I

CATEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLEJO

ACTIVIDAD EJE. No. 2

CARMONA RAMOS VALENTINA

CARRASCAL RIVERA YESIT YULIETH

CARRERO ALVARADO CLAUDIA ALEJANDRA

CARREÑO CALVO CAROLINA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

FACULTAD ADMISTRACIÓN DE EMPRESAS

BOGOTÁ

2019
 II

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1. SÍNTESIS

2. ANÁLISIS: POSTURA CULTURAL “TODO SE VALE”

3. CAUSA, IMPACTO, SOLUCIÓN

4. OPNINIONES

5. CONCLUSIÓN

6. CONCLUSIÓN GENERAL

7. BICLIOGRAFIA
 INTRODUCCIÓN

En el presente documento abordaremos las principales causas de las movilizaciones estudiantiles

que se han efectuado durante los últimos meses del año en curso, en los principales

departamentos de Colombia. En un primer momento indagaremos sobre como la corrupción

influye en el entorno educativo y se extiende tan rápido que afecta a toda una nación.

Brindaremos distintos puntos de vista, a través de una investigación realizada por medios de

comunicación de diferentes corrientes. Para finalizar expondremos nuestros aportes y algunas de

las implicaciones más controversiales que detonan la violencia en nuestro país.

 1. SÍNTESIS

La universidad distrital actualmente presenta una crisis de corrupción económica donde el

representante legal o administrador de la universidad, está tomando los recursos que el estado

destina para los estudiantes para beneficio propio, dejando a muchos estudiantes sin la

oportunidad de seguir estudiando e incluso sin iniciar una carrera profesional.

Los estudiantes al tener conocimiento de lo que está sucediendo quedan desconcertados y su

principal reacción es protestar de manera pacífica reclamando por su derecho a la educación y

sus recursos para poder cumplirlo, no obstante, a eso un grupo de uniformados aprovecha las

situaciones para generar disturbios que se salen de control.

2. ANÁLISIS: POSTURA CULTURAL “TODO SE VALE”

Dejar en crisis a una de las Universidades más importantes del país y robarse 10.400 millones

de pesos, solo se puede explicar como la “cultura del atajo”, Los protagonistas se apropiaron de

este dinero sin medir consecuencias, es increíble como la política influye, impidiendo que los

estudiantes se eduquen.
 3. CAUSA, IMPACTO, SOLUCIÓN

CAUSA IMPACTO PROPUESTA DE SOLUCIÓN

Uso indebido de tarjetas Indignación por parte de la El destitución del rector, e implicados
1
de crédito. comunidad universitaria. en desfalcos a los dineros públicos.

Cheques endosados a Disminución de los recursos,

Más Control por parte de las
nombre de la Universidad destinados para la infraestructura,
2 entidades correspondientes, para el
realizando la compra de proyectos, etc de las universidad
manejo de dineros.
tres carros de alta gama. Francisco José de Caldas

Pago a miembros de Corrupción , y tráfico de influencias Controles Externos en procesos

3 concejo para convertirse .indignación por parte de la relacionados en la elección de
en rectos (Ricardo García). comunidad estudiantil. directivas.

4. OPNINIONES

4.1.Es importante que los estudiantes ejerzan su derecho constitucional a la marcha y el ESMAD

debe recordar sus principios y dejar de lado la violencia. Los “vándalos” no pueden intimidar

estos movimientos y el ESMAD debe medir su fuerza y arbitrariedad.

4.2.La situación actual debe quedar como experiencia para tener en cuenta al momento de elegir

el próximo funcionario/administrador de los recursos financieros de la universidad, esa

persona debe tener claro que los estudiantes son un factor importante para su trabajo, por tal

razón el deberá trabajar para el bienestar de ellos.

4.3.En mi opinión hace falta oportunidad, pertinencia por parte de la procuraduría que es el

encargado de validar el uso de dineros destinados que, en esta ocasión a favorecer a la

universidad, hace falta justicia, y se deben elegir servidores públicos que nunca hayan estado

relacionados con escándalos de corrupción.

4.4.Los estudiantes estamos en todo el derecho de tener conocimiento de cuando algo va mal

dentro del área administrativa, partiendo que esto sería algo que nos afecta a todos y cada

uno de nosotros y por tal motivo nos deben tener en cuenta para algunas decisiones que se

tomen en ella, ya que somos la razón de ser de la universidad.

5. CONCLUSIÓN

Reestructurar el pensamiento de la nación completa, sería la primordial tarea de los gobernantes,

entender que la educación es la clave para surgir de la violencia, es lo que hará que los

colombianos mejoremos nuestra calidad de vida, nuestra sociedad y sobre todo el futuro de las

nuevas generaciones.

La educación es un derecho que se vulnera cuando hay acciones que generan una

deplorabilidad de la universidad y se presenta como una sombra de corrupción y se vulnera la

transparencia de la operatividad en dichas instituciones, si hacemos una radiografía hay una

situación que preocupa y es que terceros se apropian o benefician los recursos para el

financiamiento y su estructuración se vulnera y no se permite que los educandos puedan acceder

a tener un futuro en la educación universitaria.

6. CONCLUSION GENRERAL

En este escrito hemos buscado determinar como en la educación superior hay responsabilidades

d actos de corrupción que se comenten, y se concluye que efectivamente existe que una

corresponsabilidad desde lo académico y lo administrativo, y como esto relacionado a la ética y

la moral perjudica a los educados, en la actualidad las administraciones han incluido estrategias y

acciones dirigidas a reformas que ataquen el hilo conductor de esta corrupción y no se le está

dando la importancia que corresponde a la formación ética y moral del estudiante por eso sería

necesario que por parte de profesorado se salga de los tradicional y crear una cultura para

cambiar la situación de la comunidad universitaria y promover entre sus estudiantes establecer

políticas claras para radicar de fondo y combatir con urgencia el flagelo de la corrupción.
 7. REFERENCIAS

 Los estudiantes no son unos vándalos (pero el Esmad) - La Pulla

 https://www.youtube.com/watch?v=AWBXK4Qzc4Q

 https://canal1.com.co/entretenimiento/descubre-colombia/por-que-protestan-los-

estudiantes-de-las-universidades-en-bogota/

 https://www.elespectador.com/noticias/bogota/universidad-distrital-estas-son-las-

razones-por-las-cuales-protestan-los-estudiantes-video-883139

 https://www.eltiempo.com/vida/educacion/razones-de-los-desmanes-en-la-distrital-y-la-

javeriana-416248