Cómo comunicar tus ideas a través de la narración y el diseño

Las ideas son más poderosas cuando las compartimos. En este módulo,
descubrirás cómo herramientas sencillas como los mapas, guiones gráficos,
imágenes y narraciones pueden ayudarte a compartir tus ideas y captar la
atención del público. También te mostraremos cómo crear presentaciones
atractivas y divertidas que hagan cobrar vida a tus ideas.

Aspectos clave

En esta lección, aprenderás lo siguiente:

 Por qué los mapas mentales son útiles

 Cómo crear un mapa mental

Buen trabajo! Una forma simple de crear un mapa mental es comenzar por
escribir un tema en el centro de la página. Luego, puedes crear ramificaciones
que partan de las ideas principales y escribir palabras o dibujar imágenes en el
extremo de cada una. Puedes seguir creando ramificaciones a partir de cada
idea o imagen, o conectar las existentes con líneas entre ellas. Desde luego,
este método puede adaptarse según tu estilo personal. Siempre que agregues
palabras, imágenes o ideas y las conectes, estarás siguiendo el método de
mapas mentales.

Aspectos clave

En esta lección, aprenderás lo siguiente:

 Por qué los guiones gráficos son tan útiles

 El papel de los guiones gráficos y los tipos que se usan con más frecuencia

 Usos de los guiones gráficos

Buen trabajo! Los guiones gráficos no son solo una herramienta de comunicación útil
para los equipos y las partes interesadas, sino que también orientan el proceso de
diseño. De esta forma, puedes asegurarte de que el proyecto siga bien encaminado.
¡Buen trabajo! Asegúrate de adaptar tus presentaciones según el público. Convierte
las presentaciones en una historia y haz que el comienzo sea interesante para
empezar de la mejor manera.

Aspectos clave

En esta lección, aprenderás lo siguiente:

 Cómo captar la atención de las personas a través de la narración

  Cómo crear una presentación dinámica

 Sugerencias y enfoques para contar una historia y presentarla

Buen trabajo! Asegúrate de adaptar tus presentaciones según el público. Convierte las
presentaciones en una historia y haz que el comienzo sea interesante para empezar
de la mejor manera.

Aspectos clave

En esta lección, aprenderás lo siguiente:

 La importancia de los recursos visuales

 Dónde encontrar imágenes

 Cómo seleccionar las imágenes más importantes

Buen trabajo! Las imágenes pueden mejorar las diapositivas con texto y comunicar el
mensaje de manera eficaz.

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Solo puedes ir directo al examen del tema una vez. Para volver a tomar el examen, completa
todas las lecciones sobre este tema.

Pregunta 1
Puedes usar los mapas mentales para lo siguiente:

¡Correcto! Bien hecho. Los mapas mentales son una herramienta útil para explorar
ideas nuevas y existentes, y para buscar asociaciones y conexiones, a menudo entre
elementos que no esperarías.

 ARechazar una propuesta formalmente

 BAdornar un informe

 Buscar asociaciones y conexiones

 DOfrecer un plan empresarial a un cliente

Pregunta 2
 Si bien los guiones gráficos pueden ayudar a explorar ideas mediante una serie de fotogramas,
un fotograma único se puede usar para lo siguiente:

Incorrecto. Un guion gráfico en un fotograma único puede ser muy útil para imaginar
cómo podría ser el futuro.

 ADefinir objetivos

 BDibujar garabatos

 Comunicar una serie de eventos

 DCrear una presentación

Pregunta 3
¿Cuál de las siguientes es la mejor recomendación en cuanto a la selección de imágenes para
una presentación?

¡Correcto! Bien hecho. Piensa como un editor. Selecciona las imágenes que mejor
cuenten tu historia y usa textos cortos para mejorarla. Siempre verifica la atribución y
los créditos que debes usar. No olvides revisar las fotos libres de regalías que están
disponibles en la Web.

 AUsar la mayor cantidad de imágenes posible

 Seleccionar solo algunas imágenes que realmente cuenten tu historia

 CUsar las imágenes protegidas por derechos de autor de otra persona sin
permiso

 DEvitar usar texto con imágenes

Pregunta 4
¿En cuál de las siguientes situaciones la narración sería la opción menos eficaz?

¡Correcto! Bien hecho. La narración es una herramienta eficaz para comunicar ideas
bien desarrolladas en una variedad de contextos, como presentaciones y entrevistas.
 ADurante una presentación

 BDurante una presentación de ventas con un cliente

 CDurante una entrevista de trabajo

 Para proponer una idea de la que no estás seguro

ORATORIA

Aspectos clave

En esta lección, aprenderás:

 Cómo convertirte en un mejor orador

 Cómo superar las barreras para hablar en público

 Sugerencias y herramientas que te ayudarán a mejorar tus habilidades de oratoria

Tienes razón en que la preparación es esencial. Esto incluye tener listo el contenido,
así como prepararte física y mentalmente con ejercicios de calentamiento. Estas son
las claves para captar la atención del público de manera exitosa. Además, pensar en
hablar en público como una actuación, o más precisamente como si se interpretara a
un personaje, puede ayudar a concentrarse en el contenido en lugar de uno mismo.

Aspectos clave

En esta lección, aprenderás:

 Cómo preparar una presentación

 Información clave necesaria para una preparación eficiente

Correcto. Estas preguntas corresponden a nuestras categorías de "qué" y "por qué".

