METODOLOGIA PARA

MODELOS DE LA REALIZACION
INDICADORES DE GESTION
GESTION DEL DIAGNOSTICO
EMPRESARIAL
Se caracterizan por tener
un método
de indagación de lo
general a lo particular,
donde la administración
es de arriba hacia abajo,
teniendo en cuenta que
DEDUCTIVO
sus recursos se designan
de las oficinas centrales y
la comunicación
organizacional
ocurre desde la alta
gerencia a los niveles
inferiores.

Hacen seguimiento de sus

logros a través de la
contabilidad tradicional,
observando sus
resultados mensualmente
MODELO 1-2
y tomando decisiones si la 1. EFICIENCIA
facturación obtiene
alguna caída.

Se caracterizan por tener

un método de indagación
de lo particular a lo
general, donde la
administración es de
abajo hacia arriba,
teniendo en cuenta que
INDUCTIVO sus recursos se designan
de tal manera que
promueven la interacción
y requiere de un liderazgo
que acompañe al grupo, 2. EFICACIA
individuo y organización.
 Se caracterizan por tener
un método de indagación
de lo particular a lo
general, donde la
administración es de
abajo hacia arriba,
teniendo en cuenta que
INDUCTIVO sus recursos se designan
de tal manera que
promueven la interacción
y requiere de un liderazgo
que acompañe al grupo, 2. EFICACIA
individuo y organización.

Se define como una

herramienta de auditoría
de la organización, para
detectar tanto el impacto
presente y futuro del
entorno, como los
problemas propios de la
organización.

La conocida matriz
debilidades-
oportunidades-fortalezas-
amenazas, identifica tanto
factores externos
DOFA
(amenazas y
oportunidades) como
internos (fortalezas y 3. EFECTIVIDAD
debilidades).

Procedimiento para
realizar una matriz DOFA:

– Auditoria interna

– Auditoria externa

– Diseño de acciones
estratégicas
Es una herramienta que
avanza en la
explicación de los
problemas dando
relevancia a los causales
MAP
y permitiendo detallar
 Es una herramienta que
avanza en la
explicación de los
problemas dando
relevancia a los causales
MAP
y permitiendo detallar
de manera rigurosa la
conformación de la
estrategia para enfrentar
el origen del problema.
 DEFINICION DE LOS
RES DE GESTION DIFERENCIAS SEMEJANZAS
INDICADORES

va de lo general a los
particular; parte de
verdades previamente
establecidas como
principios generales, para
luego aplicarlo a casos
individuales y comprobar
así su validez.

*Este modelo se
EFICIENCIA diferencia entre los demas
por que tiene la ventaja
Capacidad para lograr un aparente de ser
fin empleando los mejores descomplicado
medios posibles. y rápido, aunque al
NCIA desconocer los aspectos *Encaminadas a un
problemáticos objetivo en común.
relacionados
con el sector, quien toma
las decisiones puede * Desarrollan habilidade
tener un gran margen de de autonomía y
error. organización.

*Emplean una serie de

EFICACIA
Capacidad de lograr el
efecto que se desea o se
espera, sin que priven
CIA para ello los recursos o los
medios empleados.
recursos esenciales par
la acción.
va de lo particular a los
general, sus proposiciones *Se mueven a través de
son concreciones que estrategias.
establecen como son los
fenómenos, sus causas y
efectos reales. *Están en constante
búsqueda de mejora en
sus diferentes ámbitos
intervención.
 de autonomía y
organización.

*Emplean una serie de

EFICACIA
Capacidad de lograr el
efecto que se desea o se
espera, sin que priven
para ello los recursos o los
medios empleados.
recursos esenciales par
la acción.
va de lo particular a los
general, sus proposiciones *Se mueven a través de
son concreciones que estrategias.
establecen como son los
fenómenos, sus causas y
efectos reales. *Están en constante
búsqueda de mejora en
sus diferentes ámbitos
intervención.

*Se requiere de toma d

decisiones.

*Necesitan de element
base en situaciones
reales.

se centra específicamente
en las debilidades,
EFECTIVIDAD oportunidades, fortalezas *La gestión educativa,
y amenazas de una la gestión del entorno
Este concepto involucra la determinada empresa. Se
interno orientado hacia
eficiencia y eficacia, es trata de ver con logro de los objetivos de
decir, el logro de los detenimiento con la la escuela y que al mism
resultados programados intención de profundizar
se ha adoptado por una
en el tiempo y con los en la viabilidad de un administración de
costos más razonables concepto. mantención de los
posibles. Supone hacer lo
procesos en una escuel
correcto con gran
exactitud y sin ningún
desperdicio de tiempo o
dinero.

No se limita a la
descripción, se basa en
los principios de la
planeación estratégica
situacional que puede ser
No se limita a la
descripción, se basa en
los principios de la
planeación estratégica
situacional que puede ser
sintetizado.
 SEMEJANZAS

Encaminadas a un
objetivo en común.

Desarrollan habilidades
de autonomía y
organización.

Emplean una serie de

ecursos esenciales para
a acción.

Se mueven a través de
estrategias.

Están en constante
búsqueda de mejora en
us diferentes ámbitos de
ntervención.
de autonomía y
organización.

Emplean una serie de

ecursos esenciales para
a acción.

Se mueven a través de
estrategias.

Están en constante
búsqueda de mejora en
us diferentes ámbitos de
ntervención.

Se requiere de toma de
decisiones.

*Necesitan de elementos
base en situaciones
eales.

*La gestión educativa, es

a gestión del entorno
nterno orientado hacia el
ogro de los objetivos de
a escuela y que al mismo
e ha adoptado por una
administración de
mantención de los
procesos en una escuela.