ita
C) Rectángulos.
D) Cuadrados.
u
at
el área total de la esfera es: 43) ¿Cuál es aproximadamente el área de esa forma plana?
ra
st
IR
papá de Pablo, la mamá, Pablo, Karol su hermana, y Enrique C) Un rectángulo de largo 20 cm y ancho 10cm
un niño de tres años.
M
D) Un rectángulo de largo 15cm y ancho 7,5cm
I
PR
IM
O
-N
47) Enrique queda con hambre. La mamá parte a dos
centímetros, medidos de la punta a hacia el resto, una de las
AS
44) ¿Cuáles son las dimensiones de la bolsa en forma de semiesferas para dársela. ¿Cuánto mediría el radio del
cilindro circular recto donde se puede empacar el pan de círculo, en centímetros, que se forma en la base de la nueva
manera que sobre la menor cantidad de espacio?
M
porción de Enrique?
PI
A) De radio 5cm y altura 45cm
ial
se partirá en 4 partes iguales y una parte de la mitad de 48) Pablo toma su parte, y hace un corte de manera que
at
tamaño de las otras cuatro que es para Enrique. Los demás obtiene una elipse. ¿Cómo hizo el corte?
Gr
C) Paralelo a la altura.
ue
B) 9cm
M
C) 7, 5m
D) 5cm
A. Conjuntos numéricos
2.1 Utilizar elementos del 1. Analizar subconjuntos de los números reales.
lenguaje de los conjuntos 2. Utilizar correctamente los símbolos de pertenencia y de subconjunto.
numéricos para representar el 3. Representar intervalos numéricos en forma gráfica, simbólica y por comprensión.
dominio y rango de funciones, 4. Determinar la unión y la intersección de conjuntos numéricos.
así como el conjunto solución de
IR
5. Determinar el complemento de un conjunto numérico dado.
ecuaciones.
I M
PR
Subconjuntos de ℝ
Conjunto Naturales Enteros Decimales Racionales Reales Irracionales
IM
Símbolo ℕ ℤ D ℚ ℝ I
O
Cantidades que
-N
Cantidades Los Cantidades que
equivalen a un número Cantidades
que aparecen naturales y son cociente bien Cantidades reales
Definición entero divido por expresables
AS
en la sus definido de dos no racionales.
alguna potencia natural en una recta.
naturaleza. opuestos. enteros.
de 10 .
M Finita, decimal
PI
Expansión Sin periódica o Finita o Infinita no
Sin decimales Finita
ial
mixta
ℕ⊂ℤ⊂ D ⊂ℚ⊂ℝ, I ∩ℚ = φ , I ∪ℚ = ℝ
dit
-E
A⊂ B
at
A+ , A− “ A más ”, “ A menos”. El conjunto formado por los elementos del signo respectivo de A
ra
A∪ B A unión B.
B.
ue
B.
Es el conjunto formado por los elementos que están en A pero no
A− B La diferencia entre A y B.
están en B.
Intervalos
Un intervalo I de ℝ es un subconjunto de números reales que satisface la siguiente propiedad expresada en una desigualdad: Si
a, b ∈ I y a < b , entonces, todos los números x tal que a < x < b , también cumplen x ∈ I . Lo podemos representar mediante
segmentos, rayos o semirrectas con base en la recta real. Los extremos pueden o no estar incluidos.
IR
Notación por
M
Notación gráfica Notación de intervalo
comprensión
I
PR
]−2, π] { x x ∈ ℝ, − 2 < x ≤ π}
IM
O
-N
− 2, +∞
{ x x ∈ ℝ, − 2≤x }
AS
M
PI
ial
−4 −4
−∞, 5 x x ∈ ℝ, > x
5
or
dit
-E
Complementos
ita
El complemento del conjunto A respecto al universo U , es A = U − A . Es el conjunto formado por los elementos que no
c
u
Diagramas de Venn
st
( A ∪ B)
c
Las regiones corresponden a los siguientes conjuntos: I : , II : A − B, III : A ∩ B, IV : B − A .
A) ℕ
1) Considere las siguientes afirmaciones respecto al
B) ℚ
conjunto ℚ :
IR
C) φ
I. ℚ ⊂ ℤ
M
D) I
II. 0 ∈ ℚ
I
PR
5) Considere las siguientes afirmaciones respecto a un
IM
¿Cuáles de las proposiciones anteriores son verdaderas?
número negativo x de expansión decimal infinita no periódica.
+
I. x ∈ ℝ
O
A) Sólo la I.
-N
B) Sólo la II. II. x ∉ ℚ
C) Ambas.
AS
D) Ninguna. ¿Cuáles de las proposiciones anteriores son verdaderas?
B)
D) Ninguna.
or
1
C) 5 2
dit
comprensión corresponde a:
A) {2,3, 4,5, 6}
3) Considere las siguientes afirmaciones respecto al
ita
+
I. I ⊂ ℝ+ C) {2,3, 4,5}
at
II. 0 ∈ I
{3, 4,5}
Gr
D)
ra
gráficamente corresponde a:
A) Sólo la I.
ue
B) Sólo la II.
M
C) Ambas.
D) Ninguna. A) [1,5[
B) ]1,5[
C) ]1,5]
D) [1,5]
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 59
PIMAS Funciones
8) La notación por compresión para el conjunto 12) Considere las siguientes afirmaciones respecto a los
representado gráficamente corresponde a: intervalos I = [ −4,5] y J = [ −5, +∞[ respecto al universo ℝ
I. I⊂J
IR
B) { x / x ∈ ℝ, x < 3} ¿Cuáles de las proposiciones anteriores son verdaderas?
M
C) { x / x ∈ ℝ, x ≥ 3}
A) Sólo la I.
I
PR
D) { x / x ∈ ℝ, x ≤ 3} B) Sólo la II.
C) Ambas.
IM
9) ¿Cuál de los siguientes números es un elemento del D) Ninguna.
intervalo ]e,3[ ?
O
-N
A) e
Considere los conjuntos A y B para responder las preguntas
B) 2 13 y 14:
AS
C) 3
D)
11
M A : conjunto de los números enteros pares.
PI
4 B : conjunto de los números enteros impares.
ial
II. B∩ A=∅
]−3, 0]
-E
A)
C) ]−2, 0[ A) Ambas.
u
B) Ninguna.
[ −4,1]
at
D)
C) Solo la I.
Gr
D) Solo la II.
ra
11) Considere las siguientes afirmaciones respecto al 14) Considere las siguientes proposiciones:
22
st
intervalo I = x / x ∈ ℝ, − 1 ≤ x < : I. 5∈ A
7
ue
II. −19 ∈ B
I. −1 ∈ I II. π ∈ I
M
A) Sólo la I.
A) Ambas.
B) Sólo la II.
B) Ninguna.
C) Ambas. C) Solo la I.
D) Ninguna. D) Solo la II.
60 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Funciones
Considere los conjuntos A y B para responderlas preguntas Nivel 2: Determinar características, relaciones y el uso
15 y 16: de algoritmos en los cuales logre conectar diferentes
A = [ −5, +∞[ áreas o bien diferentes contextos.
B = ]−∞, 7 ]
18) El intervalo ]−5,9] corresponde al ámbito de una
IR
15) ¿Cuál opción contiene la notación por comprensión del función. Ese intervalo expresado en notación por
comprensión, corresponde a:
M
intervalo A ?
I
PR
A) { x / x ∈ ℝ, −5 < x < 9}
A) { x ∈ R / x < −5}
{ x / x ∈ ℝ, −5 ≤ x < 9}
IM
B)
B) { x ∈ R / x ≤ −5}
C) { x / x ∈ ℝ, −5 < x ≤ 9}
{ x ∈ R / −5 ≤ x}
O
C)
{ x / x ∈ ℝ, −5 ≤ x ≤ 9}
-N
D)
D) { x ∈ R / −5 < x}
AS
16) Considere como conjunto universo ℝ . ¿Cuál es el
complemento « B c » de B ?
M
PI
19) El conjunto ℚ ∩ D corresponde a:
A) ]7, +∞[
ial
[ 7, +∞[
or
B)
A) ℚ
dit
C) [8, +∞[ B) D
]8, +∞[
-E
D) C) ℝ
D) ℤ
u ita
at
complemento « M c » es:
20) El conjunto ℕ ∪ ℤ corresponde a:
ra
st
A) ℕ
A) ℕ
ue
B) Z
B) ℚ
M
C) Z−
C) φ
D) Z+
D) ℤ
IR
21) Considere las siguientes afirmaciones
I. A⊂ B
M
1
I. A⊂ B II. ∈ A− B
3
I
3∈ A − B
PR
II.
A) Sólo la I.
¿Cuáles de las proposiciones anteriores son verdaderas?
B) Sólo la II.
IM
C) Ambas.
A) Sólo la I. D) Ninguna.
O
B) Sólo la II.
-N
C) Ambas. 26) El conjunto A ∪ B es:
D) Ninguna.
AS
A) φ
22) El conjunto A ∪ B es:
B)
M A
PI
C) B
A) {0,1,10,11} D) ℝ
ial
{0,1,10,11}
c
B)
or
{4, 5, 6}
c
D)
-E
A) φ
23) El conjunto A ∩ B es:
B) A
ita
C) B
A) {0,1,10,11}
u
D) ℝ
at
{0,1,10,11}
c
B)
Gr
{4, 5, 6}
c
D)
A) ℚ
st
ue
C) A
M
A) {1, 2,3,10,11} D) I
B) {4,5, 6, 7,8,9}
C) {0,1, 2,3,10,11}
D) {0,1, 2,3}
29) ¿Cuál de los siguientes números es un elemento del 32) El complemento, respecto a ℝ , del intervalo ]−∞, −2]
intervalo ]m, m + 2[ para m > 0 ?
corresponde a:
IR
2m + 1
C) ]−∞, −2]
M
C)
2 D) ]−2, +∞[
I
PR
D) m
IM
33) La intersección de los intervalos ]−11, 4] y ]3, +∞[ es:
O
30) ¿Cuál de los siguientes intervalos es disjunto (su
-N
intersección es el conjunto vacío) con [ 3,11[ ?
A) [3, 4]
AS
A) ]−4,5[ B) ]3, 4]
B) [ 2,15] MC) φ
PI
D) ]−11, +∞[
C) ]−∞,3]
ial
D) [11,13]
or
dit
A) ]5,8]
31) El complemento, respecto a ℝ , del intervalo [3,8[
ita
corresponde a: B) ]−4,5]
u
[5,8]
at
C)
A) ]−∞,3] ∪ ]8, +∞[
Gr
D) ]−4,9[
B) ]−∞,3[ ∪ [8, +∞[
ra
C) ]3,8]
st
D) [8, +∞[
ue
M
Considere la siguiente representación gráfica de la función f Nivel 3: Resolver problemas de las temáticas
IR
preguntas 38-41:
M
38) Considere las siguientes afirmaciones:
I
PR
I. B − A = [ 4,5[
II. A − B = [ −2,3[
IM
O
35) Considere las siguientes proposiciones: ¿Cuáles de las proposiciones anteriores son verdaderas?
-N
I. [ 2, 4[ ⊂ A A) Sólo la I.
B) Sólo la II.
II. 5∈ B
AS
C) Ambas.
De ellas, ¿cuál o cuáles son verdaderas?
D) Ninguna.
M
PI
A) Ambas
B) Ninguna 39) El conjunto A ∪ B es:
ial
C) Solo la I A) [3, 4]
D) Solo la II
or
B) ]3, 4[
dit
b "? D) ]−2,5[
ita
A) ]3, 4[
at
[3, 4]
Gr
B)
37) Sea M el dominio de una función, con
C) [ −2,5[
ra
D)
entonces el complemento de M corresponde a:
ue
A) ]−∞, 6[
41) El complemento del conjunto B es:
M
IR
A continuación, se muestra un diagrama de Venn donde se
45) El conjunto A − B es la región:
M
han representado los conjuntos A, B dentro de U en cuatro
I
regiones disjuntas (de intersección vacía) denotadas I, II, II y
PR
IV.
A) I
B) II
IM
C) III
D) IV
O
-N
Considere la siguiente información para responder los ítems
AS
46 y 47:
M
Sean f y g dos funciones tales que f : A → ℝ , g : B → ℝ
PI
con B ⊂ A , A = [1,14] y B ∩ A = [ 2,8] .
ial
or
I. 2∈ B
-E
¿Cuáles de las proposiciones anteriores son verdaderas? De ellas, ¿cuál o cuáles son verdaderas?
u
A) Sólo la I.
at
A) Ambas
B) Sólo la II.
Gr
B) Ninguna
C) Ambas.
C) Solo la I
D) Ninguna.
ra
D) Solo la II
st
ue
B) II
C) III
D) IV R/
B. Concepto de función
2.2 Aplicar el 6. Identificar si una relación dada en forma tabular, simbólica o gráfica corresponde a una función.
concepto de 7. Evaluar el valor de una función dada en forma gráfica o algebraica, en distintos puntos de su dominio.
función en 8. Calcular la composición de dos funciones.
diversas 9. Analizar una función a partir de sus representaciones.
IR
situaciones.
I M
PR
Definición de función Imágenes y preimágenes
IM
Una función de A en B es una relación, en la que se asigna Para calcular la imagen f ( a ) de un elemento del dominio a
O
a cada elemento de A un único elemento de B . se sustituye el valor en el criterio.
-N
Para denotar una función f con dominio A y codominio B
Para calcular las preimágenes x de un elemento del
se escribe: f : A → B, f ( x ) = criterio .
AS
codominio b se iguala el valor al criterio y luego se resuelve
M la ecuación resultante f ( x ) = b .
PI
ial
a.
-E
Gráfico y ámbito
ita
IR
tales que f ( x ) = 0 ; las preimágenes de 0 .
I M
PR
IM
O
Una función f es decreciente en un intervalo I , si
-N
para cualesquiera x1 , x2 que pertenecen a ese
Dominio y ámbito en una gráfica
intervalo, tales que x1 < x2 se cumple que
AS
f ( x1 ) ≥ f ( x2 ) .
M
PI
ial
or
dit
-E
ita
f ( x1 ) = f ( x2 ) .
ra
Composición de funciones
M
g f : A → D, ( g f )( x ) = g f ( x ) .
IR
x A) Ambas.
f : ℤ → ℚ, f ( x ) =
M
I.
x−2 B) Ninguna.
I
C) Solo la I.
PR
x−2
II. g : ℤ → ℚ, g ( x ) = D) Solo la II.
x
IM
5) Una gráfica que representa una función corresponde a:
O
A) C)
De ellas, ¿cuáles con toda la certeza son funciones?
-N
A) Ambas.
B) Ninguna.
AS
C) Solo la I.
D) Solo la II.
M
PI
B) D)
ial
1
f : ℝ → ℝ, f ( x ) =
dit
A)
x
-E
B) f : ℝ → ℝ, f ( x ) = x
C) f : ℕ → ℕ, f ( x ) = x − 1
ita
D) f : ℕ → ℕ, f ( x ) = x + 1
u
siguientes tablas:
Gr
x -1 0 1 2
I.
y 1 0 1 4
ra
I. g : ℤ → ℤ , con g ( x ) = x 2 + 4 x 1 2 3 4
ue
II.
y 0 -1 -2 -3
II. f : ℤ + → ℤ ,con f ( x ) = x + 4
M
IR
B) Ninguno
C) Solo el I
M
D) Solo el II
I
PR
De acuerdo con los datos de la anterior gráfica, considere las
8) Considere los criterios de las siguientes funciones: siguientes proposiciones:
IM
I. g ( x) = 2
I. El dominio de f es {1} .
x +1
O
II. f ( x) =
x +1 II. La función tiene un cero.
-N
De ellas, ¿cuál puede tener como dominio el conjunto de los
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
números reales?
AS
A) Ambas. A) Ambas.
B) Ninguna.
B)
C)
Ninguna.
Solo la I. MC) Solo la I.
PI
D) Solo la II. D) Solo la II.
ial
cuyo gráfico es G f .
dit
I. Si ( a, b ) ∈ G f y ( a, c ) ∈ G f , entonces b=c.
-E
II. Si f ( a ) = b , entonces ( a, b ) ∈ G f .
ita
A) Solo la I.
at
B) Solo la II.
Gr
C) Ambas.
D) Ninguna. De acuerdo con los datos de la anterior gráfica, considere las
ra
siguientes proposiciones:
st
A) ( 2,3)
B) ( 3, 2 ) De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas.
C) ( 2,7 ) B) Ninguna.
C) Solo la I.
D) ( 3, 7 )
D) Solo la II.
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 69
PIMAS Funciones
13) Considere la siguiente gráfica de la función f : 15) Considere la siguiente grafica de una función f :
IR
I M
PR
De acuerdo con los datos de la anterior gráfica, considere las De acuerdo con los datos de la gráfica, el ámbito de f es:
IM
siguientes proposiciones:
A) [ −2, 2]
El ámbito de f es [ 2, 4] .
O
I.
[ −2, +∞[
-N
B)
II. El dominio de f es [ −2, +∞[ .
C) [ −3,3[ ∪ ]4, +∞[
AS
De ellas, ¿cuáles son verdaderas? D) [ −2, 2] ∪ {4}
A)
B)
Ambas.
Ninguna. M
PI
C) Solo la I.
16) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función f ,
D) Solo la II.
ial
I. El dominio de f es [ –2, 4]
st
B) [ –5, 2] A) Ambas.
B) Ninguna.
C) [ –2, +∞[ C) Solo la I.
17) Considere la siguiente gráfica de la función f : 19) Considere la siguiente gráfica de la función f :
IR
I M
PR
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, considere las
IM
siguientes proposiciones:
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, considere las
siguientes proposiciones:
O
I. El ámbito de f es ] – ∞, 4] .
l. 5 es el máximo de f .
-N
II. 3 es un elemento del dominio de f .
II. 2 es un cero de f .
AS
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas.
A)
B) M Ambas.
Ninguna.
PI
B) Ninguna.
C) Solo la I.
C) Solo la I.
ial
D) Solo la II.
D) Solo la II.
or
f es:
M
A) [0, +∞[
A) ℝ
B) [ –1, +∞[
B) [ 2, 4]
C) ]1,3] ∪ {–1}
C) ] – ∞, 4]
D) ]1, +∞[ ∪ {−1}
D) [0, +∞[
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 71
PIMAS Funciones
Considere el contexto Composición de funciones para 24) Considere las siguientes representaciones gráficas:
responder las preguntas 21 y 22.
Composición de funciones
Sean f y g dos funciones tales que f ( x ) = 2 x − 1 y
g ( x ) = x2
IR
M
21) De acuerdo con la información del contexto anterior,
I
PR
( g f )( x ) corresponde a:
( g f )( x ) = 2 x 2 –1
IM
A)
B) ( g f )( x ) = 4 x 2 –1
O
( g f )( x ) = 4 x 2 + 4 x + 1
-N
C)
D) ( g f )( x ) = 4 x 2 – 4 x + 1
AS
22) De acuerdo con la información del contexto Composición
R/ A) Ambas
dit
B) Ninguna
C) Solo la I
-E
D) Solo la II
g:
at
f ( x) = x + 3 g ( x ) = x2 − 2
Gr
ra
(g f ) ?
st
ue
( g f )( x ) = x 2 + 1
M
A)
¿Cuáles de ellas corresponden a la gráfica de una función?
B) ( g f )( x ) = x 2 + 7
A) Ambas.
B) Ninguna.
C) ( g f )( x ) = x 2 + 6 x + 7
C) Solo la I. D) ( g f )( x ) = x 2 + 6 x + 9
D) Solo la II.
26) Considere las siguientes gráficas de relaciones: 28) Considere las siguientes relaciones f y g :
IR
B) Solo la g
M
C) La f y la g
I
PR
D) Ni la f ni la g
IM
29) Considere los siguientes criterios correspondientes a las
O
funciones f y g : f ( x ) = 2 x − 1 g ( x ) = x2 + 8
-N
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es el criterio de
(g f ) ?
AS
¿Cuál o cuáles de las anteriores gráficas corresponden a la
gráfica de una función? A) ( g f )( x ) = 4 x 2 + 7
M
B) ( g f )( x ) = 2 x 2 + 15
PI
A) Ambas
B) Ninguna C) ( g f )( x ) = 4 x 2 + 4 x + 9
ial
C) Solo la I
D) ( g f )( x ) = 4 x 2 − 4 x + 9
or
D) Solo la II
dit
27) Considere las siguientes representaciones gráficas: presenta la gráfica de una función f :
ita
I. II.
u
at
Gr
ra
st
ue
A) 2
A) Ambas
B) Ninguna B) −4
C) Sola la I C) −5
D) Solo la II
D) −7
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 73
PIMAS Funciones
Considere la información del siguiente contexto para 33) Si se construye una nueva función con dominio A ∩ B
responder las preguntas 31 a 34:
entonces, ese dominio corresponde a:
A) A ∩ B = { x / x ∈ ℝ, 1 ≤ x ≤ 7}
En la siguiente gráfica se ilustran las condiciones de las
funciones j y f , tal que: B) A ∩ B = { x / x ∈ ℝ, 3 ≤ x ≤ 8}
IR
ámbito.
