LEYES UNIVERSALES

Ley del Movimiento y el Cambio: Al ser el movimiento una de las constantes del universo y el
cambio como resultante de él. La educación y sus teorías no son ajenas a ella.

Ley de la Unidad y Lucha de Contrarios: Esta ley, misma que nos explica y demuestra cómo es que
todo lo que existe en el universo existe precisamente por el equilibrio que se da por la lucha de los
contrarios. Es en ella que podemos explicarnos el complejo y vasto mundo de las contradicciones,
desde las simples, en que dos cosas que parecen oponerse no se oponen, son simplemente
diferentes y en otras, su oposición o antagonismo les hace irreconciliables.

Ley de los Elementos Necesarios y Suficientes: Todo lo que existe en el universo tiene una
estructura constituida por una cantidad determinada de elementos que en conjunto y en armónica
relación conforman su esencia. Si faltara alguno deja de ser lo que es.

Ley de la Unidad de Cantidad y Calidad: La cantidad siempre es cualitativa y la calidad siempre es

cuantitativa, una se expresa a través de la otra, pero no cualquier cantidad expresa determinada
calidad y a la inversa.

Ley del Progreso y el Regreso: El movimiento, la ruptura del estado de las cosas, el cambio, la
evolución, el desarrollo y los nuevos estados de cosas que con esta secuencia se producen
regularmente obligan al hombre a retornar al origen o punto de partida. Es difícil conceptuar el
regreso porque con frecuencia se confunde la dimensión; nunca se regresa exactamente al punto
de partida original porque el tiempo y el espacio ya no son los mismos del momento y punto de
partida, ya que estos se encuentran en otra dimensión de orden inmediato superior, su explicación
es más comprensible a partir de la concepción de los ciclos. En el caso de la educación, esta ley se
manifiesta a través de la construcción y de la reconstrucción del conocimiento científico.

Ley de la Necesidad Social de Transmisión de Saberes y Experiencias a los Descendientes: En todo

grupo humano se manifiesta esta necesidad, es parte de la supervivencia del grupo. En cada grupo
se manifiesta de diferente manera pero en esencia la constante es transmitir los elementos
culturales que las generaciones jóvenes han de requerir para perpetuar la especie.

Ley de la Necesidad Social de Transformar el Medio para su Beneficio: En todos los grupos de la
especie humana se manifiesta la necesidad de la transformación de los elementos contextuales en
que habita cada grupo, busca y encuentra como transformar los recursos que le rodean para
mejorar su hábitat y su vida cotidiana.

Ley de la Necesidad Social de Preparar para la Vida: Esta ley pareciera ser repetitiva de las dos
anteriores, pero se diferencia de ellas porque la necesidad humana que la origina está impactada
por la cultura acumulada en la generación adulta de los miembros de un grupo.

Ley de la Necesidad de la Trascendencia Humana: Parte inseparable del hombre son sus
características de racionalidad, emotividad y afectividad, pero también de inseguridad en sí
mismos, por ello intrínsecamente se ve impulsado a buscar dejar huella en sus descendientes.
Ley del Uso de la Educación como Instrumento de Reproducción de las Relaciones Sociales de
Producción: Otra de las constantes en los grupos humanos es la tendencia a la búsqueda del
dominio sobre otros seres humanos, este es el móvil que impulsa a algunos a dominar a otros y
este hecho ha generado en consecuencia que los subgrupos dominadores hayan encontrado en la
educación, un instrumento para reproducir las condiciones de dominación y mantener, en su favor,
dicho estado de cosas.

Ley del Uso de la Educación como Instrumento de Control Social y del Pensamiento: Esta ley, es
complementaria de la anterior, se caracteriza por la especificidad relacionada con la educación, en
ella está la explicación de la constante del uso de la educación por quienes crean y mantienen todo
tipo de ideologías; político-sociales, míticas, y místico-religiosas sustentadas predominantemente
en creencias.