Activity Sheet No.

 1 
 
Woodcraft and Bamboo Enhancing Techniques 
(Discusses the importance and methods of enhancing/decorating bamboo, wood, and metal products‐TLE6IA‐0a‐1) 
 
Pre‐Activity :  
 
Prepare the following materials: 
 
 Techniques written in metacards (8) 
 Definition of techniques written on metacards (8)  
 Music player, masking tape, & whiteboard 
 Plastic bowl for the metacards; whole or cut 
 
If the group size/number of learners exceeds the total number metacards (16) 
the Facilitator can opt to cut some or all the metacards into two (2) or three (3) parts, 
either a technique or a definition to prepare for the expected number of learners in 

PY
his class. 
 
Activity – Pair and Share    O
 
Mechanics: 
C
 
 Play the music. 
 While the  music is being played, instruct the learners to dance with the music. 
ED

 While dancing, let each learner get one (1) metacard from the bowl and try to find 
their pair. (technique or definition) 
 After finding their partners, let them post it on the whiteboard, showing either 
EP

completed name of technique or definition. 
 After everybody had posted their metacards, ask them to settle down. 
 
       Ask:  1.  What do you think these words represent ? (Let them distinguised the techniques   
D

                      from the definitions) 
                 2.  What do you think these words are called ? 
 
Ask for some volunteers who will try to match a technique to a definition. (the   
         whole class will basically form eight (8) pairs of techniques and definition). Validate  
         the correctness of pairing, and the later discuss each technique with your class. 
 
 
 
Note:  Below are the various techniques and their definitions in enhancing the quality  
            and decorating bamboo and wood products to be used for the activity. 
 
1.  This is a process of using a lathe to make various forms and shapes of wood. 
(Woodturning) 
2.   It  is  considered  a  wood  craft  using  a  sharp  object  to  create  designs  on  the 
wood. (Handcarving) 
3.  This is considered an art using fire or heat to decorate wood or leather. 
(Pyrography) 
4.  It is a technique that lines the interior of drawers and boxes with a soft 
velvety finish. (Flocking) 
5.  This is done to color wood and give it the illusion of texture.(Staining) 
6.  It is a process which combines several techniques that involve inserting pieces 
into a base object to incorporate new designs on the original product. 
(Inlaying) 
7.  It is considered a decorative technique in which powder is applied on wood 
or other materials to give a thin coating of gold. (Gilding) 
8.   This is considered the simplest way of decorating wood since there is a 
variety of colors that you can choose from. (Painting) 
 
 
 
 
 

PY
 
 
 
 
O  
 
 
 
C
 
 
 
http://industry.gov.ph/industry/furniture/ 
ED

http://www.fao.org/forestry/23524‐0202ec51983d98c3d02e07c3b994d1e0b.pdf 
http://www.fprdi.dost.gov.ph/index.php/trainings/furniture‐and‐handicraft‐processing 
http://designclinicsmsme.org/Design%20Awareness%20Programme%20Reports/NEDCBamboo_Wood.pdf 
 
 
EP

 
 
 
D

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Activity Sheet No. 2 
 
Metal Craft Enhancing Techniques 
(Discusses the importance and methods of enhancing/decorating bamboo, wood, and metal products TLE6IA‐0a‐1) 
 
Pre‐Activity :  
 
Prepare the following: 
 
 Four  (4)  separate  envelopes,  each  containing  all  six  (6)  techniques  in  jumbled 
letters together with the corresponding six (6) picture puzzle of each technique. 
 Four (4) permamnet markers, masking tape, and small tokens (as prizes) 
 Four (4) brown papers containing the matrix below: 
 
   
Technique  Technique  Technique  Technique  Technique  Technique 
 

PY
 
 
(Picture  (Picture  (Picture  (Picture  (Picture 
(Picture 
puzzle here)  puzzle  puzzle 
O
puzzle  puzzle 
puzzle here)
  here)  here)  here)  here) 
C
 
 
Words Formed Words  Words  Words  Words  Words 
ED

  Formed  Formed  Formed  Formed  Formed 

 
 
 
EP

 
 
Activity – Puzzle 
D

 
Mechanics: 
 
 Give each group a permanent marker, brown paper and an envelop (w/ set of jumbled 
letters techniques and picture puzzle). 
 In 5 minutes, let them assemble the jumbled letters and picture puzzle, they will present 
their output using the matrix given above. Each column should contain a technique, on 
the upper row, and the picture on the lower row. 
 After the presentations, each group will write down (directly below the picture) as many 
words that they can think/form from all the six (6) techniques.  After two (2) minutes, the 
group who have written the most number of words will be declared as the winner.  
 
 
 
 
 
 
 Note:  Below are the six (6) pictures showing techniques in enhancing the quality and  
            decorating metal crafts to be used for this activity.  (Pictures sizes should be enlarged  
            for activity use) 
 
                             1. Etching                                                        2. Engraving                 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
               3. Adding metal enhancers                             4.  Making image transfer            

PY
 
 
 
  O
 
 
C
 
 
 
ED

 
                             5.  Texturing and embossing                                       6. Using resins 
           
EP

 
 
 
 
D

 
 

 
 
 
 
 
 
 
http://www.amtrim.com/decorative.asp 
http://www.ikn.gov.my/en/nci‐info‐2/research‐reviewpublication/book/17442‐2/ 
http://www.thomasnet.com/articles/custom‐manufacturing‐fabricating/types‐metal‐finishing 
https://www.amazon.com/Metal‐Techniques‐Craftsmen‐Methods‐Decorating/dp/0709107234 
http://decocomponents.kiindustries.com/item/all‐categories/decorating‐finishing‐services/item‐1002? 
 