D) A ∩ B = { x / x ∈ ℝ, 4 ≤ x ≤ 6}
M
• El conjunto B es el dominio de f y el conjunto C es
I
PR
el ámbito.
34) Si se define una nueva función, de tal forma que su
• Además, considere a ℝ como el conjunto universo.
ámbito corresponda al complemento de E ∪ C , entonces, un
IM
intervalo contenido en ese ámbito corresponde a:
[1,3]
O
A)
-N
B) [1, 4]
C) [3, 7 ]
AS
D) [9,14]
M
PI
Nivel 2: Determinar características, relaciones y el uso
ial
A) 4
[1, 4]
ita
A)
1
B)
[3,8]
u
B) 2
at
C) [1,7] C) −4
Gr
1
D) [1,8] D)
4
ra
st
12
f ( x) = es:
M
−3 + x
A) [1,3]
A) −3
B) [1, 4] B) −4
C) [3, 7 ] C) −9
D) [9,14] D) −15
A) {0,5, 2}
A) −2
B) {0,1, 2}
IR
10
B)
3
{1, 2, 7}
M
C)
14
I
C) D) {3,5, 7}
PR
5
17
IM
D)
5
O
41) Un elemento del ámbito de la función
-N
h : ]−∞, −4[ → ℝ, h ( x ) = −4 x + 3 corresponde a:
38) Considere la función f : ℝ – { 7} → ℝ , con
AS
x +1
f ( x ) = 10 − y analice las siguientes proposiciones: A) 19
x−7
I. 1 es la preimagen de 10 . B)
M 0
PI
II. La imagen de 0 es negativa.
7
C)
4
ial
A) Sólo la I.
dit
B) Sólo la II
-E
C) Ambas.
42) Sea f una función dada por f : A → [ 0, +∞[ , con
D) Ninguna.
x 2 si x < −2
Gr
A) ℝ+
g : ℝ → ℝ, g ( x ) = 5 si −2 ≤ x < 7
1 B) {1, 2,3}
ra
si x ≥ 7
x
{1, 4,9}
st
C)
ue
A) g ( 0) = 0
B) g ( −2) = 4
C) g ( 3) > g ( −3)
43) Considere la siguiente gráfica de la función f : Considere la siguiente gráfica de la función f para responder
IR
I M
PR
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, considere las
siguientes proposiciones: 45) De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, considere
IM
l. f es decreciente. las siguientes proposiciones:
( 2,3)
O
II. pertenece al gráfico de f .
I. El ámbito de f es [ –1,1] .
-N
II. El dominio de f es [–2, +∞[ .
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
AS
A) Ambas.
B) Ninguna. De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
C) Solo la I.
M
A) Ambas.
PI
D) Solo la II. B) Ninguna.
C) Solo la I.
ial
D) Solo la II.
or
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, considere las De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
siguientes proposiciones:
ra
A) Ambas.
I. f es creciente. B) Ninguna.
st
C) Solo la I.
II. El ámbito de f es [ –1, +∞[
ue
D) Solo la II.
M
Considere las siguientes gráficas de las funciones f y g , y 50) Sean f y g dos funciones tales que f : ℕ → ℤ con
criterio de h ( x ) = ( g f )( x ) ?
A) h ( x ) = 3x 2 − 1
IR
B) h ( x ) = 9 x2 − 1
M
h ( x ) = 9 x 2 − 3x + 1
I
C)
PR
D) h ( x ) = 9 x2 − 6 x + 1
IM
O
-N
Utilice las funciones representadas en las siguientes tablas
para contestar los ítems 51 y 52.
AS
47) El valor de ( f g )( −3) corresponde a:
x -1 0 1 2 x 1 2 3 4
A) 2
M f
y
g
y
PI
2 4 5 6 0 3 -1 2
B) −1
ial
C) 0
51) ¿Cuál es el valor de ( f g )( 3) ?
or
D) 1
dit
A) 2
ita
B) 0
52) ¿Cuál es el valor de ( f f )( −1) ?
u
C) 1
at
D) −1
Gr
R/
1
49) Si f ( x ) = y g ( x ) = 3 x + 1 entonces el valor de
ra
x−5
st
1 A) 2
B)
5
B) 10
C) −5
C) 22
D) 5
D) 2 5
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 77
PIMAS Funciones
54) Considere la siguiente información referida a las 56) ¿Cuántos productos se vendieron en el mes de mayo?
funciones f y g dadas por:
f ( x) = 2x − 3 g ( x ) = 4x + 7
R/
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál es el criterio de
( f g) ?
IR
A) ( f g )( x ) = 8x + 4
M
57) ¿En cuántos meses hubo una venta de 600 productos
( f g )( x ) = 8x − 5
I
B)
PR
exactamente?
C) ( f g )( x ) = 8x + 11 A) 0
IM
D) ( f g )( x ) = 8 x + 17 B) 1
O
C) 2
-N
55) Sean las funciones f ( x ) = x + 1 , con dominio {0,1, 2} 3
2 D)
AS
información anterior, considere las siguientes proposiciones:
B) Ninguna B) Ninguna.
-E
C) Solo la I C) Solo la I.
D) Solo la II D) Solo la II.
ita
A continuación, se muestra el gráfico correspondiente a las 59) Considere las siguientes proposiciones.
Gr
Ventas del producto en los meses del año productos vendidos aumentó.
ue
800
M
400 A) Ambas.
200 B) Ninguna.
C) Solo la I.
0
D) Solo la II.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
IR
respecto al día anterior.
35
M
30 De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
I
PR
25
A) Ambas.
20
IM
B) Ninguna.
15 C) Solo la I.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
O
D) Solo la II.
-N
60) ¿Cuál fue la temperatura promedio el día 13? 64) La siguiente representación gráfica muestra el total por
pagar, en colones, por un cliente de telefonía fija, de acuerdo
AS
con la cantidad de minutos consumidos en las llamadas en un
grados exactamente?
dit
A) 4
-E
B) 5
ita
C) 6
D) 7
u
at
Gr
A) [0,90]
M
C. Análisis de funciones
2.3 Utilizar distintas 10. Representar gráficamente una función lineal.
representaciones de algunas 11. Determinar la pendiente, la intersección con el eje de las ordenadas y de las
funciones algebraicas y abscisas de una recta dada, en forma gráfica o algebraica.
trascendentes. 12. Determinar la ecuación de una recta utilizando datos relacionados con ella.
IR
13. Analizar gráfica y algebraicamente la función cuadrática con criterio
f ( x ) = ax 2 + bx + c, a ≠ 0 .
I M
14. Relacionar la representación gráfica con la algebraica.
PR
15. Utilizar las funciones estudiadas para plantear y resolver problemas a partir de una
situación dada
IM
O
Función lineal f ( x ) = mx + b
-N
Las gráficas de funciones de la forma f ( x ) = mx + b son rectas, por eso las llamamos funciones lineales. El valor de m se denomina
AS
pendiente y b corresponde a la intersección con el eje y.
M
PI
ial
or
dit
La función es constante si m = 0 .
La función es estrictamente creciente si m > 0 .
-E
La función es estrictamente decreciente si m < 0 . Las rectas verticales no corresponden a ninguna función.
ra
st
y2 − y1
Para calcular m y b se utiliza m = y b = y1 − m ⋅ x1 donde ( x1 , y1 ) y ( x2 , y2 ) son puntos cualesquiera del gráfico.
ue
x2 − x1
M
Si el dominio de una función lineal es un intervalo de ℝ , el ámbito también será un intervalo de ℝ , cuyos extremos son las imágenes
de los extremos del intervalo del dominio. De la misma forma, si el ámbito es un intervalo de ℝ , entonces el dominio es el intervalo
de ℝ , cuyos extremos son las preimágenes de los extremos del intervalo del ámbito.
Función cuadrática f ( x ) = ax 2 + bx + c, a ≠ 0
a nos dice la concavidad: f es cóncava hacia arriba si a > 0 , cóncava hacia abajo si a < 0 .
IR
a>0
I M
PR
El vértice es punto
mínimo
IM
O
-N
a<0
AS
El vértice es punto
M
PI
máximo
ial
or
El discriminante ∆ = b − 4ac determina el número de intersecciones con el eje x. Si ∆ > 0 interseca en dos puntos, si ∆ = 0
2
dit
interseca en un punto y si ∆ < 0 no interseca en ningún punto. Estas intersecciones son (si existen) ( x1 , 0 ) y ( x2 , 0 ) , donde x1 y
-E
−b −∆
(
El vértice V = Vx ,Vy = ) , es el punto máximo o mínimo de la gráfica, dependiendo de la concavidad. Si la función está en
2a 4a
ra
−b
forma normal f ( x ) = a ( x − h ) + k , entonces, V = ( h, k ) . La coordenada en x del vértice, representa el eje de simetría: x =
2
st
2a
ue
Esto significa que puntos que estén a la misma distancia del vértice en el eje x, tendrá exactamente la misma imagen bajo f .
M
Para determinar los intervalos de monotonía de una función cuadrática, hay que calcular Vx y la concavidad, y para determinar el
x1 + x2
Si f ( x ) = a ( x − x1 )( x − x2 ) , entonces, f interseca al eje x en ( x1 , 0 ) y ( x2 , 0 ) . Además, Vx = y Vy = f (Vx ) .
2
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 81
PIMAS Funciones
SELECCIÓN ÚNICA O RESPUESTA BREVE 3) Considere la siguiente gráfica de la función lineal f :
IR
I M
PR
IM
De acuerdo con los datos de la gráfica, considere las
siguientes proposiciones:
O
-N
I. f es creciente.
( −1, 4)
AS
II. es un elemento del gráfico f .
A) b>0 y m>0
b>0 y m<0 M
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
PI
B) A) Ambas.
C) b<0 y m>0 B) Ninguna.
ial
C) Solo la I.
D) b<0 y m<0
or
D) Solo la II.
dit
-E
2) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función lineal 4) Considere las siguientes proposiciones con respecto a
f , dada por f ( x ) = mx + b , se puede afirmar que: una función lineal f ( x ) = mx + b cuyo dominio es [ 0, +∞[ y
ita
ámbito es ]−∞,b ] .
u
at
Gr
I. m<0
b<0
ra
II.
st
A) Solo I.
A) b>0 y m>0
M
B) Solo II.
D) b<0 y m<0
5) Considere las siguientes proposiciones referidas a una 9) Considere la siguiente gráfica de la función lineal f :
−5
función lineal f cuya pendiente es , e interseca el eje
2
l. f es creciente.
IR
II. La gráfica de f interseca el eje " y " en ( 0,10 ) .
I M
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
PR
A) Ambas.
B) Ninguna.
IM
C) Solo la I.
D) Solo la II. De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, considere las
O
siguientes proposiciones:
-N
Considere una función lineal f tal que su dominio es I. La función f es creciente.
[ −1, +∞[ y su ámbito [3, +∞[ y utilícela para contestar los Para todo x < –1 se cumple que f ( x ) > 0 .
AS
II.
ítems 6 y 7.
M
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
PI
6) Considere las siguientes proposiciones. A) Ambas.
C) Solo la I.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
or
D) Solo la II.
A) Ambas.
dit
B) Ninguna.
10) Considere la siguiente gráfica de la función constante f
C) Solo la I.
-E
D) Solo la II.
ita
R/
ra
8) se cumple con
4 la función corresponde a:
ue
certeza que: A) ℝ
f ( 0) = 0 {3}
M
A) B)
B) f ( 4) = 1 C) [0,3]
C) ( 2) = m8
f 1 D) [3, +∞[
D) ( 4) = m 4
f 1
11) Sea f una función biyectiva dada por f ( x ) = −4 x + 12 . 14) Considere la siguiente gráfica de una función cuadrática
f , tal que, f ( x ) = ax 2 + bx + c :
Considere las siguientes proposiciones:
l. La pendiente de la función f es 4 .
IR
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
M
A) Ambas.
B) Ninguna.
I
PR
C) Solo la I.
D) Solo la II.
IM
12) Considere las siguientes proposiciones referentes a la
O
función lineal f dada por f ( x ) = mx + 1 , tal que, De acuerdo con los datos de la figura anterior, considere las
-N
siguientes proposiciones:
f ( 0) > f (1) :
AS
I. f es creciente. I. a>0
Interseca al eje ” y ” en ( 0,1) . ∆<0
II. II.
M
PI
De ellas, ¿cuáles son verdaderas? De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
ial
A) Ambas.
B) Ninguna. A) Ambas.
or
C) Solo la I. B) Ninguna.
dit
2
at
c =1
st
I.
II. a>0
ue
I. El eje de simetría es x = 3 .
−1
II. El eje de simetría de la gráfica de f es .
4
IR
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas.
M
B) Ninguna.
I
PR
C) Solo la I.
D) Solo la II.
IM
17) Considere la gráfica de la función cuadrática f :
De acuerdo con la información, el punto B corresponde a:
O
(1, 0 )
-N
A)
B) (1,3)
AS
C) ( 2,0 )
MD) ( 12 , 0)
PI
ial
or
II. El ámbito de f es ℝ .
B) Ninguna.
at
C) Solo la I.
II. Si c = 0 , entonces ( 0, 0 ) es un punto del gráfico de f
D) Solo la II.
Gr
A) Ambas.
El vértice de f es ( 2, −12 ) .
ue
l. B) Ninguna.
C) Solo la I.
La gráfica de f interseca al eje " y " en ( 0, 4 ) .
M
II.
D) Solo la II.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas.
B) Ninguna.
C) Solo la I.
D) Solo la II.
21) Considere la siguiente representación gráfica de una 23) Considere la siguiente representación gráfica de la
IR
I M
De acuerdo con la información anterior, considere las
PR
siguientes proposiciones:
IM
I. b>0
De acuerdo con la información anterior, considere las
II. m<0
siguientes proposiciones:
O
De ellas, ¿cuál o cuáles son verdaderas?
-N
A) Ambas
I. f ( 0) = 4
B) Ninguna
AS
C) Solo la I
D) Solo la II II. La gráfica de f interseca el eje " x " en ( 8, 0 ) .
M
PI
22) La demanda de un producto corresponde a la cantidad
De ellas, ¿cuál o cuáles son verdaderas?
de unidades que los consumidores están dispuestos a
ial
C) Sola la I
estarán dispuestos a comprar más unidades. La siguiente
D) Solo la II
-E
A) 600
ue
C) 54 900
A) d ( x ) = mx + b , con m > 0
D) 270 000
B) d ( x ) = mx + b , con m < 0
C) d ( x ) = ax 2 + bx + c , con a > 0
D) d ( x ) = ax 2 + bx + c , con a < 0
86 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Funciones
Considere la siguiente gráfica de una función cuadrática f 28) Considere la siguiente representación gráfica que
corresponde a la ganancia, en colones, que tiene una
para responder las preguntas 25 y 26:
empresa por la fabricación y venta de sus productos:
IR
I M
PR
IM
O
De acuerdo con la información anterior, la ganancia por la
-N
25) Sea f una función de la forma f ( x ) = ax + bx + c , se
2
AS
A) ∆<0 y a>0
A) Lineal de pendiente positiva.
∆>0 y c>0
B)
B)
M Cuadrática cóncava hacia abajo.
PI
C) ∆<0 y c<0 C) Cuadrática cóncava hacia arriba.
D) a<0 y c>0 D) Lineal de pendiente negativa.
ial
or
26) Considere las siguientes proposiciones: 29) Considere la siguiente gráfica de una función f con
dit
[1, 2] .
u ita
A) Ambas.
Gr
B) Ninguna.
C) Solo la I.
Considere las siguientes proposiciones sobre la parábola
ra
D) Solo la II.
anterior:
st
I. a<0
dada por f ( x ) = 1 − x
2
27) El ámbito de la función f
ue
II. c>0
corresponde a:
M
D) ]−∞,1] D) Solo la II
Nivel 2: Determinar características, relaciones y el uso 33) La ecuación de la recta que contiene los puntos (1, −2) y
de algoritmos en los cuales logre conectar diferentes
1 5
− , es:
áreas o bien diferentes contextos. 2 4
A) 6 x + 13 y + 20 = 0
30) La intersección con el eje de las abscisas de la recta dada
B) 6 x + 13 y + 32 = 0
por 3x − y = 6 corresponde a:
IR
C) 6 x –13 y – 32 = 0
A) ( 2,0 )
M
D) 13 x + 6 y –1 = 0
( 3, 0 )
I
B)
PR
34) Considere la siguiente gráfica:
C) ( −2, 0 )
IM
D) ( −3, 0 )
O
-N
31) Considere la siguiente gráfica de la recta l :
AS
M
PI
De acuerdo con los datos de la gráfica, una ecuación que
ial
pendiente de la recta l ?
B) y = −2 x + 4
3
-E
A) −x − 2
4 C) y=
2
4
ita
B) −x + 8
3 D) y=
2
u
3
C) −
at
4
Gr
4
D) − 35) Si una recta está dada por y = mx + 3 y ( 2,6 ) pertenece
3
ra
rectas corresponde a: B)
3
A) ( 29, 6 )
−1
C)
B) ( 6, 29 ) 6
C) ( −6, 29 ) D)
3
2
D) ( 29, −6 )
88 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Funciones
36) La pendiente de una función lineal f es −2 . Si ( 3,5 ) Considere la siguiente gráfica de la función identidad f y con
A) 3
IR
B) 4
M
C) 5
I
PR
D) 7
IM
37) Sea f la función constante de la forma f ( x ) = mx + b . 40) La preimagen de 215 corresponde a:
O
es:
-N
A) ℝ R/
AS
B) {3}
41) De acuerdo con los datos de la anterior gráfica, considere
C) [0,3]
M
las siguientes proposiciones:
PI
D) [3,5]
( 2,1)
ial
I. pertenece al gráfico de f .
f ( −7 ) = 15 , entonces, la gráfica de f interseca el eje " x " De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
-E
en: A) Ambas.
B) Ninguna.
A) (10, 0 )
ita
C) Solo la I.
B) (14, 0 ) D) Solo la II.
u
at
C) ( 28, 0 )
42) Sea f una función lineal. f : ℝ → ℝ . Si la gráfica de f
Gr
26
D) ,0 pasa por los puntos ( −2, 6 ) y ( 4, −6 ) , entonces se puede
5
ra
A) ℝ
dada por f ( x ) = mx – 2 , entonces, el valor de “ m ” es:
M
B) ]−∞,1[
A) 5
B) −7
C) ]0, 2[
C) −2 D) ]1, +∞[
D) −1
5
43) La pendiente de una función lineal f es 2 . Si ( 3, 10 ) 47) Considere la siguiente grafica de la función lineal. El
punto donde la función interseca eje de las abscisas es:
pertenece al gráfico de esa función, entonces, la imagen de
“cero” en f es:
A) 3
B) 4
IR
C) 6
M
D) −2
I
PR
Considere la siguiente gráfica de la función lineal f y con
IM
base en ella conteste los ítems 44 y 45.
A) ( 6, 0)
O
B) ( 5, 0 )
-N
C) (15 2 ,0)
AS
D) ( 215 ,0)
M
PI
una función cuadrática tal que f ( x ) = 1 − x .
44) La pendiente de la función corresponde a: 2
48) Sea f
ial
B) −2
I. −2 es un cero de f .
C) −5
II. ( –3, –1) es un elemento del gráfico de f .
ita
D) −8
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
u
A) Ambas.
at
C) Solo la I.
D) Solo la II.
ra
IR
De ellas, ¿cuáles son verdaderas? D) −18
M
A) Ambas.
I
PR
B) Ninguna. 55) Sea f una función dada por f ( x ) = x − 1 , un intervalo
2
C) Solo la I.
donde f es creciente es:
IM
D) Solo la II.
A) [ 2,9]
O
la función dada por f ( x ) = ax + 3x + c cuyo
2
51) Sea f
[ −1,1]
-N
B)
vértice es ( 3,5 ) . Entonces el valor de “ c ” es:
C) [ −1, 0]
AS
A) 1
2 D) ]−8, −1]
B) −1
C) −3 M
PI
2 56) Sea f la función cuadrática de la forma
dada por f ( x ) = x :
2
II. El ámbito de f es ]−∞,3] .
El vértice de f es ( 0, 0 ) .
-E
I.
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
II. f interseca el “eje x ” en un solo punto.
A) Ambas.
ita
C) Solo la I.
A) Ambas.
at
D) Solo la II.
B) Ninguna.
Gr
C) Solo la I.
D) Solo la II. 57) Sea f una función cuadrática, tal que, el vértice de la
ra
I. f ( x ) > 0 , para todo x ∈ ]0, +∞[ otro punto de intersección con el eje “ x ” es:
M
58) Sea f una función dada por f ( x ) = ax + bx + c , tal 62) Considere las siguientes proposiciones con respecto a la
2
A) [3, +∞[
IR
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
B) [ 2, +∞[
M
A) Ambas.
