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TEMA:INTELIGENCIA EMOCIONAL

DOCENTE:DR WILBER ACOSTA PONCE

Periodo académico:2019 -I
Escuela Semestre: I
Profesional Unidad:I
TEMA:INTELIGENCIA EMOCIONAL
ORIENTACION

Prestar atención a la clase.

Intervenir para realizar preguntas o
proporcionar algún aporte.
Estar en condiciones de responder
a las preguntas del docente.
 CONTENIDO TEMATICO

1.CONCEPTO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

2.ELEMENTOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

3.TEORIAS DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

VIDEO DE INTRODUCCION
Inteligencia Emocional

Según Daniel
Goleman: Es la
capacidad de sentir,
entender, controlar y
modificar estados
anímicos, propios y
ajenos.
un psicólogo estadounidense
 Elementos de la Inteligencia
Emocional

Auto Reconocimiento
Control Auto de Emociones
conocimiento motivación Ajenas

Relaciones
interpersonales
Autoconocimiento Emocional

Se refiere al conocimiento de nuestras

propias emociones y cómo nos afectan.

En muy importante conocer el modo en el

que nuestro estado de animo influye en
nuestro comportamiento, cuales son
nuestras virtudes y nuestros puntos débiles

Nos sorprenderíamos al saber cuan poco

sabemos de nosotros mismos
Control Emocional

El control nos permite no dejarnos

llevar por los sentimientos del
momento.

Es saber reconocer que es pasajero en

una crisis y qué perdura.
 Auto motivación

Dirigir las emociones En esto es necesaria

hacia un objetivo cierta dosis de
optimismo e iniciativa,
nos permite mantener de forma que seamos
la motivación y fijar emprendedores y
nuestra atención en actuemos de forma
las metas en lugar de positiva ante los
los obstáculos contratiempos
Reconocimiento de Emociones
Ajenas

Las relaciones sociales se basan

muchas veces en saber interpretar
las señales que los demás emiten de
forma inconsciente y que a menudo
no las vemos.

No en vano, el reconocer las

emociones ajenas es el primer
paso para entenderlas e
identificarnos con ellas.
Reconocimiento de Emociones
Ajenas

Esta habilidad hace que un líder considere

los sentimientos de los subalternos y sepa
tratar a las personas, según las reacciones
que estas puedan tener en determinado
momento, es saber cómo decir las cosas y
cómo actuar al percibir y entender el punto
de vista de cada uno de los miembros de
determinado grupo de trabajo, ante
situaciones problemáticas.
 Relaciones Interpersonales

Cualquiera puede darse

cuenta de que una buena
relación con los demás es
una de las cosas más
importantes para nuestras
vidas y para nuestro trabajo.
Relaciones Interpersonales

Y no solo tratar a los que nos

parecen simpáticos, a nuestros,
amigos, a nuestra familia.

Sino saber tratar también

exitosamente con aquellos que
están en una posición superior,
con nuestros jefes, con nuestros
enemigos...
Teoría de las Inteligencias
Múltiples
INTELIGENCIAS MULTIPLES
Howard Gardner

señala que no existe una inteligencia

general y total, sino que coexisten
múltiples inteligencias.

Define a la inteligencia como un

conjunto de capacidades que
permiten que una persona resuelva
problemas o forme productos que
son de importancia en su vida.
Su teoría se basa en tres
principios:

• La inteligencia no es una sola unidad, sino un

conjunto de inteligencias múltiples
1

• Cada inteligencia es independiente de las

otras.
2

• Las inteligencias interactúan entre sí, de otra

manera nada podría lograrse.
3
Gardner

plantea ocho inteligencias,

cada una con sus
características, habilidades y
desarrollo propio.

Una persona puede tener

mayor dominio en una,
inclinación hacia varias,
menor grado en otras y puede
también tener una
combinación de ellas.
INTELIGENCIAS MULTIPLES

Inteligencia auditiva-musical

Inteligencia corporal-kinestésica

Inteligencia lógico-matemática

Inteligencia verbal-lingüística
INTELIGENCIAS MULTIPLES

Inteligencia visual-espacial

Inteligencia interpersonal

Inteligencia intrapersonal

Inteligencia naturalista
INTELIGENCIA AUDITIVA-MUSICAL

Las personas que se sienten

atraídos por los sonidos de la
naturaleza y por todo tipo de
melodías.

Disfrutan siguiendo el compás de la

música con el pie, golpeando o
sacudiendo algún objeto
rítmicamente.

Son hábiles en el canto, en la

ejecución de instrumentos y en la
apreciación musical.
INTELIGENCIA CORPORAL-
KINESTÉSICA

Se aprecia en las personas que

usan su cuerpo para expresar
emociones como danza y
expresión corporal.

Destacan en actividades
deportivas y en trabajos de
construcción donde se utilizan
materiales concretos.

También se aprecia en aquellos

que son ágiles al ejecutar un
instrumento.
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

Analizan con facilidad

planteamientos y problemas.

Se acercan a los cálculos

numéricos, estadísticas y
acertijos lógicos con
entusiasmo.

Desarrollan habilidades en
computación y pensamiento
científico.
INTELIGENCIA VERBAL-LINGÜÍSTICA

Se encuentra en gente que les

encanta redactar historias,
leer, jugar con rimas,
trabalenguas y en los
que aprenden con facilidad
otros idiomas.

Les es fácil la comunicación,

expresión y transmisión de
ideas en forma verbal
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL

Está en individuos que

estudian mejor con gráficos,
esquemas y cuadros.

Les gusta hacer mapas

conceptuales y mentales.

Entienden muy bien planos y

croquis.

La base sensorial de esta

inteligencia es el sentido de la
vista, así como la habilidad de
formar imágenes mentales.
INTELIGENCIA INTERPERSONAL

La tienen los individuos que

disfrutan trabajando en grupo,
entienden al compañero y son
convincentes en sus
Negociaciones .

Está relacionada con la capacidad

de comprensión hacia los demás,
como notar las diferencias entre
personas, entender sus estados de
ánimo, su temperamento e
intenciones.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

La demuestran las personas que

son reflexivos, de razonamiento
acertado y suelen ser consejeros
de sus pares.

Conocen sus emociones y saben

nombrarlas.

Desarrollan la capacidad de
construir una percepción precisa
respecto de sí mismo, de
organizar y dirigir su propia vida.
 INTELIGENCIA NATURALISTA

Se da en las personas que

aman a los animales y las
plantas, que reconocen y les
gusta investigar características
del mundo natural y el creado
por el hombre.

Tienen la capacidad de
observar, experimentar y
entender las cadenas naturales
de organización ecológica.
 CONCLUSIONES

.. “Es muy importante entender que la

Inteligencia Emocional no es lo opuesto a la
inteligencia, no es el triunfo del corazón sobre
la cabeza, es la intersección de ambas”

-David Caruso-