PROPOSITO: brindar oportunidad en los niños para que su desinhibicion
sea producto de una
progresiva confianza en si mismos , que puedan exteriorizar su
interioridad, comunicar desde un lenguaje gestial y corporal.
Ámbito de experiencia: Experiencias de comunicacion-esteticas
AREA: La organizacion de los elementos del lenguaje corporal.
Educacion fisica
CONTENIDO: : La improvisacion apartir de diferentes objetos, imagenes
CAPACIDADES INDICADORE Diferentes Escenario Recursos y Tipo de S DE momentos previsto para materiales propuesta AVANCE. de la la propuesta propuesta -Aprender a Participa de Inicio Antes de Tarjetas Mirar para las comenzar sostener, aprender preparare el con actividades acompañar, trabajo con respondiend sala, se diferente dar otros moveran mesas o a las s confianza, y sillas para un - consignas en seguridad forma mejor uso del animales comunicacio espacio y se n autonoma. hara un -Enseñar eñ -utiliza calentamiento juego diversos (cancion:"Esta participand modos de es la batalla del o como un expresion Desarroll calentamiento" jugador para ) luego les o recordare la mas. comunicarse. -Ajusta sus actividad anterior, ¿se acciones al nuevo acuerdan que el desafio otro dia jugabamos a hacer las distintas imagenes que mostraba la seño sofy? (entre otras preguntas relacionadas) cierre despues les dire que hoy vamos a volver a jugar pero esta vez un juego parecido llamado "digalo con mimica" vamos a utilizar algunas tarjetas con animales, (perro, gato, aguila, etc.) con anticipacion se daran las pautas necesarias y ejemplos de como hace tal animal juntamente con los niños (¿como hara la gallina y el perro?) se llamara por turno de a uno y se le pedira que tome una tarjeta, la seño se lo colgara con un broche en el delantal de la parte de la espalda sin que lo vea, los niños observaran la imagen para tratar de que con su propio cuerpo dar pistas al niño con la imagen. Luego se dividiran en parejas (naranjas y amarillos) para hacer lo mismo ue se hizo anteriormente pero con el compañero y despues rotaran. Al finalizar nos sentaremos en ronda y les preguntare si fue dificil imitar al animal que les toco, ¿que parte del juego les gusto mas? ¿ fue dificil imitar al animal que les toco?
Terapia cognitivo-conductual (TCC) y terapia dialéctico-conductual (TDC): Cómo la TCC, la TDC y la ACT pueden ayudarle a superar la ansiedad, la depresión, y los TOCS