]−∞, 2] B) Ninguna.
I
C)
PR
C) Solo la I.
D) ]−∞,3] D) Solo la II.
IM
59) Para la función f de dominio tal que [ −4, 0] , con Considere la gráfica de la función cuadrática f y con base
O
en ella conteste los ítems 63 y 64:
f ( x ) = −2 x 2 − 8x , ¿cuál es el ámbito de f ?
-N
AS
A) {0}
[0,8]
B)
M
PI
C) ]−2,8[
[ −4, −2]
ial
D)
or
( −1, 7 ) es el vértice de la gráfica de f , entonces , se cumple 63) De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, considere
-E
B)
Gr
D) a < 0, b < 0
ra
A) Ambas.
B) Ninguna.
st
D) Solo la II.
f ( x ) = −2 x 2 + 16 x . ¿Cuál es el ámbito de f ?
M
B) {0}
C) [0,32]
R/
D) [ −2, 32]
92 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Funciones
65) Considere la gráfica de la función cuadrática f : 68) Sea f una función cuadrática de dominio real, tal que su
A) f ( 3) > 0
B) f ( 5) < 0
IR
C) f (1) < 0
M
D) f ( −1) < 0
I
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, considere las
PR
siguientes proposiciones:
I. El eje de simetría de f es x = 16 . 69) Sea f : ]−∞, −2] → ℝ con f ( x ) = x 2 . ¿Cuál es el
IM
II. −5 es un elemento del ámbito de f . ámbito de f ?
O
A) [ 4, +∞[
-N
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
B) ]−∞, 4]
A) Ambas.
[ −4, +∞[
AS
B) Ninguna. C)
dada por f ( x ) = x + 25 :
2
or
I. 5 es un elemento de ámbito de f .
+
Un codominio para f es ℝ .
( −1, 2 )
dit
I.
II. es un elemento del gráfico de f
A) Ambas. B) Ninguna.
ita
B) Ninguna. C) Solo la I.
D) Solo la II.
u
C) Solo la I.
at
D) Solo la II.
f ( x ) = x2 + k
Gr
A) (1, 0 )
¿Cuáles de ellas son verdaderas?
B) ( 5, 0 ) A) Ambas.
B) Ninguna.
C) ( –2, 0 ) C) Solo la I.
D) ( –3, 0 ) D) Solo la II.
Considere las siguientes gráficas de las funciones lineales f 75) Considere la siguiente representación gráfica de una
recta l :
y g para responder las preguntas 72 y 73:
IR
I M
PR
De acuerdo con la información anterior, la ecuación de l
corresponde a:
IM
72) La intersección de la gráfica de f con el eje de las
x
abscisas corresponde a: A) y= +6
4
O
B) y = 4x + 6
-N
A) ( 0, 0)
−x
C) y= +1
( 3, 0 ) 6
AS
B)
−x
C) ( −2, 0 ) D) y= +6
( −3, 0 ) M 4
PI
D)
Considere los siguientes criterios correspondientes a las
ial
2
I. Un criterio para la función f es f ( x ) = x+3.
dit
3
II. La pendiente de la función g es −1 . 76) Considere las siguientes proposiciones:
-E
A) Ambas.
u
B) Ninguna.
¿Cuáles de ellas son verdaderas?
at
C) Solo la I.
Gr
D) Solo la II.
A) Ambas.
B) Ninguna.
ra
A) x=3
B) ( 5, 0 )
B) x = −1
C) ( −5, 0 ) −5
C) x=
6
D) ( −10, 0 )
−49
D) x=
12
94 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Funciones
78) Si ( 3, 4 ) es un punto que pertenece a la recta 82) En una fábrica el costo de producir cada par de zapatos
es de ¢2000 . Asimismo, se incurre en un costo fijo de
y = mx − 23 , entonces, el valor de " m " corresponde a:
producción de ¢100 000 diarios. Con base en la información
A) 3
B) 4 anterior, un criterio que modela el costo total “ C ( x ) ” de
C) 7
producción diaria, con “ x ” representando los pares de
9
IR
D)
zapatos confeccionados en un día es:
M
C ( x ) = 2000 x
I
A)
PR
79) Con base en la siguiente función f con criterio
IM
I. f es cóncava hacia abajo. C) C ( x ) = 2000 x + 50 000
O
II. La gráfica de f interseca el eje "y" en ( 0, 0 ) . D) C ( x ) = 100 000 x + 2000
-N
¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
−1
83) La función t dada por t ( x ) = x + 34 modela la
AS
A) Ambas
100
B) Ninguna
C) Solo la I
M
temperatura en grados Celsius a "x" metros de altura sobre el
A)
eje “ x ” en ( 0, 0 ) y (10, 0 ) . Si el vértice de f corresponde al
dit
B) 4°C
punto ( m, n ) , entonces, ¿cuál es el valor de “ m ”?
C) −3°C
-E
D) −4°C
ita
R/
84) Considere la siguiente información:
u
A) g ( x ) = 125 x
A) 55
B) 60 B) g ( x ) = 500 x
C) 65
C) g ( x ) = 625 x
D) 68
D) g ( x ) = 625 x − 125
85) La trayectoria de un balón lanzado hacia arriba está 88) «El costo mensual “ C ” por producir “ x ” unidades de una
modelada por h ( t ) = 15t − 4,9 t , donde “ h ” es la altura en
2
cierta mercancía está dado por C ( x ) = 10 x + 5200 , se sabe
metros que alcanza el balón a los “ t ” segundos de haberse que en el mes de febrero el costo de producción fue de 6000
lanzado (suponga que el roce del aire es despreciable). y 12000 en marzo del mismo año».
¿Cuántos segundos tardó el balón en alcanzar la altura De acuerdo con el anterior enunciado, considere las
IR
máxima? siguientes proposiciones:
M
A) 1, 53
I
I. En marzo se produjo 6000 unidades más de la
PR
B) 3, 06
mercancía que en febrero.
C) 5, 74
IM
II. El costo de producción mensual es cero si en un mes
D) 11, 48 dado no se produce ninguna mercancía.
O
-N
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas.
86) El costo " C ( x ) " en miles de dólares por producir "x"
B) Ninguna.
AS
unidades de relojes finos está modelado por C) Solo la I.
C ( x ) = x − 30 x + 245 ¿Cuántos de esos relojes se deben
2
D) Solo la II.
M
PI
producir para obtener el menor costo posible?
−x
89) La función f dada por f ( x ) = + 30 se utiliza para
400
ial
A) 15
aproximar la temperatura del aire en grados Celsius a “ x ” m
or
B) 20
de altura sobre la superficie de la Tierra. ¿A qué altitud se tiene
dit
C) 30
una temperatura del aire de aproximadamente 15º C ?
-E
D) 245
A) 29, 96m
B) 5000m
ita
I ( x ) = 100 x − 0, 25 x 2 , donde “ x ” representa la cantidad de 90) La ganancia semanal “ g ” (en dólares) de una pista de
ra
91) En una pequeña fábrica de corbatas, los costos e 93) El precio “ p ” en colones y la cantidad vendida “ x ” de
ingresos mensuales se componen de la siguiente forma: un
−x
cierto producto está dado por p ( x) = + 100 , con
costo fijo de ¢800 000 (independiente de la cantidad de 4
corbatas producidas) y un costo de ¢1000 por cada corbata 0 < x < 400 . ¿Cuál es el precio en colones si se venden 120
IR
cada corbata. Si el precio de una corbata es ¢5000 , entonces, A) 70
M
¿cuál es la cantidad mínima mensual de corbatas que se B) 80
I
PR
deben producir y vender, para que la fábrica obtenga alguna C) 280
ganancia?
D) 380
IM
A) 133
O
B) 160
-N
C) 201 94) Para un bebé, la masa “ y ” en el transcurso de “ x ”
AS
mes de edad tenía 3,75 kg y a los dos meses 4,5kg ,
92) Considere el siguiente enunciado:
M
entonces, su masa, en kilogramos, al nacer fue:
PI
Una empresa de Internet ofrece a sus clientes la siguiente
A) 3
ial
cuesta ¢100 .
D) 4,38
-E
mes.
II. Un criterio que modela el costo tarifario mensual del costo es 26 440 ?
ra
consumo. B) 432
M
C) 588
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
D) 743
A) Ambas.
B) Ninguna.
C) Solo la I.
D) Solo la II.
96) La tarifa por el servicio de taxi es de ¢605 hasta un 99) El gerente de una fábrica de bolígrafos estima que el
costo de mantener la compañía diariamente sin producir es de
kilómetro y cada kilómetro adicional se cobra a ¢530 .
¢104 000 , y cuando se producen 1000 bolígrafos es de
Considere las siguientes proposiciones:
I. La tarifa mínima por un servicio de taxi es ¢1135 .
¢364 000 . Si el costo “ C ” tiene una relación lineal con la
II. Un criterio que modela la tarifa del servicio de taxi para producción diaria de “ x ” unidades de bolígrafos, entonces, la
IR
relación que modela la situación anterior es:
M
“ x ” representa los kilómetros recorridos, inmediatamente
A) C ( x ) = 260 x + 104 000
I
después del primer kilómetro.
PR
B) C ( x ) = 104 000 x + 364 000
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
IM
x
C) C ( x) = + 104 000
A) Ambas. 260
O
B) Ninguna.
D) C ( x ) = 364 000 x + 104 000
-N
C) Solo la I.
D) Solo la II.
100) La utilidad mensual g de una empresa comercializadora
AS
97) El salario mensual “ S ” en colones de un comerciante, de cortinas está determinada por g ( x ) = 300 x − 6000 , donde
¢301 400 y noviembre fue de ¢326 200 . Entonces, ¿cuántas I. La empresa obtiene utilidades, aunque venda menos de
20 cortinas al mes.
unidades vendió más en noviembre que en octubre?
or
dit
D) 24800 A) Ambas.
B) Ninguna.
u
C) Solo la I.
at
la recta que describe la situación anterior es: II. El costo empieza a aumentar cuando produce más de
M
500 unidades.
A) C=x − 43
2000 De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
102) El volumen V , de cierto gas se expande cuando la 105) El salario total que percibe Andrea por mes está
compuesto por una base de ¢800 000 más 15% de
temperatura t crece. La función lineal f ( t ) = V modela el
comisión del total de ingresos por las ventas realizadas.
fenómeno. Suponga que V = 400cm , cuando el gas está a
3
Considere las siguientes proposiciones:
30º C y que V = 600cm , cuando t = 80º C . Entonces:
3
IR
es de ¢800 000 .
A) f ( t ) = −4t + 520
M
II. Para que el salario total de Andrea en un mes sea
B) f ( t ) = 4t + 280
I
de ¢2 000 000 , la totalidad de ventas realizadas, debe
PR
C) f ( t ) = −4t + 400 generar un ingreso de ¢9 000 000 .
IM
D) f ( t ) = 4t + 600
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
O
103) El presupuesto “ p ” en dólares, que realiza un fontanero A) Ambas.
-N
B) Ninguna.
para cambiar la tubería en un residencial, está dado por
C) Solo la I.
p ( m ) = 18m + 126 , donde “ m ” es el número de metros de
AS
D) Solo la II.
A)
C)
A) 10
D) 7902
-E
B) 13
104) Una máquina costó ¢255 000 y se deprecia C) 23
ita
I. Cada año la máquina se deprecia en más de ¢20 000 . por cada kilogramo adicional. La fórmula que da el costo de
envío en función de p es:
st
A) C ( p ) = 10 + 3 p
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
M
A) Ambas. B) C ( p ) = 10 p + 3
B) Ninguna.
C) C ( p ) = 10 + 3( p − 1)
C) Solo la I.
D) Solo la II. D) C ( p ) = 10 p − 7
IR
la talla (en cm ) del feto en el mes " x " de gestación. I. Elaborar más de 500 muebles al año genera pérdidas
a la fábrica.
M
Considere las siguientes proposiciones:
II. La elaboración anual de 300 muebles es la única
I
I. Según la regla de Haese, la talla de un feto aumenta cada
PR
cantidad de producción que genera a la fábrica $60 000 en
mes 5 cm .
IM
ganancias.
II. Al cuarto mes cumplido, la talla del feto es
aproximadamente de 16 cm .
O
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
-N
De ellas, ¿cuáles son verdaderas? A) Ambas.
B) Ninguna.
A) Ambas.
C) Solo la I.
AS
B) Ninguna.
D) Solo la II.
C) Solo la I.
D) Solo la II.
M
112)Si la productividad “ p ” de una empresa con “ x ” cantidad
PI
de empleados está dada por p ( x ) = – x + 160 x , entonces,
2
109) La utilidad “ U ”, en colones, obtenida por producir “ x ”
ial
empresa?
valor de “ x ” para el cual la utilidad es cero corresponde a:
dit
A) 2 A) 40
-E
B) 3 B) 80
ita
C) 5 C) 160
D) 10 D) 6400
u
at
Gr
mediante la función f ( t ) = − t 2 + 20t + 110 , donde “ t ” 113)Una empresa vende “ x ” unidades ( 0 < x < 400 ) de un
ra
(t ≥ 0) representa los años a partir de su descubrimiento. Si producto a un precio unitario de 400 – x colones en un mes.
st
A) 100
A) 64
B) 200
B) 110
C) 400
C) 126
D) 39 600
D) 130
114) Se tienen 60m de alambre para hacer una cerca de una 117) Al lanzar un objeto con velocidad inicial v0 (en m/s), su
sola vuelta en un jardín rectangular sin que sobre alambre. Si altura es s sobre el suelo después de t segundos está dada
la cerca se debe colocar únicamente en tres lados porque el por la función s ( t ) = v0 ⋅ t − 4,9t . Si la velocidad inicial es 120
2
IR
A) 225m 2
A) 6,12
M
B) 300m2
B) 24, 48
I
450m2
PR
C)
C) 12, 24
D) 3600m2
IM
D) 734, 6
O
-N
115) En una tienda se ha encontrado que cuando las camisas 118) El área de un tipo de rectángulos está modelada por la
se venden a un precio “ x ” dólares cada una, el ingreso “ r ” función f dada por f ( x ) = x ( x − 25 ) , donde “ x ” representa
AS
como una función del precio es r ( x ) = –750 x + 15000 x . la medida de uno de los lados. Considere las siguientes
2
proposiciones:
¿Cuál debe ser el precio unitario en dólares para que el
M
PI
ingreso por la venta de camisas sea máximo?
I. El perímetro de esos rectángulos es g ( x ) = 2 x − 25 .
ial
es 50 .
C) 20
-E
D) 80
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
A) Ambas.
ita
B) Ninguna.
C) Solo la I.
u
D) Solo la II.
119) Si la función f
máxima en dólares que puede obtener?
st
A) 2, 5
de producción que podría obtener la empresa es:
B) 20
M
C) 25 A) 75
D) 50 B) 100
C) 5000
D) 15000
IR
con respecto a la horizontal, esto en función del tiempo
M
" t " , en segundos, transcurrido desde su lanzamiento.
I
No se considera el rozamiento con el aire.
PR
120)Desde su lanzamiento, ¿aproximadamente cuánto tiempo,
IM
en segundos, le toma al proyectil tocar el suelo?
O
A) 37, 03
-N
B) 36, 08
AS
C) 25, 08
124) Aproximadamente, ¿cuántos productos se espera que
D) 18, 03
M
demanden a un precio de 10 ?
14
PI
A)
121)¿Cuánto tiempo tarda el proyectil en llegar a su altura B) 100
máxima?
ial
C) 120
or
D) 180
dit
proyectil?
lineal.
u
at
A) 768, 26
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
Gr
B) 976, 04 A) Ambas.
C) 1594,99 B) Ninguna.
ra
C) Solo la I.
D) 1823, 35
st
D) Solo la II.
ue
123)¿Después de cuántos segundos (contados desde el inicio) 126) El economista busca un modelo para “cantidad
M
el proyectil vuelve a pasar por la altura que estuvo a los 10 demandada” en función de “precio”. Entonces, el modelo que
segundos? mejor se ajusta a los datos es un modelo:
Un biólogo hace un experimento con base en una serie de Miguel fue a una librería a comprar 4 cuadernos cosidos y
datos sobre dosis de radiación ( x ) y porcentaje de 4 cuadernos de resortes. Al llegar a la caja le dijeron que
debía pagar ¢14500 . Como el dinero que llevaba no le
sobrevivencia de células ( f ( x ) ). Al graficar el modelo que
alcanzó, compró 3 cuadernos cosidos y 5 cuadernos de
mejor se ajusta a los datos para x ∈ [ 0,5] obtuvo lo siguiente:
IR
resortes, por lo que pagó ¢12000 .
M
Considere que los cuadernos poseen las mismas
I
características, según el tipo de cuaderno (cosido o
PR
resortes).
IM
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál fue el precio, en
colones, de cada cuaderno cosido?
O
-N
A) 103, 51
1714, 28
AS
B)
C) 2500, 00
D) M 3062,50
PI
ial
La campaña de reciclaje
radiación el porcentaje de sobrevivencia decrece.
Durante una campaña de reciclaje, el profesor guía de un
-E
A) Ambas.
campaña, entre los 42 estudiantes recolectaron 128 latas
B) Ninguna.
Gr
vacías.
C) Solo la I.
I. Hay más estudiantes en el grupo B que en el grupo
D) Solo la II.
ra
A.
st
A) f ( x ) = 2 x 2 + 6 x + 80 A) Ambas.
B) Ninguna.
B) f ( x ) = 2 x 2 + 6 x − 80
C) Solo la I.
C) f ( x ) = −2 x − 6 x + 80
2
D) Solo la II.
D) f ( x ) = −2 x 2 − 6 x − 80
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 103
PIMAS Funciones
131) Considere la siguiente información sobre una atleta que 133) Si se sabe que, en esa soda, David pagó ¢7050 por 6
entrenó en el mes de julio corriendo en playa o en montaña (el
conos y 4 refrescos, y su amiga Laura pagó ¢6950 por 4
día que corrió en playa no corrió en montaña):
conos y 6 refrescos, entonces, ¿cuál es el precio, en colones,
• En julio realizó 14 entrenamientos en total, entre
de un cono?
carreras en playa y en montaña.
• Cada recorrido en playa es de 3km , en montaña de A) 650
IR
B) 700
5 km y durante los entrenamientos del mes de julio recorrió un
M
C) 725
total de 58 km .
I
PR
D) 750
¿Cuántos kilómetros de montaña corrió la atleta en el mes de
julio?
IM
134) Considere la siguiente información:
A) 29
O
B) 36
Alfredo pagó ¢48 900 por un pantalón y 3 corbatas. Una
-N
C) 40
semana después pagó por 2 pantalones y una corbata
D) 44 ¢86 300 . Además, considere que:
AS
• Las corbatas tienen todas, el mismo precio.
Considere la siguiente información para responder los ítems
132 y 133:
•
M Los pantalones tienen todos, el mismo precio.
PI
• Los precios no variaron de esa semana a la otra.
La siguiente tabla muestra algunos productos que se venden
en una soda:
ial
Batido y
B) 27 040
-E
Refresco a
C) 37 400
Cono b
42 000
ita
D)
u
132) Un grupo de amigos compran en esa soda 4 135) Considere la siguiente información:
at
hamburguesas y 5 batidos y en total pagan por la compra Durante las fiestas se cobró el parqueo como parte de la
Gr
136) Considere la siguiente información: Con base en la siguiente información, conteste las preguntas
137 y 138:
El valor de un automóvil empieza a disminuir a partir del
momento de la compra. Su depreciación (disminución del El recorrido máximo de una motocicleta por litro de
valor), depende del precio original y del modelo. combustible es 36 km . Además, el tanque tiene una
IR
En las siguientes tablas se muestran ejemplos del valor de dos
colones.
modelos de automóvil, después de cierta cantidad de años
M
desde el momento en que se realizó su compra:
I
137) Si se llena el tanque de la motocicleta (una única vez),
PR
entonces, el máximo de kilómetros que se puede recorrer en
Modelo A:
dicha motocicleta, corresponde a:
IM
Años 0 1 2 3 4
Valor 10 400 000 7 800 000 5 850 000 4 387 500 3 290 625 A) 132
O
-N
B) 136
Modelo B:
C) 219
Años 0 1 2 3 4
AS
D) 360
Valor 9 375 000 7 500 000 5 625 000 3 750 000 1 875 000
M
PI
De acuerdo con la información anterior, considere las
siguientes proposiciones:
ial
or
A) l ( x ) = 36 x
De ellas, ¿cuál o cuáles son verdaderas?
u
B) l ( x ) = 579 x
at
A) Ambas
B) Ninguna C) l ( x ) = 36 x + 10
Gr
C) Solo la I
D) l ( x ) = 579 x + 10
D) Solo la II
ra
st
ue
M
D. Sistemas de Ecuaciones
2.4 Plantear y resolver problemas 16. Analizar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
a partir de una situación dada.
