Evaluación Unidad N° 6 “Obras Dramáticas”

Este trabajo se enmarca en el proceso creativo de la unidad Nª 6.

Trabajo grupal conformado por afinidad, sin límite de integrantes, obra de libre elección.

El trabajo será evaluado en dos partes la primera de proceso colaborativo (grupal) y la segunda el producto final
(personal).

Cada grupo ya está en conocimiento de su fecha de estreno. (No puede cambiar a sus integrantes)

Estrenos todos los miércoles: 26/08- 02/09-09/09-23/09-30/09-07/10-14/10…

Objetivos:

- Disfrutar de la experiencia de recrear obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar sus posibilidades de
expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con la diversidad de géneros dramáticos.

- Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:

• presentarse a sí mismo y a otros
• saludar
• preguntar
• expresar opiniones, ideas, sentimientos y emociones
• colaborar en situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortesía, como por favor, gracias, perdón, permiso.

-Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su interés:

• organizando las ideas en introducción y desarrollo de las obras

• incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas
• utilizando un vocabulario adecuado y variado
• usando gestos y posturas acordes a la situación expuesta
• usando material de apoyo (papelógrafo, objetos, escenografía etc.) si es pertinente.

-Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de obras, textos
escuchados o leídos.

- Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social utilizando tanto modelos y rutinas
como aplicando de manera creativa conceptos y criterios.

-Diseñar, planificar y realizar proyectos.

-Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los
propósitos de la asignatura.
 Rúbrica de evaluación representación
“RELATOS DE MISTERIO”
I. Personal.
Nombre: ………………………………………………………………………………………………………fecha:…………………………………

Categoría Puntaje 3 Puntos. 2 Puntos. 0 Punto.

1.- Lenguaje Se expresa en forma clara Expresión poco clara o bajo Tono débil, habla entre
Verbal con buen volumen de voz. volumen de voz. dientes, mala
pronunciación.
2.- Obra La obra está bien redactada El tema de la obra no está bien La obra no está redactada
y se entiende con claridad. expresado. correctamente.

La obra está de acuerdo al La obra no representa el tema No presentan la obra.

tema solicitado solicitado.

3.-Parlamento Presenta una coordinación Falta secuencia y coordinación Descoordinación y falta de

y secuencia con el resto. con el resto. secuencia en toda la obra.

4.- Lenguaje Realiza énfasis, pausas, y su El parlamento requirió de No realiza pausas y su

Paraverbal entonación es correcta. mayor expresión. expresión es monótona.

5.- Su vestuario representa al Su vestuario no representa No trae el vestuario para la

Vestuario personaje totalmente. totalmente al personaje. obra.

6.- Trabajo Se comprometido en la Ayuda en la puesta en escena. No participa en la puesta en

Grupal puesta en escena siempre escena y/o interrumpe.

7.- Presencia las obras en Permanece en silencio, pero no Conversa, distrae, se ríe e
Audición forma atenta y está atento. interrumpe.
respetuosa.
Puntaje total: 24 puntos / 7.0

Pauta valuación Nota Grupal.

Indicadores / puntaje Logrado/5 No logrado/1

1.- Trabaja colaborativamente y/o resuelve sus conflictos sin apoyo del
docente.
2.- Presenta guión y afiche con anticipación a su presentación.
3.- Se observa trabajo grupal en los ensayos.
4.- Se reparten el trabajo en forma ordenada, organizando el papel que
representara cada uno. (Guionista; director, actor etc.)
5.- Presentan su obra en la fecha señalada.
6.- aporta con ideas, vestuario, objetos para escenografía etc.
7.- Mantiene una actitud de respeto a sus compañeros de grupo.
8.- Se mantiene en su grupo hasta la presentación de la obra.
Puntaje ideal: 40 / 7.0 Puntaje obtenido: Nota