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La escuela como el centro del Sistema Educativo

La escuela es un espacio de cruce de culturas, una institución y un contexto donde


se relacionan todos los sujetos que interactúan en la misma, a partir de su
apropiación individual.
Centro de una comunidad:
La escuela y su cultura tienen una relación peculiar con la cultura comunitaria, al
interactuar no sólo con la cultura de la comunidad con la que comparten el espacio
geográfico, sino además con la cultura de las diversas comunidades de las que
proceden sus estudiantes, profesores y otros trabajadores con las que comparten
el espacio social concebido en este caso como espacio socio cultural. La función
cultural de la escuela en la comunidad la definen como el principal centro cultural
de la misma, cuestión está a la que se dedica el análisis del presente artículo.
Dentro del Modelo Educativo
El objetivo principal de la educación es potenciar al máximo el desarrollo integral
de los alumnos atendiendo así a los diferentes ámbitos o dimensiones del
desarrollo: motor, afectivo, cognitiva, comunicativa y social. Es necesario educar a
personas completas, no solamente en lo académico, sino también educar en lo
personal y social. Así pues, la educación persigue dos finalidades básicas en el
alumnado; por un lado, la formación humana orientada hacia la socialización y
formación en valores, normas y actitudes para desarrollarse como miembro activo
y participativo de la sociedad en pro de su mejora; por otro, la formación cognitiva
o académica orientada a la capacitación del individuo. Es la primera finalidad a la
que nos referimos cuando hablamos de escuela como institución socializadora y
podemos decir que en la actualidad esta cayendo en el olvido ya que nos
encontramos frecuentemente ante sujetos con carencia de valores, ausencia de
capacidad crítica, etc.
Cuando hablamos de la escuela como institución socializadora nos estamos
refiriendo a la dimensión social del alumno. Uno de los grandes fines de la
educación es integrar socialmente al alumno en la comunidad en la que está
inmerso, así como, prepararle para desenvolverse con éxito en la misma.
Insclusiva:
La concepción de la educación al centro del sistema educativo parte de la
equidad, donde todos los niños y jóvenes tienen derecho a una educación de
calidad, con un enfoque colaborativo que se centra en el ser. De esta manera,
todos pueden tener acceso a la educación que les permita prepararse para la vida
activa. Se busca que todos los niños y jóvenes, incluyendo aquellos que tienen
alguna discapacidad y/o talento excepcional no reciban una educación segregada
sino en instituciones que reconozcan las necesidades de todos y busquen su
desarrollo y aprendizaje al máximo de su potencial, independientemente de su
condición. Al mismo tiempo, se busca que todos los niños y jóvenes se eduquen
en un medio social diverso que respeta las diferencias sin ningún tipo de
exclusión. Finalmente, una educación inclusiva que prepare a todos para la vida
laboral activa tiene ventajas económicas porque todos podrán contribuir al
desarrollo de su propia sociedad.