17. Plantear y resolver problemas en contextos reales, utilizando sistemas de dos
ecuaciones con dos incógnitas.
IR
18. Plantear y resolver problemas en contextos reales utilizando las funciones
M
estudiadas.
I
PR
Sistemas de ecuaciones En caso contrario, se dice consistente (o compatible). Y se
IM
tienen dos posibles casos:
a1 x + b1 y = c1
Un sistema de ecuaciones , se dice • Cuando en un sistema de ecuaciones, una ecuación es
O
a2 x + b2 y = c2 un múltiplo de la otra (ecuación equivalente), decimos que el
-N
inconsistente (o incompatible) si el conjunto solución es sistema es dependiente, y las rectas que representan son
vacío y las rectas que representan las ecuaciones son coincidentes (la misma recta). Esto sucede, cuando al
AS
paralelas y distintas. resolver el sistema obtenemos identidades.
M
PI
ial
or
dit
-E
ita
de los contenidos en sus diferentes representaciones. entonces el valor de las constantes a y b , respectivamente,
es:
x − 2 y = 6 A) 2 y 6
1) La solución de corresponde a:
x + 4 y = −8
IR
B) 2 y5
−4 7
M
1
A) , C) y 8
3 3 2
I
PR
B) ( 4, − 1 ) D)
24 70
y
17 17
IM
4 −7
C) ,
3 3
6) El conjunto solución del sistema de ecuaciones
O
D) ( − 4,1 ) 2 x − 2 = 3 y
-N
corresponde a:
2) ¿Cuál de las siguientes ecuaciones lineales en dos 3 y − 22 = −4 x
variables es equivalente a 4 x + 2 y = 6 ?
AS
A) 2x + 4 y = 6 A) ∅
B) 8 x + 2 y = 12 M
B) {( 2, 4 )}
PI
C) 2x + y = 3 C) {( 4, 2 )}
ial
D) 4 x + 2 y = 12
D) {( −4, −2 )}
or
x+2 y −3
3 + =6
dit
2
3) El valor de “y” en la solución de es: 7) Una de las ecuaciones de un sistema de ecuaciones es
x−2 − y+3
= −1
-E
B) 4 A) x − 4y = 3
u
at
C) 9 B) 2x − 4 y = 6
Gr
D) 21 x + 4y = 3
2 C)
5 x − 2 y = −3
st
II. La solución del sistema es el punto (1, 4 ) . soluciones. Entonces, el valor de a es:
A) b=4
A) ∅
B) b≠4
B) ℝ
IR
C) b=8
k + 15 k − 15
M
D) b≠8 C) ,
5 5
I
PR
k + 15 k − 10
D) ,
x − 1 = y 5 5
IM
3 2 corresponde a:
10) La solución de
x + y = 1
2
O
Nivel 2: Determinar características, relaciones y el uso
-N
A) ( 1, − 1 ) de algoritmos en los cuales logre conectar diferentes
AS
C) ( 718 , 19 )
M
13) Considere la siguiente gráfica de las rectas l1 y l2
PI
D) ( 7 6 , 53 )
ial
or
dit
x − 2 y = 6
-E
4 x − 8 y = 20
ita
siguientes proposiciones:
at
I. El sistema es consistente.
siguientes proposiciones:
II. El sistema es dependiente.
ra
A) Ambas dependiente.
M
B) Ninguna
C) Solo la I De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
D) Solo la II A) Ambas.
B) Ninguna.
C) Solo la I.
D) Solo la II.
14) Considere las siguientes afirmaciones sobre el sistema 17) El punto de intersección de las rectas con las ecuaciones
formado por las ecuaciones de las rectas l1 y l2 , tales que 2 y = x + 2 y y = −3x + 1 es el siguiente:
l1 ⊥ l2 . A) ( 0,1)
I. El sistema es consistente. B) (1, 0 )
II. El sistema tiene infinitas soluciones.
C) ( 14 , 7 4 )
IR
De ellas, ¿cuál o cuáles son verdaderas?
( 7 4 , 14)
M
A) Ambas. D)
I
B) Ninguna.
PR
C) Solo la I.
D) Solo la II.
IM
O
-N
18) Si y = kx + 2 y 2 y = −kx + 3 son las ecuaciones que
15) Considere dos rectas m y n , cuyas ecuaciones son
AS
respectivamente y = ; y= :
3 6
I.
II.
m y n son rectas paralelas.
m y n son rectas perpendiculares. MA) 2
PI
B) −1
C) 1
ial
B) Ninguna.
dit
C) Solo la I.
D) Solo la II.
-E
ita
B) ( –1, 2)
ra
C) ( –2,1) A) 3
st
B) −3
D) (1, –2)
ue
4
C)
3
M
−4
D)
3
Nivel 3: Resolver problemas de las temáticas 23) La edad de Ana sumada con la de María equivale a 60
mayor equivale a los 3 del número menor, entonces ¿cuál siguientes proposiciones:
2
IR
es el número mayor?
M
l. María tiene menos de 20 años de edad.
A) 160
I
II. La edad de Ana es mayor que la de María.
PR
B) 300 De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
IM
C) 640
A) Ambas.
D) 1500
B) Ninguna.
O
C) Solo la I.
-N
Considere el siguiente enunciado y utilícelo para contestar los D) Solo la II.
ítems 18 y 19:
AS
“Un tercio de la diferencia de dos números es 11 y cuatro
novenos del número mayor equivalen a los tres cuartos 24) Considere el siguiente caso hipotético: En una empresa,
del número menor”. la
M función de costo de producción está dada por
PI
21) Si “ x ” representa el número mayor, “ y ” representa el
x
p ( x) = + 200 y la función que modela la inversión está
número menor, entonces un sistema de ecuaciones que 2
ial
x− y 2
3 = 11
dit
B) A) 100
4 x − 3 y = 0
u
9 4 B) 200
at
x C) 250
3 − y = 11
Gr
C) D) 500
4 x − 3 y = 0
ra
9 4
25) La suma de dos números es 56 . Si el menor equivale a
st
y
3 − x = 11 la mitad del mayor aumentada en 8 , entonces, uno de esos
ue
D)
4 x − 3 y = 0 números es:
9
M
4
A) 20
D) 36
R/
26) Al contar las monedas de Ana y Beatriz se obtiene 30) Una empresa telefónica ofrece a sus clientes dos planes
un total de ochenta y nueve monedas. Si Beatriz tiene para el pago de su tarifa mensual. El primer plan consta de un
cuatro monedas menos que el doble de lo que tiene Ana, monto fijo de 3000 colones por una hora o menos y a partir
entonces, ¿cuántas monedas tiene Beatriz?
de la hora, cada minuto adicional cuesta 50 colones.
A) 21
El segundo plan incluye un costo fijo de 4000 colones por una
B) 36
IR
hora o menos y a partir de la hora, cada minuto adicional vale
C) 44 30 colones.
M
D) 58
I
PR
De acuerdo con el enunciado, considere las siguientes
proposiciones:
IM
27) María gastó un total de ¢47 000 en la compra de un
par de zapatos y un bolso. Luego, los vendió y obtuvo una I. La tarifa telefónica por el consumo de 110 minutos
O
ganancia de ¢6 300 en total. Si la venta del par de zapatos mensuales, es igual en ambos planos.
-N
II. Un usuario que paga 5500 colones puede hablar la
generó una ganancia de un 10% y del bolso un 15% ,
misma cantidad de minutas para llamadas en cualquiera de
AS
entonces, ¿cuánto gastó (en colones) María en la compra de
los dos planes.
uno de esos productos?
A) 10 030
M
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
PI
B) 15000 A) Ambas.
B) Ninguna.
ial
C) 25000
C) Solo la I.
or
D) 26 650
D) Solo la II.
dit
28) La suma de las edades de Ana y Beatriz es 102 años. 31) El costo “ C ” de producir aviones de juguete está dado
-E
A) 32 número de unidades.
at
B) 36
Gr
D) 70 70
I. El ingreso por la venta de 800 aviones es 24 000 .
st
32) Analice el siguiente problema: 35) La tercera parte de la diferencia de dos números es 5 .
A) 5
IR
Si x representa la edad actual de Carlos, una ecuación que
B) 10
M
permite resolver el problema es:
A) x − 4 = 2 ( x − 6) C) 12
I
PR
D) 15
B) 2 ( x − 4) = x − 6
IM
C) x − 4 = 2 ( x − 10 )
2 ( x − 4 ) = x − 10
O
D)
-N
36) El señor Alfaro tiene un dinero invertido en dos
AS
certificados de ahorro a plazo. Uno le paga 4% de interés
33) Una granja tiene gallinas y cerdos, en total hay 58
C) 26
Con esta información se puede calcular que el capital total
32
-E
D)
invertido por el señor Alfaro es:
ita
A) ¢171 000
u
34) Una compañía telefónica cobra cierta cantidad de dólares B) ¢800 000
at
a sus clientes por una llamada de un minuto o menos, y otro C) ¢1 100 000
Gr
0, 20
M
A)
B) 0, 22
C) 0, 27
D) 0,80
AUTOEVALUACIÓN Funciones
IR
A)
]−2,5]
M
B) Utilícelos para contestar los ítems 4 a 6.
I
[ –2,5[
PR
C)
4) ¿Cuántos elementos tiene el conjunto A ∩ B ?
D) [ –2,5]
IM
R/
O
-N
2) Si x ∈ ℤ , entonces con certeza se cumple que:
AS
A) x ∉ℕ
B) x∉ ℚ
M
PI
C) x ∈I
D) x∈ℝ 5) El conjunto A ∪ B corresponde a:
ial
{0 ,1, 2 , 3, 4 }
or
A)
dit
B) {0, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9,1 0}
3) Considere los intervalos I = [ 4 ,1 0 ] y J = ]5,1 0 [ , y
{6, 8,1 0}
-E
C)
las proposiciones:
D) {1, 3, 5, 7 , 9 }
ita
I. I ⊂J .
u
at
II. Si x ∈ J , entonces, x ∈ I .
Gr
A) Ambas. A) {0 ,1, 2 , 3, 4 }
st
C) Solo la I.
C) {6, 8,1 0}
M
D) Solo la II.
D) {1, 3, 5, 7 , 9 }
IR
entonces, ese dominio corresponde a:
M
R/
[3, 6]
I
A)
PR
B) [1,6]
IM
C) [1,7] 12) Considere las gráficas de las relaciones A y B :
O
D) [ 2, 7]
-N
8) Si se define una nueva función, de tal forma que su
AS
ámbito corresponda a E ∪ C , entonces, ese ámbito es:
[1,7]
A)
M
PI
B) [ 2, 7]
[1, +∞[
ial
C)
or
9) A) Ambas
entonces, ese dominio corresponde a: B) Ninguna
[3, 6] C) Solo la A
ita
A)
D) Solo la B
[1,6]
u
B)
at
I. II.
D) [ 2, +∞[
x 1 0 1 4 x 1 2 3 4
ra
f ( x) g ( x)
st
14) Considere la siguiente gráfica de una función f : Considere la siguiente representación gráfica para responder
los ítems 16 y 17, sobre la Temperatura promedio, en grados
mes.
IR
I M
PR
De acuerdo con los datos de la anterior gráfica, considere las
siguientes proposiciones:
IM
I. 2 es un cero de f .
O
II. −3 pertenece al conjunto de imágenes de f .
-N
16) Considere las siguientes proposiciones:
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
I. Del día 7 al día 8 la temperatura promedio descendió
AS
4°C .
A)
B)
Ambas.
Ninguna.
II.
M La temperatura promedio aumentó más de 4°C del día
PI
11 al día 14 .
C) Solo la I.
ial
D) Solo la II.
or
A) Ambas
-E
B) Ninguna
C) Solo la I
ita
D) Solo la II
u
at
Gr
De acuerdo con los datos de la anterior gráfica, considere las 17) Considere las siguientes proposiciones:
siguientes proposiciones:
ra
Considere las funciones dadas por f ( x ) = 2 x2 + 1 y 22) De acuerdo con los datos de la gráfica de la función con
IR
M
R/
I
PR
A) m > 0, b > 0
IM
19) El criterio de (f g )( x ) es: B) El dominio es ℝ
−
( f g )( x ) = 2 x 2 − 12 x + 19 El ámbito es [ −∞, b ]
O
C)
A)
-N
B) ( f g )( x ) = 2 x 2 − 6 x + 19 D) f es creciente
( f g )( x ) = 2 x 2 − 17
AS
C)
M
f ( x ) = ax2 + bx − 2 . Si x = 3 es el eje de simetría de la
PI
20) Los datos de la siguiente tabla corresponden a una grafica de f y f ( 3) > 0 , entonces se cumple con certeza
ial
función lineal f .
que:
or
x 2 5 9 15
dit
B) a > 0, b < 0
Entonces, el criterio de f es:
C) a < 0, b > 0
f ( x ) = 5 x + 40
ita
A) a < 0, b < 0
D)
f ( x ) = 5 x + 30
u
B)
at
C) f ( x ) = −5 x + 30
24) Para la función f dada por f ( x ) = x + c , con c < 0
Gr
21) Si ( 3, 4 ) pertenece al gráfico de una función lineal f y I. La gráfica de f interseca el eje “ x ” en dos puntos.
ue
El vértice de la gráfica de f es ( 0, c ) .
f ( 5) = 4 , entonces, la imagen de −3 es: II.
M
A) 5 A) Ambas.
B) −3 B) Ninguna.
C) Solo la I.
C) 4
D) Solo la II.
D) 3
116 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Funciones
25) Considere la siguiente gráfica de la función f : 28) Considere el siguiente enunciado: “La diferencia entre un
tercio del número mayor y el menor de dos números es 11 y
cuatro novenos del número mayor equivalen a los tres cuartos
del número menor. ¿Cuál es el número menor?”
IR
menor, entonces un sistema de ecuaciones que permite
resolver el problema anterior es:
M
x− y
3 = 11
I
PR
A)
4 x − 3 y = 0
9 4
IM
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, un posible
codominio de f es: x
3 − y = 11
O
B)
4 x − 3 y = 0
-N
A) [1, 2] 9 4
B) [1,6] y−x
3 = 11
AS
C) [ −1,1] C)
4 x − 3 y = 0
D) [ −1,3] M 9 4
PI
y
3 − x = 11
ial
D)
4 x − 3 y = 0
9 4
or
1 y
x − 3 =
dit
2 , entonces, el
26) Si ( a,b ) es la solución de 29) Sofía debe leer un libro para la clase de español. El
x + y = 1
-E
decimales, es:
u
A) 100
at
B) 150
Gr
C) 200
R/
D) 250
ra
st
inconsistente. Entonces, se debe cumplir que: producido 190 unidades de ese producto, entonces, ¿cuál es
M
A) a = 2b
B) a ≠ 2b
A) 90
B) 165
C) 2a = b
C) 660
D) 2a ≠ b
D) 850
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 117
PIMAS Funciones
31) Juan tiene doce años más que Pedro. Si al triple de la Con base en la siguiente información, conteste las preguntas
suma de la edad de Pedro y la de Juan se le disminuye 60, se 34 y 35:
obtiene 168.
En una fábrica, el costo de producir un par de zapatos es
De acuerdo con el enunciado anterior, considere las ¢8000 y cada par se vende en ¢20 000 .
siguientes proposiciones:
l. Pedro tiene más de 40 años de edad.
IR
34) ¿Cuánto es el ingreso por la venta de 200 pares de
II. Un sistema de ecuaciones que permite resolver el zapatos?
M
y = x + 12
problema anterior es: , donde "x"
I
3 x + y − 60 = 1 6 8
PR
A) 1 600 000
representa la edad de Pedro. B) 2 400 000
IM
C) 4 000 000
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
D) 8 000 000
O
A) Ambas.
-N
B) Ninguna.
C) Solo la I.
Solo la II.
AS
D)
35) Una función que modela el costo total " c ( x ) ", en
B) c ( x ) = 12 000 x
h ( t ) ”, en metros, de la bola a los “ t ” segundos está
dit
C) c ( x ) = 20 000 x
dada por h ( t ) = 15t − 4,9t .
2
-E
D) c ( x ) = 28 000 x
2, 5 segundos?
36) El fabricante de un artículo ha determinado que la
at
A) 2,88
utilidad " u " en dólares en función del precio de venta " x " está
Gr
B) 6,88
− x2
C) 13, 00 dado por u ( x ) = + 190 x . ¿Cuál es la máxima utilidad, en
2
ra
B)
cercano, deben transcurrir para que la bola toque el suelo? C) 18 050
D) 36 100
R/
A. Medidas de posición
3.1 Valorar la importancia de las 1. Resumir un grupo de datos mediante el uso de la moda, la media aritmética, la
medidas de resumen (posición) mediana, los cuartiles, el máximo y el mínimo, e interpretar la información que
para el análisis de la información proporcionan dichas medidas.
estadística. 2. Identificar la ubicación aproximada de las medidas de posición de acuerdo con el tipo
IR
de asimetría de la distribución de los datos.
3. Utilizar la calculadora o la computadora para calcular las medidas estadísticas
M
Utilizar las medidas de posición
correspondientes de un grupo de datos.
I
para resumir y analizar la
PR
4. Determinar la media aritmética en grupos de datos que tienen pesos relativos (o
información proveniente de un
ponderación) diferentes entre sí.
grupo de datos cuantitativos.
IM
5. Utilizar la media aritmética ponderada para determinar el promedio cuando los datos
se encuentran agrupados en una distribución de frecuencias.
O
-N
Medidas de posición La mediana (segundo cuartil) es: Me = Q2 = y n +1 , si n es
2
AS
yn + yn
+1
La manera usual de analizar un grupo de datos impar, o, Me = Q2 = 2 2
, si n es par.
S = ( yi )i =1,2,…,n , es ordenándolo para obtener un grupo
M 2
PI
S = ( xi , fi )i =1,2,…, N donde la frecuencia del dato xi es f i y
Es el valor que se ubica en el centro de la distribución de
ial
esto significa que ese dato se repite f i veces en el grupo datos. (La mitad de los datos son menores o iguales que la
or
n N 4
∑y ∑ f ⋅ xi
Gr
i i
X = i =1
= i =1
. Se interpreta como el valor que se El tercer cuartil (cuartil alto) es: Q3 = y 3( n +1) .
N
n
∑f 4
ra
i
i =1
st
yq + yq +1
El tercer cuartil (cuartil alto) es: Q3 = , donde
El mínimo m = min yi y el máximo M = max yi , son los 2
∑ p ⋅x
i =1
i i
X= N
, donde cada xi tiene un peso pi .
∑ pi
i =1
IR
M
Asimetría
I
PR
Uso de la calculadora
IM
Cuando tenemos un grupo de datos donde la mediana y la
media aritmética coinciden tendremos una distribución NOTA: A manera de ejemplo, damos las instrucciones para el
O
calculadora científica estándar con que se trabaja en
-N
secundaria.
AS
Para activar el modo de estadística: MODE 3 1 , ahí se
M
pueden ingresar los datos si estos no están agrupados.
PI
Después de ingresar los datos, se puede encontrar algunas
ial
frecuencia.
at
Gr
IR
3,8, 7, 4 corresponde a una variable cuantitativa. ¿Cuál es la
D) 3,5
M
frecuencia del dato 4 ?
I
6) El conjunto 4, 2,1,3 corresponde a los datos de una
PR
A) 4
variable cuantitativa, ¿cuál es la mediana?
B) 5
IM
C) 6
A) 1,5
D) 7
O
B) 2,5
-N
C) 3
2) El conjunto 1,5, 4,5,7, 2,3, 4,5,5,7, 4,3, 2,5 corresponde
D) 3,5
a los datos de una variable cuantitativa, ¿cuál de las
AS
siguientes afirmaciones es verdadera?
7) El conjunto 5,10,12,15,15,18, 22 corresponde a los
A) El máximo es 5 . M
datos de una variable cuantitativa, ¿cuál es el primer cuartil?
PI
B) El número de datos es 14 .
A) 10
ial
C) La mediana es 5 .
D) La moda es 5 . B) 11
or
C) 12
dit
A) 284
B) 45
at
B) 299,5
C) 52
Gr
D) 341 C) 315
D) 385
ra
A) 5,5 A) 57
B) 6 B) 60
C) 7 C) 61
D) 7,33 D) 62
10) El conjunto 105,152, 254,318,318,322, 455, 14) Si al graficar una distribución de frecuencias de un grupo
475,850,1250,1350,1750 corresponde a los datos de una de datos para una variable cuantitativa, se observa que tiene
una asimetría negativa, entonces, puede ocurrir que:
variable cuantitativa, ¿cuál es el tercer cuartil?