 
 
 Activity Sheet No. 3 
 
Importance of Enhancing/Decorating Bamboo, Wood and Metal Products 
(Discusses the importance and methods of enhancing/decorating bamboo, wood, and metal products‐TLE6IA‐0a‐1) 
 
Pre‐Activity: 
 
Prepare the following: 
 
 Three (3) permanent markers, masking tape, and copy paper 
 Three  (3)  questions,  written  separately  on  a  brown  paper  related  to  the 
importance of knowing the various techniques in enhancing bamboo, wood and 
metal crafts and the business behind it. 
 
Sample Questions: 
 
1. Do  you  think  Filipinos  are  capable  of  establishing  a  bamboo,  wood  and 

PY
metal craft business in our country, or even internationally ? Why do you 
think so ? 
                      Expected: Filipinos are talented and skillful craftsmen 
  O
2. What do you think are the major factors to be considered by our  Artisans if 
they want to start or their businesses to stay and progress ? 
C
                      Expected:  Knowledge on the crafts business and possible product    
                                          enhancements 
 
ED

3. What makes our existing products in‐demand both in local and international 
markets ? 
          Expected: Unique designs and quality of work; we know what the  
                             market want 
EP

 
Activity – Learning Stations 
 
Mechanics: 
D

 
 Post each question on different designated sides/walls of the room. (Make sure the 
questions are covered before the actual discussion of the groups starts) 
 Break the whole class into three (3) sub‐groups. 
 Give each group a copy paper where to write their answer 
 Assign each group to a specific question/sides of the room. 
 Give each group three (3) minutes to brainstorm on the 1st question assigned to 
them.  They should write their answers on the copy paper provided to them 
 Each group will move to the next 2 questions, answer it accordingly within the given 
time limit. 
 Ask the group to go back to their places, consolidate and summarize their responses 
on three (3) questions. 
 Read  each  question,  and  let  the  group  share  their  responses  through  a 
representative. 
 
 
 Activity Sheet No. 4 
 
Possible Enhancements on Wood or Metal Products 
(Demostrate creativity and innovativeness in enhancing/decorating bamboo, wood, and metal products (TLE6IA‐0a‐2) 
 
Pre‐Activity: 
 
Prior to this activity, the Facilitator should have given the assignment to each group to 
identify exisiting wood or metal products in their homes to be used for the actual activity. 
 
Activity – Possible Enhancements on a Product 
 
A. Let each group discuss the possible enhancements that can be done on the product that 
they have decided to bring into the class.  Accomplish the matrix below and present it to 
the class: 
 
              Matrix 1 – Enhancement Plan 

PY
 
Name of Product                                   :   
  O
Purpose of the Product                        :   
   
C
Materials Used for the Product          :   
   
Product Deficiency/ies                         :   
ED

 
 
 
B. After the presentation of each group, discuss with them the rubric which other groups 
EP

will use to rate their output. (below is just a sample rubric) 
 
              Matrix 2 
D

 
4 
3  2  1 
Critera  Indicators  Very 
Good  Fair  Poor 
Good 
Plan for  Improve the color of the         
Enhancement  product 
Add feature to the         
product (specify) 
Develop  a  packaging  for         
the product 
Effect of  The product, from its         
Enhancements  original appearance 
Made             greatly improve  
The  marketability  of  the         
product  increased  after 
 4 
3  2  1 
Critera  Indicators  Very 
Good  Fair  Poor 
Good 
the  enhancements  were 
made 
Deficiency/ies  (details  from  the  1st         
Addressed  matrix) 
(at  least  two           
(2)   
 
 
 
 
 
 
 

PY
 
 
 
 
 
O
 
C
 
 
 
ED

 
 
 
EP

 
 
 
 
D

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Activity Sheet No. 5 
   
Enhancing Wood or Metal Products 
(Demostrate creativity and innovativeness in enhancing/decorating bamboo, wood, and metal products (TLE6IA‐0a‐2) 
 
 
A. Using  the  matrix  1,  let  each  group  discuss  with  the  class  their  enhancement  plan, 
especially if they have altered or made some changes on their original plan. 
 
B. After the each group’s presentation, let them do the enhancement activity.  Remind them 
that the activity should be finished within 10 – 15 minutes. 
 
C. After the enhancement activity, let each group present their final output vs their original 
plan. 
 
D. Let each other group rate the output of the other group using the Matrix 2 (below is just 
a sample rubric). 

PY
 

4 
3  2  1 
Critera  Indicators  Very 
O Good 
Good  Fair  Poor 
Plan for  Improve the color of the         
C
Enhancement  product 
Add feature to the         
ED

product (specify) 
Develop  a  packaging  for         
the product 
Effect of  The product, from its         
EP

Enhancements  original appearance 
Made             greatly improve  
The  marketability  of  the         
D

product  increased  after 

the  enhancements  were 
made 
Deficiency/ies  (details  from  the  1st         
Addressed  matrix) 
(at  least  two           
(2)   
 
E.  After accomplishing the matrix, let the rater report to the class their rating.  They may 
add some explanation or justification to the ratings made.