ANGIE LILIANA DELGADO CASTELLANOS

SANDRA LILIANA CRISTANCHO CRUZ

APRENDIZAJE AUTONOMO
Tipos de conocimiento

• El sentido común
• Por lo general no va acompañada de una explicación de hechos
y explicaciones
• Los términos se utilizan sin ninguna precisión
• No tiene conciencia de los límites y condiciones de sus
conocimiento o no puede explicar por qué sus prácticas unas veces
son exitosas y otras no.

Conocimiento técnico

• Este conocimiento técnico está unido a las condiciones sociales

de un grupo
• Exige el dominio de ciertas técnicas tecnológicas o reglas de
trabajo.
CONOCIMIENTO EMPIRICO

 La palabra empírica nos remite a la experiencia.

 Este tipo de conocimiento se ubica en el terreno de la
experiencia y la práctica que el sujeto mantiene con el objeto.
 El conocimiento empírico es la primera forma y la más natural
que el ser humano dispone para comprender la realidad.
 Es el conjunto de saberes que nacen de la experiencia directa
ante un objeto.
 Es un conocimiento ordinario, no está sistematizado ni es
comprobado mediante un método.

CONOCIMIENTO RELIGIOSO

 El conocimiento religioso empieza en el momento mismo en

que el hombre pretende dar una explicación de los fenómenos
naturales.
  La fe se antepone a la razón.
 Va más allá de la realidad sensitiva.
 Está en un nivel distinto que el de la realidad observa. Parte de
una realidad que es externa al fenómeno.
• Sus explicaciones satisfacen psicológicamente a hombre, al
reducir sus temores y la incomodidad ante lo incomodidad ante lo
desconocido que hay en la naturaleza y en él mismo.
• Tiene un lenguaje y una estructura propia.
• Otros de los caminos que tiene el hombre para acercarse a la
realidad
• Proporciona conocimientos diferentes a los adquiridos a través
a través de la ciencia o la filosofía, ya que no se basa únicamente en
la racionalidad.

CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

 El conocimiento filosófico es el resultado de un grado más

complejo en el pensamiento abstracto del ser humano.
  A partir de una serie de consideraciones y reflexiones de los
temas que analiza empleando la razón.
 Es un saber de tipo general y totalizantes, busca la respuesta al
porqué de los fenómenos.
 es un conocimiento critico pues analiza los fundamentos de
todo lo que considera.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

 El conocimiento científico elabora modelos acerca de la

realidad, leyes y teorías que pueden ser validadas en la práctica
o en el contexto empírico
 Busca una explicación lógica y racional a nuestra existencia
física y social.
 Debe obtenerse mediante métodos objetivos y rigurosos.
 Proviene de u proceso que parte del saber empírico y llega a
leyes universales.
CONOCIMIENTO DIRECTO E INDIRECTO

 El conociendo directo es aquel que tenemos por un

acercamiento inmediato con el objeto, es el que nos
proporciona los sentidos.
 Es el caso de la observación en que entre sujeto y objetivo hay
un acercamiento sensorial, percibimos el objeto y constatamos
sus características.
 Son saberes obtenidos mediante nuestra percepción y
sentidos.
 El conocimiento indirecto es aquel que tenemos de un objeto
sin que este se nos presente y sin que estimule nuestros
sentidos.
 Representa el conjunto de creencias, opiniones, convicciones y
juicios que tenemos sobre la realidad los cuales fueron
producidos en el medio social al que pertenecemos.
CUADRO EXPLICATIVO