A) 850
A) x > Me
B) 895
C) 1050 B) Mo > Me > x
IR
D) 1250
Mo < M e < x
M
C)
I
Considere la siguiente tabla de frecuencias de un grupo de D) Mo = Me = x
PR
datos para una variable cuantitativa, para contestar los ítems
IM
11 y 12. 15) Observe la siguiente gráfica de la distribución de
frecuencias para un grupo de datos de una variable
O
xi 7 11 13 18 19 cuantitativa:
-N
fi 14 8 12 13 17
AS
11) El promedio de estos datos es:
A) 14, 05
B) 13, 6 M
PI
De acuerdo con la gráfica anterior, se cumple que la
C) 13, 2
distribución presenta una asimetría:
ial
D) 12,8
A) Negativa y a = x .
or
B) Positiva y b = M o .
12) El primer cuartil de estos datos es:
dit
C) Negativa y c = x .
-E
D) Positiva y a = M o .
R/
ita
A) La media aritmética.
A) Con certeza simétrica.
B) La moda.
B) Con certeza asimétrica positiva.
C) La mediana.
C) Con certeza asimétrica negativa.
D) El máximo.
D) No es posible determinar su asimetría.
122 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Estadística y Probabilidad
Considere la siguiente tabla de frecuencias de un grupo de 21) Completando la siguiente tabla de frecuencias se obtiene:
datos y utilícela para responder las preguntas 18 y 19. xi 1 2 3 4 5 6 7 B 9 10
fi A 18
xi 150 175 250 315 350 Entonces, el valor de A y B es respectivamente:
fi 15 20 12 35 18 A) A = 1, B = 8
B) A = 1, B = 18
IR
18) El promedio de estos datos es: C) A = 4, B = 8
M
D) A = 4, B = 18
I
A) 248
PR
22) El promedio de las notas es de:
B) 260, 75
A) 5
IM
C) 21, 03
B) 5, 5
D) 20
C) 6,1
O
D) 6, 79
-N
19) El tercer cuartil de estos datos es:
23) La mediana de las notas es:
AS
A) 5
B) 6
R/
M
C) 7
PI
D) 8
ial
B) 5, 5
dit
D) 6, 5
18
16 25) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?
14
ita
Frecuencias
A) La moda de la distribución es 8 .
12
10 B) El 75% de los estudiantes obtuvieron a lo sumo un 8 .
u
8
at
C) La nota mínima es un 4 .
6
D) La nota máxima es un 10 .
Gr
4
2
0
ra
Notas de 1 a 10
estudiantes con notas altas que aumentan el promedio.
ue
20) La cantidad de estudiantes que realizaron el quiz: muchos estudiantes con notas altas que aumentan el
promedio.
27) En una distribución de datos para una variable 30) La diferencia entre el primer cuartil y el tercer cuartil
corresponde a:
cuantitativa se cumple que M o = 20, M e = 18, X = 15 ,
A) 16
entonces, la distribución es:
B) 20
C) 22
A) Con certeza simétrica.
D) 26
B) Con certeza asimétrica positiva.
IR
C) Con certeza asimétrica negativa.
M
31) Considere las siguientes proposiciones referidas al
D) No es posible determinar su asimetría.
contexto anterior:
I
PR
I. El 25% de las edades van desde 16 hasta 20 o menos
IM
28 y 29: II. El 50% de las edades van desde los 26 o más hasta
O
un grupo de doce personas: ¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
-N
Masa (kg) 48 48 49 50 52 52 A) Ambas
57 59 70 71 79 81 B) Ninguna
AS
28) La diferencia, en kilogramos, entre la persona de mayor C) Solo la I
masa y la de menor masa, corresponde a: D) Solo la II
M
PI
A) 33 Nivel 2: Determinar características, relaciones y el uso
B) 48 de algoritmos en los cuales logre conectar diferentes
ial
D) 81
dit
planteadas.
los datos sobre las masas se ubica entre:
32) En un colegio, la evaluación de cada período en la
ita
B)
at
D) 70 y 72
a evaluar porcentual Andrea Patricia
Prueba escrita 35 61 54
ra
30 y 31:
Asistencia 10 92 97
ue
Total 100
La tabla dada a continuación corresponde a los datos sobre
Si Andrea y Patricia son estudiantes de ese colegio y
M
IR
Rubro con el del Creatividad Recolectó los datos de ventas del mes y obtuvo lo siguiente:
empleada
tema color Vendió 50 manzanas a 150 colones cada una, 75 naranjas a
M
Peso 1 2 3 4 80 colones cada una y 200 melones a 800 cada uno.
I
PR
Esto significa, por ejemplo, que los puntos en uso de color
IM
valen el doble que los de relación con el tema. 35) ¿Cuántas frutas vendió en el mes?
O
Utilice este contexto para contestar las preguntas 33 y 34. A) 3
-N
B) 325
33) María, obtuvo una nota de 5 en relación con el tema, un
C) 534
AS
4 en uso de color, un 2 en creatividad y un 5 en técnica D) 1030
empleada. Al promediar la nota de María respecto a los pesos,
se obtiene:
M
PI
A) 2, 44
ial
B) 3, 9
or
D) 39
A) 1030
-E
B) 173 500
C) 334 750
ita
D) 1031
u
A) 168, 45
R/ B) 343, 33
M
C) 533,85
D) 1030
La alcancía
Elizabeth ahora todas las monedas que le sobran durante un
mes y las mete en una alcancía. Al final del mes, la abrió, y R/
IR
agrupó las monedas de acuerdo con su valor xi , y obtuvo lo
M
siguiente:
42) ¿Cuál es el promedio del valor de las monedas?
8 monedas de 5 colones.
I
PR
12 monedas de 10 colones.
16 monedas de 25 colones. A) 24, 9
IM
4 monedas de 50 colones. B) 249
19 monedas de 100 colones. C) 45, 08
O
D) 2660
-N
38) Al realizar una tabla de frecuencias con la información
anterior, ¿cuáles son los valores de A y B?
AS
xi 5 10 25 B 100 43) La mediana de la distribución es:
fi 8 A 16 4 19 M
PI
A) 10
B) 17, 5
ial
A) A = 10, B = 50
C) 25
or
B) A = 12, B = 50
D) 37, 5
A = 12, B = 4
dit
C)
D) A = 10, B = 4
-E
A) 5
at
B) 17, 5
B) 10
Gr
C) 25
C) 95 D) 37, 5
ra
D) 59
st
ue
A) 50
A) 5 B) 75
B) 10 C) 87, 5
C) 19 D) 100
D) 100
IR
conclusiones, respecto a la variable velocidad de los carros lugar. Decide tomar una muestra del agua de la piscina
que pasaron: durante los primeros 22 días del mes de abril para
M
• El mínimo es 20 km / h . saber cuánta es la concentración de cloro en
I
PR
• El máximo fue 125 km / h . miligramos por cada litro de agua. Los datos de las
• La moda fue 80 km / h . muestras ya ordenados fueron los siguientes:
IM
• La media aritmética fue 70 km / h .
0,02 0,04 0,05 0,05 0,06 0,08 0,10 0,10 0,15 0,15 0,18
• El primer cuartil fue 55 km / h .
•
O
El tercer cuartil fue 85 km / h . 0,20 0,20 0,22 0,25 0,25 0,30 0,45 0,45 0,50 0,50 0,80
•
-N
La mediana fue 75 km / h .
AS
por el puente”, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es con
de cloro, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
certeza verdadera?
A) Todos los carros pasaron a más de 25 km / h .
M
A) El promedio es la medida de tendencia central que
PI
B) Todos los carros pasaron a menos de 130 km / h . mejor caracteriza al conjunto de datos.
C) Al menos la mitad de los carros pasaron a menos de B) Hay 14 datos menores que el promedio, el cual se ve
ial
70 km / h .
D) La distribución de la concentración de cloro es
-E
aproximadamente simétrica.
47) De acuerdo con el contexto anterior “Velocidad al pasar
por el puente”, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es con
ita
certeza verdadera?
50) Determine el valor para el cual el 25% de las
u
50 km / h .
70 km / h . R/
st
R/
R/
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 127
PIMAS Estadística y Probabilidad
El siguiente resumen de datos agrupados en clases es acerca Al realizar un estudio sobre la cantidad de discos compactos
de la estatura de los estudiantes de una generación de 11mo: que tienen los estudiantes de un colegio, se obtuvieron las
siguientes medidas de posición:
Altura de los estudiantes de 11mo año
Punto medio Frecuencia absoluta
Resumen
Entre 130 y 140 135 8
Entre 140 y 150 145 20 min 0
IR
Entre 150 y 160 155 18 Q1 5
M
Entre 160 y 170 A 20 Me 8
I
Entre 170 y 180 175 15 Q3 15
PR
Entre 180 y 190 185 20 max 44
IM
Mo 9
Utilice esta información para responder los ítems 52 a 54:
X 16
O
52) En la tabla, el valor de A corresponde a:
-N
De acuerdo con la información, conteste las preguntas 55 y
56.
A) 160
AS
B) 165
55) Considere las siguientes proposiciones.
C)
D)
170
175 M
PI
I. Existe evidencia de datos extremos.
II. La media aritmética resume de manera apropiado el
ial
53) Para dar una estimación de la media aritmética se conjunto de datos estadísticos.
utilizan los puntos medios como valores estadísticos.
or
Entonces, una estimación adecuada de la media aritmética es: De ellas son verdaderas:
dit
A) Ambas.
A) 160
-E
B) Solo I.
B) 162, 33 C) Solo II.
C) 165 D) Ninguna.
ita
D) 167, 66
u
at
A) [ 0, 9 ]
st
IR
presentar las pruebas de bachillerato por madurez:
M
Edad en años cumplidos Número de estudiantes
I
25 2
PR
27 4
IM
30 4
31 3
O
33 5
-N
40 7
Además, se sabe que el promedio de todos los datos es 18
AS
Total 25
años, y la mediana 20 años.
A) Ambas.
A) Ambas.
B) Ninguna.
B) Solo I.
C) Solo la I.
ita
C) Solo II.
D) Solo la II.
D) Ninguna.
u
at
Gr
años.
st
B) 18, 50
De ellas son verdaderas: C) 27, 75
A) Ambas. D) 28, 50
B) Solo I.
C) Solo II.
D) Ninguna.
IR
61) Considere las siguientes proposiciones: Banano 48000 47000 44000 42000 41000 42000 41000
M
I. La media aritmética es 64, 58 . Arroz 46000 47000 48000 48000 49000 49000 49000
I
II. La asimetría de los datos es positiva.
PR
En promedio (media aritmética) en ese periodo ¿cuántas
¿Cuáles de ellas son verdaderas?
hectáreas de arroz, aproximadamente, se sembró más que de
IM
A) Ambas.
banano?
B) Ninguna.
O
C) Solo la I.
A) 3428,57
-N
D) Solo la II.
B) 4428,57
62) Considere las siguientes proposiciones:
AS
C) 6224, 49
I. La moda y la mediana están representadas por un
D) 6540,83
mismo dato.
II. La nota máxima fue un 83 . M
PI
¿Cuáles de ellas son verdaderas?
ial
A) Ambas.
or
B) Ninguna.
dit
Edad Frecuencia
Lectura 10 100 50
13 3
14 2 Total 100
ra
15 14
st
16 35
Si para aprobar el curso se necesita un promedio mínimo de
17 18
ue
El análisis sobre las edades, en años cumplidos, de un grupo En un barrio, se consultó a algunas familias por el número de
de costarricenses, muestra que la media aritmética (promedio) hijos, obteniendo el siguiente la siguiente gráfica:
es de 22, 67 ; la mediana es 17 y la edad que más se repite
IR
es 34 .
M
Además, considere que la mayoría de edad en Costa Rica se
I
PR
adquiere al cumplir 18 años.
IM
66) ¿Cuál es la moda de las edades de ese grupo de
personas?
O
-N
A) 17
68) ¿Cuántas familias fueron encuestadas?
B) 18
AS
C) 23
A) 5
D) 34
B)M 9
PI
C) 49
ial
D) 25
or
dit
siguientes proposiciones: 69) ¿Cuántos hijos hay en total entre todas las familias?
ita
B) 9
II. La menor edad en ese grupo de personas es superior a
at
los 17 años. C) 49
Gr
D) 25
¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
ra
st
A) Ambas
ue
D) Solo la II
R/
IR
70 . estaturas es 178 cm y la altura que más se repite es 188 cm
M
En la siguiente tabla se muestran los valores porcentuales de
I
PR
cada componente y las calificaciones obtenidas por tres 73) La moda de las estaturas corresponde a:
estudiantes en esos componentes.
IM
A) 178 cm .
Calificaciones por estudiante B) 183 cm .
Componente Porcentaje
O
Marta Ricardo Pedro C) Un valor menor a 178 cm .
-N
Prueba I 25 56 90 50 D) Un valor mayor a 185 cm .
Prueba II 30 75 65 65
AS
Proyecto 45 90 50 90
B) 90
-E
B) Ninguna
I. Tanto Ricardo como Pedro aprobaron el curso. C) Solo la I
ra
D) Solo la II
st
IR
de tres estudiantes y los valores porcentuales de cada
componente: [15,30[ 10
I M
[30, 45[ 16
PR
Valor Notas de Notas de Notas de
Componente
(%) Ana Juan Luis
[ 45,60[ 12
IM
Habla 40 50 100 100
Lectura 30 50 100 50 [ 60, 75[ 7
O
Escucha 20 100 50 50
-N
Escritura 10 100 50 100 77) ¿Cuántos minutos en promedio, tardan los empleados
Total 100 desde sus casas hasta su lugar de trabajo?
AS
75) Considere las siguientes proposiciones:
M
PI
I. Luis aprobó el curso. R/
ial
¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas? 78) Considere las siguientes proposiciones:
dit
A) Ambas
-E
76) Considere las siguientes proposiciones: De ellas, ¿cuál o cuáles son verdaderas?
ra
B) Ninguna
II. Juan aprobó el curso. C) Solo la I
ue
D) Solo la II
M
79) Considere la siguiente información: 80) En la siguiente tabla se presenta información sobre la
masa (peso), en kilogramos, de los estudiantes de tres
La nota final de un curso se obtiene del promedio ponderado secciones en un colegio:
de las calificaciones (de 1 a 100 ) de los rubros que componen
la evaluación del curso.
Cuartiles
Sección Mínimo Máximo
Q1 Q2 Q3
IR
El porcentaje que le corresponde a cada rubro, así como la
calificación que obtuvo un estudiante en cada uno de ellos, se
M
A 52 60 65 72 84
muestran en la siguiente tabla:
I
PR
B 56 58 65 67 72
IM
Rubro
nota final estudiante
Considere las siguientes proposiciones:
O
Prueba escrita 50% 60
-N
Prueba de I. En la sección B hay un 50% de los estudiantes cuyos
30% 90
ejecución
pesos son mayores o iguales que 58 kg y menores o iguales
AS
Prueba oral 20% 100 que 67 kg .
Total 100%
M
PI
II. En la sección A hay un 50% de los estudiantes cuyos
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál fue la nota final pesos son menores iguales que 60 kg o mayores o iguales
ial
A) 31
dit
C) 77
A) Ambas
D) 83 B) Ninguna
ita
C) Solo la I
D) Solo la II
u
at
Gr
ra
st
ue
M
B. Probabilidad
3.5 Emplear las propiedades 6. Describir relaciones entre dos o más eventos de acuerdo con sus puntos muestrales,
básicas de la probabilidad en utilizando para ello las operaciones: unión “∪”, intersección “∩” y “complemento” e interpretar
situaciones concretas. el significado dentro de una situación o experimento aleatorio.
7. Representar mediante diagramas de Venn las operaciones entre eventos.
IR
8. Reconocer eventos mutuamente excluyentes en situaciones aleatorias particulares.
9. Deducir mediante situaciones concretas las reglas básicas (axiomas) de las
M
probabilidades.
I
PR
10. Deducir las propiedades relacionadas con la probabilidad de la unión y del complemento.
3.5 Utilizar las probabilidades 11. Resolver problemas del contexto estudiantil que involucren el análisis de las medidas de
IM
y las medidas estadísticas variabilidad.
para favorecer la toma de 12. Utilizar probabilidades para favorecer la toma de decisiones en problemas vinculados con
O
decisiones en condiciones de fenómenos aleatorios.
-N
incertidumbre.
3.7 Resolver problemas 13. Aplicar los axiomas y propiedades básicas de probabilidades en la resolución de
AS
vinculados con el análisis de problemas e interpretar los resultados generados.
datos y el
aleatoriedad
manejo
dentro
de la
del M
PI
contexto estudiantil.
ial
or
Un espacio muestral U es el conjunto de posibles resultados La intersección de los eventos A y B es el evento definido
por: “sucede A y sucede B ”. Se denota A ∩ B y denotamos
-E
0 ≤ P ( A ) ≤ 1 llamado la probabilidad de A y este es el Dados dos eventos, la unión de los eventos sucede cuando
u
at
n ( A) Se cumple que: P ( A ∪ B ) = P ( A ) + P ( B ) − P ( A ∩ B ) .
espacio muestral n (U ) : P ( A) =
ra
.
n (U )
st
( )
sucede A ” y se cumple que P Ac = 1 − P ( A ) .
Nivel 1: Identificar elementos básicos y características universidad asistir. Ha reducido sus opciones a cuatro
carreras y a tres universidades. Sabiendo que todas las
de los contenidos en sus diferentes representaciones.
universidades que Kevin escogió, dan las carreras que Kevin
1) Considere el espacio muestral que se obtiene al lanzar escogió, ¿cuántas opciones diferentes tiene Kevin para
un dado de seis caras y una moneda, y anotar el número que escoger carrera y universidad?
sale en la cara superior del dado y si la moneda cae en escudo
IR
o corona. El número de puntos del espacio muestral es: A) 1
M
A) 2 B) 7
I
6
PR
B) C) 8
C) 8 D) 12
IM
D) 12
O
2) En un restaurante hay n tipos de comidas diferentes, y 6) Al escoger al azar un número entre 1 y 10 , ambos
-N
m tipos de bebidas diferentes. Entonces, el experimento inclusive, la probabilidad de que el número sea múltiplo de tres
“escoger una comida y una bebida” tiene el siguiente número es:
AS
de puntos muestrales:
A) n+m 3
B) n⋅m A)
M 10
PI
n 10
C)
m B) 3
ial
m 1
D)
or
n C) 5
dit
2
3) Juan tiene 6 camisas diferentes de uniforme. Si el D) 5
-E
pantalones diferentes que tiene Juan es: inclusive, la probabilidad de que el número sea primo es:
A) 3
u
B) 9
at
C) 12
Gr
D) 36 R/
ra
una comida o una bebida, pero no ambas”, tiene el siguiente 8) Al lanzar tres monedas justas al aire, la probabilidad de
número de puntos muestrales: salgan más escudos que coronas es:
M
A) n+m
B) n⋅m
n
C) R/
m
m
D)
n
136 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Estadística y Probabilidad
Considere el siguiente contexto “La escuela de idiomas” para 13) El número de puntos muestrales favorables para A∩ F
contestar las preguntas 9 a 18: es:
A) 15
La escuela de idiomas B) 19
En una escuela de idiomas, se tiene la siguiente información C) 37
respecto a los cursos de francés y alemán. 15 estudiantes
D) 54
IR
están en los dos cursos.
19 estudiantes están en la clase de francés, pero no en la de 14) El número de puntos muestrales favorables para F c es:
M
alemán. 22 estudiantes están en la clase de alemán, pero no A) 22
I
PR
en la de francés. 16 estudiantes no están ni en la clase de B) 16
francés ni en la clase de alemán. C) 38
IM
Al escoger un estudiante al azar en la escuela de idiomas, se D) 23
consideran los eventos F : el estudiante está en la clase de
15) El número de puntos muestrales favorables para A c es:
O
francés, y A : el estudiante está en la clase de alemán.
-N
A) 16
B) 19
9) El número de puntos muestrales del espacio muestral es:
C) 20
AS
A) 42
B) 56 D) 35
C) 70
M
16) El número de puntos muestrales favorables para
PI
D) 72 A c ∩ F es:
A) 4
ial
A) 22 C) 37
dit
B) 19 D) 54
C) 34
-E
A) 53
11) El número de puntos muestrales favorables para A es:
B) 19
u
A) 22
C) 37
at
B) 19
D) 54
Gr
C) 37
D) 54 18) En la escuela se rifará un viaje a Francia para los
ra
es:
que podría participar en las rifas si matricula de inmediato, por
A) 22
M
IR
A ∩ B tiene k puntos muestrales favorables. k
B)
M
n
I
19) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es con certeza k
PR
C)
verdadera? b
k
IM
A) a>n D)
a
B) b>n
O
C) b≤k 23) De acuerdo con los datos de la figura, en la cual se
-N
D) k≤a presenta un diagrama de Venn para el experimento que
consiste en lanzar (una vez) un dado legal. Si el evento A es:
AS
que salga un número par y el evento B es: que salga un
número primo, entonces, ¿cuál es el evento A ∪ B ?
A) a+b
or
B) a+b−k
dit
C) n−a −b
-E
D) n+k −a−b
A) {2}
ita
B) {4, 6}
u
C)
únicamente por los puntos muestrales del evento B . La
Gr
A)
n el evento M es: que salga un número mayor que 4 ,
ue
k A) {4}
C)
b
B) {5, 6}
k
D)
a C) {1, 2,3}
D) {1, 2,3, 4}
138 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Estadística y Probabilidad
IR
El trapezoide F: Todos sus lados y ángulos tienen diferentes
D) {F}
M
medidas.
