CONTEXTO

Normalidad Mínima

Atención al Ausentismo y Deserción Escolar

Convivencia Escolar
 Agresividad entre niños, padres de familia
 Inseguridad, delincuencia
 Se requiere mayor orientación en el equipo directivo y docente en algunos planteles
Mejora del aprendizaje

PDECEM NUEVO MODELO EDUCATIVO

29 Escuelas oficiales 2 docente y 4 Colegios Particulares

 A quienes trabajan la Ruta de Mejora así como el Nuevo Modelo Educativo, se les da seguimiento y acompañe de manera permanente durante
todo el ciclo escolar.
 Existe un Colectivo Docente conformado por varias educadoras y elegido por toda la base, encargadas de dar seguimiento, actualización y
acompañamiento al PDECEM.
 El equipo de Supervisión se mantiene en trabajo colaborativo con el Colectivo PDECEM, otorga apoyo cuando se requiera dentro de las
posibilidades del mismo.
 La falta de personal administrativo dentro de la Supervisión Escolar ha sido factor de carga de trabajo, ya que solo se cuenta con Supervisora y
Asesor Técnico para todo el trabajo que demanda la zona, ya que son 34 jardines los que conforman la zona escolar, 30 oficiales y 4 particulares,
se han hecho varias y repetidas gestiones ante la SEE para la reposición del elemento administrativo sin que hasta la fecha se tenga una
respuesta satisfactoria.

Prioridad: NORMALIDAD MÍNIMA

Problemática:
Diagnóstico:
Objetivo:
Meta:

ÁMBITOS ACCIONES RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES PARA MEDIR

AVANCES
En la Asesoría
En la Supervisión
Escolar
En los Jardines de Niños

Responsables de la comisión: Equipo de Supervisión

Prioridad: ATENCIÓN AL AUSENTISMO Y DESERCIÓN ESCOLAR

Problemática:
Diagnóstico:
Objetivo:
Meta:

ÁMBITOS ACCIONES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLES PARA MEDIR

E INSUMOS AVANCES
En la Asesoría
En la Supervisión
Escolar
En los Jardines de
Niños

Responsables de la comisión: Equipo de Supervisión

Prioridad: CONVIVENCIA ESCOLAR

Problemática:
Diagnóstico:
Objetivo:
Meta:
ÁMBITOS ACCIONES MATERIALES E TIEMPO RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
INSUMOS
En la Asesoría
En la Supervisión
Escolar
En los Jardines de Niños
Responsables de la comisión: Equipo de Supervisión

Prioridad: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Problemática:
Diagnóstico:
Objetivo:
Meta:
ÁMBITOS ACCIONES MATERIALES E TIEMPO RESPONSABLES PARA MEDIR AVANCES
INSUMOS
En la Asesoría
En la Supervisión
Escolar
En los Jardines de Niños

Responsables de la comisión: Equipo de Supervisión