Estas preguntas, junto con "quién", "cómo" y "cuándo", le permitirán a Rashid tener un
plan definido y lo ayudarán a hacer que su presentación sea lo más relevante posible
para su público.
 Aspectos clave

En esta lección, aprenderás:

 Por qué el lenguaje corporal es importante

 Cómo las posturas, los gestos y las expresiones faciales pueden mejorar tus
presentaciones

Correcto. Mueve las manos de forma circular, amplia y abierta. Evita tener una actitud
cerrada frente al público.

Aspectos clave

En esta lección, aprenderás:

 Qué son los tics verbales

 Cómo tomar conciencia de los tics verbales

 Cómo minimizar los tics verbales cuando hablas en público

Correcto. Algunas pequeñas modificaciones, como incorporar silencios, pausas o

hallar sinónimos de palabras que usas a menudo, pueden producir un impacto positivo
en la calidad de tu presentación.

En esta lección, aprenderás lo siguiente:

 Cómo manejar el estrés y los nervios que puedes sentir al dar una presentación

 Cómo beneficiarte de ejercicios de elocución y articulación

 Cómo mantener la calma cuando cometes un error durante una presentación

Correcto. Algunas actividades, como estirarse, hacer ejercicios de dicción, beber agua
y repetir mentalmente la primera oración, pueden ayudarte a mantener la calma ante el
estrés y evitar sus peores efectos.

Pregunta 1
¿Cuál de los siguientes requisitos es necesario para realizar una presentación de calidad?

¡Correcto! Bien hecho. La preparación es lo más importante. Si preparas el tema y tu

lenguaje corporal, es mucho más probable que el discurso salga bien.

 ACarisma natural
 BMemorización del discurso

 CExperiencia considerable

 Preparación minuciosa del tema

Pregunta 2
¿Qué preguntas debes hacerte durante la preparación de una presentación?

¡Correcto! Bien hecho. "¿Quién?", "¿qué?", "¿cuándo?", "¿por qué?" y "¿cómo?" son
preguntas clave que te permitirán acotar el enfoque y preparar tu discurso con más
claridad.

 A"¿Con qué frecuencia?", "¿dónde?", "¿qué?", "¿cómo?" y "¿por qué?"

 "¿Quién?", "¿qué?", "¿cuándo?", "¿cómo?" y "¿por qué?"

 C"¿Quién?", "¿qué?", "¿cuándo?", "¿dónde?" y "¿por qué?"

 D"¿Quién?", "¿cuándo?", "¿dónde?", "¿por qué?" y "¿cómo?"

Pregunta 3
¿Cuál de los siguientes aspectos es el más importante para tener en cuenta cuando te
preguntas "quién" es tu público?

¡Correcto! Bien hecho. El tamaño, el nivel de familiaridad y los datos demográficos te

ayudarán a decidir el estilo y el contenido de tu discurso. Si llenas tu discurso de jerga
compleja o si eliges un nivel de formalidad inapropiado, puedes frustrar o aburrir
rápidamente al público.

 AExperiencias anteriores del público con presentaciones

 BLa cantidad de oradores que el público vio antes de tu discurso

 El nivel de familiaridad del público con el tema

 DEl entusiasmo de tu público

Pregunta 4
¿Cuál de las siguientes opciones te permitirá "estar bien centrado"?

¡Correcto! Bien hecho. Tener una posición firme y estable te ayudará a dirigirte al
público con confianza.

 AMantenerte erguido y quedarte en un solo lugar

 BMantener las piernas estiradas y firmes

 CDejar la cabeza y la espalda relajadas en posición natural

 Separar las piernas un poco más que el ancho de la cintura

 Pregunta 5
¿A quién debes mirar durante la presentación?

¡Correcto! Bien hecho. Mover la mirada entre los participantes del público permitirá
que todos se sientan incluidos.

 ATratar de no mirar demasiado a las mismas personas del público (podrían

ponerse nerviosas)

 Usar el patrón W para recorrer la sala de manera uniforme

 CFijar la mirada en una persona de apariencia amigable

 DMirar a la persona más importante del público

Pregunta 6
¿Cuál es una buena manera de minimizar los tics verbales?

¡Correcto! Bien hecho. Si preparas tu discurso (y, especialmente, si te grabas con

anticipación), podrás identificar y erradicar los tics verbales. Puedes presentar tu
discurso o incluso improvisar con confianza.

 AMemorizar tu discurso

 BNo beber agua

 CImprovisar

 Hacer pausas o respirar tranquilamente

Pregunta 7
¿Cuál es un método eficaz para controlar el estrés y sus consecuencias?

¡Correcto! Bien hecho. Controlar tus nervios de manera activa te permitirá triunfar el
día de tu presentación.

 APararte en un lugar hasta que sientas que los nervios hayan desaparecido

 BBuscar a tus amigos en el público en busca de apoyo

 Buscar un lugar tranquilo para estirar el cuerpo y calentar las cuerdas vocales

 DSostener algo en las manos para evitar parecer inquieto

Pregunta 8
¿Qué método debes usar para mejorar la manera de pronunciar un discurso?

¡Correcto! Bien hecho. Tomarte el tiempo de agregar pausas, enfatizar las palabras
clave, articular y hablar en voz alta hará que logres un mayor impacto con tu discurso.

 AHablar rápidamente para transmitir entusiasmo

 Enfatizar palabras clave con énfasis y entonación

 CEliminar silencios entre palabras y oraciones

 DHablar con un tono normal de voz