I
El trapecio rectángulo T: Tiene dos ángulos rectos, y todos
PR
sus lados de diferente medida.
28) Dos eventos mutuamente excluyentes son:
El cuadrado C: Tiene todos sus ángulos rectos, y todos sus
IM
lados congruentes.
El rombo R: Tiene sus cuatro lados congruentes, y los
A) C y Ac
O
ángulos opuestos congruentes. B) Cy B
-N
El triángulo equilátero E: Además, sus tres ángulos son C) A∩ B y A∪ B
congruentes. D) A∩ B y A
AS
El triángulo isósceles I: No es equilátero.
El pentágono P: Sin ángulos congruentes, pero sus cinco
lados son congruentes.
M
PI
1 4 2
29) Suponga que P ( A ) = , P (B) = y P ( A ∩ B) = .
Entre los polígonos F, T, C, R, E, I y P se escogerá uno al azar. 3 9 9
ial
9
A) {F}
C) 1
u
B) {C,E,R} 2
at
D)
9
{C,E}
c
Gr
C)
{F}
c
D)
ra
A) {F}
M
B) {C,E,R} A) A∩ B = A∪ B
C) {C,E,R}
c B) A⊂ B
C) A y B son eventos seguros.
{F}
c
D)
D) A y B son mutuamente excluyentes.
31) Suponga que A ∪ B es un evento seguro, A y B son 35) Al escoger un número al azar, la probabilidad del evento
asegurar que:
4
A) P ( A ∩ B ) = 0,4 A)
9
B) P ( B) = 0,4 B)
5
IR
9
C) P ( A ∪ B) = 0
M
2
C)
D) P ( B) = 0 9
I
PR
7
D)
Considere el siguiente diagrama de Venn, donde se han
9
IM
representado los eventos A = {1,2,3,4,5} , B = {2,4,6,8} y
O
C = {7,9} , respecto al universo de los enteros positivos del 1
-N
36) Al escoger un número al azar, la probabilidad del evento
al 9. De acuerdo con esto, conteste las preguntas 32 a 36.
A ∩ B es:
AS
4
A)
M 9
PI
5
B)
9
ial
2
or
C)
9
dit
B) A∩ B y A∪ B
C) A y Cc
ita
D) B yC
u
3 2 4
37) Suponga que P ( A ) = , P (B) = y P ( A ∪ B) = .
at
5 5 5
33) El complemento de A es:
P ( A ∩ B ) es:
Gr
C
ra
B)
1
{6,8} ∪ C A)
st
C)
5
B ∪C
ue
D) 7
B)
5
M
D) {1,2,3,4,5,6,7,8,9}
140 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Estadística y Probabilidad
Considere los siguientes datos referentes probabilidades 41) En un juego de azar se le dan dos cartas a cada jugador.
referentes a los eventos A y B , para contestar las preguntas El jugador hace una apuesta antes de ver las cartas, y tiene la
38 y 39: opción de duplicar la apuesta después de ver la primera carta.
Antes de ver las cartas la probabilidad de ganar es 20% y si
IR
lo anterior, es cierto que:
P ( A ∪ B ) corresponde a:
M
38) La probabilidad
A) Si la segunda carta es un As, entonces, la probabilidad
I
PR
de ganar el juego es del 60% .
3 B) Si la segunda carta es un 8 , entonces, la probabilidad
A)
8
IM
de ganar es un 20% .
1 C) Si la primera carta es un 8 , entonces, la probabilidad de
B)
8
O
ganar el juego sería ahora del 40% .
-N
7
C) D) Si la primera carta es un As, entonces, la probabilidad de
8
perder el juego es del 40% .
AS
5
D)
8
42) Considere el experimento de escoger un número natural
B) A ∩ B = {1,3,5,7,9,11}
Nivel 3: Resolver problemas de las temáticas
-E
C) A ∪ B = {4,8,12}
planteadas.
D) A∩ B = φ
ita
fútbol, asegura que la probabilidad de que Costa Rica 43) Supongamos que siempre que haya un día soleado y
at
clasifique a los octavos de final es del 55% , y la probabilidad lluvia habrá un arcoíris. Según, el instituto meteorológico la
Gr
de que México lo logre es del 40% . De acuerdo con ese diario, probabilidad de que mañana no sea un día soleado es del
entonces, es cierto que: 55% , y que la probabilidad de que mañana no llueva es del
ra
a los octavos de final es del 95% . B) La probabilidad de que mañana llueva es del 45% .
C) La probabilidad de que Costa Rica no clasifique a los C) Los eventos: “mañana es un día soleado” y “mañana
octavos de final es del 45% . llueve”, son mutuamente excluyentes.
D) La probabilidad de que México no clasifique a los D) Si los eventos: “mañana es un día soleado” y “mañana
octavos es menor que la probabilidad que Costa Rica no lo llueve” no son mutuamente excluyentes, entonces, la
logre. probabilidad de que haya un arcoíris es positiva.
44) Julia tiene pares de zapatos de cuatro colores: negros, Utilícela para contestar las preguntas 46 a 53:
café, rojos y verdes, y vestidos de tres colores: negro, azul y
blanco. Escogerá al azar un par de zapatos, y un vestido, y 46) ¿Cuál es el valor de A?
cada prenda tiene la misma probabilidad de ser escogida.
Entonces:
IR
A) La probabilidad de que el vestido y los zapatos sean del R/
1
M
mismo color es .
12
I
PR
B) La probabilidad de que el vestido no sea blanco, es igual 47) ¿Cuál es el valor de B?
a la probabilidad de que los zapatos no sean rojos.
IM
C) La probabilidad de que el vestido sea azul es igual a la
probabilidad de que los zapatos sean rojos.
O
D) La probabilidad de que los zapatos sean rojos o el R/
-N
7
vestido azul es de .
12
AS
48) Al escoger un estudiante al azar, ¿cuál es la probabilidad
45) Considere el experimento de sacar dos bolas de una caja de que el estudiante haya escogido Fogata?
que contiene bolas blancas ( B ) , azules ( A) y rojas ( R ) . Si A)
M 3
19
PI
el evento M es que al menos una de las bolas sea roja, B) 15%
entonces, con certeza el complemento de M es:
ial
C) 1
3
or
C) { AA, BB, RR, BA, RA} de que el estudiante haya escogido buceo y playa Flamingo?
A) 25%
{RB, RA, RR, BR, AR}
ita
D)
B) 1
4
u
at
Playa Playa Playa TOTAL de que el estudiante haya escogido Fogata o playa tamarindo?
ue
95
Cena 10 15 8
9
Buceo 25 10 B)
A 19
TOTAL 30 B C) 45%
53
D)
95
51) Entre los estudiantes que escogieron playa tamarindo, Considere el siguiente contexto para responder las preguntas
¿cuál es la probabilidad de que al escoger un estudiante al 54 a 58.
azar este prefiera cena? El taller exploratorio
Un grupo de octavo de un colegio con orientación
2 tecnológica está conformado por 10 mujeres y 16
A)
19 varones. Como asignatura de taller exploratorio, tienen
IR
1 dos opciones para escoger: artes o educación
B)
15 ambiental. La selección del taller exploratorio se
M
muestra en la siguiente tabla:
33
I
C)
PR
95 Educación
Estudiantes Artes Total
ambiental
1 Mujeres 5 5 10
IM
D)
3 Hombres 12 A 16
Total 17 9 26
O
-N
54) De acuerdo con el contexto anterior, ¿cuál es el valor de
AS
probabilidad de que al escoger un estudiante al azar este
prefiera playa conchal? A) 4
B)
M 12
PI
2 C) 14
A)
11
ial
D) 28
4
B)
or
15
55) De acuerdo con el contexto anterior, ¿cuál es
dit
22
C) aproximadamente la probabilidad de que una persona elegida
95
al azar sea hombre o haya seleccionado Artes?
-E
4
D)
95
A) 0, 40
ita
B) 0, 46
u
at
C) 0, 71
53) El comité de padres decide que no se puede ir a bucear
Gr
D) 0,81
pues es muy caro, ¿con base en lo votado, ¿cuál sería la
opción más adecuada para tratar de complacer a la mayoría?
ra
A) Una fogata en playa Tamarindo. 56) De acuerdo con el contexto anterior: “El taller
st
A) 5
B) 0,19
C) 0, 54
D) 0, 73
57) Para representar a la sección en una actividad del 60) La probabilidad de que el niño coma galletas es:
colegio, se escogerá una estudiante mujer al azar. Entonces, 1
A)
es verdadero que: 5
IR
B) Las estudiantes que escogieron Artes tienen más 25
M
probabilidad de ser escogidas que les que escogieron
7
Educación ambiental. D)
I
50
PR
C) Las estudiantes que escogieron Artes tienen menos
probabilidad de ser escogidas que les que escogieron
IM
61) La probabilidad de que el niño tome fresco o coma
Educación ambiental.
galletas es:
D) Los estudiantes varones tienen más probabilidad de ser
O
escogidos.
9
A)
-N
50
AS
exploratorio”, ¿cuál es la probabilidad de que, si se elige una
persona al azar y resulta ser hombre, este sea estudiante del 19
C)
grupo de educación ambiental?
M 25
PI
7
D)
50
ial
R/
or
preguntas 59 a 63. 47
A)
-E
4 2
ambas. La probabilidad de que tome leche es , y la
5 14
u
C)
3 25
at
D)
14 50
probabilidad de que tome leche y coma galletas .
25
ra
59) La probabilidad de que el niño tome fresco es: 63) La tarde del viernes, el niño toma leche. La probabilidad
st
A)
5 3
A)
50
M
7
B) 7
10 B)
10
19
C) 19
25 C)
25
7
D) 7
50 D)
50
144 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Estadística y Probabilidad
64) Considere las siguientes proposiciones: 66) En un experimento de lanzar (una vez) dos dados
legales, el evento A es: "Que la suma de las cantidades de
I. Una empresa realiza una revisión de sus productos y los puntos que salen en la cara superior sea menor que 12 ".
cuando los selecciona tiene dos opciones: que el producto
¿Cuál es la probabilidad de que ocurra el complemento " Ac "
esté en buen estado o que el producto esté en mal estado.
de A ?
II. En un grupo de estudiantes se seleccionan aquellos
5
IR
cuya primera letra de su nombre inicia con “ C ” o aquellos A)
6
cuya primera letra de su apellido inicia con “ M ”.
M
11
B)
I
12
PR
¿En cuáles de las proposiciones anteriores se describen
eventos mutuamente excluyentes?
33
C)
IM
34
A) En ambas. 1
D)
O
B) En ninguna. 36
-N
C) Solo en la I.
D) Solo en la II. Considere el siguiente contexto para responder las preguntas
67, 68 y 69:
AS
Las enfermedades respiratorias
Mujer 15 8 6 29
A continuación, se le presenta una distribución por color de
dit
Total 22 18 10 50
la cantidad de pares de calcetines de David:
67) Al elegir al azar un paciente, ¿cuál es la probabilidad de
-E
Negros 7 B) 0,12
u
Blancos 8 C) 0,14
at
D) 0, 20
Gr
eventos al azar:
st
II. La probabilidad de que David elija al azar un par de I. La probabilidad de que un paciente sea mujer o tenga
calcetines rojos es de 0, 25 . gripe es 0,94 .
ue
69) Al elegir al azar un paciente, ¿cuál es la probabilidad de Con base en la siguiente información responda las preguntas
que sea mujer y padezca asma? 71, 72 y 73:
C) 0, 52
IR
D) 0, 58
I M
PR
70) Considere la siguiente figura y las proposiciones
IM
referidas a ella:
71) Si del total de asistentes se elige una persona al azar,
O
entonces, la probabilidad de que esa persona hable inglés y
Medio por el cual los adolescentes recibieron
-N
español, es:
información sobre educación sexual
A) 0
AS
B) 1
3
M
C) 1
5
PI
D) 8
15
ial
or
Fuente: http://docplayer.com A) 1
6
ita
B) 5
I. El medio por el cual los adolescentes recibieron mayor 6
u
10
Gr
¿Cuáles de ellas son verdaderas? entonces, la probabilidad de que esa persona hable sólo
ue
A) 2
B) Ninguna. 5
C) Solo la I. 7
B)
D) Solo la II. 15
C) 19
30
D) 13
20
146 Prácticas para Examen FARO - Secundaria
PIMAS Estadística y Probabilidad
74) Considere un dado de 6 caras, de modo que, cada una 76) Determine la probabilidad de que una persona elegida al
azar sea una mujer con el cabello largo o un hombre con el
de ellas tiene impreso un número del uno al seis (no se repite
cabello corto.
ningún número) y donde todas las caras tienen la misma
probabilidad de obtenerse.
2
A)
Con base en la información anterior, considere las siguientes 5
IR
proposiciones: 3
B)
M
5
I. Al lanzar una vez ese dado, la probabilidad de obtener
I
4
PR
un número menor que seis, es igual que la probabilidad del C)
5
complemento del evento "obtener el número seis".
IM
7
D)
9
II. Al lanzar una vez ese dado, la probabilidad de obtener
O
un número par mayor que tres, es igual a la suma de las
-N
probabilidades de obtener el cuatro, más la probabilidad de
obtener el seis.
AS
¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
A) Ambas
M
77) Con base en el contexto dado, considere las siguientes
proposiciones referidas a elegir una persona al azar:
PI
B) Ninguna
C) Solo la I
ial
75, 76 y 77:
¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
ita
B) Ninguna.
corto), mientras que únicamente dos mujeres usan el cabello
C) Solo la I.
Gr
1
ue
A)
3
M
7
B)
15
11
C)
15
1
D)
18
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 147
PIMAS Estadística y Probabilidad
Considere la siguiente situación para resolver los ítems 78 y Considere la siguiente información para responder los ítems
79: 80 y 81
En una dirección regional de educación se desea realizar un
evento deportivo con estudiantes de secundaria, para lo cual En el año 2015 , las Áreas Silvestres Protegidas (ASP) de
se solicita a cada institución educativa que seleccione un Costa Rica fueron visitadas por 896 641 personas residentes
estudiante de undécimo año. El director de uno de los colegios del país. En la siguiente tabla se representa la cantidad de
desea hacer la selección del estudiante de una forma
IR
personas que visitaron solo el ASP Manuel Antonio, que
aleatoria, tomando en consideración los siguientes datos: visitaron solo el ASP Marino Ballena, que visitaron ambas
M
áreas silvestres (no otras) o los que visitaron otras ASP (se
I
Distribución de la cantidad total de estudiantes de
PR
excluye la posibilidad de haber visitado las dos ASP
undécimo año, según sección y deporte preferido: anteriores).
IM
Sección
Deporte preferido
Cantidad de personas residentes que visitaron algunas ASP
11-1 11-2 11-3 11-4
O
de Costa Rica
Fútbol 8 9 8 6
-N
Ambas ASP Otras ASP (se
Baloncesto 6 10 6 3
Solo Solo Manuel excluye la
Voleibol 9 7 10 8
AS
ASP ASP Antonio y posibilidad de
Atletismo 5 4 11 9
Manuel Marino ASP Marino haber visitado las
Total 28 30 35 26
B) 11 − 2
dit
D)
entonces, ¿cuál es, aproximadamente, la probabilidad de que
esa persona hubiera visitado el ASP Manuel Antonio?
79) Considere las siguientes proposiciones:
ita
A) 0, 02
I. Si el director selecciona al azar a un estudiante, sin B) 0,12
u
C) 0,14
mayor probabilidad de que el estudiante prefiera voleibol antes
D) 0,19
Gr
que fútbol.
ra
II. Si el director selecciona al azar a un estudiante de 81) Si se selecciona al azar una de las personas residentes
cualquiera de las secciones de undécimo año, entonces la que visitó solo el ASP Manuel Antonio, solo el ASP Marino
st
menor probabilidad será que resulte seleccionado un Ballena o ambas ASP, entonces, ¿cuál es, aproximadamente,
ue
estudiante cuya preferencia sea atletismo comparado con la probabilidad de que esa persona visitara esas dos Áreas
algún otro deporte.
M
El siguiente diagrama ilustra los gustos y preferencias de 78 El deporte favorito de 20 hombres y 16 mujeres son los
personas por la práctica del fútbol, atletismo y baloncesto: siguientes: 16 hombres prefieren el fútbol y los demás el
béisbol. Por su parte, 12 mujeres prefieren el fútbol y el resto
IR
de ellas el béisbol.
M
85) Si se elige del grupo, una persona al azar, entonces, la
I
PR
probabilidad de que una sea un hombre (sin importar el
deporte que prefiere) o una mujer que tenga como deporte
IM
favorito el béisbol, es:
A) 1
9
O
-N
82) Si del total de personas, se elige una al azar, entonces, B) 2
9
la probabilidad de que esta practique fútbol y baloncesto, es:
C) 2
AS
5 3
A)
36
D) 8
9
B) 7
39
M
PI
C) 17 86) Si se elige del grupo, una persona al azar, entonces, la
39
probabilidad de que sea una persona con preferencia por el
ial
D) 23
39 fútbol, es:
or
A) 1
3
dit
deportes, es:
C) 5
11 9
A)
ita
39
D) 7
13 9
B)
u
39
at
84) Si del total de personas, se elige una al azar, entonces, preferencia por el fútbol" es cero.
II. La probabilidad del evento "elegir un hombre o una mujer
ue
A) 2
39 ¿Cuál o cuáles de ellas son verdaderas?
B) 16 A) Ambas
39
B) Ninguna
C) 20
39 C) Solo la I
D) Solo la II
D) 29
39
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 149
PIMAS Estadística y Probabilidad
Considere la siguiente Información para responder los ítems 91) Considere la siguiente Información:
88, 89 y 90:
La siguiente tabla muestra los datos correspondientes a la
cantidad de hogares que hay en 4 países y a la cantidad de
Una baraja está compuesta por cuatro grupos de 15 cartas
esos hogares que poseen el servicio de televisión por cable:
cada uno: uno azul, uno rojo, uno amarillo y el otro verde. En
cada grupo, cada carta posee un número diferente del 1 al 15
Cantidad de Cantidad de hogares (en
IR
País hogares (en millones) que poseen el
Al seleccionar al azar una carta de la baraja, cada una tiene la
M
millones) servicio de televisión por cable
misma probabilidad de salir.
J 48 21
I
PR
F 24,5 22
Se definen los siguientes eventos:
IM
S 4, 4 4,0
O
• Evento B: obtener una carta que tenga un número impar.
-N
• Evento C: obtener una carta con un número divisible por De acuerdo con la información anterior, si una empresa desea
5. establecerse en el país en el cual tenga la mayor probabilidad
AS
• Evento D: obtener una carta con un número mayor que de elegir al azar un hogar con televisión por cable, entonces,
A) 4 D) N
or
B) 5
92) Considere la siguiente información:
dit
C) 23
D) 27 En una sección de sexto grado la maestra tiene cuatro cajas,
-E
89) ¿Cuántos puntos muestrales tiene el evento B ∪ C ? de 4 tipos: M , N , P y Q . Los chocolates solo difieren en
ita
Cajas
N Q
at
M P
R/ Gris 6 10 15 20
Gr
Azul 6 10 9 10
90) Considere las siguientes proposiciones:
ra
Verde 6 12 10 18
st
Amarilla 12 16 14 18
I. Los eventos A y D son mutuamente excluyentes.
ue
II. El complemento del evento A , con respecto al espacio Si un estudiante puede sacar un chocolate al azar de una de
muestral, tiene 45 puntos muestrales. las cajas y desea que sea del tipo N , entonces, ¿cuál caja
M
IR
un 5% de los 1500 bolsos son negros y de cuero.
Sedentario 1,16 1,87 3,03
M
Activo 0,84 0,73 1,57
I
PR
93) De acuerdo con la información anterior, si se selecciona Total 2 2,6 4,6
al azar un bolso, entonces, ¿cuál es la probabilidad, en
IM
notación decimal, de que no sea de cuero ni negro? De acuerdo con la información anterior, si se selecciona al
azar una persona de ese país, entonces, ¿cuál es,
O
aproximadamente, la probabilidad de que sea una persona
-N
activa o un hombre?
A) 0,34
AS
B) 0, 43
R/
C)
M 0,59
0,78
PI
D)
ial
R/
at
Gr
ra
entonces:
que no sea negro o no sea de cuero?
ue
A) 5%
el área blanca.
B) 30% B) Es igual de probable que caiga en el área blanca que en
C) 70% el área sombreada.
D) 95% C) La probabilidad de que caiga en el área blanca o dentro
del área sombreada es igual.
D) No es posible determinarlo con la información brindada.
IR
B) 5
M
C) 6
I
D) 7
PR
IM
O
5) En cada una de las opciones se presentan algunos datos
-N
sobre la correspondiente distribución. ¿En cuál de ellas es
posible asegurar que se tengan una distribución con asimetría
positiva?
AS
1) La moda de la distribución de frecuencias es:
2 M
A) X = 5, Q1 = 3
PI
A)
B) X = 5, Q1 = 7
B) 3
ial
C) X = 5, Q3 = 7
C) 4
or
D) 7 D) X = 5, Q3 = 3
dit
-E
A) 5 asegurar que:
u
B) 4, 42
at
C) 5,16
Gr
D) 13, 64
ra
st
A) 4
M
7) Martín tiene una tienda donde se venden teléfonos 10) ¿Cuál es el primer cuartil de los datos mostrados?
celulares. El 20% de ellos cuestan 200 000 , el 40%
IR
B) 250 000
M
C) 266 667
11) Considere las siguientes afirmaciones:
I
PR
D) 280 000
I. La distribución tiene asimetría positiva.
IM
8) ¿Cuál es promedio de la siguiente distribución de datos II. La diferencia entre el máximo y el mínimo es 190 .
agrupados?
O
De ellas son verdaderas:
-N
xi 1500 2000 2500 3000 A) Ambas.
B) Solo I.
fi 80 75 120 25
AS
C) Solo II.
D) Ninguna.
M
PI
R/ 12) ¿Cuál es la moda de la distribución?
ial
or
A) Martes
B) Miércoles
dit
D) Domingo
datos:
ita
Lunes 250
u
Jueves 240
varones de esa clase viven en San José. Al escoger un
Viernes 316 estudiante al azar entre todos los de la clase, se cumple que:
ra
Sábado 218
st
14) Josué tiene una colección de billetes. El 40% de ellos Considere los siguientes eventos para contestar las preguntas
son de Costa Rica, el 25% continúan en circulación, y el 65% 16 y 17, respecto a escoger un número al azar del universo
IR
en circulación.
B) Un 35% de los billetes son de otros países o continúan
A) 4
M
B) 5
en circulación.
I
PR
C) Al escoger un billete al azar, los eventos: “El billete es de C) 6
Costa Rica” y “El billete sigue en circulación” son mutuamente D) 7
IM
excluyentes.
D) Josué no tiene billetes de otros países que ya no estén 17) ¿Cuál es, redondeando a la centésima más cercana, la
O
en circulación. probabilidad de A ∪ B ?
-N
AS
R/
M
PI
15) En un juego se pide al concursante que escoja entre dos A continuación, se muestra un resumen de los salarios, y la
puertas A y B . Al abrir la puerta se encontrará dos cajas cantidad de los empleados de una empresa:
ial
una azul y una roja. El premio está en alguna de las cuatro Salario Cantidad de empleados
or
De acuerdo con los resultados del juego en otras ocasiones, 350 000 8
-E
A) 340 000, 00
Gr
C) 350 000, 00
D) 360 000, 00
st
salario del 75% de los salarios más bajos. ¿Hasta qué monto
D) La caja azul de la puerta B.
de salario sería este beneficio?
A) 350 000
B) 375 000
C) 400 000
D) 450 000
11
A)
Un estudiante realiza dos exámenes, uno de Español y otro 60
de Cívica, la probabilidad de que apruebe el examen de 3
B)
IR
2 4
Español es de , la probabilidad de que apruebe el
3
M
5
C)
2 12
I
examen de Cívica es de y la probabilidad de que
PR
5 7
D)
1 12
IM
apruebe los dos exámenes es de .
4
O
20) La probabilidad de que el estudiante repruebe el examen
-N
de Cívica corresponde a:
AS
1 23) La probabilidad de que repruebe alguno de los
A)
3 exámenes es:
B)
2
M
PI
3 49
A)
1 60
ial
C)
5 11
B)
or
3 60
D)
dit
5 4
C)
15
-E
23
D)
60
u ita
es:
Gr
49
ra
A)
60
st
16
B)
ue
15
4
M
C)
15
23
D)
60
IR
M
24) Considere las siguientes proposiciones:
4 juguetes rojos y grandes.
I
I. Hay
PR
II. La mitad de los juguetes azules son grandes y la otra
mitad pequeños.
IM
De ellas son verdaderas:
O
A) Ambas.
-N
B) Solo I.
C) Solo II.
AS
D) Ninguna.
22
A) 27) ¿Cuántas familias fueron encuestadas?
or
20
dit
9
B) A) 86
10
-E
B) 90
1
C) C) 32
5
ita
3 D) 2500
D)
10
u
at
A)
5
ue
A) ¢416000
1
B)
¢525000
M
3 B)
1 C) ¢500000
C)
5
D) ¢625000
3
D)
5
IR
A) C)
I M
PR
O ( 2,1) , r = 2
IM
A)
D) B) O ( 2,1) , r = 4
O
B)
C) O (1, 2 ) , r = 2
-N
D) O (1, 2 ) , r = 4
AS
M5) ¿Cuál de los siguientes puntos está sobre la
PI
circunferencia con ecuación ( x + 2 ) + ( y − 1) = 2 ?
2 2
ial
3?
C) ( −2, 2 )
-E
A) x 2 − 2 x + y 2 + 6 y = −1 D) ( −3,3)
ita
B) x 2 + 2 x + y 2 − 6 y = −1
x 2 + y 2 = 17
u
C)
6) ¿Cuál de las siguientes rectas es exterior a
at
( x − 1) + ( y − 3) = 9
2 2
D) x 2 + ( y − 3 ) = 12 ?
2
Gr
ra
A) x=2 3
3) ¿Cuál de las siguientes circunferencias tiene el mismo
st
x−4
centro que ( x + 1) + y 2 = 4 ?
2
B) y=
2
ue
C) y = −x
M
( x − 2) + ( y − 2) = 4
2 2
A) D) y = x+4
( 2 x + 1)
2
B) + 4 y2 = 9
C) x2 + y 2 = 4
D) x2 + 2x + y2 = 7
7) Sean s1 y s2 dos rectas paralelas. Si una ecuación de Considere el siguiente contexto y utilícelo para contestar las
preguntas 10 y 11:
s1 es − x + 2 y = 3 y ( 3, −5 ) pertenece a s2 , entonces la
Tres amigos tienen oficinas contiguas todas con forma de
abscisa de la intersección s2 con el eje “ x ” es: cuadrado y que colindan con la recta y = x + 1 . El área de
2
cada oficina es 4 Dm (decámetros cuadrados). El vértice
R/
A (1, 2 ) es esquina de la primera oficina.
IR
I M
PR
IM
8) ¿Cuál es la ecuación de la recta tangente a
O
( x + 1) + ( y − 4 ) = 17 en el origen?
2 2
-N
A) y = −4 x
AS
B) x=0
C) y=
x
M
PI
4
En la oficina del centro se instalará un enrutador (router) para
17 + x
D) y= proveer internet a las oficinas.
ial
4
or
dit
( x − 1) + ( y + 3 ) = 5 de
2 2
9) Al trasladar la circunferencia
A) ( 2 2, 2 + 2 2 )
ita
circunferencia de ecuación:
at
C) (1 + 2,3 + 2 )
Gr
( x + 2) + ( y − 5 ) = 25
2 2
A)
D) (1 + 2, 2 + 2 2 )
( x − 2) + ( y + 5) = 5
2 2
ra
B)
st
C) x 2 + y 2 = 26
11) ¿Cuál debe ser el alcance mínimo del enrutador en
ue
D) x 2 + 4 x + y 2 − 10 y = −24
decámetros, redondeado a dos decimales, para que las tres
M
R/
12) En la figura, el pentágono ABCDE es regular. Si el 15) Una máquina podadora de césped utiliza una cuchilla
especial constituida por una placa hexagonal. Si cada uno de
segmento PA es tangente a la circunferencia y P − E − C ,
los seis lados de la cuchilla miden 6 cm , entonces, en un giro
entonces la medida del ángulo m∠APE es:
completo de la cuchilla, ¿cuánta superficie, en centímetros
cuadrados, se puede podar?
IR
A) 12π
M
B) 27π
4π 3
I
C)
PR
D) 36π
IM
A) 18º
16) En la siguiente imagen, se observa un corte transversal
O
B) 36º
-N
de un tronco de madera (supóngase circular), que será
C) 72º
utilizado para construir un adorno en forma de cilindro circular
D) 108º
recto de altura 20cm y ocupará como base todo el corte
AS
mostrado.
13) ¿Cuál es el área del cuadrilátero formado por los puntos
A ( −2, 4 ) , B ( −3, 2 ) , C ( 0, −1) , D ( 3,1) ? MLa medida del lado del cuadrado mostrado en la figura es
PI
24cm . La superficie lateral del adorno se pintará con una
ial
A) 12 2
pintura que cubre 1cm cada mililitro. Si entonces, ¿cuántos
B) 13 mililitros de pintura son necesarios para pintar el adorno?
or
C) 14
dit
D) 15
Área lateral: Al = 2πrh
-E
R/
M
A) 12 3
B) 18 3
C) 24 3
D) 36 3
17) Considere la información de la siguiente figura, la cual 19) El piso de la sala de la casa de Mariela está formado por
corresponde a un cuadrilátero representado en un sistema de mosaicos congruentes con forma de triángulo equilátero
coordenadas rectangulares: completando con mitades en los bordes que necesita. Si el
IR
I M
PR
IM
Con base en la información anterior, el área del cuadrilátero
O
ABCD corresponde a:
-N
A) 16
B) 20 R/
AS
C) 24
D) 32
M
PI
ial
circunferencia, y los puntos C (1, 4 ) , E ( 3, 0 ) y F ( 5,0 ) : 20) ¿Cuál es el diámetro de una esfera tal que al hacer un
dit
de radio 12 cm ?
-E
ita
A) 44 cm
B) 2 44 cm
u
at
C) 2 61 cm
Gr
D) 4 61 cm
ra
st
ue
A) 9ul
B) 11ul
C) 13ul
D) 15ul
el corte.
IR
I M
PR
IM
O
23) ¿Qué nombre recibe la sección plana al realizarse el
-N
corte?
A) Elipse.
AS
B) Parábola.
C) Hipérbola.
21) Si se hiciera un corte con un plano paralelo al eje del
M
D) Circunferencia.
PI
cilindro, a una distancia de 2cm de este, se obtiene:
ial
A) Recta.
C) Una circunferencia.
dit
B) Radio.
D) Una hipérbola.
C) Cuerda.
-E
D) Diámetro.
ita
A) 184,36
De acuerdo con los datos de la gráfica anterior, ¿cuál es la
ue
C) 401,92
D) 605,35 A) { x / x ∈ ℝ, −2 ≤ x ≤ 0}
B) { x / x ∈ ℝ, −2 ≤ x < 0}
C) { x / x ∈ ℝ, −2 < x ≤ 0}
D) { x / x ∈ ℝ, −2 < x < 0}
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 161
PIMAS Prácticas Finales
26) Considere los conjuntos A = {1, 2,3, 4,5} y B = {2, 4, 6} 29) Considere las siguientes relaciones:
IR
De ellas son con certeza verdaderas: De ellas, ¿cuáles corresponden a una función?
I M
A) Solo I. A) Ambas.
PR
B) Solo II. B) Ninguna.
C) Ambas.
IM
C) Solo la I.
D) Ninguna. D) Solo la II.
O
−3
-N
27) El complemento en U = ℕ del conjunto de los números 30) Para la función f dada por f ( x ) = 4 + x , la imagen
5
pares P = { x / x = 2k , k ∈ ℕ} corresponde a:
AS
de 2 en f es:
A) I = { x / x = 2k − 1, k ∈ ℕ}
M
A) −2
PI
B) I = { x / x ∈ ℕ, x = 2k + 1, k ∈ ℕ} 10
B)
I = {1,3,5, 7,9} 3
ial
C)
I = {0, 2, 4, 6,8,…} 14
or
D) C)
5
dit
17
D)
-E
R/
M
g ( x ) = x 2 . ¿Cuál es el criterio de ( g f ) ?
Índice de precios al Consumidor (IPC)
IR
servicios. C) ( g f )( x ) = 4 x 2 − 6 x + 9
M
D) ( g f )( x ) = 4 x 2 − 12 x + 9
I
PR
La recopilación de precios se realiza en las regiones de
planificación del país con mayor concentración de población,
IM
según el Censo 2011 .
O
La siguiente gráfica, adaptada de http://www.inec.go.cr,
-N
las preguntas 33 y 34.
muestra el IPC desde al año 2008 hasta el año 2015 .
AS
M
PI
ial
or
dit
es:
A) −2
Consumidor (IPC), considere las siguientes proposiciones:
B) 0
u
at
C) 1
I. Del año 2013 al año 2015 , el IPC creció.
D) 3
Gr
A) Ambas. A) {0,1, 2}
M
B) Ninguna.
C) Solo la I.
B) [ 0, 2]
[ −2,1[ ∪
D) Solo la II. 5
C) ,3
2
D) [ 0, 2] − {1}
35) La pendiente de la recta que contiene los puntos ( 2, −3) 38) Dos empleados de una misma empresa reciben sus
salarios según la cantidad de años completos laborados.
y ( 4,8 ) es:
IR
bonificación por cada anualidad de ¢5 000 .
I M
PR
Si empiezan a trabajar en el mismo año, ¿cuántos años deben
transcurrir para que ambos empleados ganen la misma
IM
36) De acuerdo con los datos de la gráfica si cantidad de salario?
−3
f ( x) = x + b, entonces, la preimagen de −12 es:
O
2 A) 10
-N
B) 12
C) 20
AS
D) 22
M
PI
39) Considere las siguientes proposiciones referidas a la
A) −3
or
D) 15
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
ita
B) Solo la ii.
Si f ( −3) = −2 , entonces, f ( −2 ) es:
at
C) Ambas.
Gr
D) Ninguna.
A) 2
ra
B) 4
−3
st
D) f ( x ) = x 2 − 6 x tiene ecuación x = k .
13
M
R/
I. El sistema es consistente.
se puede obtener?
A) 250
IR
II. El sistema es dependiente.
B) 500
M
C) 18680
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
I
PR
D) 18820 A) Ambas.
B) Ninguna.
IM
C) Solo la I.
42) Considere las siguientes proposiciones referidas al D) Solo la II.
O
5 x − 2 y = −3
-N
sistema de ecuaciones dado por :
−15 x + 6 y = 9
I. Las rectas se intersecan en un único punto.
AS
II. La solución única del sistema es {(1, 4 )} . 45) ¿Cuál es el primer cuartil de la siguiente serie de datos
¿Cuáles de ellas son verdaderas?
A) Ambas. Mque corresponde a una variable cuantitativa 5, 4, 25,
PI
15, 34, 15, 24, 8, 22, 11 ?
B) Ninguna.
ial
C) Solo la I.
A) 4
D) Solo la II.
or
B) 6,5
dit
C) 14,5
D) 25
-E
de mayor longitud, entonces, un sistema de ecuaciones que 46) Considere las siguientes listas de medidas de tendencia
Gr
x + y = 200
B)
y − 4 = 2x ¿Cuáles de ellas tienen una asimetría negativa?
M
x + y = 200
C)
x + 4 = 2 y A) Solo i.
B) Solo ii.
x + y = 200
D) C) Ambas
y + 4 = 2x
D) Ninguna
47) Se ha registrado el peso (masa) en kilogramos de 250 49) Una empresa tiene en su flotilla de vehículos cuatro
estudiantes de un colegio. tipos.
Al resumir los datos se obtuvo que la mediana es 67, 4 kg , la En la siguiente tabla se muestra la distribución porcentual de
la flotilla, y el precio promedio de cada tipo de vehículo, en
media aritmética es 74 kg y la moda es 65 kg .
millones de colones.
IR
De acuerdo con la información anterior, se puede afirmar con
M
Precio
certeza que en los 250 estudiantes:
I
PR
Automóviles 40% 5
A) El peso más usual es 74 kg .
IM
B) Exactamente 125 pesan 74 kg . Motocicletas 10% 1
O
D) Al menos 125 pesan más de 65 kg .
-N
Camiones grandes 10% 20
AS
El precio promedio (ponderado) de los vehículos de la
48) Siete amigos compartirán sus juegos de videos en una
B) 8,1 millones.
C) 9 millones.
or
A) Ambas.
B) Ninguna.
ra
C) Solo la I.
st
D) Solo la II.
ue
M
IR
Contaron la cantidad de criaderos en cada casa, hicieron una
C : el número es mayor a 8 .
M
división por clases: de uno a tres, de cuatro a seis, etc. Luego,
I
elaboraron el siguiente histograma: 53) El valor de P ( B ) es:
PR
IM
O
-N
R/
AS
M
54) Dos eventos mutuamente excluyentes son:
PI
A) A yC
ial
C) A y B
A) 8
dit
D) Ac y B
B) 50
-E
C) 75
D) 100
ita
2
A) 7 A)
11
Gr
B) 77
5
C) 1000 B)
ra
11
D) 10400
8
st
C)
11
ue
11
A) 5
B) 10, 4
C) 15, 2
D) 135
IR
Inglés 20 15 30
defectuoso es del 20%., y que hubo diez envases grandes
M
Español 25 15 15
defectuosos.
I
PR
56) ¿Cuál es la probabilidad de que, al escoger un envase al
59) Encuentre la probabilidad de que, al escoger un libro al
IM
azar, este correcto?
azar, este sea una novela en inglés.
O
A) 20%
1
-N
B) 25% A)
2
C) 75%
1
AS
D) 80% B)
6
C)
M 4
13
PI
57) El gerente de producción revisará los procedimientos del 4
D)
ial
9
tipo de envase que presenta mayor probabilidad de fallar. Con
or
A) Texto en inglés.
B) Texto en español.
Gr
R/
ue
M
Práctica Final No.2 4) Con base en la figura mostrada, una recta secante a la
circunferencia de centro A corresponde a:
ecuación x 2 + ( y + 2 ) = 4 ?
2
A) O ( 0, −2 ) , r = 4
IR
O ( 0, 2 ) , r = 2
M
B)
O ( 0, −2 ) , r = 2
I
C)
PR
D) O ( 0, 2 ) , r = 4
IM
O
2) Respecto a la circunferencia mostrada en la figura, el A) OP
-N
punto ( −2, −3) se clasifica como: B) GH
C) MN
AS
D) EF
M
PI
5) ¿Cuál es el valor de k para que la recta
2 y − 4 x = −5 ?
or
dit
-E
A) Interior. R/
B) Exterior.
ita
C) Tangente.
D) Sobre la circunferencia.
u
at
3
2
85 intersecan en ( −2,1) . Si l2 contiene al punto ( 0, −3) ,
circunferencia dada por ( x − 1) + y +
2
= si la recta
ra
A) y − 2x = 5
ue
A) y = 2x −1 B) 2y − x = 1
M
−3 C) 2y − x = 4
B) y= x+6
2 D) y + 2 x = −3
−2 13
C) y= x+
3 3
−2 31
D) y= x+
9 9
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 169
PIMAS Prácticas Finales
( x + 4) + ( y − 6 ) = 10
2 2
A)
( x + 1) + ( y − 5 ) = 10
IR
2 2
B)
M
( x − 2) + ( y − 4 ) = 40
2 2
C)
I
PR
( x + 4) + ( y − 6 ) = 40
2 2
D)
IM
8) Al trasladar el centro de la circunferencia dada por
O
x + y 2 − 36 = 0 al punto P ( −2, 4 ) la ecuación ordinaria de
2
-N
9) ¿Cuál es la ecuación de la mediatriz sobre el segmento
la circunferencia que se obtiene es:
AB ?
AS
( x + 2) + ( y − 4 ) = 36
2 2
A)
A) x = 21
B) ( x − 2)
2
+ ( y + 4 ) = 36
2
B) M y = x −3
PI
y = 38
( x − 4) + ( y + 16 ) = 36
2 2
C) C)
ial
y = − x + 38
( x + 4) + ( y − 16 ) = 36 D)
2 2
D)
or
dit
BC ?
9 a 11
A) x = 21
ita
C)
at
manejar los inventarios de manera que esté a la misma 11) El local principal se ubicará en el punto que corresponde
st
distancia de los otros tres. Se sabe que ese punto será el a la intersección de las rectas x = 21 y y − x = −3 . Este
punto de intersección de las mediatrices de los lados del
ue
punto es:
triángulo formado por los puntos A, B y C . A) ( 21,33)
M
12) SI la medida del diámetro de la circunferencia 16) En un polígono regular, la suma de las medidas de los
circunscrita a un hexágono regular es 10 , entonces, ¿cuál es ángulos internos y externos es 1980° . ¿Cuál es el total de
el perímetro del hexágono? diagonales de ese polígono?
A) 30
B) 60
IR
C) 20 3 R/
M
D) 40 3
I
PR
IM
17) Considere la información de la siguiente gráfica:
13) Sea ABCDEFGH un octágono regular. Si el cuadrado
O
ACEG tiene área 36 , entonces, el área del octágono
-N
ABCDEFGH es:
AS
R/ M
PI
ial
A) 24º
B) 30º
ita
A) 2 10 + 12
C) 36º
B) 2 10 + 14
u
D) 45º
at
C) 2 10 + 2 13 + 6
Gr
D) 2 10 + 2 13 + 8
15) La base de un pichel para fresco es una circunferencia
ra
A) 24 3
B) 48 3
C) 54 3
D) 72 3
18) El área sombreada en la figura, es aproximadamente: 20) Enrique tiene varias monedas ¢100 y sabe que estas
A) 1800
IR
B) 2000
M
C) 2200
I
D) 2400
PR
IM
21) Eugenia compra empaques en forma de cubo de arista
O
6cm para guardar unas cajetas en forma de esfera que
-N
A) Entre 13 y 14 . elaborará. En cada caja pondrá una galleta. ¿Cuánto mide,
AS
C) Entre 15 y 16 .
D) Más de 16 .
A)
M 9, 42 cm 2
PI
19) En la figura se muestra la portada de un cuaderno en B) 18,85 cm 2
representa en la figura:
u
at
Gr
ra
st
ue
A) 36 3 cm 2
M
I. 0∈ B
II. A⊂ B
IR
De ellas son con certeza verdaderas:
IM
A) Solo I.
PR
B) Solo II.
C) Ambas.
IM
D) Ninguna.
La distancia entre los rayos, en el punto más lejano, es 11cm ,
O
y el grueso de la llanta (entre el aro y el piso) es de 15cm .
-N
23) Entonces, cada vuelta que da la llanta recorre una
AS
distancia de:
27) Dados dos conjuntos A y B , con A = {0,1, 2,3, 4,5} y
B = {5, 6, 7} , A ∪ B corresponde a:
A) 1,34m
M
PI
B) 2, 28m
C) 14,19m A) {5}
ial
R/
conjunto universo, entonces, ¿cuántos elementos tiene el
ra
complemento de B : “ B c ?
st
{ x / x ∈ ℝ, 2 > x}
ue
A) ]−∞, 2] C) 6
D) 7
B) ]−∞, 2[
C) [ 2, +∞[
D) ]2, +∞[
29) Considere las relaciones representadas en las siguientes 32) Sean f ( x ) = x − 3 y g ( x ) = x + 1 . Entonces, el valor
2
tablas:
de (f g )( 3 ) corresponde a:
x -1 0 1 2
I.
y
A) ( f g )( 3) = 7
1 1 1 1
B) ( f g )( 3) = 13
IR
x 1 2 3 4 C) ( f g )( 3) = 10
M
II.
y 0 -1 -2 -3 D) ( f g )( 3) = 6
I
PR
¿Cuál o cuáles de ellas representan una función?
IM
A) Ambas.
O
B) Ninguna.
-N
C) Solo la I. 33) Con base en la gráfica de la función f mostrada en la
D) Solo la II.
figura, una proposición falsa es:
AS
30) La imagen de 1 en la función f dada por
f ( x) =
−12 M
PI
es:
3− x
ial
A) −3
or
−4
dit
B)
C) −9
-E
D) −6 A) El dominio es [ 0, +∞[ .
ita
B) El ámbito es {1, 2} .
C)
at
R/
34) La siguiente gráfica muestra, en millones de colones, el 36) El costo semanal “ C ” de producir x productos está
saldo de la cuenta bancaria de una empresa durante los dado por C ( x ) = 5 x + 200 . Si en una semana el costo por
meses del año 2019.
producir cierta cantidad de ese producto es $825 , entonces,
¿cuántas unidades se produjeron esa semana?
A) 125
B) 205
IR
C) 1030
M
D) 4325
I
PR
37) Un grupo musical firmó un contrato para vender discos,
IM
donde su ingreso “ I ( x ) ” en colones, por concepto de las
O
I ( x ) = 5 750 000 + 0, 08 x . ¿De cuánto debe ser la venta para
-N
Con base en el gráfico, ¿cuál(es) de las siguientes
afirmaciones es verdadera? obtener un ingreso de ¢ 8 740 000 ?
I. El saldo de la cuenta siempre fue en aumento durante el
AS
A) ¢239 200
año.
B) ¢6 449 200
II. El saldo mínimo se obtuvo en el mes de mayo (mes 5)
C) M ¢37 375 000
PI
A) Ambas. D) ¢181 125 000
ial
B) Ninguna.
C) Solo la I. 38) ¿Cuál de las siguientes funciones es decreciente en
or
D) Solo la II.
[0, +∞[ y no interseca el eje x?
dit
f ( x ) = ( x + 1)
2
dada por f ( x ) = mx + b : B)
f ( x ) = − ( x 2 + 1)
ita
C)
u
f ( x ) = − ( x + 1)
2
D)
at
Gr
f : ] – ∞, 0] → ] – ∞, 2] ; con f ( x ) = – x 2 +2 :
ra
I. b>0
II. El ámbito de f es ]−∞, 2] .
M
II. m > 0
De ellas, ¿cuáles son verdaderas?
De ellas, ¿cuáles son correctas?
A) Ambas.
A) Ambas.
B) Ninguna.
B) Ninguna.
C) Solo la I.
C) Solo la I.
D) Solo la II.
D) Solo la II.
IR
suelo? 1
B) ,0
M
A) 0,12 2
I
B) 0, 25 7 1
PR
C) ,
C) 2, 04 18 9
IM
D) 4, 08 −7 5
D) ,
6 3
O
41) La altura “ h ( t ) ” en metros de un objeto está dada por
-N
h ( t ) = 10t − 5t 2 , donde “ t ” es el tiempo en segundos. ¿Cuál
es la altura máxima que alcanza el objeto?
AS
A) 1m
B) 4m
M
45) La siguiente gráfica muestra el gasto en gasolina de
PI
Laura por mes durante el 2019.
C) 5m
D) 6m
ial
or
x − 3y = 0
no tiene soluciones es:
ax = − y + 1
-E
−1
A)
ita
1
u
B)
at
3
Gr
C) −3
De acuerdo con la gráfica, el mínimo consumo se dio en el
D) 3
ra
mes de:
st
43) Juan y Ana tienen juntos ¢89 000 . Si Ana tiene ¢4 000 A) Enero
ue
B) ¢31000
C) ¢40 000
D) ¢58 000
46) En la bodega de un supermercado se guardan cajas con 49) ¿En qué momento se alcanzó la mitad de los libros
inventario sobrante de productos de limpieza. Se agruparon vendidos?
las cajas según la cantidad de productos que tenían, y a A) A las 10 : 00 am .
continuación se muestra una tabla con los resultados: B) A mediodía.
Cantidad de productos Cantidad de cajas C) A las 2 : 00 pm .
7 8
8 12 D) A las 4 : 00 pm .
IR
11 9
15 10
M
9 11 Utilice la información para contestar las preguntas 50 y 51.
I
Como todas las cajas y todos los productos son del mismo
PR
A continuación, se muestran los pesos de algunos
tamaño, se ordenará el inventario de manera que en cada caja
estudiantes de la clase de 9no año de un colegio.
tenga la misma cantidad de productos.
IM
Entonces, el número de productos que debe tener cada caja 50,8 45, 4 75,5 54,8 65,5
es: 50, 2 52,5 53, 4 60,5 70, 2
O
-N
50) La oficina de nutrición atenderá al 25% de los
R/ estudiantes con mayor peso. Entonces, a partir qué peso la
AS
oficina de nutrición atenderá a los estudiantes.
De acuerdo con el siguiente contexto, conteste las preguntas
47 a 49:
M
PI
En una venta de libros de 8:00 am a 4:00 pm, se contó por R/
ial
2:00 pm 40 D) Uniforme.
4:00 pm 80
ita
47) ¿Cuántos libros se vendieron entre las 10 : 00 y las 52) Las secciones del colegio se pusieron de acuerdo para
12 : 00 md ? recoger botellas para reciclar. En la siguiente tabla se muestra
u
A) 5
B) 10 botellas.
Gr
C) 15 Cantidad de botellas 15 20 25 30 35
ra
D) 25
Cantidad de clases 3 4 8 5 7
st
D) De 2 : 00 pm a 4 : 00 pm . D) 144
Prácticas para Examen FARO - Secundaria 177
PIMAS Prácticas Finales
Utilice la siguiente información para contestar las preguntas 57) Se lanzan dos dados legales y se registra la suma de los
53 a 55. Considere el conjunto de colores: Azul, rojo, amarillo, puntos de las caras superiores. ¿Cuál es la probabilidad de
anaranjado, morado, verde, negro, celeste y blanco. Se que la suma sea mayor que 5 ?
escogerá al azar un color, y se definen los eventos A : el color
es primario, B : el color es una combinación de dos colores A) 0,11
primarios, y C : el color está en la bandera de Costa Rica. B) 0, 28
IR
C) 0,36
53) La probabilidad del evento A ∪ B es:
M
D) 0, 72
I
PR
Considere el siguiente enunciado y responda las preguntas 58
R/ a 60:
IM
54) El evento B es: El 30% de los estudiantes de un colegio practica fútbol, el
O
A) {azul , rojo, amarillo} .
-N
40% practica baloncesto y el 10% practica ambos
B) {blanco, azul , rojo} . deportes. Se elige un estudiante al azar.
AS
C) {verde, morado, anaranjado, café} . 58) ¿Cuál es la posibilidad de que el estudiante elegido no
{verde, morado, anaranjado} .
D)
M
practique fútbol ni practique baloncesto?
PI
55) Dos eventos mutualmente excluyentes son: A) 0,10
ial
B) 0,30
A) A y Bc
C) 0, 40
or
B) A yC
D) 0,80
dit
C) Ac y B
D) C y B
-E
baloncesto?
En el experimento de lanzar un dado legal y registrar el
número que sale en la cara superior, interesan dos eventos:
u
A) 0, 25
A : Que el número sea impar.
at
C) 0, 67
Con base en la información anterior, considere las siguientes
D) 1, 33
ra
proposiciones:
El evento A es el complemento del evento B .
st
I.
60) Si el estudiante elegido practica baloncesto, ¿cuál es
II. Los eventos A y B son mutuamente excluyentes.
ue
Geometría
(Las respuestas cerradas podrían variar ligeramente según las aproximaciones utilizadas, se recomienda consultar con el
profesor, el método que utilizará el MEP)
A. Geometría analítica
1) B 20) C 40) B 60) 0016,12 79) C 99) A
IR
2) 0007,21 21) D 41) C 61) A 80) D 100) 0007,00
M
3) A 22) C 42) B 62) 0037,80 81) B 101) D
I
23) D 43) C 82) A
PR
4) C 63) B 102) D
5) A 24) C 44) B 83) B 103) A
64) 0006,32
IM
6) B 25) D 45) D 84) A 104) 0003,20
65) A
7) A 26) B 46) A 85) A
66) C 105) A
27) B 47) D
O
8) C 86) 0008,00
67) C 106) 0001,41
-N
9) B 28) 0003,16 48) B 87) B
68) B 107) D
10) A 29) B 49) A 88) B
69) A 108) A
11) D 30) B 50) C 89) D
AS
70) 0002,00 109) 0050,27
12) D 31) A 51) D 90) B
71) A 110) C
13) B
14) 0005,00
32) B
33) A
52)
53) D
0005,00
M
72) A
91) A
92) D
111) A
PI
73) A 112) 0018,03
15) C 34) C 54) D 93) D
74) D
ial
76) A
18) C 37) B 57) D 96) D
dit
77) C
19) B 38) A 58) C 97) A
78) B
39) A 59) C 98) A
-E
B. Polígonos
ita
72) 0120,00
9) C 22) B 34) D 47) 0012,32 60) B
73) 0163,68
M
C. Visualización espacial
1) C 10) D 19) C 28) B 37) B 45) 0023,00
2) B 11) A 20) B 29) A 38) 0004,50 46) C
3) D 12) C 21) A 30) B 39) B 47) A
4) C 13) 0004,00 22) D 31) 0024, 00 40) C 48) C
5) C 14) A 23) C 32) B 41) C 49) 0005,00
IR
6) B 15) A 24) B 33) B 42) C
M
7) A 16) B 25) A 34) B 43) D
8) 0676,00 17) C 26) D 35) B 44) C
I
PR
9) 0624,00 18) C 27) C 36) 0008,94
IM
Autoevaluación Geometría
O
1) 0135,00 10) A 19) B 28) C 37) B 46) C
-N
2) D 11) C 20) C 29) A 38) 0004,00 47) 0004,00
AS
4) C 40) A
5) C 14) B 23) D 32) D 41) C
6)
7)
D
D
15) A
16) D
24) C
M
33) B
34) D
42) A
43) B
PI
25) A
8) B 17) C 26) A 35) 0014, 44 44) B
ial
Funciones
A. Conjuntos numéricos
1) B 8) B 15) C 22) B 29) C 36) 0005, 00 43) C
2) B 9) D 16) A 23) C 30) D 37) D 44) D
3) A 10) C 17) A 24) C 31) B 38) B 45) B
4) B 11) C 18) C 25) A 32) D 39) C 46) C
IR
5) B 12) A 19) B 26) C 33) B 40) B 47) 0008, 00
M
6) B 13) A 20) D 27) B 34) D 41) B
7) C 14) D 21) B 28) D 35) C
I
42) D
PR
B. Concepto de función
IM
1) B 11) B 21) D 31) C 41) D 51) 0002, 00 60) 0030, 00
2) D 12) C 22) 0017, 00 32) C 42) D
O
52) 0006, 00 61) B
3) C 13) D 33) D 43) C
-N
23) C 53) A 62) D
4) D 14) D 24) D 34) D 44) D 63) D
54) C
5) C 15) D 25) C 35) D 45) D 64) B
55) C
AS
6) A 16) A 26) D 36) A 46) C
56) 0600, 00
7) D 17) D 37) B 47) A
8) C 18) A
27) D
28) B 38) D M 48) D
57) C
PI
58) D
9) C 19) D 29) D 39) D 49) A
59) C
10) B 20) C 40) B 50) D
ial
30) C
or
C. Análisis de funciones
dit
D. Sistemas de Ecuaciones
1) C 7) D 13) C 19) A 25) B 31) A
2) C 8) A 14) C 20) C 26) D 32) C
3) C 9) B 15) C 21) A 27) B 33) C
4) C 10) C 16) B 22) 0048, 00 28) B 34) A
5) A 11) B 17) A 23) B 29) D 35) D
IR
6) C 12) D 18) D 24) A 30) A 36) D
M
Autoevaluación Funciones
I
PR
1) B 7) A 13) D 19) A 25) D 31) B
IM
2) D 8) C 14) C 20) D 26) 0000,89 32) B
3) D 9) C 15) A 21) C 27) D 33) 0003, 06
4) 0003, 00 10) D 16) A 22) B
O
28) B 34) C
-N
5) B 11) 0001, 00 17) A 23) C 29) D 35) B
6) A 12) C 18) 0198, 00 24) A 30) A 36) C
AS
M
PI
ial
or
dit
-E
u ita
at
Gr
ra
st
ue
M
Estadística y Probabilidad
A. Medidas de posición
1) C 13) B 25) C 37) C 49) B 61) B 73) D
2) D 14) B 26) D 38) B 50) 0000,07 62) C 74) B
3) A 15) D 27) C 39) D 51) 0000,07 63) C 75) C
4) C 16) D 28) A 40) D 64) B 76) D
IR
52) B
5) C 17) B 29) A 41) 2660,00 65) B 77) 0039, 30
53) B
M
6) B 18) B 30) A 42) C 66) D 78) C
54) D
I
7) A 19) 0315,00 31) A 67) B
PR
43) C 55) B 79) C
8) B 20) D 32) C 44) A 68) D 80) A
56) B
IM
9) B 21) A 33) B 45) D 69) C
57) D
10) C 22) D 34) 0003, 20 46) B 70) 0001, 96
58) A
11) A
O
23) C 35) B 47) D 59) D 71) A
-N
12) 0011,00 24) C 36) B 48) 8050,00 60) D 72) B
AS
B. Probabilidad
1) D 15) D 29) A 43) D 57) A 71) A 85) C
2) B 16) B 30) D 44) A
M 58) 0000, 25 72) A 86) D
PI
3) A 17) A 31) B 45) B 59) A 73) C 87) D
4) A 18) A 32) D 46) 0012,00 60) B 74) A 88) B
ial
97) A
28) B 42) D 70) A 84) B
14) C 56) B
Gr
Prácticas Finales
IR
13) A
4) C 14) A 24) B 35) 0005,50 46) A 57) C
M
5) B 15) D 25) B 36) B 47) D 58) 0010,00
I
6) B 26) A 48) C
PR
16) 2132,59 37) A 59) B
7) 0013,00 27) B 38) C 49) B 60) D
17) B
IM
8) C 28) 0010,00 39) B 50) D
18) C
9) D 29) B 40) 0003,00 51) C
19) 0040,00
52) B
O
10) D 30) C 41) D
20) D
-N
31) D 42) B 53) 0000, 45
AS
Práctica Final N°2
1) C 11) B 21) B
M
31) 0001,00 41) C 51) C
PI
2) B 12) A 22) B 32) B 42) A 52) C
3) D 13) 0050, 91 23) B 33) A 43) D 53) 0000,67
ial
Glosario de símbolos
Generales • G f : Gráfico de la función f .
IR
•
• ∆ : Discriminante de un trinomio cuadrático. Geometría
M
Conjuntos • AB : Recta que pasa por los puntos A y B . Puede
I
• ∈ : “Pertenece”, o “es el elemento de” referirse también a una secante.
PR
• ∉ : “No pertenece”, o “no es elemento de” • AB : Segmento con extremos A y B . Puede referirse
• ⊂ : “Está contenido en” o “es un subconjunto de” también a una cuerda.
IM
• ⊄ : “No está contenido en” o “no es un subconjunto de”
• AB o m AB : Medida de AB .
• ∪ : Unión de conjuntos: El conjunto formado por los
elementos que está en alguno de los conjuntos. • AB : Rayo con origen en A que pasa por el punto B .
O
• ∩ : Intersección de conjuntos: El conjunto formado por los • ⊥ : Segmentos o rectas perpendiculares.
-N
elementos que está en los dos (o más) conjuntos. • || : Segmentos o rectas paralelas.
• ∀ : “Para todo”
• ∠ABC : Angulo formado por los rayos BA y BC con
• ∃ : “Existe”
AS
vértice en B . También se denota ∡ABC .
• {a1 , a2 , a3 …} : Conjunto formado por los elementos
• m∠ABC : Medida del ángulo ∠ABC .
a1 , a2 , a3 … . En particular, {a, b} es el conjunto formado
únicamente por a y b .
•
• M∆ABC : Triángulo con vértices A , B y C .
A − B − C : Los puntos A , B y C son colineales y B
PI
está entre A y C .
• [ a, b] : Intervalo con extremos a y b (conjunto de todos
• ( ABC ) Área del triángulo ∆ABC
ial
extremos. • L
: Longitud del arco
AB .
AB
• ( a, b ) : Par ordenado, con coordenada en x igual a a y
-E
elementos de A , exceptuando x1 , x2 , x3 ,… .
2 2
• ( x − h) + ( y − k ) = r2 Ecuación de la circunferencia
st
Logaritmos
con centro en ( h, k ) y radio r
ue
Bibliografía
• Control de Calidad M.E.P. Pruebas de Bachillerato, EDAD y Bachillerato por Madurez 2000-
2019. San José.
IR
• Corrales M. Melany Prueba de Diagnóstico Para Quintos Años. San José.
M
• Gómez Rodríguez Luis Matemática para Bachillerato, Teoría, ejemplos y ejercicios – Segunda
I
PR
edición. San José.
IM
• Ministerio de Educación Pública. Documento: La prueba nacional de bachillerato de Matemática
2016. San José.
O
-N
• Ministerio de Educación Pública. Ejemplos de ítems para las pruebas nacionales de bachillerato
en Matemática de la Educación Abierta – 2016. San José.
AS
• Ministerio de Educación Pública. Programas de estudio de Matemáticas 2016. San José.
M
PI
Link de internet:
ial
https://dhthmates.wikispaces.com/Apolonio+Conicas
or
dit
• Ministerio de Educación Pública. Ejemplos de ítems para las pruebas nacionales de FARO en
Matemática de la Educación Abierta – 2019. San José.
-E
ita
https://www.geogebra.org/m/yFqJ2ay9
at
Gr
IR
"Esta obra contiene una recopilación
M
Desarrollando de problemas apropiados, así como
I
PR
Habilidades una adaptación de ejercicios y varios
de cientos de ítems originales para
IM
Libros de Matemática de completar un plan de preparación
acuerdo con los nuevos detallado para las pruebas FARO (For-
programas del MEP. talecimiento de Aprendizajes para la
O
Renovación de Oportunidades).
-N
Los contenidos y habilidades están
AS
basadas en el programa de 10mo año,
y los ejercicios están clasificados en
cas para todas las modali- tema y una sección de prácticas finales
dit
Aplicación + Talento
Gr
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